《苏教五年级上小数的意义和性质整理与复习一.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教五年级上小数的意义和性质整理与复习一.pptx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、讨论：讨论：1、举例说一说小数和分数的联系、举例说一说小数和分数的联系。3、小数的性质是什么？你能结合实例说、小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？一说吗？2、小数和整数的计数单位有什么联系、小数和整数的计数单位有什么联系？4、怎样把整数改写成用、怎样把整数改写成用“万万”或或“亿）亿）作单位的数？求小数的近似数要注意什作单位的数？求小数的近似数要注意什么？么？第1页/共17页小数和分数的联系：1.1.小数是特殊的分数，分母是10,100,100010,100,1000的分数分别可以写成一位，两位，三位的小数；2.2.小数的计数单位分别是十分之一，百分之一，千分之一等。第2页/共17页小数与
2、整数的相同点：1.1.小数和整数相邻计数单位的进率都是1010；2.2.写小数和写整数一样，都要从高位写起。第3页/共17页小数的性质:小数的末尾添上0 0或去掉0,0,小数的大小不变。第4页/共17页比较小数大小的方法:先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。第5页/共17页大数改写的方法:1.1.改写时可以直接在原数的“万”位或“亿”位后面点上小数点，同时要在改写的小数后面添上“万”或“亿”字；2.2.如果原数的位数不够，改写时要用“0”0”补足。第6页/共17页求小数的近似数的方法：1.1.要根据题目的
3、要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几然后按“四舍五入法”决定是舍还是入；2.2.取近似值时，在保留的小数位里小数末位或是几位是0 0的，0 0应当保留，不能丢掉。第7页/共17页右边的小数和左边的小数有什么不同？0.80.49第8页/共17页2.06第9页/共17页每一大格平均分成了几份？每一大格平均分成了几份？每一大格是每一大格是0.1，每一小格是多少呢？，每一小格是多少呢？第二个第二个 在几和几之间呢？应该是多少呢？在几和几之间呢？应该是多少呢？0.030.110.180.260.33第10页/共17页0.13536.5厘米第11页/共17页0.63.35第12页/共17页它们表示的意义一样呢？它们表示的意义一样呢？这说明什么？这说明什么？5个0.15个105个0.0015个15个百个百5个个0.01第13页/共17页5.二二0.018430.005第14页/共17页 6.在O里填“”“”或“=”8.16O8.160 1.70O1.71 0.09O0.8 3.76O3.67=第15页/共17页7.按从小到大的顺序排列下面各数0.095 0.059 0.95 0.59 0.095 0.0590.095第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页