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1、描述画面景象描述画面景象 宽阔的云天下面，一条河，宽阔的云天下面，一条河，一只船，船上安然地坐着一位一只船，船上安然地坐着一位大爷。大爷。老大爷的神情有些特别，老大爷的神情有些特别，亲切而又陌生地盯着什么，手亲切而又陌生地盯着什么，手里拿着烟袋，嘴巴微微地着。里拿着烟袋，嘴巴微微地着。这幅画有怎样不平常的来历呢？这幅画有怎样不平常的来历呢？学习目标：学习目标：通读课文。通读课文。感受老大爷美好的心灵。感受老大爷美好的心灵。能正确、流利、有感情地朗能正确、流利、有感情地朗读课文。读课文。自学提示（一）读读读读 用自己喜欢的方式快速读课用自己喜欢的方式快速读课 文。文。画画画画 用用“”画出生词。
2、画出生词。查查查查 查阅工具书或联系上下文理查阅工具书或联系上下文理 解新词。解新词。说说说说 同桌互相说说，关于课文你同桌互相说说，关于课文你 读懂了什么？读懂了什么？写生写生 连绵连绵 粼粼粼粼清澈清澈 奇迹奇迹 居然居然倒霉倒霉 准确无误准确无误 词词 语语 积积 累累自学提示（二）自学提示（二）读读读读 有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。议议议议 小组内讨论：小木船小组内讨论：小木船 有什么变化？我的心有什么变化？我的心 情有何变化？你认为情有何变化？你认为 老大爷是怎样的人？老大爷是怎样的人？我立刻高兴地画起来。我懊恼极了，真想把画夹子摔了。我高兴得直想跳老大爷！您真！我要。语言训
3、练语言训练风景是美啊，风景是美啊，可是最美的可是最美的还不是风景。还不是风景。心灵美心灵美一位素不相识的老一位素不相识的老大爷大爷,为了满足为了满足“我我”的心愿的心愿,主动把船主动把船划回来划回来,静静地等我静静地等我画画到天黑画画到天黑,然后又然后又默默地把船划走了。默默地把船划走了。“我我”不能忘记老不能忘记老大爷带给大爷带给“我我”的的幸福和喜悦幸福和喜悦,是他美是他美好的心灵点缀了山好的心灵点缀了山明水秀的风景明水秀的风景,让人让人心明眼亮心明眼亮,豁然开朗。豁然开朗。展示自我 小组内讨论交流：小组内讨论交流：自己曾遇到的能够自己曾遇到的能够体现心灵美的事。体现心灵美的事。有一对夫妇，他们的小儿子的了白血病，但幸运的是，他的小姐姐，也就是这对夫妇的女儿（大概五六岁的样子）血液配型成功了。于是，他们问女儿，你愿意接受一次手术，救你的弟弟的命吗？小女孩想了想，认真地点了一下头。后来，手术很顺利，儿子也救过来了，当夫妻两个去看小女孩的时候，她很诧异，问道：爸爸妈妈，我为什么没有死？原来，她根本不懂这个手术是怎么回事，她以为救她的小弟弟需要她献出自己的生命，可就是这样，她依然答应了接受手术。