《_稍复杂的分数乘法应用题(例2、例3)练习课 (2)(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《_稍复杂的分数乘法应用题(例2、例3)练习课 (2)(教育精品).ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 求比一个数多（少）求比一个数多（少）几分之几的数几分之几的数解决问题（练习课）解决问题（练习课）1.找出下面各题的单位“1”，并说说每个分数表示什么。（1）六年级同学的人数占全校人数的 。（2）电吹风价格相当于电视机的 。（3）超市今天的营业额比昨天营业额超出 。（4）六年级的人数比五年级多 。(5)六年级女生人数比男生人数少 。2.填空题。（1）一袋面粉，已经吃了 ，就是把（）看作 单位“1”，剩下的重量占这袋面粉的 。（）（）（）（）剩下的重量这袋面粉52这袋面粉（）（）已经吃的重量这袋面粉（2）一台电脑现价比原价降低了）一台电脑现价比原价降低了 ，是把（，是把（）看作单位看作单位“1”
2、，现价是原价的，现价是原价的 。（）（）原价87 （）（）原价降低的钱数 （）（）原价现价看图列式计算稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？以前学的分数应用题中，已知的分率与以前学的分数应用题中，已知的分率与所求的数量是所求的数量是对应对应的。的。方法二：方法二：把把“不对应的分率不对应的分率”变为变为“对应的分率对应的分率”。解决办法：而今天所学的分数应用题，已知的分率与而今天所学的分数应用题，已知的分率与所求数量是所求数量是不对应不对应的。的。方法一：方法一：把把“不对应的分率不对应的分率”所指的数量先求出来。所指的数量先求出来。一件西服原价一件西服原价180元，
3、现在的价格比元，现在的价格比原来降低了原来降低了 ，现在的价格是多少元，现在的价格是多少元？一件西服原价一件西服原价180元，现在的价格比元，现在的价格比原来上涨了原来上涨了 ，现在的价格是多少元，现在的价格是多少元？对比练习：一堆大米有6吨，吃了 ，还剩多少吨？一堆大米有6吨，吃了 吨，还剩多少吨？根据条件和问题列出算式 已知一袋大米重40千克。选择正确答案的序号填在()里 B、DA乙队修了多少米？B乙队比甲队多修多少米？C甲队比乙队多修多少米？D乙队比甲队少修多少米？D丹丹看一本故事书，共300页，第一周看了全书的 ，第二周看了全书的 ，你能提出什么问题？已知晨报比晚报少已知晨报比晚报少
4、，先求少多少？先求少多少？怎么算？怎么算？120120=120=1203030=90(=90(份份)既然晨报比晚报少卖既然晨报比晚报少卖 ，那么，那么，晨报是晚报的几分之几？晨报是晚报的几分之几？120120=120=120=90(=90(份份)120120120120比较两种方法，思路有何不同？比较两种方法，思路有何不同？你喜欢哪一种方法？你喜欢哪一种方法？已知鸭比鸡长已知鸭比鸡长 ，先求长多少？先求长多少？怎么算？怎么算？2121=21=217=28(=28(天天)既然鸭比鸡长既然鸭比鸡长 ，那么，那么，鸭的天数是鸡的几分之几？鸭的天数是鸡的几分之几？=28(=28(天天)2121比较两种方法，思路有何不同？比较两种方法，思路有何不同？你喜欢哪一种方法？你喜欢哪一种方法？