《人教部编五年级语文下册13《人物描写一组》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编五年级语文下册13《人物描写一组》课件.ppt（58页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1313人物描写一组人物描写一组学校：学校：执教教师：执教教师：l 学习描写人物的基本方法。学习描写人物的基本方法。l 初步运用描写人物的基本方法，初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。具体地表现一个人的特点。训练目标训练目标新课导入新课导入第第1 1课时课时顾全大局顾全大局的蔺相如的蔺相如知错能改知错能改的廉颇的廉颇新课导入新课导入足智多谋足智多谋的诸葛亮的诸葛亮我会读我会读摔跤摔跤 嘎子嘎子 一叉一搂一叉一搂 仗着仗着 鞭炮鞭炮欺负欺负 冷绊子冷绊子 三抓两挠三抓两挠 揪在揪在 扳动扳动 脚腕子脚腕子 铸成铸成 剃头剃头 腮上腮上 颧骨颧骨疤痕疤痕 监生监生 侄子侄子 喉咙喉
2、咙 痰痰 揩泪揩泪摔摔跤跤 嘎嘎子子 一叉一一叉一搂搂 仗仗着着 鞭鞭炮炮欺欺负负 冷冷绊绊子子 三抓两三抓两挠挠 揪揪在在 扳扳动动脚脚腕腕子子 铸铸成成 剃剃头头 腮腮上上 颧颧骨骨疤疤痕痕 监监生生 侄侄子子 喉咙喉咙 痰痰 揩揩泪泪bnbnjijibnbnwnwnzhzhqunqunbbjinjinzhzhtntn kiki初读课文初读课文lulu zhnzhnbinbinqqrorottsisihu lnhu ln侄侄绊绊监监颧颧痰痰疤疤揪揪嘎嘎铸铸腕腕揩揩扳扳跤跤 搂搂 仗仗 鞭鞭 欺欺挠挠 扳扳 腕腕 剃剃 腮腮疤疤 监监 侄侄 喉喉 咙咙和动作有关。和动作有关。和人体器和人体器
3、官或外貌官或外貌有关。有关。我会写我会写初读课文初读课文“绊绊”和和“扳扳”声母、韵母相同声母、韵母相同音调不同音调不同初读课文初读课文绊：绊：扳：扳：有绞丝旁，指挡住或缠住，有绞丝旁，指挡住或缠住，“绊子绊子”指摔指摔跤时用一条腿别着对方的腿，使之跌倒。跤时用一条腿别着对方的腿，使之跌倒。有提手旁，指用手转动原本位置固定的东西。有提手旁，指用手转动原本位置固定的东西。bnbnbnbn多音字多音字监监jinjin（ ）jinjin（ ） 国子监国子监监督监督 国子国子监监（ jinjin ）是中国古代最是中国古代最高的教育管理机关，由朝廷选派官员高的教育管理机关，由朝廷选派官员负责负责监监（
4、jinjin ）督管理。督管理。初读课文初读课文精神抖擞精神抖擞破绽破绽颧骨颧骨莫不是莫不是挺脱挺脱u眼睛下边两腮上面突出的骨头。眼睛下边两腮上面突出的骨头。u莫非。莫非。u衣物的裂口，比喻说话做事时露衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。出的漏洞。u指精神十分振作。指精神十分振作。u强劲；结实。强劲；结实。词语解释词语解释初读课文初读课文初读课文初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子。说说三个片段中主自由朗读课文，读准字音，读通句子。说说三个片段中主要写了哪几个人物？选自哪里？作者是谁？要写了哪几个人物？选自哪里？作者是谁？摔跤摔跤小嘎子、小嘎子、小胖墩儿小胖墩儿他像一棵挺脱的树他像一棵
5、挺脱的树祥子祥子两茎灯草两茎灯草严监生严监生吴敬梓吴敬梓徐光耀徐光耀老舍老舍小兵张嘎小兵张嘎骆驼祥子骆驼祥子儒林外史儒林外史 小兵张嘎小兵张嘎是是百年经典百年经典中的一册，作者是中的一册，作者是著名儿童文学家徐光耀。该册以一级战斗英雄燕秀峰著名儿童文学家徐光耀。该册以一级战斗英雄燕秀峰为原型讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事。为原型讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事。 骆驼祥子骆驼祥子是人民艺术家是人民艺术家老舍所著的长篇老舍所著的长篇小说，描述了小说，描述了2020世纪世纪2020年代军阀混战时期人力车夫的年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。悲惨命运。 儒林外史儒林外史是清代吴敬
6、梓创作的长篇小说，全是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富功名富贵贵”的不同表现。的不同表现。作品简介作品简介作者简介作者简介 徐光耀徐光耀，生于，生于19251925年，河北雄县人，中年，河北雄县人，中国电影编剧、小说家。国电影编剧、小说家。 主要作品：主要作品：长篇小说长篇小说平原烈火平原烈火，电，电影剧本影剧本望日莲望日莲小兵张嘎小兵张嘎等。等。作者简介作者简介 老舍老舍（1899196618991966），原名舒庆春，字），原名舒庆春，字舍予。北京人，满族，现代作家。舍予。北京人，满族，现代作家。1950195
7、0年创年创作话剧作话剧龙须沟龙须沟，获北京市人民政府授予，获北京市人民政府授予的的“人民艺术家人民艺术家”荣誉称号。荣誉称号。 主要作品：主要作品：长篇小说长篇小说骆驼祥子骆驼祥子四四世同堂世同堂，剧本，剧本龙须沟龙须沟茶馆茶馆等。等。作者简介作者简介 吴敬梓吴敬梓（1701175417011754），），字敏轩，号粒民，晚号文木字敏轩，号粒民，晚号文木老人，安徽全椒人。清代小老人，安徽全椒人。清代小说家。说家。 主要作品：主要作品：儒林外史儒林外史文木山房集文木山房集等。等。初读课文初读课文再读课文，说说这三个片段分别写了什么内容？再读课文，说说这三个片段分别写了什么内容？ 第一个片段主要写
8、了小嘎子第一个片段主要写了小嘎子和小胖墩儿进行摔跤比赛的情形；和小胖墩儿进行摔跤比赛的情形； 第二个片段主要写了初入行第二个片段主要写了初入行的年轻后生祥子的外貌；的年轻后生祥子的外貌； 第三个片段主要写了严监生第三个片段主要写了严监生临死时的场景，他因灯盏里点着临死时的场景，他因灯盏里点着两茎灯草而硬撑着不肯咽气。两茎灯草而硬撑着不肯咽气。初读课文初读课文 三片段中的人物分别给你留下了什么三片段中的人物分别给你留下了什么印象？印象？严监生严监生 极度吝啬极度吝啬小嘎子小嘎子 机灵机灵 祥子祥子 高大健壮、充满活力高大健壮、充满活力欣赏小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤片段。欣赏小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤
9、片段。品读课文品读课文第第2 2课时课时 找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的词语，找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的词语，说说你从中体会到了什么。说说你从中体会到了什么。小嘎子：小嘎子：站、围、蹦、抓、揪、推、站、围、蹦、抓、揪、推、拉、拽、顶、扳拉、拽、顶、扳小胖墩儿：小胖墩儿：站、塌、合、鼓、转、站、塌、合、鼓、转、抓、挠、揪、别、推抓、挠、揪、别、推机灵、调皮机灵、调皮沉着、冷静沉着、冷静品读课文品读课文摔摔 跤跤品读课文品读课文 “ “要不要不摔跤。摔跤。”语言描写语言描写 课文是怎么表现出小嘎子的机灵的？找出课文是怎么表现出小嘎子的机灵的？找出相关的内容说一说。相关的内容说一说。 提
10、议摔跤必定经过了一番思考，提议摔跤必定经过了一番思考，可见他胸有成竹。可见他胸有成竹。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。一叉一搂。机灵机灵不跟他不跟他随便摔随便摔一叉一搂一叉一搂u选择摔跤方式时选择摔跤方式时选择有利比赛方式选择有利比赛方式一叉一搂一叉一搂品读课文品读课文一向一向从不从不u摔跤过程中摔跤过程中 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上
11、风。总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。使巧招使巧招下冷绊子下冷绊子动作描写动作描写围着他猴儿似的蹦来蹦去围着他猴儿似的蹦来蹦去品读课文品读课文小嘎子利用对方的弱点展开进攻。小嘎子利用对方的弱点展开进攻。u 处于劣势时处于劣势时 这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。不料反给他把脚别住了。推拉拽顶推拉拽顶用脚腕子去钩他的腿用脚腕子去钩他的腿动作描写
12、动作描写品读课文品读课文肯动脑筋、争强好胜肯动脑筋、争强好胜 摔跤摔跤该片段写了小嘎子和小该片段写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤时的情景，主要通过胖墩儿比赛摔跤时的情景，主要通过细致的细致的_描写，反映了小嘎子描写，反映了小嘎子_的个性特点。的个性特点。动作动作机灵、调皮、肯动脑筋、争强好胜机灵、调皮、肯动脑筋、争强好胜品读课文品读课文摔跤摔跤小嘎子小嘎子机灵、机灵、顽皮顽皮蹦来蹦去蹦来蹦去 占上风占上风推拉拽顶推拉拽顶 处下风处下风仰面朝天仰面朝天 失败失败小胖墩儿小胖墩儿塌腰合裆塌腰合裆 不露破绽不露破绽一身牛劲儿一身牛劲儿 趁势一推趁势一推沉着、沉着、冷静冷静结构梳理结构梳理他像一棵挺脱的树
13、他像一棵挺脱的树 认真读课文认真读课文，思考：祥子，思考：祥子究竟是一个究竟是一个什么样的人呢什么样的人呢？作者是如何塑造祥子这一？作者是如何塑造祥子这一人物形象的？人物形象的？品读课文品读课文身材身材穿着穿着相貌相貌品读课文品读课文 祥子是一祥子是一个身体健壮、个身体健壮、充满自信和活充满自信和活力的青年。力的青年。外貌刻画外貌刻画祥子祥子请从文中找出描写祥子外貌的句子，填写下表。请从文中找出描写祥子外貌的句子，填写下表。身材身材很高很大，铁扇面似的胸与直硬的背，又宽又威严的肩，有一对“出号”的大脚杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永
14、远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤穿着穿着相貌相貌描写角度描写角度具体描写具体描写品读课文品读课文 作者是怎样具体刻画出祥子的健壮的？作者是怎样具体刻画出祥子的健壮的？l 铁扇面似的胸铁扇面似的胸l 直硬的背直硬的背品读课文品读课文l 他的身量与筋肉都发他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了展到年岁前边去了整体勾勒整体勾勒体格、装束体格、装束l 脸上永远红扑扑的脸上永远红扑扑的l 腮上没有多余的肉，脖子腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗可是几乎与头一边儿粗l 头上永远剃得发亮头上永远剃得发亮细致描写细致描写品读课文
15、品读课文高大健壮、充满活力高大健壮、充满活力面部面部他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树身材：很大很高身材：很大很高衣着：肥腿的白裤衣着：肥腿的白裤相貌：圆眼、肉鼻子、相貌：圆眼、肉鼻子、 眉毛短粗眉毛短粗结构梳理结构梳理身体健壮身体健壮充满活力充满活力 他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树先从体格和装先从体格和装束两方面对祥子进行了整体勾勒，接着细束两方面对祥子进行了整体勾勒，接着细致描写了祥子的脸，表现出祥子的健壮和致描写了祥子的脸，表现出祥子的健壮和十足的精气神。十足的精气神。品读课文品读课文膀大腰圆膀大腰圆 慈眉善目慈眉善目 唇红齿白唇红齿白 鹤发童颜鹤发童颜面黄肌瘦面黄肌瘦 眉清目秀眉清目秀
16、 浓眉大眼浓眉大眼 尖嘴猴腮尖嘴猴腮明眸皓齿明眸皓齿 骨瘦如柴骨瘦如柴 容光焕发容光焕发 虎背熊腰虎背熊腰描写人物外貌的词语描写人物外貌的词语语文百宝箱语文百宝箱品读课文品读课文两茎灯草两茎灯草 自由自由读课文读课文，思考：严监生思考：严监生究竟究竟是一个什么样的人是一个什么样的人呢呢？吝啬至吝啬至极极 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。出来，伸着两个指头。为的是并不重为的是并不重要的两茎灯草要的两茎灯草 通过动作描写把严监生及其吝啬的特点通过动作描写把严监生及其吝
17、啬的特点刻画得入木三分。刻画得入木三分。品读课文品读课文 当严监生当严监生“把手从被单里拿出来，伸着把手从被单里拿出来，伸着两个指头两个指头”时，旁边的人物是怎样猜测的？时，旁边的人物是怎样猜测的？严监生的表现是怎样的？严监生的表现是怎样的？ 完成下面的表格。完成下面的表格。品读课文品读课文猜测内容猜测内容两个亲人不曾见面大侄子大侄子人物人物严监生的表现严监生的表现品读课文品读课文心情心情二侄子二侄子奶妈奶妈赵氏赵氏把头摇了两三摇两笔银子不曾吩咐明白把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了两位舅爷不在跟前两茎灯草恐费油把眼闭着摇头，那手只是指着不动点一点头，把手垂下，登时就没了气焦躁
18、气恼放心 虽然只虽然只有一段话，有一段话，但一个典型但一个典型的吝啬鬼形的吝啬鬼形象呼之欲出。象呼之欲出。品读课文品读课文假如严监生能说话，他会说些什么呢？假如严监生能说话，他会说些什么呢？ 他会对侄子说：他会对侄子说：“我的两个我的两个侄子哟，不要点灯草，要点最多侄子哟，不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊！只能点一茎灯草，费财啊！”品读课文品读课文大侄子大侄子两个亲人不曾见面两个亲人不曾见面把头摇了两三摇把头摇了两三摇二侄子二侄子两笔银子不曾吩咐明两笔银子不曾吩咐明白白头狠狠摇了几摇头狠狠摇了几摇奶妈奶妈两位舅爷不在跟前两位舅爷不在跟前把把眼闭着摇头，手指着不动眼闭着摇头，手指着不动
19、赵氏赵氏恐两茎灯草费了油恐两茎灯草费了油把把手垂下，登时没气手垂下，登时没气吝啬鬼吝啬鬼结构梳理结构梳理两茎灯草两茎灯草 全班交流全班交流：自己印象最深刻自己印象最深刻的人物是谁的人物是谁？并说出理由。并说出理由。品读课文品读课文 小组合作小组合作，归纳三个片段中描写人物归纳三个片段中描写人物的方法的方法，完成表格。完成表格。片段片段描写方法描写方法摔跤摔跤他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树两茎灯草两茎灯草 组内交流这些描写人物的方法的异同。组内交流这些描写人物的方法的异同。品读课文品读课文拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸世界文学作品中的四大吝啬鬼形象：世界文学作品中的四
20、大吝啬鬼形象：1.1. 英国作家莎士比亚的喜剧英国作家莎士比亚的喜剧威尼斯商人威尼斯商人中的夏洛克中的夏洛克2.2. 法国作家莫里哀的喜剧法国作家莫里哀的喜剧吝啬鬼吝啬鬼中的中的阿巴贡阿巴贡拓展一拓展一3.3. 法国作家巴尔扎克的小说法国作家巴尔扎克的小说欧也妮欧也妮葛葛朗台朗台中的葛朗台中的葛朗台4.4. 俄国作家果戈理的小说俄国作家果戈理的小说死魂灵死魂灵中的中的泼留希金泼留希金返回返回拓展延伸拓展延伸拓展二拓展二返回返回福楼拜家的星期天（莫泊桑）福楼拜家的星期天（莫泊桑） 那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里里，屋子很简陋屋子很简陋，墙上空空的墙上空空的
21、，家具也很少。家具也很少。他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子屋子点击看原文点击看原文拓展延伸拓展延伸一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 小小zh zizh zi（ ）刚）刚tt（ ）完头，）完头，就嚷着：就嚷着：“我的我的huhu lnln（ ）有点）有点痛啦！痛啦！”于是，我把他于是，我把他lulu（ ）在胸前，）在胸前，安慰着他。安慰着他。侄子侄子剃剃喉咙喉咙搂搂随堂练习随堂练习二、品析句子。二、品析句子。 这样立着，他觉得，他就很像一棵树，这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。上下没有一个地方不挺脱的。 这句话中这
22、句话中“他他”指的是指的是_，“挺挺脱脱”的意思是：的意思是：_。这句话运用。这句话运用了了_的修辞手法，突显了他的修辞手法，突显了他_的的性格与性格与_的精神。的精神。祥子祥子强劲，结实强劲，结实比喻比喻坚强坚强锲而不舍锲而不舍随堂练习随堂练习 用心计较般般错，退步思量事事宽。用心计较般般错，退步思量事事宽。增广贤文增广贤文 【译文译文】凡事用心算计，斤斤计较，反凡事用心算计，斤斤计较，反而会时时出错；退后一步来考虑事情，就会而会时时出错；退后一步来考虑事情，就会发现事情的解决途径宽泛许多。发现事情的解决途径宽泛许多。三、拓展阅读。三、拓展阅读。随堂练习随堂练习课后习题参考答案课后习题参考答
23、案默读课文，说说三个片段中的人物分别给默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。到的。 参考答案：小嘎子机灵、争强好胜。在参考答案：小嘎子机灵、争强好胜。在选择摔跤方式时，他选择适合自己的选择摔跤方式时，他选择适合自己的“随便随便摔摔”，在摔跤过程中，他采用，在摔跤过程中，他采用“使巧使巧招招”“”“下冷绊子下冷绊子”的战术；在处于劣势时，的战术；在处于劣势时，他他“推拉拽顶推拉拽顶”，想尽各种办法，由引可见，想尽各种办法，由引可见他的个性特点。他的个性特点。课后习题参考答案课后习题参考答案 祥子高大健壮、充满活力，对未来
24、、对自祥子高大健壮、充满活力，对未来、对自己充满了自信，充满了希望。己充满了自信，充满了希望。“看着那高等的看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！的肩，多么宽，多么威严！”“”“是的，他无疑是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。了。”从这三句话中就可以看出来。从这三句话中就可以看出来。课后习题参考答案课后习题参考答案 严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。他严监生是一个爱财胜过生命的守财奴
25、。他临死前，总是伸着两个指头不肯断气，临死前，总是伸着两个指头不肯断气，“把头把头摇了两三摇摇了两三摇”“”“两眼睁的的溜圆，把头又狠狠两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了摇了几摇，越发指得紧了”“”“把眼闭着摇头，把眼闭着摇头，那手只是指着不动那手只是指着不动”这些神态、动作描写，生这些神态、动作描写，生动地刻画出了一个吝啬鬼的形象。动地刻画出了一个吝啬鬼的形象。课后习题参考答案课后习题参考答案举例说说三个片段分别用了哪些描写人物举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方的方法，结合课文中的语句，体会这些方法的表达效果。法的表达效果。课后习题参考答案
26、课后习题参考答案 参考答案：参考答案：摔跤摔跤主要运用了动作描写主要运用了动作描写的方法，刻画出小嘎子机灵的特点。如，写小的方法，刻画出小嘎子机灵的特点。如，写小嘎子嘎子“围着他猴儿似的蹦来蹦去围着他猴儿似的蹦来蹦去”，抓住小胖，抓住小胖墩儿动作不灵活的弱点，想要把小胖墩儿转迷墩儿动作不灵活的弱点，想要把小胖墩儿转迷糊，以寻找进攻的时机；写小嘎子糊，以寻找进攻的时机；写小嘎子“钩他的钩他的腿腿”，想使巧招取胜。这些细致的动作描写，想使巧招取胜。这些细致的动作描写，表现出小嘎子机灵的特点。表现出小嘎子机灵的特点。课后习题参考答案课后习题参考答案 他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树侧重于外貌描写，塑
27、造了一个高侧重于外貌描写，塑造了一个高大健壮、充满活力的人力车夫形象。片段先从体格和装束两大健壮、充满活力的人力车夫形象。片段先从体格和装束两方面对祥子进行了整体勾勒，方面对祥子进行了整体勾勒，“身量与筋肉都发展到年岁前身量与筋肉都发展到年岁前边去了边去了”“”“铁扇面似的胸铁扇面似的胸”“”“直硬的背直硬的背”等语句形象地写出等语句形象地写出了祥子身材高大、身体健壮的特点。接着，片段细致描写了了祥子身材高大、身体健壮的特点。接着，片段细致描写了祥子的脸，祥子的脸，“头上永远剃得发亮头上永远剃得发亮”“”“腮上没有多余的肉，脖腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗子可是几乎与头一边儿粗”“
28、”“脸上永远红扑扑的脸上永远红扑扑的”等语句，等语句，进一步表现出祥子的健壮和十足的精气神。进一步表现出祥子的健壮和十足的精气神。课后习题参考答案课后习题参考答案课后习题参考答案课后习题参考答案 两茎灯草两茎灯草主要通过动作描写，把严监生极其吝啬的特主要通过动作描写，把严监生极其吝啬的特点刻画得入木三分。尽管严监生已经病得点刻画得入木三分。尽管严监生已经病得“一连三天不能说话一连三天不能说话”了，但当他看到桌上点着的灯时，竟硬是了，但当他看到桌上点着的灯时，竟硬是“把手从被单里拿出把手从被单里拿出来，伸着两个指头来，伸着两个指头”；当两个侄子猜不透他的意思时，；当两个侄子猜不透他的意思时，“他
29、把他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”；当；当奶妈误解了他的意思时，他奶妈误解了他的意思时，他“把眼闭着摇头，那手只是指着不把眼闭着摇头，那手只是指着不动动”；直至最后赵氏道出了他的心思，并把两茎灯草挑掉了一；直至最后赵氏道出了他的心思，并把两茎灯草挑掉了一茎，他这才茎，他这才“点一点头，把手垂下，登时就没了气点一点头，把手垂下，登时就没了气”。这些神。这些神态和动作描写生动地刻画出了一个典型的吝啬鬼的形象。态和动作描写生动地刻画出了一个典型的吝啬鬼的形象。1.1. 课外阅读写人的文章或书籍课外阅读写人的文章或书籍，摘抄描摘抄描写人物的精彩句段进行积累写人物的精彩句段进行积累。2.2. 回忆生活中印象深刻的人物回忆生活中印象深刻的人物，设想一设想一个具体的生活情境个具体的生活情境，描写一个人物活描写一个人物活动的片段。动的片段。课后作业课后作业