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1、 2023学年第一学期验学校政教处工作计划范文_学校政教处工作计划 一、指导思想： 以“学习和实践科学进展观为核心”为纲要，深入贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和“两个纲要”(上海市学生民族精神教育指导纲要、上海市中小学生生命教育指导纲要)精神。围绕“庆国庆，迎十八大”主线，仔细落实“现代学校制度背景下的情理相融的校园文化”课题讨论，结合本校的实际状况，坚持以学生进展为本，扎实推动素养教育，使学校德育教学工作取得积极地效应。二、工作要点：常规工作：1、连续实行以年级组为核心的德育工作模式，依托年级组，班主任落实学校德育工作的各项任务，树立人人是德育工的理
2、念，充分表达教师育人的职责。各年级组要依据各年级的特点，制定切合自身特点，便于落实执行的工作规划，要把德育与教学有机地结合起来。不断总结，力争形成富有特色的工作机制。2、加强队伍建立，不断提高德育力量。利用校本培训平台，完善班主任队伍的梯队建立，促进班主任的专业化进展，加强沟通与研讨，共同进步，不断提高。培育一支现代教育背景下的新型的班主任队伍，实行青年教师的班主任见习制度，促使青年教师对班级治理有清楚地熟悉，力争在较短的时期内能独立适应学校班级治理。也使他们从思想上充分熟悉班主任工作是每一个合格教师的必经之路。3、重视学生干部队伍的培育，组建一支学生信任、组织放心、教师省心的学生会、校团队干
3、部。利用值周制度，培育学生自主治理的力量。加强对学生干部培育、使用。每月召开一次学生干部培训会，学生干部参加早操、眼保健操、清洁卫生等各项常规检查。使学生渐渐到达自律的境地。4、加强班级治理，要求各班级对比中学生行为标准和交大二附中治理惩罚条例，依据学校的各项规章制度，各班针对本班实际状况制定和完善班规。进一步强化后进学生转化工作，关注民工子弟，营造良好的班风，以精彩的班风带动良好的学风。激发调动学生学习的积极性，树立崇高抱负，让每一人学生实实在在地看到自己的进步。5、重视班级例会和家访工作。仔细用好每周一次班级例会，除必要的工作布置以外，还要能针对班级实际问题进展有目的讲评，利用班级布置、黑
4、板报及专栏，开好主题班会，营造积极向上的班级气氛。要敢于批判，惩罚不良行为。要加强同家长的联系，要有针对地做好家访工作。对班级学生的家庭背景，思想现状有比拟正确的评估。专项工作：1、结合建国63周活动。依照上级要求，开展形式多样的庆祝活动。初步确定的有庆国庆的歌咏竞赛、征文、演讲竞赛。2、连续围绕“四个同行”主题，将“礼、美、爱、诚”教育落实到学生的日常行为和社会实践中，并与学生综合素养评价工作有机结合。3、积极推动“两纲”教育，以“学礼仪、迎十八大”为主线，开展各类教育实践活动，并进展主题班会展现活动。4、利用读书节，召开交大二附中，德育阅历沟通研讨会，要求不同年级，从不同层面总结工作中的阅
5、历与教训，提升德育工作的科研力度，积极参与区级及以上的科研立项，也可以对自己工作中遇到的突出问题，形成小课题加以讨论。要积极参与闵行区组织的各类德育论文的评比。努力提高自己的科研力量。5、重视安全教育，具备法制意识。深化校园安全文明建立。学校要不定期做好法制宣传，重点加强对学生进展交通安全、防火安全、食品安全的教育。在安全防范上花气力中，确保无重大安全事故和学生意外损害大事发生，努力优化安全稳定、文明和谐的校园育人环境，创立“安全文明校园”。6、 校园文化建立，切实做好文体工作重视校园文化建立，充分利用画廊、专题版面、固定宣传墙面，进一步扩大校园电视台、播送台、校报等宣传主阵地的作用，使之既效
6、劳于本校师生，又能在区内起到肯定的辐射作用。抓住我校成为“艺术特色校”的契机，进一步推动开展普及与提高相结合的各项艺体活动，关注艺术工程的均衡进展。贯彻“把体育作为素养教育的切入点和突破口”的方针，大力开展阳光体育运动，组织召开校级运动会，迎接闵行区第十七届中小学田径运动会。特色工作：1、读书节细心筹划好交大二附中，第十一届读书节，力争在内容和形式上有所突破和进展。把读书活动，作为提升文明素养的重要手段。让“读书节”成为我校校园文化建立的亮点。2、德育导师制总结初一年级实施“德育导师制”的先进阅历，以“温馨教室”创立为突破口，强化全员德育意识，提高教师的育德力量和人文素养。明确人人是德育工的信
7、念，总结“德育导师制”的前期阅历，并在有条件的年级组加以推广。响应学校要求把人文类学科成为德育工作的重要陈地，以学科为单位组织学生开展校内、校际的学生喜闻乐见的竞赛活动，扩大学生的学问面，丰富校园生活。3、人生导航进一步亲密交大、华师大合作关系，做好人生导航和名师讲坛，充分利用名校的文化资源，感染大学学府的文化底蕴，开阔学生的视野，提升他们的精神品位。4、家长学校开展切实有效地家庭教育讨论和家庭教育工作，标准家长学校教学工作，建立家长委员会并发挥其作用，使家庭教育有效地成为学校教育的补充。5、心理安康教育利专心理教学的资源，组建良好的专业师资队伍，开发不同年级的心理教育课程，做好学校心理安康教
8、育的各类活动。使我校心理安康教育成为一种特色。6、开展“我为学校作奉献”评比与工会，教育处合作，仔细落实“我为学校作奉献”的先进人物评比活动，以弘扬先进思想，褒奖先进人物。学校政教处学年工作规划范文 学校政教处学年工作规划范文 下面是我们的小编为大家整理的学校政教处学年工作规划范文，请大家参阅！ 一、指导思想 在新学期，学校将坚持以德育为首，以学生日常行为标准为抓手，为学生终身幸福奠基，坚持以全面进步全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理安康教育、环境教育等为重点，深入推动“德育
9、特色学校”创立工作，努力形成敬重师长、关怀同学、喜爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增加我校德育工作的针对性和实效性。 二、工作目标 围绕一个中心“以效劳教学为中心”，捉住两个重点“加强学生的思想品德教育、加强校园常规治理”，凸显三个亮点“主题班会特色化、主题活动多样化、宿舍治理标准化”， 坚持爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理安康教育、环境教育等。以创新德育形式为载体，真正提高德育实效为重点，以培育学生良好行为习惯为根本落脚点，刚柔并济，以柔为主的工作策略，营造全员参加的德育工作气氛。 1深化“自主和悦” 教育德育工
10、程，优化教风和学风。 2切实加强队伍建立，提高政教线人员和班主任的工作力量与激情。 3扎实推动安全教育系列活动，打造平安校园。 4优化机制，狠抓落实。遇事做到有据可依，做事提高执行力。 5改良处室治理模式，完善处室档案机制。 三、开展工作措施 （一）德育队伍建立持续化 1以师德建立推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，为此进展以下几方面工作：标准教师行为，在本学期与每位教师要签订师德承诺书，加大教师职业道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为标准的条件下，大力提倡情感教育，防止教师简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚
11、和变相体罚学生的行为。 2加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、保卫处组织实施，年级组长、班主任、心理安康教师、社会教师为骨干，全体教职工为根底共同参加的学校德育工作网络。 （1）加强政教处德育干部队伍建立。组织本处室干部的德育理论学习和德育讨论，创新性地开展德育工作；常常开展政教线人员工作会议，总结上周的工作和布置下周德育工作任务，并把每周工作任务明确分工，责任到人，以便抓落实，促成效；明确政教处工作职员的职责分工，加大对寝室治理员、保安、保洁员等人员的考核力度，由三位主任实行轮岗制度治理（卫生、安全、宿舍），以提高治理水平、治理艺术和治理效
12、率；政教处主任、副主任要深入到各年段班会课进展检查登记，准时了解各年段德育实施状况，仔细用好学生自主进展实践手册，提高工作有效性和针对性。 （2）协作团委加强团队、学生会干部队伍的建立和业余团校建立，注意对学生干部的培育。通过各项活动，提高学生干部的素养，充分发挥他们的自主治理和引领作用。 （3）抓好班主任队伍建立。创立学习型、才智型班主任队伍建立，尽力提升班主任工作责任心及班主任的工作水平和治理艺术。修改、健全和完善试验中学班主任工作量化考评条例；坚持每月一次的班主任论坛。一是组织班主任学习，开展丰富多彩的班主任培训活动，为班主任的进步学习制造条件；二是进展班主任工作笔记的评比，加强班主任之
13、间的阅历沟通，促进班主任整体力量的提高；三是对班主任工作做出阶段性的总结和布置，使班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋；连续推动班主任理论学习活动，鼓舞每位班主任每学年撰写教育随笔，每学期写一篇班主任德育论文；加强对年轻班主任的培育，关怀他们的生活与工作。特殊是学校领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到困难主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由阅历丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的题目及解决方法，使新班主任尽快成长起来（新老班主任结对子）；加强班会课的指导，要求班主任对每大周班会课要细心筹划、预备、组织，事先制定切实可行的
14、、适合学生特点的、符合教育规律的学年主题班会课教案、课件（制定时必需围绕学校政教处工作规划、年级组工作规划）；建立德育教研活动时间。 （4）加强心理安康教育，培育学生健全的人格。做好全校师生的心理调适和心理安康教育工作。进一步加强心理询问室的硬件和软件建立，完善并细化心理询问的程序和规章制度。设立心理询问热线电话、心理信箱、利用黑板报宣传心理学问，为师生拥有安康的心态奠定根底。 （二）德育宣传教育常常化 1依据中学生守则、中小学生日常行为标准、xx县试验初中学生一日常规、xx县试验初中学生一周常规、xx县试验初级中学学生违纪惩罚条例等，常通过集会、播送、宣传栏、橱窗、标语、黑板报等宣传形式，开
15、展标准教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理安康教育、环境教育，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增加学生的社会责任感。 2挖掘校风校训等育人作用，加强班风、班集体建立，通过教育引导、活动创立、典范示范等多种形式，逐步确立“安康向上、团结互助、喜爱集体、刻苦求知”的班级文化。 3注意学科渗透，进步育人效果。在各科教学规划和教案中详细表达德育内容，做到既教书又育人，真正表达“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格式。 4强力推行“自主和悦”教育德育工程，彰显自主教育特色。 总结自主教育的阶段性成果。整合“自主教育”德育工程的有关内容，削减
16、不必要的形式，切实提高实效。 以创立省文明示范县城为契机，以明年创立省文明单位为目标，连续开展“德育讲坛”、“班主任论坛”和“班级学生摘星”、 “文明班级”、“文明寝室”、“文明学生”、“漂亮少年”等评比活动，推动学生文明道德建立。提高学生自主治理力量，从细节抓起，从小事抓起，标准学生仪容仪表，严格执行学生胸卡佩戴制度和手机治理制度，引导学生正确处理早恋问题，严禁学生将管制刀具等带入校园，依法治校，强力助推学生良好行为习惯的养成。 标准值周班制度和值周教师、值周班强行扣分制度；实行德育工作的首遇责任制。 （三）德育主题活动专题化 德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校连续有组织、有
17、规划地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展现学生的才华，培育学生的力量，陶冶学生的情操。 1开展“行为标准养成教育月”活动。新学期伊始，为了严格学校治理，培育学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培育、提升学生的道德意识和高尚情操，创立文明安康、温馨和谐的美妙校园，以学生自主进展实践手册为载体，抓好学生的行为标准养成教育，于9月份在全校范围内集中开展“行为标准养成、文明礼节教育月”活动。 此次活动分为三个阶段。 第一阶段是宣传发动阶段。学校充分利用校园播送、宣传栏、橱窗、校园网站、标语横幅、海报、板报等宣传阵地，通过国旗下讲话、发放告家长书、建议书等多种形式，搞好宣传发动，
18、使全校师生了解活动安排，统一思想熟悉。 其次阶段是重点组织实施、督查阶段。班主任组织学生利用班队会的时间学习新中小学生守则、中学生日常行为标准、xx县试验中学学生一日常规、xx县试验中学学生一周常规等，在学生之间绽开批判和自我批判，引导学生自觉遵守各项行为标准。召开“文明行为标准”相关主题班会。通过摘星活动，逐步标准学生的日常行为。 第三阶段为总结表彰和持续阶段。各个班级将召开班会，总结本班在“行为标准养成教育月”中的各项工作及收到的成效，在稳固成果的同时，持之以恒地教育、养成学生的文明行为习惯。学校将召开总结表彰大会，对在此次活动中表现突出的班级和个人赐予表扬和宣传，在全校范围内评比“十星学
19、生”和“超级之星”等荣誉称号。 2连续抓实感恩责任教育活动（xx月份）。以“感谢父母哺育我”、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮忙我”为突破口，帮忙学生共同制造积极、欢乐的人生。 活动形式：写感谢父母、感谢社会的真情信；给教师写感恩信；讲“感恩父母（教师）、感恩社会”的故事；实践感恩行动；创办以“感恩”为主题的黑板报或手抄报；召开以“感恩”为主题的班会。 3开展法制安全宣传教育（xx月份）。加强宣传：充分利用黑板报、宣传栏、校园播送、师生集会等形式对师生进展安全学问教育。要求每班出一期安全学问黑板报、校团委、学生会出一期有关安全学问的宣传栏并利用校播送进展安全学问教育；开展安全学问教育：组
20、织学生学习学生意处损害事故处理条例，开展交通安全、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、防止有意损害、预防和消退他人暴力侵害等学问讲座。加强户处集体活动、实践课与劳动课的安全教育；各班组织一次以安全学问为主题的班会；进展安全隐患排查活动：对学校的供水、供电设施、教学楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂等关键部位进展重点排查，发觉特别准时整改。 4开展抱负、心理安康教育活动（xx月份）。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调整的掌握力量，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。 （四）文化建立阵地化 重视校园文化建立。加强校园文化建立，做到净化、绿化、美化、教育化
21、。加强环境建立，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。标准校园停车，力求整个校园无违规停车现象。进行校田径运动会等，让学生全员参加，突出教育意义和人文关心，培育学生的集体主义精神和动手力量。 不断净化和美化校园环境，做到校园有花草，卫生无死角。政教处加强课间、就餐、就寝时间的巡逻，准时劝阻各种不良行为，催促学生养成良好的卫生习惯，同时，学校重视人性化教育，充分运用各种校园媒体，让广阔师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成积极、进取的人文环境。 标准班主任各项材料发放与上交的标准化，让每一位班主任自觉、主动、积极地了解学校的各项安排，准时、积极地完成各项交办任务。 (五）安
22、全责任化 树立“安全无小事，责任重于泰山”理念， 与辖区派出所、社区建立联动机制，构建安全教育网络。健全各项安全工作制度，落实“一岗双责”，坚持重大活动审批制度，做到有预案、有措施。成立护校队、消防队等安全工作小分队，各班级设立安全员、信息员，安全保卫设施齐全，重要场所和关键部位安装电子探头或报警器。定期进展安全检查，发觉隐患准时整改，坚持班主任每天几分钟安全教育制度，通过国旗下讲话、校园播送、班会、家长会等各种途径加强安全宣传与教育，定期开展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全专题教育，每年举办防震、防灾逃命演练，不断强化师生的安全意识。与学生家长签订家校安全责任书。重大活动和节假
23、日均通过家长信告知家长。 总之，学校德育工作要做到“有规划”、“有布置、勤检查”、“抓落实”、“促成效”结合我校实际状况，积极探究新思路、新方法，增加德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续进展。 学校政教处工作规划范文 一、指导思想 以三个代表重要思想和科学进展观为指导，以校园经典文化教育为主线，以日常行为标准教育为根底，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理安康等教育。探究加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化气氛，进一步提高学生的思想道德素养和文明修养，最终促进学生养成教育的形成。 二、详细工作 (一)德育工作 1、学高为师，德高为范。
24、 每一位教师，首先应当是一位德育工，然后是一位学科教师。欲成材，先成人。学高为师，德高为范，教师理应是学生德育工作的典范。教师在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、典范示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生品德的楷模。 2、经典文化教育为主线，促进良好行为习惯的养成。 以弟子规为主要学习内容，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为标准养成教育，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化气氛，创立和谐校园。通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育。从师生相互敬礼、鞠躬开头，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式，对学生进展传统文化教育。 3、狠抓根底文明建立，营造学
25、校德育环境。 好习惯是长期坚持训练的结果。连续深入开展以创文明校园、文明班级、文明学生、文明寝室等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准(即衣着干净、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活简朴、敬重师长、孝敬父母、团结同学、关怀集体、喜爱劳动)，通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。 4、加强学生干部队伍建立，发挥学生治理的主体地位。 要提倡学生自主治理，发挥先进学生的作用。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培育学生会干部，熬炼班干部，供应熬炼时机，提高他们的自我约束力量和治理力量，充分发挥学生会等学生组织
26、在德育治理中的先锋榜样作用，进而带动其他同学共同进步和提高。 (二)班主任工作 1、连续加强班主任考核制度，对班主任治理水平与治理力量进展等级评定，做好引领工作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建立等方面进展评比，以考核促提高。鼓舞班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、积极性和制造性。进一步完善学生成长评价体系。 、抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。 、加大力度注意日常班级治理。 、加强对后进生的转化及对优秀学生的培育。 、沟通家庭、社会教育，催促课外活动的有序开展。 、突发大事准时处理，重大大事准时报告。 2、班主任要把工
27、作重点放在良好的班风、学风建立上。要有规划有组织地实行得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实状况，并准时做好反应。强化学年组长在本年级工作中的治理职能，充分发挥学年组长的主导作用。 3、优化教育环境，形成教育合力。对家长的来访和教师的家访作好记录。准时召开家长座谈会，向家长通报班级治理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和协作，全面提高学校治理水平。 (三)做好学校的卫生工作 加强卫生工作的组织治理，实行政教处主抓，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。 1、卫生检查实行政教处主管，各学年轮番值周的治理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进展检查。同时，每周四各班级要进展卫生
28、大扫除，由学校统一进展检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园内干净无垃圾，无卫生死角。 2、每周对各项检查分初、高中进展综合评比，设值周流淌红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。 3、定期对学生个人卫生进展检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。 (四)其它常规治理 1、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患，并定期进展安全学问讲座，增加学生的安全和自我爱护意识，确保校园的整体安全。要求学生不准任凭出校门，仔细履行请假制度。 2、依据常规，强化学生的行为习惯、语言文明、标准学生仪表，使学生做到文明守纪、敬重师长、爱校如家。结合各类主题
29、活动的开展标准学生的日常行为。利用各种纪念日开展对学生的环保教育;通过领导课间分楼层治理，值周学生站岗，值周教师巡察等措施，加强课间秩序。 3、抓好校园文化建立和经典文化教育，使学生知道感恩，进而培育学生良好的情操和自我素养与力量的提高。 试验学校2023学年第一学期政教处工作规划 一、指导思想 学校将坚持以德育为首，为学生终身幸福奠基，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理安康教育、环境教育等为重点，努力形成敬重师长、关怀同学、喜爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬
30、勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增加我校德育工作的针对性和实效性。 二、工作目标 （一）安全目标 进一步健全和落实安全工作责任制，杜绝重大责任事故发生，严控学生发病率，确保全体师生在校园的生命与财产安全，确保师生安全事故率为零，打造平安校园。 （二）学生进展目标 1、每名学生把握一项体育技能，至少会唱3首歌曲，会使用一种乐器，至少有3件以上具有肯定水准的作品。 2、参加区域及以上各种竞赛活动并获奖。 3、问题学生的转化率达95%，行为达标率为98%，思想品德合格率达100%。 4、有效开展学生自主治理工作，学生的各项工作渐渐由“他律”转化(本文转自有用工作文档频道)为“自律”，引领学生进入
31、自主治理状态。 5、提倡赏识教育，积极发觉学生的“亮点”，通过各项活动的开展，让学生感到在校学习的欢乐，让每一位学生自信、欢乐、阳光地成长。 （三）德育治理目标 1、建立一支精教学、会治理、善沟通的班主任团队及后备队伍。 2、政教处帮助班主任对各班学生形成直线落地式德育网络治理。 3、拓宽“家校共导”渠道，合理使用校讯通，完善学校、家庭、社会德育一体化网络，实现“全面育人、全员育人、全程育人”的抱负教育。 4、成立家长委员会，并定期开展家长委员会会议，来切实有效地使“家、校”德育教育形成合力。 5、利用优秀学生的典范示范作用和学生干部的督导纠察作用，来形成学生干部与学生的德育网络治理。 （四）
32、德育品牌特色目标 1、打造德育品牌一：营造校园书香文化，享受阅读启智明理。 2、打造德育品牌二：开设心理安康教育，让每个学生阳光成长。 （五）年级德育目标分解 七年级养成教育。侧重五个方面：清洁卫生、爱惜公物、文明礼仪、按时出勤、遵守纪律。 八年级青春期教育。侧重关注学生的心理安康，引导学生正确熟悉自我，正确处理与他人的关系，迈好青春第一步。 九年级励志、责任、感恩教育和心理调试。 三、工作重点 1、安全工作。安全无小事，责任重于泰山，更具有特别的重要性，必需引起高度重视。本学期要进一步健全安全工作责任制和责任追究制，确保全体师生在校园的生命与财产安全。 2、行为标准的养成。深入稳固学生的日常
33、行为标准教育及良好自主学习习惯的养成教育。 3、问题学生的转化。结合我校实际状况，针对德育教育过程中的新问题绽开讨论，尤其是“问题学生和学生问题”的德育讨论，努力创立具有我校特色的德育工作模式。狠抓学困生的转化工作，着力从源头杜绝问题学生，加强学生在转型期的心理疏导工作。 4、班主任队伍的建立。加大班主任培训力度，提高班主任的整体素养，塑造良好师德形象，使德育工作制度化、标准化。 5、社团活动的开展。深入开展社团活动，丰富学生课余生活，进展学生兴趣特长，提升学生综合力量。 6、德育品牌的打造。通过各项特色德育活动的开展、完善和落实，来努力打造学校自己的德育品牌。 四、详细措施 （一）班主任队伍
34、建立 通过对班主任的系统化、专业化培训来加强班主任治理队伍建立，引导班主任在育人工作中表达学问性、科学性、消遣性和趣味性，提高育人的时代性、艺术性和实效性。 1、采纳新老结合的方式做好班主任梯队建立，为有阅历的老班主任配备副班主任，新老班主任进展拜师结对。为班主任人选储藏后续力气。 2、依据学校实际状况，制订班主任专业进展规划和班主任专业培训实施方案，优化班主任培训机制，逐步实现班主任培训的课程化。 3、以中小学教师职业道德标准为本学期培训的根本课程，组织班主任仔细学习，贯彻师德规划，进一步提高自身的师德修养，弘扬人民教师的高尚师德，做践行师德标准的楷模，做学生的良师益友。 4、班主任培训要做
35、到研讨有安排、有主题、有中心发言人、有总结、有成果，每个班主任平常必需仔细学习班级治理理论，积极探究创立优秀班集体的有效途径，每月要撰写一篇教育工作总结或案例，期末写出一篇有肯定质量的关于班级治理方面的专题总结或论文，并建立班主任专业成长档案。 5、开展“八个一”活动。制订一份标准的班级工作规划、写一篇学期工作总结（或专题论文）、总结一个转化后进生的个案、设计一个主题活动方案、总结一条培育班干部的阅历、设计一期黑板报、作一次班集体谈话、开一次家长会。 6、强化以班主任为核心的班级团队建立。定期开展班级教育教学状况分析。 （二）班级文化建立 班级文化主要指班级内部形成的具有肯定特色的思想观念和行
36、为标准的总和，是一个班级内在素养和外在形象的集中表达。 1、班级环境文化建立 教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建立了良好的班级形象，也可以用美丽的环境陶冶人。美丽的教室环境能给学生增加生活和学习的乐趣，消退学习后的疲惫。更重要的是，美丽的学习环境有助于激发学生喜爱班级、喜爱学校的情感，促进学生奋勉向上，增加班级的分散力。 教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持洁净的教室环境，需要培育学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参加，加强检查和监视，保持教室的清洁和美观。 教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着盼望。在教室的前面和后面可以摆放一些绿色的植物，如盆景、
37、花草等，让教室布满绿色，布满青春的气息。 教室的美化。发动学生细心设计，奇妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级进展目标；班级文化宣传内容等。 2、班级制度文化建立 班级制度文化建立，主要以中学生日常行为标准和学校的相关制度为依据，同时依据班级实际，表达班级特色。班级制度文化建立是形成良好班风的必要条件，要非常重视。班级制度文化建立一般包括“班级公约”、 “班级学生综合素养考核制度”，“班委会定期会议制度”，“卫生治理制度”等。 制订和实施制度应从四个方面加以留意： 抓好开头。俗话说“好的开头是胜利的一半”。学生入校之际是制度建立的好时机。学生刚入校门，要做好入学教育，要让每一位学生了
38、解标准，重视行为标准的落实，同时制定班级的规章制度。 重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的仆人，所以在班级制度文化建立过程中，要充分敬重学生的意见。班级制度可以通过学生争论、班委修改、最终全班学生投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和实效性。 制度的实施要持之以恒。制度的执行肯定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注意落实。 制度的实施要公开、公正、公正。班级制度是针对全体学生的，不能由于某些学生成绩好或者教师偏爱某个学生，就对这个学生的问题回避或从轻处理。肯定要保证规章制度的公开、公正、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公
39、正性。 3、班级精神文化建立 班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级分散力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。 班级精神的培育。一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培育，逐步让学生理解承受，根植在全体学生的心里。如：班训、班级誓言、班级口号、班级目标等理念，班主任要抓住一切时机给学生讲解这些理念的含义，引导学生在实践中渐渐培育并形成这种班级精神。 班级分散力的培育。班级分散力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能调动一个班级学生情感的，最能表达班级分散力的就是学校组织开展的各项竞赛活动，我们班主任要
40、切实利用好这样的时机，让班级每位学生都参加其中，让学生懂得每一个人都应为班集体出一份力，让学生深深明白“班级荣辱是我的责任”。这样一来，班集体的分散力会快速增加，班风和学风也就会随之变好。 班级活动的开展。人的力量是在活动中得到培育和熬炼的。班级活动是班级文化建立的有效途径之一。班级活动一般可分为两类：一类是学校组织的活动，如军训、运动会、艺术节等。这类活动规模大、影响深，对于形成安康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。鉴于此，在校运会中，我们要着力培育学生吃苦耐劳精神和班级分散力；在艺术节中，我们要培育集体荣誉感。另一类是班级内部的活动，如班会、兴趣小组等。这些活动内容广泛、形式多样，能
41、对学生的思想、观念起到潜移默化的作用，能积极引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。所以，各班肯定要积极主动地丰富多彩地有效开展班级活动。 优化人际关系。构建和谐的人际关系对精神文明建立有着重要意义。班级里有两种特别重要的人际关系要处理好：生生关系和师生关系。 教育学生处理好同学关系，包括以下内容：提倡助人为乐；心中有他人；看人要先看别人的优点和特长；正视自己的缺点和缺乏；培育学生的幽默感；要有团队意识和合作精神。 处理好师生关系，则要留意以下几个问题：教师首先要喜爱学生；教师要提高自身素养和人格魅力，让学生喜爱自己；教师应通过自己的言行树立威信；教师要培育民主作风；教师要了解学生的心理特点
42、，用进展的眼光对待学生；教师对学生不抱成见和偏见，公正对待全体学生；当与学生发生冲突时，要擅长理解学生。 班级文化建立对班集体的建立有着重要的作用。我们班主任要重视班级文化建立，要在班级文化建立上进展大胆的探究和创新，做出有班级特色的班级文化建立。 （三）德育常规工作 1、规划总结 班主任要在开学初，通过依据政教工作规划，针对本班特点写好本学期的班主任工作规划，并于开学当天上交到政教处。班主任一学期末要写一份工作总结，并按规定时间上交政教处。 2、清洁卫生 无论教室、宿舍还是包干区，必需全天候保持清洁，做到室外无漂移物，室内地面无纸屑、墙壁无污渍；无论是玻璃、窗台、阳台、面砖还是扶手、栏杆，必
43、需做到一尘不染。这些微小的工作必需每天有人做，每天有人查，每天有通报。 3、 班队活动 各班要组建好班级的班委会和团支部，要建立相应的治理制度，并积极的绽开各项班队活动。各班还要做好班级日志的填写，把班级开展的各项活动和班级的常规工作记录好。 4、主题班会 各班要严格根据政教处规定的主题有效地开展主题班会活动，政教处将每月开设一节优质主题班会展现课，并组织班主任对主题班会课的有效开展进展深入讨论。 5、家校联系 班主任要通过“假日家校联系单”的制作，校讯通的使用，班级家长会的召开和平常与假期的走访，来加强家校的联系。 6、问题生转化 各班主任要重视“问题学生与学生问题”的讨论。要关注生活在离异
44、家庭、单亲家庭和性格内向的学生；关注学生的心理进展特点。要通过家校联系和班队活动，教育学生要了解自我，承受自我，熟悉现实，建立团结合作的良好人际关系，同时特殊留意异性关系的正确处理，促使学生身心安康进展。政教处将结合不同年级不同学生的实际状况，建立问题学生的档案，实行综合干预措施，落实责任到人。政教处还要定期召开各年段的问题学生转化工作阅历沟通会。 （四）学生自主治理 1、建立校园学生自主治理机制，转变教师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参加学生治理的机制。本学期，政教处将通过学生自主治理，重点抓好“礼仪标准”、“两操”、“课间文明休息标准”、“班级卫生标准”等，在过程中培育学生的仆人翁
45、意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。 2、建立班级自主治理岗位模式。班级建立是班级工作的关键，各班要通过“人人有事、事事有人做”的班级治理宗旨，设定学生自主治理岗位，定岗定人定责，有检查有监视有评议，培育学生自己当家作办法识。各班将全班学生一一安排相应的班级工作，并赐予他们相应的权力，让他们创意自己的工作。各班要让学生牢记：“班级荣辱是我的责任，我的责任，我负责！”的口号，要让每位学生牢牢记住：班级荣辱是我们每一个同学的责任，每个同学自己的责任要自己负起责来，努力去做一个讲诚信负责任的人。接下来，就是学生们各司其职，各尽其责。这样一来，不仅调动了全体学生治理班级的积极性，又使学生在工作中形成责任意识，强化了行规养成，从而使学生的力量得到熬炼与提高，让学生更自信更欢乐地成长。 （五）主题教育活动 政教处将依据学校工作重点和“月月有主题、周周有活动”的要求，结合重大节日、纪念日及社会热点话题，以学生喜闻乐见的方式、有创意地开展主题教育月活动。 本学期的主题教育月安排为：（九月）标准教育月；（十月）运动安康月；（十一月）安全教育月；（十二月）欢乐展现月；（元月）反思成长月。 本学期的主题教育月活动有：九月“文明礼仪伴我行”主题实践活动；第一次团校活动：弘扬民族精