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1、人教版九年级化学上册人教版九年级化学上册 第五单元第五单元课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律（第一课时（第一课时 P92）兴义市丰都中学李东洪 一次,神探狄仁杰办案时看到燃着的蜡烛感到非常疑惑，就问身边的元芳。“元芳，为什么蜡烛燃烧后质量会减轻呢？”接着他又走到关公神像面前说“为什么关公手中的刀时间久了质量会变重呢？元芳，此事你怎么看？”这个这个大人，此事定大人，此事定有蹊跷，我看还是问问有蹊跷，我看还是问问在场的同学们吧！在场的同学们吧！当物质发生化学反应并生成新物质时,反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较,存在什么关系呢?提出问题？A A、参加化学反应的各物质的质量总和、参加化学反应
2、的各物质的质量总和大于大于生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和B B、参加化学反应的各物质的质量总和、参加化学反应的各物质的质量总和等于等于生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和C C、参加化学反应的各物质的质量总和、参加化学反应的各物质的质量总和小于小于生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和猜想与假设1774年，拉瓦锡曾经用实验探究得出相等，是不是这样呢？问题问题探究探究【作出假设】A或B或C。【制定方案】设计实验方案.【提出问题】当物质发生化学反应并生成新物质时,反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较,存在什么关系呢?问题问题探究探究【作出假设】A或B或C。【制定方案
3、】实验方案展示.【提出问题】当物质发生化学反应并生成新物质时,反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较,存在什么关系呢?问题问题探究探究【作出假设】A或B或C。【实验验证】根据实验方案进行实验.提示：提示：注意观察：(1)反应物和生成物状态及变化、现象；(2)质量的变化。【提出问题】当物质发生化学反应并生成新物质时,反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较,存在什么关系呢?问题问题探究探究【作出假设】A或B或C。【实验验证】展示实验结果并分析.【提出问题】当物质发生化学反应并生成新物质时,反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较,存在什么关系呢?实验方案实验方案方案一方案一方案二方案二实验现象
4、实验现象反应前总反应前总质量（质量（g）反应后总反应后总质量（质量（g）分析分析m1铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色，天平平衡m2 M1M2 m1m2，反应前后总质量相等M1M2，反应前后总质量相等红磷燃烧产生大量白烟，气球先变大后又缩小实验结论：反应前的总质量等于反应后的总质量。红磷燃烧（或硫酸铜和铁钉反应）前后的对比思考：红磷燃烧（或硫酸铜和铁钉反应）前后的对比思考：反应前物质反应前物质反应后物质反应后物质锥形瓶锥形瓶细砂细砂橡皮塞橡皮塞玻璃管、气球玻璃管、气球（空气）（空气）氧气氧气氮气氮气红磷红磷锥形瓶锥形瓶细砂细砂橡皮塞橡皮塞玻璃管、气球玻璃管、气球五氧化二磷五氧化二磷（剩
5、余气体）（剩余气体）氮气氮气红磷质量红磷质量+氧气质量氧气质量=五氧化二磷质量五氧化二磷质量稀有气体等稀有气体等稀有气体等稀有气体等红磷红磷五氧化二磷五氧化二磷氧气氧气磷磷 +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃反应前的总质量反应前的总质量等于等于反应后的总质量反应后的总质量参加反应的参加反应的各物质的质各物质的质量总和量总和生成的各物质生成的各物质的质量总和的质量总和 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律的内容：质量守恒定律的内容：【最终结论】当堂训练1.将31.631.6克高锰酸钾加热分解，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质量为28.428.4克，则生成氧气_克2.在A+B=C+D反应中,4g A和5g B恰好完全反应生成了3g C,则生成D的质量为_.检测检测反馈反馈3.26 克分享你的收获分担你的困惑质量守质量守恒定律恒定律实验课堂小结课堂小结分析内容课堂课堂小结小结课后作业：1.书P98 3题2.预习第二课时内容课后课后作业作业 化学就像你头顶上的果实，只要肯稍作努力，成功的甜蜜就属于你！祝你成功！