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1、科学史刚要科学史刚要 第十一章第十一章 进进化论的创立化论的创立本讲稿第一页，共三十三页第九章 进化论的创立n n第一节 进化思想的萌芽n n第二节 拉马克：进化论的先驱n n第三节 达尔文的进化论本讲稿第二页，共三十三页 18世纪中叶以前，人们受形而上学世界观的束缚，普遍认为物种是不变的。18世纪中叶之后，随着地质地理学、比较解剖学、胚胎学的发展，生物是进化来的观点逐渐被人们接受。本讲稿第三页，共三十三页第一节第一节 进化思想的萌芽进化思想的萌芽n n布丰n n莫泊丢n n狄德罗n n沃尔弗本讲稿第四页，共三十三页n n1745年法国科学家布丰和莫泊丢等都著书立说，阐述生物进化的思想。n n
2、1754年法国百科全书派首领狄德罗在他的年法国百科全书派首领狄德罗在他的对自然的解释一书中认为，一切生物都出自一种最初的原型，彼此都有亲缘关系；物种可以随着周围环境条件的变化而发生变异。n n1759年，德国生物学家沃尔弗在他的学位论文论发育一文中，用渐成论表述了进化论的思想。本讲稿第五页，共三十三页n n布丰（17071788）出生于法国一个贵族家庭，先是在迪戎耶稣学院学习法律，后因恋爱引起的决斗而离开法国到了英国，参与了英国科学家的数学、物理和植物学研究活动，1730年被选入了英国皇家学会，1732年回到法国，两年后被任命为皇家植物园园长。本讲稿第六页，共三十三页自然史 布丰历时50年写出
3、了共有44卷的鸿篇巨制自然史，该书以优美的文笔、和精美的插图，形象、生动、通俗地向公众介绍自然知识。书中表达了自然界的进化思想。本讲稿第七页，共三十三页n n由于观察到某些动物器官已经失去效用（如猪的侧趾），布丰相信物种是可以变化的。如果物种自创生以来一直未变，那上帝一开始就创造这些无用的器官就不可思议了。因此他相信，器官都有可能退化，物种也有可能退化。这是一种退化的物种发展观。本讲稿第八页，共三十三页布丰塑像本讲稿第九页，共三十三页第二节第二节 拉马克：进化论的先驱拉马克：进化论的先驱 拉马克出生于法国索姆省的一个破落破落的贵族家庭，他是这个家庭的第十一个孩子，但却是唯一长大成人的，前面十个
4、均先后夭折。父母希望他以后能过上安宁的生活，所以决意让他学习神学。但拉马克不愿担任神职，父母一去世，他便离开了教会学校，投奔了法国志愿军。本讲稿第十页，共三十三页 1769年，拉马克进入巴黎高等医学院学习，作为必修课开始接触植物学，他充满兴趣并显露出这方面的才华，也得到不少植物学家的欣赏和指导。本讲稿第十一页，共三十三页 1778年，拉马克出版了3卷本的法兰西植物志，为自己在植物学界赢得了地位。1781年，布丰还为他谋得了皇家植物学家的头衔，从此有了去国外考察的机会。回国后被委托编写植物学辞典。本讲稿第十二页，共三十三页 法国大革命后，拉马克担任了国立自然博物馆低等动物学教授，改行从事动物学研
5、究。1801年，拉马克出版了无脊椎动物分类系统总结了五年多来的研究成果，第一次提出了生物进化的思想。1809年，拉马克的巨著动物学哲学出版，系统地阐发了他的进化理论。本讲稿第十三页，共三十三页n n拉马克（17441829）1809年，在动物哲学一书中第一次描述了动物进化过程。本讲稿第十四页，共三十三页 拉马克以他在植物学和动物学方面多年的研究为基础，以丰富的资料，细致的分析和严密的论证提出了物种进化的学说。本讲稿第十五页，共三十三页n n 他认为生物进化遵循着一条由低级到高级、由简单到复杂的阶梯发展序列，与此相应，植物和动物的分类也应该遵循这种阶梯发展序列的原则。n n 生物的进化不是严格的
6、直线发展，而是不断分叉，形成树状谱系。谱系树描画了一幅生物界不断进化的图景。本讲稿第十六页，共三十三页 在进化的机制上，拉马克认为存在着两种力量推动着生物的进化，一是生物体内部固有的进化倾向，再就是外部环境对进化的影响。如果只有前者，那么进化将严格按照直线进行，但实际的进化序列并非是直线，而是充满着缺环和分支。这正是环境造成的。本讲稿第十七页，共三十三页 拉马克认为，生活环境的变化必然引起动物生活习性的变化，而生活习性的变化必然导致动物器官的用进废退现象。器官的这种变化被遗传给了后代，长期的演变逐渐形成了新的物种。他用长颈鹿作为例子。本讲稿第十八页，共三十三页拉马克的进化论思想要点n n生物是
7、进化来的。n n生物进化有两种力：一是生物有天生的向上发展的内在倾向；二是环境对生物体的影响。n n“用进废退”，“获得性遗传”。本讲稿第十九页，共三十三页 拉马克关于进化机制的设想今天看来是错误的，但他是第一次系统地提出进化思想的人，是进化论的伟大先驱。达尔文赞扬他说：“他的卓越工作最初唤起人们注意到这种可能性，即有机界和无机界的一切变化都是根据法则发生的，而不是神灵干预的结果。”本讲稿第二十页，共三十三页第三节第三节 达尔文的进化论达尔文的进化论 酝酿了近一个世纪的进化思想，终于在达尔文的手中形成了宏大而有说服力的体系，生物进化理论正式确立。本讲稿第二十一页，共三十三页达尔文的身世 达尔文
8、（18091882）出生在英国希普罗郡一个医生世家。家庭富裕，家学渊源深厚。达尔文幼年丧母，由父亲抚养长大并寄予厚望。但长期的骄纵，使他年轻时不务正业，是一个典型的纨绔子弟。本讲稿第二十二页，共三十三页荒唐的少年生活 幼年时期的达尔文没有幼年时期的达尔文没有表现出什么特别的天分。表现出什么特别的天分。8 8岁岁那年他被送进一家教会学校，那年他被送进一家教会学校，可是他对可是他对圣经圣经故事一点故事一点也没有兴趣，倒是喜欢在河也没有兴趣，倒是喜欢在河边钓鱼、上树掏鸟蛋，还喜边钓鱼、上树掏鸟蛋，还喜欢收集些乱七八糟的希奇玩欢收集些乱七八糟的希奇玩意儿。后来，家里把他送进意儿。后来，家里把他送进一家
9、著名的中学，但他仍是一家著名的中学，但他仍是不喜欢学校的课程。这时他不喜欢学校的课程。这时他迷上了打猎和养小动物，老迷上了打猎和养小动物，老师认为他简直就师认为他简直就“不可救药不可救药”了。了。达尔文的童年生活本讲稿第二十三页，共三十三页他父亲教训他说：你除了打鸟、玩狗和抓老鼠外什么也不会干，这样下去会给我们家庭丢脸的。本讲稿第二十四页，共三十三页大学里的转折 1825年，达尔文进入爱丁堡大学学习医学。但由年，达尔文进入爱丁堡大学学习医学。但由于他从小喜欢玩鱼、捉鸟，对植物变异也感兴趣，不喜于他从小喜欢玩鱼、捉鸟，对植物变异也感兴趣，不喜欢医学。也许真的他没有学习医学的天分，他一见到流欢医学
10、。也许真的他没有学习医学的天分，他一见到流血就眩晕。血就眩晕。于是1828年父亲又把他转到剑桥大学学习神学。年父亲又把他转到剑桥大学学习神学。在剑桥的时光也是虚度的，他经常赛马、打猎、酗酒、在剑桥的时光也是虚度的，他经常赛马、打猎、酗酒、玩牌、旅游、收集甲虫等。幸运的是，他在这里结识了玩牌、旅游、收集甲虫等。幸运的是，他在这里结识了植物学教授斯罗，后者的影响和赏识重新唤起了达尔文植物学教授斯罗，后者的影响和赏识重新唤起了达尔文学习地质学和自然历史的兴趣。学习地质学和自然历史的兴趣。本讲稿第二十五页，共三十三页 1831年，英国海军的“贝格尔号”舰赴南美进行科学考察，受斯罗推荐，达尔文作为一位博
11、物学家随舰前往，他携带着圣经和赖尔的地质学原理。这次远航考察历时五年。这是一次改变了达尔文一生的旅程。本讲稿第二十六页，共三十三页 考察归来，达尔文兴致勃勃地投入整理工作，相继出版了航海日志、贝格尔号航行中的动物学发现和几部地质报告，使他成为一位闻名的地质学家，他被选入地质学会，后又并被任命为学会秘书。本讲稿第二十七页，共三十三页 物种的巨大丰富性和连续性，使达尔文对流行的物种神创论产生的怀疑。他想到：为了创造这么些仅有微小差异的生物变种，上帝要花去多少精力？本讲稿第二十八页，共三十三页 赖尔的方法论和达尔文实地考察拉接触到的事实，使达尔文产生了生物逐渐进化的思想。本讲稿第二十九页，共三十三页
12、物种起源的出版本讲稿第三十页，共三十三页达尔文进化论基本思想n n生物是进化来的，既不是上帝创造的，也不是一成不变生物是进化来的，既不是上帝创造的，也不是一成不变的。的。n n变异是生物普遍存在的现象，变异的基本原因是生活条变异是生物普遍存在的现象，变异的基本原因是生活条件的改变。件的改变。n n通过人工培育可以产生新种。通过人工培育可以产生新种。n n相似的生物起源于一个共同的祖先，一切生物的最终起源是单一的。n n在自然界中，生物物种是通过自然选择产生的；自然选择是通过生存斗争实现的；生存斗争的结果是“物竞天择，适者生存”。n n生物不仅有变异，而且有遗传。生物不仅有变异，而且有遗传。本讲稿第三十一页，共三十三页 物种起源是一部具有划时代意义的著作，是生物学史上的一个里程碑。本讲稿第三十二页，共三十三页n n它彻底粉碎了神创论和形而上学物种不变论，第一次科学地说明生物学物种的起源和进化。n n它为辩证唯物主义自然观的创立奠定了自然科学史的基础。本讲稿第三十三页，共三十三页