《高中生物学业水平测试配套生态系统的结构生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物学业水平测试配套生态系统的结构生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用.pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第1页/共22页宏 观 巨视 镜学业动脉学业动脉学业考纲学业考纲核心精华核心精华1.生态系统的结构生态系统的结构2生态系统中物质循环和能生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用量流动的基本规律及应用3生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递4生态系统的稳定性生态系统的稳定性5人口增长对环境的影响人口增长对环境的影响6全球的环境问题全球的环境问题7生物多样性保护的意义和生物多样性保护的意义和措施措施1.四组易混淆的概念：消费者和分四组易混淆的概念：消费者和分解者，抵抗力稳定性和恢复力稳解者，抵抗力稳定性和恢复力稳定性
2、，就地保护和易地保护，潜定性，就地保护和易地保护，潜在价值和间接价值。在价值和间接价值。2生态系统的三大功能：物质循生态系统的三大功能：物质循环、能量流动和信息传递。环、能量流动和信息传递。3四个常考点：生态系统成分判四个常考点：生态系统成分判断，能量传递相关计算，生态系断，能量传递相关计算，生态系统两种稳定性关系，全球环境问统两种稳定性关系，全球环境问题。题。宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第2页/共22页宏 观 巨视 镜必备体系 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第3页/共22页 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显
3、示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第4页/共22页考 点 显示 镜一、生态系统的概念及组成成分一、生态系统的概念及组成成分 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接1生态系统的概念。生态系统的概念。由由_ 与它的与它的_ 相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_。生物群落生物群落无机环境无机环境生物圈生物圈第5页/共22页2生态系统的组成成分。生态系统的组成成分。成分成分组成内容组成内容在生态系统中在生态系统中的作用的作用地位地位非生物的物非生物的物质和能量质和能量阳光、热能、水、阳光、热能
4、、水、空气、无机盐等空气、无机盐等为生态系统的生物提为生态系统的生物提供物质和能量供物质和能量必要成分必要成分生产者生产者自养生物，主要是自养生物，主要是绿色植物绿色植物把太阳能固定在有机把太阳能固定在有机物中，从而可以被生物中，从而可以被生物利用物利用必要成分必要成分消费者消费者动物动物(植食性、肉植食性、肉食性、寄生食性、寄生)加快生态系统的物质加快生态系统的物质循环，传粉和传播种循环，传粉和传播种子子非必要成非必要成分分分解者分解者主要是腐生细菌和主要是腐生细菌和真菌，还有一些腐真菌，还有一些腐食性动物，如蚯蚓食性动物，如蚯蚓将动植物遗体残骸中将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机的有机物
5、分解成无机物物必要成分必要成分考 点 显示 镜 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第6页/共22页考 点 显示 镜二、生态系统的营养结构二、生态系统的营养结构1食物链与营养级。食物链与营养级。(1)概念：生态系统各生物之间由于概念：生态系统各生物之间由于_ 而形成一种联系。而形成一种联系。(2)食物链起始于食物链起始于_，属于，属于_；植食动物属于；植食动物属于_，_，以此类推。食物链终止于最高营养级。以此类推。食物链终止于最高营养级。(3)同一种动物在不同的食物链中营养级可以不同。同一种动物在不同的食物链中营养级可以不同。2食物网。食物网。许多食物链彼
6、此相互交错连接成的复杂营养结构。食物网越许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。食物网越_，生态系统抵抗外界干扰的能力就越，生态系统抵抗外界干扰的能力就越_。捕食关系捕食关系生产者生产者第一营养级第一营养级第二营养级第二营养级初级消费者初级消费者复杂复杂强强 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第7页/共22页考 点 显示 镜三、生态系统的能量流动和物质循环三、生态系统的能量流动和物质循环1能量流动。能量流动。(1)定义：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程；输入生态系统的总能量是生产者定义：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程；输入生
7、态系统的总能量是生产者_，能量沿食物链、食物网传递；能量通过呼吸作用以热能形式散失。，能量沿食物链、食物网传递；能量通过呼吸作用以热能形式散失。(2)过程：一个来源，三个去向。过程：一个来源，三个去向。(3)特点：单向的、逐级递减的特点：单向的、逐级递减的(能量金字塔中底层为第一营养级，生产者能量最多能量金字塔中底层为第一营养级，生产者能量最多)。固定的太阳能固定的太阳能 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第8页/共22页2物质循环。物质循环。(1)定义：组成生物体的定义：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生
8、物群落到无机环境的循环过程。等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。(2)特点：具有特点：具有_、_。(3)举例：碳循环。举例：碳循环。两者关系：同时进行，彼此相互依存，不可分割，物质是能量的载体，能量作为物质循环动力。两者关系：同时进行，彼此相互依存，不可分割，物质是能量的载体，能量作为物质循环动力。考 点 显示 镜全球性全球性循环性循环性 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第9页/共22页重点知识解读：重点知识解读：物质循环与能量流动的关系物质循环与能量流动的关系考 点 显示 镜 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考
9、点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第10页/共22页 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第11页/共22页南 粤 例题 选1(2013年6月广东学业水平测试)池塘生态系统中，分解者主要是池塘生态系统中，分解者主要是()A细菌和真菌细菌和真菌B细菌和浮游植物细菌和浮游植物C细菌和浮游动物细菌和浮游动物D浮游植物和浮游动物浮游植物和浮游动物生态系统的分解者主要是腐生细菌和真菌。生态系统的分解者主要是腐生细菌和真菌。解析解析答案答案A 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第12页/共22页南 粤 例题 选2(2013
10、年6月广东学业水平测试)碳循环是生态系统中一种重要的物质循环类型，下列属于碳循环过程的是碳循环是生态系统中一种重要的物质循环类型，下列属于碳循环过程的是()A根瘤菌的固氮作用根瘤菌的固氮作用B绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用C水蒸发至大气中水蒸发至大气中D镉通过食物链被富集镉通过食物链被富集碳循环是指碳元素在生物群落与无机环境之间的循环流动。大气中的碳循环是指碳元素在生物群落与无机环境之间的循环流动。大气中的CO2通过绿色植物的光合作用进入生物群落。通过绿色植物的光合作用进入生物群落。解析解析答案答案B 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第13页/共
11、22页南 粤 例题 选3(2013年6月广东学业水平测试)(多选多选)某农场中饲料作物的产量见下表，可见某农场中饲料作物的产量见下表，可见()作物作物苜蓿苜蓿野干草野干草玉米玉米高粱高粱杂豆杂豆产量产量(kg/亩亩)1 001.9304.81 258.8505.7196.0A.杂豆对光能的转化效率最低杂豆对光能的转化效率最低B饲料作物中的能量全部用于呼吸作用饲料作物中的能量全部用于呼吸作用C饲料作物中的能量饲料作物中的能量80%流入下一个营养级流入下一个营养级D扩大玉米种植面积可增加该农场的能量输入扩大玉米种植面积可增加该农场的能量输入 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南
12、粤典例选 栏目链接第14页/共22页南 粤 例题 选由表格看出杂豆的亩产量最低由表格看出杂豆的亩产量最低，推知杂豆对光能的转化效率最低。饲料作物中的能量一部分在呼吸作用中以热能的形式散失了推知杂豆对光能的转化效率最低。饲料作物中的能量一部分在呼吸作用中以热能的形式散失了，一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在体内的有机物中。饲料作物中的能量流入下一个营养级的占储存在体内的有机物中。饲料作物中的能量流入下一个营养级的占10%20%。玉米的亩产量最高。玉米的亩产量最高，因此扩大玉米的种植面积能够增加农场的能量输入。因此扩大玉米的种植面积能够增加
13、农场的能量输入。解析解析答案答案AD 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第15页/共22页南 粤 例题 选4假设初级消费者从生产者获得的能量都相同，下列食物链中，猫头鹰能够获得最多能量假设初级消费者从生产者获得的能量都相同，下列食物链中，猫头鹰能够获得最多能量(绿色植物提供绿色植物提供)的食物链是的食物链是()A绿色植物绿色植物蝗虫蝗虫蜘蛛蜘蛛蜥蜴蜥蜴蛇蛇猫头鹰猫头鹰B绿色植物绿色植物蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇蛇猫头鹰猫头鹰C绿色植物绿色植物鼠鼠蛇蛇猫头鹰猫头鹰 D绿色植物绿色植物鼠鼠猫头鹰猫头鹰食物链越短，消耗的能量越少，获得能量越多。食物链越短，消耗的能量越
14、少，获得能量越多。D食物链最短。食物链最短。解析解析答案答案D 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第16页/共22页南 粤 例题 选 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第17页/共22页南 粤 例题 选据图分析据图分析，为生产者为生产者，为初级消费者为初级消费者，为次级消费者为次级消费者，共共3个营养级个营养级，能量在食物链流动过程中逐级递减。能量在食物链流动过程中逐级递减。解析解析答案答案ABD 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第18页/共22页南 粤 例题 选6(201
15、2年6月广东学业水平测试)在生态系统中，碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是在生态系统中，碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是()A二氧化碳二氧化碳B碳水化合物碳水化合物C碳酸碳酸 D碳酸盐碳酸盐 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第19页/共22页南 粤 例题 选生产者除了固定太阳能外生产者除了固定太阳能外，还可以将还可以将CO2转化为有机物转化为有机物，呼吸时又可以将呼吸时又可以将CO2释放出。消费者在获得能量时也可以获得有机物释放出。消费者在获得能量时也可以获得有机物，通过呼吸又将通过呼吸又将CO2释放出。分解者分解有机物时，除释放能量外，也释放释放出。分解者分解有机物时，除释放能量外，也释放CO2。由此看出。由此看出，CO2既可以从无机环境到生物群落既可以从无机环境到生物群落，又可以从生物群落到无机环境。又可以从生物群落到无机环境。解析解析答案答案A 宏观巨视镜宏观巨视镜 考点显示镜考点显示镜 南粤典例选南粤典例选 栏目链接第20页/共22页第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页