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1、 2023年一年级语文教研组工作计划一年级语文教研组学期工作计划(14篇)2023年一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组学期工作规划篇一 以学生进展为本，以课程改革为动力，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，以语文课程标准的精神为指导，以提高课堂教学效率为重点，加强语文教学的讨论，提高语文教师群体的业务素养和课堂教学水平，不断解决教学中的新问题，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路，培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。促进学生的全面、持续、和谐进展。 二、教研的理念和目标 以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教
2、研活动。构建立体课堂构造，激发学生学习语文的兴趣，为学生供应丰富多彩的情景，给学生留有想象与思索的空间，提倡合作沟通的课堂学习气氛。重视学问获得的过程，利用语文进展学生的创新意识和实践力量，让学生会在生活中学语文，实现语文的工具性与人文性的统一。 三、教研工作要点与措施 (1)、加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性讨论，不断提高教学质量; (2)、分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率; (3)、外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝; 语文教研组将协作学校组织检查、催促和指导，进一步增加广阔语
3、文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。 1、教学讨论： (1)规定每周研修时间进展集体备课、每次学校公开课后准时评课。(教研组为单位，组长负责) (2)写好一年一度的学科论文或阅历总结，努力争取获奖。 (3)提倡个人主动上公开课。全校语文教师没学期至少上一次公开课。 (4)落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课;每学期设计一篇优秀教案或活动方案，每月写一篇教学随笔;每学期完成一本的业务学习笔记;每学期上一节公开课; 2、课堂教学： (1)仔细搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的积极性，特殊重视非智力因素的作用，做到教书育人。 (2)贯彻教学原则。科学性和思想
4、性统一，理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、稳固性、因材施教等全面敏捷的协作运用，提高教学质量。 (3)尽量做到每课一得。 (4)做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清晰，突出重点，讲清难点，精讲精练，教师讲课一般不超过一节的二分之一时间。 (5)讲课语言要精确、鲜亮、生动，要用一般话教学。板书有规划，书写工整、标准。 (6)要杜绝拖堂现象。 (7)作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。教师要仔细批改，一般性问题准时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育，急躁帮忙。 (8)加强对学生课外阅读和学习活动指导，培育学生自学习惯和力量，扩大学问领域。 20
5、23年一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组学期工作规划篇二 本学期二年级语文教研小组依据教育局工作要求和学校的教学工作思路,以以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探究有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践力量,努力营造开放的主体进展教学气氛,培育学生的创新意识和实践力量,使每一位学生和谐、有共性地进展,全面提高学生的语文综合素养。 一、指导思想 仔细落实教育工作会议精神，用科学进展观统领教育教学工作，遵循20_版小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，进一步提升本组每个语文教师的素养，从而全面提高我组语文教学质量。以优化课堂教
6、学作为突破口，以调动学生的积极性，培育学生学习语文的兴趣为动身点，加强讨论，反复实践，搞好根底教育，提高教学质量，确保本组语文教学质量迈上新台阶。 二、工作重点 我们教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学治理，创新教研活动形式，开展扎实有效的教研活动，为提升学校内涵作出奉献。 (一)加强理论学习，增加课程改革的意识 1、利用业余学习时间，连续组织组内教师学习20_版新课程标准，仔细组织课堂达标课以及相关的教育论著，各位教师每月必读小学语文教学设计，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参与学校组织的各种培训、观
7、摩活动。 2、加强教研学习，紧紧围绕学校制定的工作目标，切实订好本年级组的教育教学规划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。组织本组语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。 (二)完善常规工作，构建和谐课堂。 开展集体备课，真正做到集教师们的才智，要做到有组织、有规划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进展修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学反思。本组全体语文教师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、
8、扎实的教学风格。本学期，本年级教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 (三)标准教研组活动，提高教学实效。 1、以课堂教学讨论为阵地，不断提高课堂教学水平。 在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的严密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。 2、要努力培育学生主动学习的兴趣、相互沟通的
9、习惯。加强学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量;以“营造书香班级”为理念，培育学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生把握学习方法，积极制造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同进展。依据学校工作安排，培育学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 3、进一步强化写字教学和
10、朗读教学,加大写字教学和朗读教学的讨论力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字。 三、活动安排 二月份 1、教研组制定教研规划，教师各自制定教学规划。 2、教研组沟通教研组工作规划，明确工作要求。 3、学习20_版小学语文课程新标准，沟通心得体会。 三月： 1、写字竞赛。 2、组内开展课堂教学研讨活动。 四月： 1、组内开课研讨活动。 2、期中考试分析。 五月： 1、组织组内教师进展写字教学讨论并进展反思沟通。 六月： 1、仔细组织期末复习考试工作。 2、撰写期末教研总结。 3、仔细做好学生成绩评定工作。 二年级下册语文教研组工作规划篇二 深入贯彻_关于根底教育
11、改革与进展的打算和教育部根底教育课程改革纲要(试行)的精神，仔细讨论语文课程标准,努力贯彻县教育局教研室工作意见和学校教研工作规划，结合本组科研课题“小学生语文学习方式变革”的讨论课题，进一步深入和落实教研工作。 一、绕学校中心工作，提高语文课的教学质量 1.仔细组织好课堂教学，不上无预备之课，按时上课，不迟到，努力优化教学过程。向课堂四非常钟要质量，切实减轻学生的课业负担， 2.积极开展社会实践活动，丰富学生课外生活，要合理利用课外活动时间，不缺不差，做好后进生转化工作。 3.结合语文学科的特点进展德育渗透，关怀爱惜每一位学生，做到导之以行，示之以范，言传身教。 二、加强教科研工作，以研促教
12、 1、仔细学习课程标准，讨论教材的编写意图和内涵，把握新课改对学生和教师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。进一步推动课程改革，把握课堂教学的内涵，努力提高课程实施水平。通过各种形式的探讨沟通、课堂听课等方法，深入理解素养教育的观念，创新教育的观念，进一步把握新课程的理念。学会进展教与学的行为分析，逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕获教育问题，透过想象看本质的洞察力，在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题，从而使自己的教育教学力量不断得到升华，实践新课程的适应力量、创新力量不断得到提高。 2、通过比拟，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全组教师以新的教学
13、理念来指导教学，积极开展实践，探究表达新课程理念的教法和学法。 3、根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价;注意学习过程的评价;注意面对学生现在和将来的评价;注意对认知领域和情意领域的综合评价。连续开展成长记录的评价方式，帮忙学生对学习过程和结果进展评价评价，促进评价的内化。 4、以课程为抓手开展课题活动，以促进小学生“语文学习方式转变的讨论”为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有共性地学
14、习。 5、参与学校的各项教研活动。开展“五个一”活动。即教师每周有一次教学反思记录，每月最终一个星期五向学校供应一个典型个案，骨干教师每学期上一节校级研讨课，其他教师上一节年级教研组研讨课，每学期完成一篇有价值的教学论文或阅历总结。 6、加强集体研讨。每周2小时的学科教研组活动做到有专题、有记录、有实效，推行行动讨论、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩争论、讲我的教育教学故事等科学有效的方法;连续强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气;积极提倡即时沟通、即时研讨和即时反思。 详细工作： 三月份 1、制定教研工作规划 2、程瑛教师参与首届全国青年教师作文教学沟通研讨活动。 3、
15、参与县小学中青年教师(35周岁以下)语文(阅读)、数学课堂教学大赛活动;4、课题研讨课(金长娟、程瑛教师上课)。 四月份 1、课题研讨课(钱明珠、胡海华教师上课)。 2、积极参与学校组织送教下乡活动。 3、参与学校电教课开放周活动。 4、期中考试。 五月份 1、沟通自己在课题试验过程中的体会。 2、参与学校召开课改教师座谈会，探讨学生成长记录袋的治理和改 进工作。 六月份 1、期末考试(考察)及数据统计、分析; 2、课题阶段性评估(论文、课例汇编)。 3、做好各种材料的汇总、课题讨论数字的统计分析等工作，完成语文课题组学年总结。 二年级下册语文教研组工作规划篇三 本学期，二年级语文教研组将在新
16、的课程标准的引领下，在学校各级领导的指导下，以课程改革为契机，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快本组语文教师成长速度和课堂教学时效性的提高。结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排： 一、加强学习，提升本组教师的教育教学理论水平 1、连续仔细学习语文课程标准等国家教育行政部门公布的指导教学的权威性文件，使本组教师的教育教学理论水平得以提升。由于本组新增两位新教师，加强这样的学习就显得尤为重要。本学期，我们将主要实行集中与自学相结合的形式连续学习新课标，进一步领悟其精神实质，了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求，从而提
17、升教师的理念。并借助网络和学校订阅的杂志重点学习与课题相关的教育教学理论，把新的教学理念敏捷地运用于课堂教学中。 2、充分发挥学校外乡专家的引领作用。本学期，我组将邀请学校的学科带头人、骨干教师等作理论讲座，听他们的示范课，进一步提高本组教师的整体教学和讨论水平，从而促使本组教师尽快提高自己的教学业务水平。 二、加强组内教学常规治理工作，提高本组教师的业务力量 1、注意集体备课的实效性，切实提高备课质量 集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织本组教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录。我组打算，开学初，备课实行“以老带新”的方式(由老教师提前“主备”一课“详案”，在集体备课
18、时详细介绍教学设计),其余教师进展争论、沟通,最终依据本班学生实际设计出最优化的教案。教研组内加强备课方面的治理，做到没有教案不进课堂(新教师有手写详案)。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。同时，使新教师尽快适应学校的课堂教学工作。 2、加强课例研讨活动，提高本组教师的教学实践力量 对于新教师而言，课例研讨活动将成为自身成长的最有利的方式。开学初，组内教师就将商讨并确定安排好本期教研活动，定好规划。遵循学校教学教研规划，切实开展教师之间开展相互听课、评课等活动。通过进行课堂教学研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。重视组内的团队学习和合作学习，整体促进
19、教研组业务水平的提高。 3、加强常规调研。本学期，我组教师每人至少上一节教研课。大力提倡“推门课”，特殊是新教师，可以随时走进本组教师的课堂听课。每位教师每周听课不少于两节。同时，教研组将协作教育处通过每月的听课、抽查备课教案、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 4、加强教研组内的质量监控。做好本年级学生的单元检测，准时分析，削减或消退错误积存，并调整自己的教学行为，重视提优补差工作。同时各班加强各类素养竞赛,如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。 5、优化作业设计，促进不同学生的进展 作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。既要结合课后题，又要注
20、意实践性作业的设计，使不同层次的学生得到不同的进展。加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成，批改准时、正确。教研组内不定期开展一次班级学生的作业检查评比活动。 6、重视学生良好学习习惯的养成。 特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 7、重视语文实践活动的开展 努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联系，以培育学生扎实的语文力量。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既娴熟把握语文技能
21、，又进展思维，培育创新意识和制造力量。 8、引导广泛阅读和积存，积淀人文底蕴 班级统一从图书馆借阅一些图书，供应给学生阅读。充分利用阅读课的时间引导学生进展课外阅读与沟通，同时开展教师与学生“同读一本书”活动。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。”让书香与教师一路同行。从而不断提高学生的阅读兴趣，扩大其阅读量。教研组不定期沟通好的做法。 2023年一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组学期工作规划篇三 一、指导思想 本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，连续以
22、深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组讨论、指导、效劳的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进展，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。 二、详细工作和要求 1、连续仔细学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教
23、改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 2、抓好教研组的常规工作，定期进行教研活动，积极组织教师参与各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内沟通教案，定期分析教案的质量。 3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三讨论：讨论教材、讨论学生和讨论教法。 4、加强语文阅读和作文教学，切实提高学生阅读作文水平。我们着手预备做好以下工作：(1)苦练内功：全体教师应在学校建立“书香校园”的这个大背景下，自觉加压、努力使每节课都成为有质量的高效课。(2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。(3)鼓舞语文教师勤于笔耕。盼望教师们能常常写教学反思，这对提
24、高自身的教学水平是特别有好处的。 5、本组的全部教师必需上1节高质量的示范课。 6、组织各种语文学生学科竞赛活动，让生活布满语文。 三、详细安排 九月份： 1、制定教研组工作规划并在组内学习;标准备课，学生作业书写格式;标准作业批改，尤其作文批改;各语文教师制定学科规划; 2、组织学习语文课程标准; 3、搞好开学工作。 4、开学前一天检查全组教师教案(开学前全部教师需超前备好一周课) 5、开展第一次教研活动，商讨本期的教学教研重点工作。 十月份 1、做好期中复习工作，备课组做好期中考试质量分析。 2、做好期中教学检查工作。 3、组织学习语文课程标准; 4、学生学科活动; 十一月份： 1、五年级
25、语文教师上公开课; 2、组织学习语文课程标准; 3、学生学科活动; 4、期中教学工作总结; 十二月份： 1、组织学习语文课程标准; 2、作业、教案检查; 3、各年级制定好复习规划，做好期末复习、考试、质量分析; 4、召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。 5、六年级语文教师上公开课。 2023年一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组学期工作规划篇四 一、指导思想 本学期，我们三年级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为中心和主阵地，以连续实施“自助开放式课堂”为突破口，提高教学质量为核心，全面提升语文教师队伍的整体素养;
26、全面贯彻学校的办学理念，落实教育处教学工作规划，仔细抓好教育教学、日常治理、校本教研等工作，以学生进展为本，培育学生的创新力量，全面提升学生的语文素养。开掘教师专长和潜力,互帮互助，使组内每个教师都不断成长，做一个治理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。 二、工作重点 1.连续开展“自助开放式课堂教学”教学专题研讨工作，做到仔细教学、有效教学。 2.要以每周组本教研、集体备课日、组内讨论课研讨为契机，扎扎实实进展学科教研活动，集体备课、集思广益、资源共享，提升每位教师的课堂教学水平。 3.日常课堂教学中全面落实新课改理念，遵循学校课堂常规要求，关注学生， 4.抓实写好“钢笔字、毛笔字”的工作
27、，作业批改要仔细、准时、正确，提倡鼓励性，减负增效。 5.在课文教学中注意写作方法的渗透，实行以仿写为主的方法进展写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导-学生练写-习作讲评。 6.抓好教师的博客及读书笔记的撰写工作。 7.参与各级各类教育教学征文评比活动，努力有活动必参与。 8.每位教师至少要读一本教育专著，百篇教学阅历文章，做读书笔记6000字以上、写学习心得3000字以上。 三、详细工作 (一)深入开展课堂教学研讨活动，切实提高课堂教学效益。 紧紧围绕“自助开放式课堂”这一课堂教学改革主题，组织本组教师深入开展课堂教学研讨活动，探讨如何在“生本”教育理念下提高课堂教学效益的有效策略。教
28、师要围绕活动主旨，仔细钻研教材、认真研读课标、专心设计预案、用力课堂教学，确保“自助开放式课堂”强调的理念能落到实处。在确保全体学生“自主学习、自悟学习、得意学习”的根底上，课堂教学效益实现最优化。同时，通过组织按时参加听课、评课活动，仔细研讨，诚意沟通，来实现本组教师群体素养的不断提高，促进教师专业成长。 (二)通过丰富多彩的活动，提升学生素养。 1.重视学生良好学习习惯的养成。 习惯，打算一切，为此我们在这学期仍要加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成及合作意识的培育，实行切实的措施常常抓，反复抓，为
29、学生可持续进展打下良好的根底。 2.加强学生课外阅读，注意学生积存。 结合读书活动，提倡学生在教师的指导下有目的地进展课外阅读，并作好摘记。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。在实践中营造“书香教室”，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 3.加强学生小练笔、阅读与习作严密结合。 三年级学生初涉较有难度的阅读及小规模写作，这要我们自己的教育教学工作中做一个有心人，不断予以强化，努力提高学生习作水平。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评，教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。 4.加强写
30、字教学，提高整个年级写字质量 重视写字课的教学，重视对学生写字的指导。写字课上，加强对学生握笔姿态、写字姿态的指导，以及笔画、笔顺、间架构造、用笔力度的指导。教师要写好示范字，努力使学生的字写得有起色，逐步有特色。 (三)加强教研组自身建立，提高教研实效 对比优秀教研组评比条件，加强教研组自身建立。活动制度化，保证活动时间，充实活动内容，提高活动质量。细心预备，突出重点，专题鲜亮，提高活动质量，积存有关资料。提高教研实效，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，切实提高教师的教学力量和业务水平。要加强教研组成员之间的严密协作，相互听
31、课、评课，相互沟通、探究。要擅长在教学实践中学习、讨论，准时对自己的教学进展反思，提高教研实效。 2023年一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组学期工作规划篇五 以学校总体工作规划、教学工作要点为依据，充分利用学校进展的全面质量治理的契机，在小教部语文教研组的指导下，扎实推动新课改的实施，促进理念转化为行动，极投身课堂教学的改革，将素养教育落到实处。不断培育和提高学生的实践力量和创新精神。更新教育观念，改良教学方法，求创新求进展，努力提高教学质量，使每一个学生都得到安康的进展。 1、力争保持本年级语文教学质量处同类学校名列前茅。 2、确保本年级语文成绩合格率到达98%，力争100%。 连
32、续组织组内教师学习课改的精神，领悟新的课程标准带给我们的新要求。努力使每一位教师转变教学观念，转变传统的教学方法，大面积地采纳现代教学手段，提升自己的教学教育水平。在课堂教学中，进展有效教学的课堂讨论。 （1）上好一堂讨论课：每位教师必需推出一堂教学讨论课，讨论课围绕专题，有教学设计、教案和教学反思。 （2）剖析一个教学片断：对自己执教的胜利教学案例或值得探讨的教学片断，运用教育教学原理进展理论剖析，撰写成教学案例，促进教学艺术的提高。 （3）钻研一份最靓教案：在不断讨论教学过程中，独立钻研教材，备出一份精品教案，必需做到格式标准、思路清楚、特色鲜亮、操作性强。提升教师讨论教材的力量。 （4）
33、平常要求各任课教师注意课例、案例的撰写与讨论，把课堂教学的精彩片断写成案例，进展收集整理，撰写一篇教学论文：学期完毕前，进展总结沟通，相互沟通教学阅历，取长补短，集思广益。 （5）出好一份期终试卷：每位教师要出好一份期终试卷。仔细钻研教材，把握教学要求，表达二期课改精神。试卷在教研组中沟通，并请专家评点。 仔细学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领悟，教学重点和难点的分析，集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析。加强集体备课，在备课时要探讨每一堂课的恰当的教学方法。张扬共性，突出每位教师的教学特点。 各任课教师要重视写字教学，要充分利用本年级的写字课，指导好每一位学生写好字；培育学生仔
34、细听、认真听，边听边记的好习惯；培育学生多读、仔细读的好习惯；培育学生说话的习惯。设想在本学期进展一次钢笔字竞赛和一次课文朗读竞赛。 备课组内做到几个统一：目标统一，重点和难点统一，教学进度统一，作业量统一，拓展内容的统一。备课组活动要定时、定点、定内容、定中心发言人，并做好评价。 进展每次测试的分析，找出缺乏之处，改良相应的对策，以提高教学质量。 充分利用课外时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地进展补习，不让一位学生落伍，做到共同进展、进步。争取在毕业考试中取得圆满的成绩。 作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。加强随机的练笔训练，提倡写
35、日记。 本学期各备课组要以课改为指导，在新根底教育理论、理解教育等课题的指导下，从年段特点和班级实际动身推出一两个小课题，进展讨论。通过科研，形成先进的教育思想，把握教育规律，改善教学行为，提高教学质量和效率，形成追求实效的教研气氛。 2023年一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组学期工作规划篇六 一、指导思想 用“以学生进展为本”的理念指导教学，注意开发语文潜能，提高语文素养，增加文化积淀，提升文化品位。教学既要表达学问和力量的要求，又要注意学生的人文素养的培育。 二、工作要点 1、仔细学习新课程标准;将“两纲”教育纳入、渗透到学科教学中去;全面落实“三维目标”。 2、以“互动课堂，效
36、率课堂”为准绳，以问题教学法为抓手，以课堂教学为主阵地，认仔细真讨论教学，扎扎实实上好每一节课。 3、努力尝试将现代信息技术运用到学科教学中来，积极探求网络环境下语文教学的新特点、新模式、心思路。 4、充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位教师主备，其他教师积极参加争论，提出改良意见，使之完善。每位教师每学期至少向校园网上传三篇有肯定质量的教案;各备课组的活动每周1次。备课组的活动要常态化，力求实效。 5、本组每位教师的每一节课，都对外开放;组内教师相互听课，也欢送其他组教师前来听课，并提出珍贵意见。每位教师每学期听课不少于10节。 6、马校长是全国知名的特级教师，他在我们组内是我们
37、的荣幸。近水楼台先得月。我们要充分开发这一资源优势(常常听听马校长的课)，认仔细真地学习马校长深邃的教育思想，精湛的教学艺术，并努力地将其融入到自己的教学实践中去。 7、按教育处的要求，每位教师都须开设一堂公开课。公开课安排如下： _：校级故都的秋(9月19日)第4周周2(上午午)第3节课 _：区级边城 (9月28日)第5周周4(下午)第6节课 _：区级美文鉴赏(月日)第5周周(午)第节课 _：区级琵琶行 (月日)第5周周(午)第节课 _：校级雪落在中国的土地上(11月24日)第13周周5(下午)第2节课 _：待定 _：待定 8、教研组每周一次的碰头会(教研组长与备课组长的随时机)，每3周一次
38、全员教研会。教研活动要有实在的内容，要力求实效，坚决反对形式主义。教研活动的内容：公开课的评议总结前一阶段的工作，通报下一阶段的任务专题讲座。 专题讲座每人一次，轮番担当。详细安排如下： 第1次：9月7号(第2周周四)上午第3、4节课;主讲人_。 第2次：9月22号(第5周周五)下午第6、7节课;主讲人_。 第3次：10月19号(第8周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 第4次：11月16号(第12周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 第5次：12月7号(第15周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 第6次：12月28号(第18周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 第7次：16年1月18号(第2
39、1周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 9、积极开展丰富多彩的语文课外活动。引导学生在条件成熟时成立文学社，创办校园文学期刊;指导学生开展演讲会，辩论会，语文学问竞赛等活动。 10、仔细组织好校、区、市各级各类语文竞赛活动，如作文竞赛，古诗文大赛等活动。 2023年一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组学期工作规划篇七 一、指导思想 以深化初中课程改革为重点，坚持立德树人，促进育人模式变革，将提升学生的核心素养这一目标贯穿初中语文教学全过程，为学生的可持续进展奠定根底;探究教研工作转型，多措并举，精准发力，致力教学质量精细化治理，努力提升教研组的教育教学力量。 二、重点工作 (一)应对新冠
40、疫情，做好线上与线下教学的连接 结合当下新冠疫情的特别状况，关注对线上学习的整理与诊断，以备课组为单位，分年段开展教研，探讨方法，制定针对性的补学规划，使教学顺当从线上过渡到线下。同时，各备课组需合理安排教学进度，精准施教，保质保量地完本钱学期教学工作和中考任务。 从教学反应来看，七八年级已完成了期中考之前的教学内容，返校复课要放慢脚步，利用两到三周的时间将网课内容进展稳固复习，尤其是加强根底学问的把握。 九年级大局部学校通过在线教学已经完成了全部的新课教学，并渐渐绽开第一轮的根底学问(如古诗文默写、文言文检测)复习稳固;还未完成新课教学的班级，在稳固前阶段学习的同时，要准时跟进新课教学规划，
41、尝试“新授+专题复习”的整合模式，压缩新授与复习时间，提高课堂效率。 (二)落实新常规，促进教学质量提升 疫情虽在，常规不行无视，教研组需要结合市里和校内的新常规要求，连续以推行语文教学新常规为重点工作，提升语文教学行为的标准性，以常规建立促质量提升。 在备课方面，本学期语文组教师们将连续根据温州市教学新常规的要求，以年级备课组为单位加强集体备课，责任到人，做到每次集体备课活动有中心发言人，发言有重点，每次备课能共同分析教材、讨论教法、探讨疑难问题。同时，每位教师需结合本班学生学情和个人教学风格，进展二次备课。从而形成“个人精备+集体争论+个人修改”的集体备课形式。在备课中，需要注意多种课型的
42、研讨，一学期至少要有六个作文课、三个复习课和一个试卷分析课。 在上课方面，教师除了要做到按时上下课、关注学生课堂表现并准时处理、作业布置精而有效、批改准时而细致外，还应以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。同时，需要关注课堂的最终五分钟检测环节，让“教学测”一体化落到实处。 在配套练习的使用上，课堂以省编作业本为导学单，进展随堂使用和讲解，课时特训为辅，可进展分层作业布置。并依据教学实情，进展课外练习、阅读札记、小练笔、大作文等配套训练。 在学生方面，要通过课堂教学，促进学生形成“勤积存、爱阅读、乐写作、重方法、多思索、广运用”的学习常规。
43、 (三)依据市里的教研重点，有意识地开展教学研讨 始终用单元整体教学的意识去讨论教材，安排课时，落实备课。 七八年级备课组可以尝试进展一次单元整合课的教学;结合本学期的必读和选读书目，指导学生进展名著阅读，开展共享会、沟通会等多种形式开展线下阅读的落实工作;从教材动身，设置写作情境，对学生进展写作指导，尤其重视功能写作的指导。 可以备课组为单位，从新冠疫情这一特别时期的日常生活中，广泛寻求并积存素材，引导学生积极发觉，努力思索，让“语文即生活”的理念在其次轮适用统编教材的过程中得以最大化的落地。联系当下生活，融通教材，突破教材单元，进展大单元整合的整体教学实践，以此扎实推动教学并跟进教研，提升
44、语文的教学质量。网课供应了大量的优质教育教学资源，通过线上沟通、写听课笔记、反思等形式，促使教师们，尤其是年轻教师多学习，多沟通，多争论，翻开学科组教师的视野，保持与新课程精神的严密联系。可以围绕空中课堂中“单元整体教学”案例，讨论单元教学内容、单元教学目标、单元教学策略、单元教学课型等，引领教师理解“单元整体教学”的关键要素，探究不同层次的单元整体教学，实现核心素养导向的语文教学。 九年级备课组准时做好复学后中考复习规划的制定，讨论语文课程标准和近三年中考卷，规划语文专题复习课，为中考复习做好充分的预备。 (四)借助数据，致力于教学质量精细化治理。 在大数据时代，教学侧重点也应依数据而变。本学期，在月考、期中考检测后，各备课组需要依据数据讨论考试，反思教学，在数据中找到学生的薄弱处，并以此作为今后工作中的教学重难点，击破学生薄弱处，提升教育教学质量。 九年级备课组需仔细讨论全国中考语文评价导向，开展教、学、评、研全都性教学诊断和教学改良的跟踪讨论。 2023年一年级语文教研组工作规划 一年级语文教研组学期工作规划篇八 一、指导思想 以_和_为指导，以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓