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1、 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第1页页/共共33页页1.绿叶中色素的提取和分离实验。绿叶中色素的提取和分离实验。(难点难点)2.说出绿叶中色素的种类和作用。说出绿叶中色素的种类和作用。3.说出叶绿体的结构和功能。说出叶绿体的结构和功能。(重点重点)课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第2页页/共共33页页 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第3页页/共共33页页自主自主学习学习一、实验：绿叶中色素的提取和分离一、实验：绿叶中色素的提取和分离1提取绿叶中的色素提取绿叶中的色素(1
2、)原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂_中。中。(2)过程：过程：无水乙醇无水乙醇 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第4页页/共共33页页剪碎剪碎二氧化硅和碳酸钙二氧化硅和碳酸钙无水无水乙醇乙醇尼龙布尼龙布棉塞棉塞 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第5页页/共共33页页2.分离绿叶中的色素分离绿叶中的色素(1)原理：各种色素在层析液中的原理：各种色素在层析液中的_不同，不同，_的随层析液扩散得快，反之则慢。因而色素就会随的随层析液扩散得快，反之则慢。因而色素就会随着着_在滤纸上的
3、扩散而分离开来。在滤纸上的扩散而分离开来。(2)步骤：步骤：溶解度溶解度溶解度高溶解度高层析液层析液剪去两角剪去两角去角的一端去角的一端1 cm 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第6页页/共共33页页 毛细吸管毛细吸管滤液干滤液干一两一两滤液细线滤液细线 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接滤液细线滤液细线第第7页页/共共33页页二、绿叶中色素种类、分布及吸收光谱二、绿叶中色素种类、分布及吸收光谱蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色蓝紫光蓝紫光和红光和红光橙黄色橙黄色黄色黄色蓝紫光蓝紫光 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析
4、典例精析 栏栏目目链链接接第第8页页/共共33页页三、叶绿体的结构与功能三、叶绿体的结构与功能(1)形态：一般呈扁平的形态：一般呈扁平的_形或形或_形。形。(2)结构：结构：(3)功能：是进行功能：是进行_的场所。的场所。椭球椭球球球外膜外膜内膜内膜基粒基粒类囊体类囊体色素和酶色素和酶基质基质光合作用光合作用 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第9页页/共共33页页要点要点探究探究一、一、“绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离”实验操作方法及目的实验操作方法及目的 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第10页页/
5、共共33页页 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第11页页/共共33页页(续表续表)课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第12页页/共共33页页 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第13页页/共共33页页 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第14页页/共共33页页1提取和分离的原理不同：提取和分离的原理不同：(1)提取原理：绿叶中的色提取原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。(2)分离原理：叶绿体中分离原
6、理：叶绿体中的色素不止一种，都能溶解在层析液中。它们在层析液中的的色素不止一种，都能溶解在层析液中。它们在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。则慢。色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。2含量最多的色素为叶绿素含量最多的色素为叶绿素a，含量最少的为胡萝卜，含量最少的为胡萝卜素，相邻二者之间相距最远的色素带为胡萝卜素和叶黄素。素，相邻二者之间相距最远的色素带为胡萝卜素和叶黄素。特别特别提醒提醒 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第15页页
7、/共共33页页二、叶绿体中色素的作用、应用及影响因素二、叶绿体中色素的作用、应用及影响因素1色素的吸收光谱色素的吸收光谱 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第16页页/共共33页页2应用应用(1)无色大棚膜：日光中各种色光均能透过，光合效率无色大棚膜：日光中各种色光均能透过，光合效率高。高。(2)有色大棚膜：主要透过同色光，吸收其他色光，光有色大棚膜：主要透过同色光，吸收其他色光，光能有损失，只在为得到特殊品质的产物时才使用。其中绿色能有损失，只在为得到特殊品质的产物时才使用。其中绿色薄膜大棚中植物的光合作用效率最低。薄膜大棚中植物的光合作用效率最低。3影
8、响叶绿素合成的因素影响叶绿素合成的因素(1)光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。(2)温度：温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，温度：温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成。低温时，叶绿素分子易被破坏，因进而影响叶绿素的合成。低温时，叶绿素分子易被破坏，因而叶片变黄。而叶片变黄。课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第17页页/共共33页页(3)矿质元素：叶绿素中含矿质元素：叶绿素中含N、Mg等矿质元素，若缺乏等
9、矿质元素，若缺乏N、Mg将导致叶绿素无法合成，使叶片变黄。将导致叶绿素无法合成，使叶片变黄。课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第18页页/共共33页页1叶绿体色素主要吸收蓝紫光和红光，对绿光吸收最叶绿体色素主要吸收蓝紫光和红光，对绿光吸收最少，绿光被反射出来，叶片呈现绿色，所以最无效的光是绿少，绿光被反射出来，叶片呈现绿色，所以最无效的光是绿光。光。2叶片呈绿色的原因是叶绿素含量是类胡萝卜素的叶片呈绿色的原因是叶绿素含量是类胡萝卜素的3倍；倍；秋天叶片变黄表现出类胡萝卜素颜色，叶片变红的原因是液秋天叶片变黄表现出类胡萝卜素颜色，叶片变红的原因是液泡中有花青
10、素。泡中有花青素。3叶绿体基粒是由许多囊状结构堆叠而成，增大了膜叶绿体基粒是由许多囊状结构堆叠而成，增大了膜面积，为色素和酶提供了存在场所，使得许多必须发生在膜面积，为色素和酶提供了存在场所，使得许多必须发生在膜上的生化反应可以顺利进行。上的生化反应可以顺利进行。特别特别提醒提醒 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第19页页/共共33页页 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第20页页/共共33页页题型题型1 色素的提取与分离实验色素的提取与分离实验例例1 对对“叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离”实验中，
11、下列描述实验中，下列描述正确的是正确的是()A将将5 g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨以后，迅速研磨 B用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线处小心均匀地画用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画23次次 C把画好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以把画好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散求加快色素在滤纸条上的扩散 D色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程
12、中加入丙酮是为了溶解色素丙酮是为了溶解色素 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第21页页/共共33页页名师点睛：名师点睛：实验成功的关键及注意事项：实验成功的关键及注意事项：叶片要新鲜，叶片要新鲜，颜色要深绿；颜色要深绿；研磨要迅速、充分；研磨要迅速、充分；滤液收集后，要及时滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发；用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发；滤液细线不仅要细滤液细线不仅要细直，而且要含有比较多的色素；直，而且要含有比较多的色素；滤纸上的滤液细线不能浸滤纸上的滤液细线不能浸入层析液。入层析液。课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例
13、精析 栏栏目目链链接接第第22页页/共共33页页解析：解析：对新鲜绿叶应除去粗的叶脉后再行称重，以增加对新鲜绿叶应除去粗的叶脉后再行称重，以增加单位重量叶片所含的叶绿素，此外，还需将叶片尽量剪碎，单位重量叶片所含的叶绿素，此外，还需将叶片尽量剪碎，提高研磨效果；画滤液线时，须待所画的滤液线干燥后再重提高研磨效果；画滤液线时，须待所画的滤液线干燥后再重复画线，否则会造成画线过粗和色素浓度低的情况；滤纸条复画线，否则会造成画线过粗和色素浓度低的情况；滤纸条插入层析液后，由于摇晃，使层析液接触滤液线而将色素溶插入层析液后，由于摇晃，使层析液接触滤液线而将色素溶解，嵫现赜响实验效果。解，嵫现赜响实验效
14、果。答案：答案：D 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第23页页/共共33页页变式变式训练训练1在做在做“绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、实验时，甲、乙、丙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“”表表示使用，示使用，“”表示未使用表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为实验结果依次应为()甲甲乙乙丙丙丁丁丙酮丙酮水水CaCO3SiO2 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第24页页/共共33页页A
15、BC D答案：答案：B 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第25页页/共共33页页题型题型2 叶绿体的结构及色素叶绿体的结构及色素 例例2下列关于高等植物体内叶绿体的说法，错误的是下列关于高等植物体内叶绿体的说法，错误的是()A具有双层膜具有双层膜 B其内含有能吸收光能的色素其内含有能吸收光能的色素 C色素分布在类囊体薄膜和基质中色素分布在类囊体薄膜和基质中 D基质中含有与光合作用有关的酶基质中含有与光合作用有关的酶 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第26页页/共共33页页名师点睛：名师点睛：(1)光合作用的酶分布在
16、类囊体的薄膜上和光合作用的酶分布在类囊体的薄膜上和基质中，但光合色素只分布在类囊体的薄膜上。基质中，但光合色素只分布在类囊体的薄膜上。(2)叶绿体以囊状结构堆叠成基粒的方式增大膜面积，叶绿体以囊状结构堆叠成基粒的方式增大膜面积，而线粒体以内膜向内腔折叠形成嵴的方式增大膜面积。而线粒体以内膜向内腔折叠形成嵴的方式增大膜面积。课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第27页页/共共33页页解析：解析：色素只分布在类囊体薄膜上而不分布在基质中。色素只分布在类囊体薄膜上而不分布在基质中。答案：答案：C 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接
17、接第第28页页/共共33页页变式变式训练训练2下图为叶绿体结构示意图，下列有关叶绿体结构与下图为叶绿体结构示意图，下列有关叶绿体结构与功能的叙述错误的是功能的叙述错误的是()A和和具有选择透过性功能具有选择透过性功能B上既有光合色素又有与光合作用有关的酶上既有光合色素又有与光合作用有关的酶C和和中都有与光合作用有关的酶中都有与光合作用有关的酶D有叶绿体的细胞才能进行光合作用有叶绿体的细胞才能进行光合作用 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第29页页/共共33页页解析：解析：表示叶绿体的双层膜，它们是具有选择透过表示叶绿体的双层膜，它们是具有选择透过性的，性
18、的，为叶绿体的基粒，其上含有进行光合作用的色素和为叶绿体的基粒，其上含有进行光合作用的色素和酶，酶，中基质也是进行光合作用的场所，也具有与光合作用中基质也是进行光合作用的场所，也具有与光合作用有关的酶，所以色素和光合作用的酶是进行光合作用的需要有关的酶，所以色素和光合作用的酶是进行光合作用的需要条件。具有上述条件而不具有叶绿体的蓝藻也能进行光合作条件。具有上述条件而不具有叶绿体的蓝藻也能进行光合作用。用。答案：答案：D 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第30页页/共共33页页本课本课总结总结一、知识归纳一、知识归纳 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第31页页/共共33页页二、要点回顾二、要点回顾1叶绿体中色素的种类和作用。叶绿体中色素的种类和作用。2叶绿体的功能。叶绿体的功能。课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏栏目目链链接接第第32页页/共共33页页感谢您的观看。感谢您的观看。第第33页页/共共33页页