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1、游戏规则每组派出一名代表参与游戏，每人会拿到一张卡片，里面写着一个词语，这五张卡片里面有4张的词语是一样的，而有一张卡片的词语是不同的但很相似，而拿到这张卡片的人就是卧底。每人轮流用一句话来描述卡片上的词语，不得说出卡片上的字。每人都描述完后，投票选出“卧底”踢他出局。如果真正的卧底坚持到最后一轮，则卧底胜！第1页/共70页喜欢or爱？喜欢的人可以有很多；但爱的人只能有一个 喜欢，是一种心情；爱，是一种感情喜欢，是一种直觉；爱，是一种感觉 喜欢一个人，有时候盼和他在一起；爱一个人，有时候怕和他在一起 喜欢一个人，不停的和他争执；爱一个人，不停的为他付出 喜欢你的人：他会找你出去玩，叫你放弃正事
2、或逃课。爱你的人：他会催你快写作业或者与你讨论功课。喜欢一个人，你不会想到你们的将来；爱一个人，你们常常在一起憧憬明天第2页/共70页摘花 VS 种花“爱”这个字怎么写？第3页/共70页青春期异性之间的互相爱慕、亲近，青春期异性之间的互相爱慕、亲近，甚至出现性欲冲动，实际上是受繁殖甚至出现性欲冲动，实际上是受繁殖本能驱使的表现，青春期青少年心理本能驱使的表现，青春期青少年心理和行为上发生的变化也正是出于这种和行为上发生的变化也正是出于这种原因。原因。第4页/共70页性生理性生理发展特点发展特点还有，强烈的性感受和性幻想。还有，强烈的性感受和性幻想。性征发育期性征发育期 13-1713-17岁岁
3、生殖器官和第二性征明显发育生殖器官和第二性征明显发育少女少女月经，男孩月经，男孩遗精遗精青春后期青春后期17-2017-20岁岁生理上变化逐渐缓慢下来，性器官和第二性征已发育成熟，生理上变化逐渐缓慢下来，性器官和第二性征已发育成熟，体骼变化已不明显体骼变化已不明显第5页/共70页性心理性心理发展特点发展特点1 1、对自己容貌、身形的密切关注自卑或者沾沾自喜心态。2 2、强烈而持久的性幻想心理焦虑与不安，常伴有自责感。3 3、十分渴望接近异性，在与异性的交往之中会表现活跃、兴奋、积极。第6页/共70页用幻想可以加强自我价值观，使我们集中注意自己的优点；用幻想可以加强自我价值观，使我们集中注意自己
4、的优点；幻想的妙处在于可以不受时间、空间限制，不怕别人窥破，容许我们暂时超脱现实；性幻想，对异性的迷恋，是每性幻想，对异性的迷恋，是每个正常人都可能存在的。个正常人都可能存在的。用幻想还可以舒缓压力和紧张，帮助我们应付用幻想还可以舒缓压力和紧张，帮助我们应付情绪压力，并及时减轻妨碍我们获得满足的最情绪压力，并及时减轻妨碍我们获得满足的最大障碍大障碍焦虑。焦虑。第7页/共70页只是一味幻想，特别是沉迷于性幻想中，则会延误学业，误入歧途，乃至走上性犯罪道路或产生性心理障碍。凡事有度！第8页/共70页花季年华的那些情愫李振坚第9页/共70页第10页/共70页第11页/共70页第12页/共70页 今天
5、的数学测试我考了今天的数学测试我考了112分！老师和妈妈都分！老师和妈妈都鼓励了我。这还真该感鼓励了我。这还真该感谢王鹏呢。我觉得和王谢王鹏呢。我觉得和王鹏在一起很开心，他很鹏在一起很开心，他很聪明、幽默。我开始很聪明、幽默。我开始很期待和他一起上学放学，期待和他一起上学放学，我是不是喜欢他了？我是不是喜欢他了？陆绮日志陆绮日志2014年3月12日陆绮是一个多才多艺的女生，王鹏是一个热情开朗的男生。他们的故事得从学校戏剧社的成立说起。学校成立戏剧社，陆绮和王鹏都是其中一员。放学路上，他们碰巧同路，聊天愉快。两人开始慢慢熟悉起来这段时间，陆绮和王鹏相处得很愉快。第13页/共70页思考与讨论你觉得
6、陆绮和王鹏之间是怎样一种情感?这是一种青春期的欣赏和好感，很纯真美好。陆绮和王鹏接下来可能会怎么做?为什么?每一种选择都会对我们产生影响，把故事引向不同的方向，所以做出决定前要慎重考虑。我们来看看。陆绮和王鹏在经过考虑之后，又会做怎样的选择呢?第14页/共70页 今天，陆绮告诉我她今天，陆绮告诉我她 喜欢我。这还是第一次有喜欢我。这还是第一次有 女孩对我这么说呢！她是女孩对我这么说呢！她是 个漂亮又大方的好女孩，个漂亮又大方的好女孩，和她在一起，我觉得很开和她在一起，我觉得很开 心。我想，我也是喜欢她心。我想，我也是喜欢她 的。她答应了做我的女朋的。她答应了做我的女朋 友，太棒了！友，太棒了！
7、今天，我终于忍不今天，我终于忍不 住告诉他，我有点喜欢住告诉他，我有点喜欢 他！他看起来很害羞的他！他看起来很害羞的 样子，但是他还是说，样子，但是他还是说，他也喜欢我，并且希望他也喜欢我，并且希望 我做她的女朋友，经常我做她的女朋友，经常 和他在一起。我当然答和他在一起。我当然答 应了！应了！陆绮日志陆绮日志王鹏日志王鹏日志2014年3月13日2014年3月13日第15页/共70页 王雪说我王雪说我“重色亲重色亲 友友”因为自从和王鹏在因为自从和王鹏在 一起后，我和她们一起一起后，我和她们一起玩的时间就少了很多。玩的时间就少了很多。可是，我也不是故意的可是，我也不是故意的啊！我的时间只有这么
8、啊！我的时间只有这么多，怎么可能面面俱到多，怎么可能面面俱到呢？呢？每当陆绮走过我们每当陆绮走过我们 班的教室，同学们就会班的教室，同学们就会 起哄。本来倒也没什么，起哄。本来倒也没什么，可是老师在的时候他们可是老师在的时候他们 也会起哄，老师就会很也会起哄，老师就会很 疑惑地看着我。我有些疑惑地看着我。我有些 担心，如果老师知道了担心，如果老师知道了 会怎么样？会怎么样？陆绮日志陆绮日志王鹏日志王鹏日志2014年3月26日2014年3月28日第16页/共70页 不知道为什么，现不知道为什么，现 在和王鹏在一起没有以在和王鹏在一起没有以 前那么开心了。有时候前那么开心了。有时候 我真觉得他不能
9、够真正我真觉得他不能够真正 体会我的心情，还不如体会我的心情，还不如 其他的一些同学呢。我其他的一些同学呢。我 想和他一起去学街舞，想和他一起去学街舞，可是他好像很不情愿的可是他好像很不情愿的 样子。样子。最近几次考试我都不最近几次考试我都不 在状态。妈妈说我最近有在状态。妈妈说我最近有 些心不在焉的，这样下去些心不在焉的，这样下去 考大学就会很危险了。考大学就会很危险了。我觉得很烦。学校艺术节我觉得很烦。学校艺术节 快开幕了，陆绮想要我一快开幕了，陆绮想要我一 起去学街舞，可我根本就起去学街舞，可我根本就 不喜欢跳舞的啊。我这样不喜欢跳舞的啊。我这样 跟她说了，她却还是为这跟她说了，她却还是
10、为这 件事情生气。件事情生气。陆绮日志陆绮日志王鹏日志王鹏日志2014年4月8日2014年4月10日第17页/共70页 快期中考试了，最近快期中考试了，最近 和王鹏总是不欢而散。他和王鹏总是不欢而散。他 最近几次考得不好，他说最近几次考得不好，他说 他妈妈给了他很大压力，他妈妈给了他很大压力，他是在怪我影响他了吗？他是在怪我影响他了吗？好烦啊！我有些后悔了，好烦啊！我有些后悔了，以前那种快乐到哪去了？以前那种快乐到哪去了？戏剧社的戏已经排戏剧社的戏已经排 得差不多了。我和陆绮得差不多了。我和陆绮 之间的相处，却好像进之间的相处，却好像进 入了一个灰色空间，我入了一个灰色空间，我 觉得她不像刚开
11、始那样觉得她不像刚开始那样 开朗大方了。为什么会开朗大方了。为什么会 这样呢？好怀念以前的这样呢？好怀念以前的 快乐时光啊！快乐时光啊！陆绮日志陆绮日志王鹏日志王鹏日志2014年4月18日2014年4月20日第18页/共70页分享与交流原本很快乐的两个人。现在却面临越来越多的困扰。陆绮和王鹏现在遇到了什么问题?师长压力、学业问题、同学议论、对对方的新认识、自我发展空间的限制、情绪波动等。小组讨论：陆绮和王鹏可以怎样解决这些问题?第19页/共70页思索与分析建立固定的一对一交往关系，会给我们带来诸多的困扰，如情绪上的、人际交往上的，这些问题，有些会随着年龄的增长消失，有些即使是成年人也很难处理好
12、。解决这些问题需要很多智慧和能力，比如独立的人格、沟通的能力、体察关怀他人的能力，也需要很多时间与精力。这对现阶段的我们来说是很难的，因为现阶段我们最主要的精力还是要放在学习与自我成长上，我们缺乏时问，又缺乏足够的能力。在这时，选择分开也是一种解决的方法，但是却不可避免地也会给双方带来一些情绪上的波动。第20页/共70页第21页/共70页心理实验：延迟满足实验者发给4岁的儿童每人一颗好吃的软糖，同时告诉他们：如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟后再吃，就给吃两颗。有的孩子急不可待，马上把糖吃掉了；而另一些孩子则耐住性子，他们或闭上眼睛，或头枕双臂做睡觉状，或自言自语，或唱歌来转移注意力，以克
13、制自己的欲望，最后获得了更丰厚的报酬。研究人员进行了跟踪研究，发现那些以坚韧的毅力获得两颗软糖的孩子，上中学时表现出较强的适应性、自信心和独立自主精神，而那些经不住软糖诱惑的孩子则往往屈服于压力而逃避挑战。后来几十年的跟踪观察，也证明那些有耐心等待吃两块唐果的孩子，事业上更容易获得成功。第22页/共70页静心听花开静心听花开 If two lovers were true,days and nights If two lovers were true,days and nights wouldnt be a matter.wouldnt be a matter.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮每
14、个人都会走过青春萌动的花季，当你听到心中有花开的声音，你可以轻轻告诉自己：我长大了，这是我生命中的春天。你可以留些时间给自己，静静地品味这花朵的芬芳，但是，不要因为在一朵花前面逗留太久，而耽误了整个春天的美丽风景哦!第23页/共70页这是一个很敏感的话题吗？你觉得老师们是怎么看待在座各位的感情问题？你愿意跟老师讨论这些问题吗？我们离爱情还有多远？请欣赏亲爱的，那不是爱情第24页/共70页致亲爱的高一的同学们：你可以喜欢王滨的可爱，但请不要喜欢可爱的王滨，你可以喜欢周晓的古怪精灵，但请不要喜欢古怪精灵的周晓，你可以喜欢某个女生的人淡如菊，热情似火，但请你不要喜欢人淡如菊，热情似火的某个女生，你可
15、以喜欢一切美好的品性，在这些喜欢中，不断修正完善你找老婆的标准，但请不要让别人的青春为你的不理智买单。请珍惜给你发好人卡的女生，因为她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。第25页/共70页之所以说不理智，因为爱情，它就像一棵小树，他的成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵护，而这些，身为高中生的你根本给不起。因为他的经济基础不是金钱，而是时间和精力。如果你是一个有责任感的人，不用我说，你也知道，高中三年你的时间和精力应该投资到哪里，就算你已经有十足的把握进入心仪的大学，你能确保你不会影响到对方的人生轨迹？你能确保，你给她的就是她想要的人生？我对爱的理解就是，爱一定要促进彼此的成长，要让彼此比想象
16、的更优秀。如果因为你的这份“爱”，使两个人不能在合适的时间全力以赴做合适的事情，而遗憾的错过了人生应有的高度，那就是对爱的亵渎。请你收回这份假冒伪劣的爱。第26页/共70页14年的教学生涯，10年的班主任经历，看过太多的遗憾，爱情偶尔就像强心剂，会让两个人的成绩在短时间精进一下，但昙花一现是必然的，因为情绪的不稳定，心智的不成熟，最终都很难在学业上有好的结果，最可怕的是，当年向全世界宣战一般的感情斗志，基本在一个高三暑假就灰飞烟灭，让人倍感没劲。所以，我对于班里所谓“早恋”的学生，基本不管，不给你创造来劲的机会，但我会告诉所有的任课老师，这个人，不要管了，因为我们所有人的努力很可能因为他们之间
17、的一个小矛盾就归零了，值得关注的学生太多了，不要在他们身上浪费精力，别怪老师残忍，你选择了爱情的甜蜜，就必须承担所有的后果，这个世界是守恒的，有得有失不是一句空话。第27页/共70页曾经有学生开玩笑的跟我说过，老师，房子车子票子，我父母都给我准备好了，我现在就缺一媳妇。我告诉他，你缺的不是媳妇，是脑子。一个真正有质量的姑娘，不会因为你父母的慷慨跟你走，因为吃人家嘴短，拿人家手短，不是两个人奋斗所得，低眉顺眼的小媳妇不好当；如果她就是冲这些东西去的，那就更没有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父辈去了，爱情面前，物种都不是问题，更何况年龄？什么都有了，比什么都没有更可怕，父母给了你一个更高的平
18、台，实际上是加大了你奋斗的难度，你需要付出更多的努力，做出更多的成绩才能让事情有你自己的标签，这比白手起家难多了，你应该比一般人更有危机感才对，还好意思拿父母的成就在这里得瑟？还不赶紧闭嘴收声，加倍努力？第28页/共70页爱情，对于高中生，就像是一件太过昂贵的奢侈品，给不起，也要不起。不是因为“万恶”的高考，也不是因为中国人太多，竞争太激烈。其实大家应该感谢高考，给你一个自我成长，自我证明的机会。从小到大，很多大事你说了不算，但从高考开始，你的人生真的开始由你做主。大学是什么？我的理解，大学就是给你一个安全的地方，让你再慢慢的长长，让你用四年的时间认清你到底想要的是什么？你要成为一个什么样的人
19、，走什么样的路？这真的是谈人生谈理想的地方，那你说这个地方重不重要？第29页/共70页不同的大学会带你走不同的人生之路，看得到的是找工作的难易，看不到的是文化的熏陶，价值观的引领，人生轨迹的确立。真的看到，很多学生的人生，就是从大学开始截然不同。曾经在一个教室里被同一道题难住的兄弟，几年不到就产生天壤之别你甘心吗？想想你的初中、小学同学，一定有了你感觉奋力追赶也很难追上的人，也一定有拼尽全力也追不上你的人，大学，会将这种差距变成人生质的差别。所以，再怎么努力也不为过。所以，你还舍得将时间和精力侧漏吗？第30页/共70页醒掌天下权，醉卧美人膝，是很多男人梦寐以求的人生，但我想问一句，当她长发及腰
20、，你是否已有了行掌天下的本领？如果你还没有做好准备，还没有足够的实力，请离爱情远点，请保持一个光棍的节操。谢谢。第31页/共70页爱情三角理论爱情三角理论第32页/共70页亲密引起温暖体验这一成分也广泛地存在于较深的友谊关系之中在爱情关系中能促进亲近、连属、结合等体验的情感。第33页/共70页激情基于浪漫、身体吸引之上的性冲动与性兴奋，是爱情中的情欲成分，是爱情的主要驱动力。一种激烈地渴望与另外一人成为一个统一体的状态性的需要是引起这种激情体验的主导形式热烈第34页/共70页承诺在短期方面，指一个人做出了爱另外一个人的决定；在长期方面，指那些能维持爱情关系的承诺或担保、投入、忠心、义务感或责任
21、心。冷却第35页/共70页第36页/共70页其实，说穿了，爱情就是化学题第37页/共70页恋人从一见钟情到坠入爱河苯基乙胺巧克力多巴胺传递亢奋和欢愉去甲肾上激素产生怦然心动内啡肽稳固爱情脑下垂体后叶荷尔蒙分泌的越多，恋人就越忠诚还有还有N多，就不一一列举了多，就不一一列举了第38页/共70页如果男生说如果你不答应，就说明你还不够爱我。我们都已经长大了，我们彼此相爱。还等什么呢？有什么不可以呢？我想这样做都是因为我爱你，我会对你负责的！别人都这样做了，我们也来试试吧。第39页/共70页作为女生的你，该怎么办？第40页/共70页SEX是一种人类美好的情感，它是需要责任感的。你们处于一个特殊的年龄，
22、过早性行为和无承诺的性行为都是不负责任的，给自己带来许多不良后果。第41页/共70页男性过早性行为的危害生殖器官损伤 担心女友怀孕学习成绩下降诱发性犯罪造成心理阴影性心理障碍经济危机性病艾滋病侵袭安全感缺失第42页/共70页面对异性的不恰当“邀请”或“要求”，有权说“不”。第43页/共70页拒绝的秘诀：拒绝的秘诀：相信自己的决定是正确的相信自己的决定是正确的态度坚决而非显得犹豫态度坚决而非显得犹豫选择合适的表达方式选择合适的表达方式第44页/共70页堕堕胎胎第45页/共70页看一段视频第46页/共70页第47页/共70页请大家告诉我“爱”是怎么写的用你们以后的行动第48页/共70页欣赏一段音乐
23、SHE远方继续耐心等待，才能在不远的远方拥有更美好更成熟的事物。第49页/共70页宽厚肩膀手指干净而修长笑声像大海眼神里有阳光我想象你一定就是这样还没出现就已对你爱恋还没遇见就先有了思念要给我的爱如果你还在灌溉要我等待我就等待北方南方某个远方一定有座爱情天堂我们用爱幸福对方共享一对翅膀飞翔第50页/共70页请找到我到了对的时候相遇的路口请认出我属于我的爱先种在你心中请感动我等它成熟北方南方某个远方一定有座爱情天堂我们用爱幸福对方共享一对翅膀飞翔虽然偶尔会孤单虽然等候太漫长万一青春太短 woo但是只要看远方就能再坚定信仰只有最好的你能给最好的爱我很确定不远远方会有我们爱的天堂心会温暖笑会灿烂风沙
24、星辰永远相伴第51页/共70页第52页/共70页来几个例子看看第53页/共70页例一例一 王王xxxx，一个初三年级的女生，在过，一个初三年级的女生，在过1515岁生日时，邀请了十几位同学作客。文艺岁生日时，邀请了十几位同学作客。文艺委还唱了一首王委还唱了一首王xxxx最爱听的歌来助兴。王最爱听的歌来助兴。王望着文艺委，听着他娓婉动听的歌声，联望着文艺委，听着他娓婉动听的歌声，联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助，想到文艺委平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后，她一看到文艺委员便不知所措，儿以后，她一看到文艺委员便不知所措，她
25、想见他，又怕见他。并且，她认为文艺她想见他，又怕见他。并且，她认为文艺委也处处久留心自己。王在咨询电话中说：委也处处久留心自己。王在咨询电话中说：“我能感受到他常常注视着我，比如上体我能感受到他常常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我。他既然对我好，为什么不他都在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢？他是不是不好意思开口呢？向我表白呢？他是不是不好意思开口呢？”第54页/共70页 单恋型单恋型 中学时期的少男少女具有浪漫的幻想和情怀。中学时期的少男少女具有浪漫的幻想和情怀。这是少男少女们特有的心理。他们喜欢做出这是少男少女们
26、特有的心理。他们喜欢做出各种猜想，并沉溺其中，不能自拔。各种猜想，并沉溺其中，不能自拔。第55页/共70页例二例二赵赵x x，男，某校初三年级学生。前段时间，男，某校初三年级学生。前段时间，自己觉得与同班的一女生相爱了。那时，他自己觉得与同班的一女生相爱了。那时，他们常常形影不离，一起上学，放学一块回家，们常常形影不离，一起上学，放学一块回家，好象有说不完的话，一到星期天，他们就千好象有说不完的话，一到星期天，他们就千方百计从家里跑出来，逛公园、看电影、滑方百计从家里跑出来，逛公园、看电影、滑旱冰等等。不管干什么，只要两人在一起都旱冰等等。不管干什么，只要两人在一起都觉得特别开心。但不知为什么
27、，过段时间后，觉得特别开心。但不知为什么，过段时间后，两人在一起似乎没什么话可说了，一块玩也两人在一起似乎没什么话可说了，一块玩也没什么兴致了。因此，赵没什么兴致了。因此，赵X X问：问：“我和他是我和他是不是真有爱情呢？不是真有爱情呢？”第56页/共70页好奇型好奇型 中学生的早恋只是一种异性相吸，相互中学生的早恋只是一种异性相吸，相互好感而已。他们在心理上对异性产生好好感而已。他们在心理上对异性产生好奇，也产生朦胧的需求和爱恋。于是急奇，也产生朦胧的需求和爱恋。于是急于尝试和证实这种新鲜的感觉，这正是于尝试和证实这种新鲜的感觉，这正是出于相互交往又互相探索的欲望。因此，出于相互交往又互相探
28、索的欲望。因此，这一时期，他们的恋爱对象是多变的，这一时期，他们的恋爱对象是多变的，不稳定的。不稳定的。第57页/共70页例三例三李李XXXX，某中学初三女生，语文、数学、理化，某中学初三女生，语文、数学、理化各门成绩均好，但外语较差。一拿到外语书各门成绩均好，但外语较差。一拿到外语书就头痛，害怕。妈妈为她着急，便托人给女就头痛，害怕。妈妈为她着急，便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。开儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。开始，李始，李XXXX对老师持排斥态度，但几次辅导课对老师持排斥态度，但几次辅导课下来李下来李XXXX对外语有了兴趣。老师讲得清楚、对外语有了兴趣。老师讲得清楚、有
29、趣，陈有趣，陈XXXX学得认真起劲，外语水平提高很学得认真起劲，外语水平提高很快。他们经常相互夸奖，辅导的次数也越来快。他们经常相互夸奖，辅导的次数也越来越多，时间越来越长。不久，这位家庭教师越多，时间越来越长。不久，这位家庭教师告诉陈告诉陈XXXX他非常喜欢她，将来一定要娶她。他非常喜欢她，将来一定要娶她。第58页/共70页 李李XXXX又惊、又怕、又喜。她想：虽然自己又惊、又怕、又喜。她想：虽然自己不成熟，但他已经成熟了，于是便学着成不成熟，但他已经成熟了，于是便学着成年人的样子做了他的恋人，不料几天前，年人的样子做了他的恋人，不料几天前，陈陈XXXX被父母发现怀孕了。她又悔、又恨，被父母
30、发现怀孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！追悔莫及！第59页/共70页 被诱惑型被诱惑型 他们毕竟年幼、单纯，生活经验少。有他们毕竟年幼、单纯，生活经验少。有些缺乏坚强的毅力，自我约束力较差，很些缺乏坚强的毅力，自我约束力较差，很可能无法驾驭自己的感情，在所谓可能无法驾驭自己的感情，在所谓“爱的爱的旋涡旋涡”里越陷越深，不能自拔。特别是一里越陷越深，不能自拔。特别是一些未谙世事的女孩子，她们依赖性强，渴些未谙世事的女孩子，她们依赖性强，渴望得到温暖和爱护。一些不怀好意的成年望得到温暖和爱护。一些不怀好意的成年男性正是抓住女中学生的这种心理进行诱男性正是抓住女中学生的这种心理进行诱骗，他们先给女孩足够
31、的关怀与体贴，又骗，他们先给女孩足够的关怀与体贴，又以必然高于中学生的智力和成熟给女孩以以必然高于中学生的智力和成熟给女孩以帮助和指点。于是女孩子往往会对其充满帮助和指点。于是女孩子往往会对其充满感激。身体上的成熟和好奇心理使她们的感激。身体上的成熟和好奇心理使她们的自控能力减弱，因此常常造成不可挽回的自控能力减弱，因此常常造成不可挽回的后果。后果。第60页/共70页 例四例四 马马X X，男，某校高二学生。其班主任是一位精，男，某校高二学生。其班主任是一位精明能干的青年女教师，她不仅课讲得好，还有明能干的青年女教师，她不仅课讲得好，还有很强的组织能力，在学校开展的各项活动中，很强的组织能力，
32、在学校开展的各项活动中，该班经常大出风头，班上的学生都很喜欢她、该班经常大出风头，班上的学生都很喜欢她、敬佩她，但马敬佩她，但马X X似乎与别人不一样，他对老师似乎与别人不一样，他对老师有一种特殊的感觉。凡是她讲的课，马有一种特殊的感觉。凡是她讲的课，马X X总是总是拼命预习，踊跃发言，只为听到她的表扬。她拼命预习，踊跃发言，只为听到她的表扬。她在作文上的批语，马在作文上的批语，马x x总是反复翻看，直到倒总是反复翻看，直到倒背如流。他常常模仿她的字体，常常独自回忆背如流。他常常模仿她的字体，常常独自回忆她的音容笑貌。还寻找一切机会问她问题。在她的音容笑貌。还寻找一切机会问她问题。在马马X X
33、眼里，她是世上最完美的女性。马眼里，她是世上最完美的女性。马X X也为此也为此陷入苦恼之中，老师比自己大十几岁，这种感陷入苦恼之中，老师比自己大十几岁，这种感情一旦被别人发现，别人会怎样看待自己呢？情一旦被别人发现，别人会怎样看待自己呢？第61页/共70页仰慕型仰慕型 这种类型的中学生仰慕的对象往往是这种类型的中学生仰慕的对象往往是与他们朝夕相处的老师与他们朝夕相处的老师第62页/共70页例五例五杜杜X X，男，某校初二学生。性格内向，不，男，某校初二学生。性格内向，不善交际，学习成绩处于中等水平。在班上，善交际，学习成绩处于中等水平。在班上，杜杜X X属于不起眼的学生。前几天，班主任在下属于
34、不起眼的学生。前几天，班主任在下班的路上，看到他与一位同班的女生在冷饮班的路上，看到他与一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮，一边有说有笑，在以后的几店一边吃冷饮，一边有说有笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的情形。当天里，班主任又看到了两次类似的情形。当班主任侧面问及此事时，杜班主任侧面问及此事时，杜X X说：说：“我看到周我看到周围有些同学成双成对，下课后便到冷饮店边围有些同学成双成对，下课后便到冷饮店边吃边聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班吃边聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班的的XXXX一起出去。一起出去。”第63页/共70页模仿型模仿型 中学生模仿性较强，评价能力、分析能中学生模仿性较强，评价能力、分析能力较差。他们常常模仿电影、电视上的一力较差。他们常常模仿电影、电视上的一些有关爱情的情节和镜头。也常常模仿同些有关爱情的情节和镜头。也常常模仿同伴的行为和举止。伴的行为和举止。第64页/共70页第65页/共70页第66页/共70页第67页/共70页第68页/共70页第69页/共70页感谢您的观看。第70页/共70页