《天津市武清区杨村四中高二语文课件：3.9《父母与孩子之间的爱》（新人教版必修4）1371.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市武清区杨村四中高二语文课件：3.9《父母与孩子之间的爱》（新人教版必修4）1371.ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、父母与孩子之父母与孩子之间的的爱 弗罗姆弗罗姆 父母与孩子之父母与孩子之间的的爱 弗罗姆弗罗姆在世间飘泊在世间飘泊孤身彷似浮云孤身彷似浮云心底里每思亲添百感心底里每思亲添百感父母恩千丈父母恩千丈一生把我护荫一生把我护荫有若明灯驱黑暗有若明灯驱黑暗念往昔恩义念往昔恩义好比天际慈云好比天际慈云开解我赤子之心开解我赤子之心为我脱厄运为我脱厄运枕边解我病困枕边解我病困更望神恩多指引更望神恩多指引父母恩胜万金父母恩胜万金春晖寸草心春晖寸草心推衾送暖舐犊情深推衾送暖舐犊情深尽孝守本份尽孝守本份此生遵照父训此生遵照父训挂念慈亲悲不禁挂念慈亲悲不禁教学目标：教学目标：1 1、知识与能力：、知识与能力：、知识与
2、能力：、知识与能力：理解父爱的本质和母爱理解父爱的本质和母爱理解父爱的本质和母爱理解父爱的本质和母爱的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的观点。让学生联系自己的实际生活思考。的观点。让学生联系自己的实际生活思考。的观点。让学生联系自己的实际生活思考。的观点。让学生联系自己的实际生活思考。2 2、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：认识到父母之爱认识到父母之爱认识到父母之爱认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母。进而敬畏生的伟大，学会爱自己的父母。
3、进而敬畏生的伟大，学会爱自己的父母。进而敬畏生的伟大，学会爱自己的父母。进而敬畏生命，学会回馈社会。命，学会回馈社会。命，学会回馈社会。命，学会回馈社会。弗罗姆弗罗姆对象对象：母亲、父亲、孩子：母亲、父亲、孩子解题父母父母与与孩子孩子之间的之间的爱爱内容内容：爱爱 弗罗姆弗罗姆弗罗姆弗罗姆（19001900190019001980198019801980）20202020世纪著名的世纪著名的世纪著名的世纪著名的心理学家心理学家心理学家心理学家、社、社、社、社会学家和哲学家，是会学家和哲学家，是会学家和哲学家，是会学家和哲学家，是精神分析精神分析精神分析精神分析学派中对现代人的精神生活影学派中对
4、现代人的精神生活影学派中对现代人的精神生活影学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著述有：响最大的人物。主要著述有：响最大的人物。主要著述有：响最大的人物。主要著述有：爱的艺术爱的艺术爱的艺术爱的艺术(1956(1956(1956(1956年年年年)逃避自由逃避自由逃避自由逃避自由 健全的社会健全的社会健全的社会健全的社会 禅与心理分析禅与心理分析禅与心理分析禅与心理分析 心理分析之危机心理分析之危机心理分析之危机心理分析之危机等。等。等。等。作者介绍作者介绍【诵读文本，感知文脉】第一部分第一部分(第第13段段)：自恋阶段自恋阶段 被人爱阶段被人爱阶段 成长过程成长过程 被人爱被人爱爱别
5、人爱别人创造爱创造爱 爱的原则爱的原则 幼稚和成熟幼稚和成熟 第二部分第二部分(第第47段段)：情感对象情感对象 现象：先理解母爱，再认识父爱现象：先理解母爱，再认识父爱 原因：母爱无条件，父爱有条件原因：母爱无条件，父爱有条件 第三部分第三部分(第第810段段)：总结全文总结全文 构成自己健康而成熟的灵魂构成自己健康而成熟的灵魂读课文，理清文章结构：第2段：第1段：第3段：说明婴儿还不能辨认物体，还意识不到说明婴儿还不能辨认物体，还意识不到自己的存在以及他身体以外的世界的存自己的存在以及他身体以外的世界的存在。在。阐述孩子不断张大，就开始知道其他物阐述孩子不断张大，就开始知道其他物体有其自己
6、的、与他无关的存在。体有其自己的、与他无关的存在。论述八岁以下的儿童还不会爱。论述八岁以下的儿童还不会爱。第一部分（第一部分（13段）：论述人从婴儿到童段）：论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展。年时期感受和体验母爱的能力的发展。第第4段：段：说明婴儿完全依赖母亲，幼儿开始认识世界，说明婴儿完全依赖母亲，幼儿开始认识世界，与母亲的关系不再像起初那样至关重要，而与与母亲的关系不再像起初那样至关重要，而与父亲的关系开始重要起来。父亲的关系开始重要起来。第第5段：段：指出母爱的本质是无条件的，因此无论是儿指出母爱的本质是无条件的，因此无论是儿童还是成人都深深渴求母爱。童还是成人都深深渴求
7、母爱。第第6段：段：概述母爱和父爱的本质区别。对孩子来说，概述母爱和父爱的本质区别。对孩子来说，母亲代表自然世界，父亲则代表思想世界。母亲代表自然世界，父亲则代表思想世界。第第7段：段：阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。第二部分（第二部分（47段）：阐述父爱的性质，以及父段）：阐述父爱的性质，以及父爱和母爱的根本区别。爱和母爱的根本区别。提出对母爱和父爱的不同要求。提出对母爱和父爱的不同要求。第第8段：段：第第9段：段：指出一个成熟的人，他就是自己的父母。指出一个成熟的人，他就是自己的父母。第第10段：段：总结全文。总结全文。第三部分（第三部分（810）：指出
8、一个成熟的人最终会）：指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，他成为自己的脱离对母亲的依赖和父亲的权威，他成为自己的父母。父母。小结：小结：这篇文章告诉我们，母亲是孩子的这篇文章告诉我们，母亲是孩子的”自然自然世界世界“，父亲是孩子的，父亲是孩子的”思想世界思想世界“，孩子从，孩子从对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的依附，最终与他们分离，在自己心中拥有父亲依附，最终与他们分离，在自己心中拥有父亲和母亲这两个世界，奠定灵魂健康和达到成熟和母亲这两个世界，奠定灵魂健康和达到成熟的基础。文章条理清晰，层层深入，阐明了父的基础。文章条理清晰，层
9、层深入，阐明了父母与孩子之间的爱的性质及发展变化。母与孩子之间的爱的性质及发展变化。问题探究问题探究人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段年龄段特征特征刚出生阶段刚出生阶段8岁以下岁以下810岁岁少年时期少年时期成熟时期成熟时期无爱的意识，不具备感受爱的能力无爱的意识，不具备感受爱的能力 （婴儿期婴儿期）有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴（有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴（幼儿期幼儿期）有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 （童年期童年期）开始呼唤爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人开始呼唤爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人“我我爱你，因为我需要你爱你
10、，因为我需要你”（过渡期过渡期）爱别人，创造爱爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你”（成熟期）（成熟期）探究学习探究学习1、在你心中父母之爱是、在你心中父母之爱是 怎样的？只用一个或两个词来形容（或怎样的？只用一个或两个词来形容（或概括）概括）。在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？。在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。上的安全感。父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等
11、事物的世父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”母爱的特点：母爱的特点：父爱的特点：父爱的特点：母爱的特点及优缺点是什么？母爱的特点及优缺点是什么？父爱的特点及优缺点是什么？父爱的特点及优缺点是什么？思考思考无条件。无条件。优点：不需努力即可拥有。优点：不需努力即可拥有。缺点
12、：无法赢得。缺点：无法赢得。特点：特点：有条件。有条件。优点：可努力赢得，可控制和支配。优点：可努力赢得，可控制和支配。缺点：必须努力，否则会失去。缺点：必须努力，否则会失去。特点：特点：母爱是我们的故母爱是我们的故乡，是大自然、乡，是大自然、大地和海洋。大地和海洋。父亲代表思想的父亲代表思想的世界。父亲是教世界。父亲是教育孩子，向孩子育孩子，向孩子指出通往世界之指出通往世界之路的人。路的人。当我还是个婴儿当我还是个婴儿 当我还是个儿童当我还是个儿童 我爱爸爸妈妈我爱爸爸妈妈 当我还是个少年当我还是个少年 我很自恋，没有爱的感觉。我很自恋，没有爱的感觉。我感到了被人爱的滋味。我感到了被人爱的滋
13、味。我可以感到爱别人的快乐。我可以感到爱别人的快乐。文章中谈到两种爱的原则：文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被我爱，因为我被人爱人爱”和和“我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，我爱你，因为我需要你因为我需要你”和和“我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？“他人的要求同自己的要求同等重要他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。给比得更能事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。爱更重要。”后一种爱是成熟的爱，从后一
14、种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。需要别人，才去爱别人。孩子孩子父母父母无爱意识无爱意识被人爱被人爱爱别人爱别人创造爱创造爱无条件无条件母爱母爱有条件有条件父爱父爱人的成熟人的成熟（应学会独立应学会独立）（宽容有耐心宽容有耐心）爱爱人的成长人的成长有条件有条件父爱父爱 关于作者提出的父爱与母爱的区关于作者提出的父爱与母爱的区 别，你认同吗？别，你认同吗？1 1、母爱也是有一定条件的。、母爱也是有一定条件的。2 2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。、父爱
15、和母爱一样，也有一定的无私性。3 3、母爱比较细腻，母爱比较细腻，父爱比较粗犷；父爱比较粗犷；母爱比较着眼于母爱比较着眼于眼前，眼前，父爱比较着重于未来；父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体健母爱比较注重身体健康，康，父爱比较注重精神成长；父爱比较注重精神成长；母爱以情感来感染和母爱以情感来感染和引导孩子，引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。父爱以理智和行动来教育孩子。课内拓展课内拓展 母母爱爱是是温温暖暖的的阳阳光光，奉献着七彩光芒；奉献着七彩光芒；母母爱爱是是辽辽阔阔的的海海洋洋，坦露着宽广胸怀；坦露着宽广胸怀；母母爱爱是是肥肥沃沃的的土土壤壤，哺育儿女茁壮成长；哺育儿女茁壮成长；母母爱
16、爱是是无无限限的的宇宇宙宙，任儿女自由遨翔。任儿女自由遨翔。父爱是山，无论你有多父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的大的困难，他总是你依靠的屏障；屏障；父爱是路，无论你走到父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好指点迷津，护你一路走好。对于父母，成熟的爱应该是怎样的？对于父母，成熟的爱应该是怎样的？母爱应该给孩子安全感，应该希望母爱应该给孩子安全感，应该希望孩子独立；孩子独立；父爱应该是宽容的、耐心的，应该父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更加自信，成为自己的主人。使孩子更加自信，成为自己的主人。作为父母，应该让付出的爱符合孩作为父母
17、，应该让付出的爱符合孩子健康成长的需要。子健康成长的需要。文本解文本解读：不再依赖父母，与父母分离，在他心不再依赖父母，与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。了，成为了自己的父母。对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？文本解文本解读：送大家一句话：送大家一句话：在享受无私而博大的父在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足！命因为爱而更为富足！感恩的心感恩的
18、心当幸福来敲门当幸福来敲门孩子，我为什么要打你孩子，我为什么要打你我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土 有谁
19、看出我的脆弱有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 父母与孩子之间的爱