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1、 20232023学年第一学期小学英语教研组工作总结_综合教研组第一学期工作计划 一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又开心。在教学中我们努力贯彻新课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们制造自由表达、自由探究、自由创作的时机，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们全组教师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的制造和进展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展叙事讨论。 我们科组的教师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到仔细做好记载
2、，每次学习有体会和收获。组织教师仔细学习理论学问，进一步提高熟悉，把握教改动向，探讨叙事讨论方式，仔细撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。 除了教研组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅进展业务学习，并征订了中国美术教育、少儿美术等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参与各级教学论文竞赛。 二、强化集体备课，协同攻关。 本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改正去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，准时发觉教学中存在的缺乏，取
3、长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加教师教学水平。其中，葛晶晶教师撰写的教学案例触摸一堂课获宁波市中小学美术教学案例评比一等奖。 三、开展美术兴趣小组，积极参与各项竞赛活动。 教师每周组织开展一次兴趣小组活动，依据学生的兴趣爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量，并将学生作品展现在橱窗，激起学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。在2023年浙江省中小学生美术竞赛中，6个学生合作的皱纹纸编织作品为奥运喝彩获得省一等奖、葛晶晶教师还获得省优秀指导教师的称号；在绿星国际少年儿童美术、书法、摄影大赛中，获得28金8银8铜的好成绩，葛晶晶教师也获得全国园丁一等奖称号
4、。同时，学生作品多彩在宁海报中发表。四、建立新的课程理念，探究新型的教学模式，切实提高教学质量。 仔细抓好课堂教学，通过改良课堂教学方式，注意进展学生的创新力量，强化他们的奇怪心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，引发学生的制造积极性，指导学生自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际力量为目标，使学生学会主动学习，实现制造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习更加贴近学生生活，鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。 五、仔细完成学校布置的各项工作任务。 为了帮助学校的宣
5、传工作和各项活动的开展，教师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校环境布置、宣传栏设计、书写标语等等。 在美术教学中，美术组的各位教师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的奉献。 小学第一学期英语教研组工作总结 一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关心下，仔细学习学校和教研室的有关教学规划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平
6、。现将本学期的工作汇报如下。 一、强化观念更新，创新英语教学 有效教学对英语学科的进展提出了新的要求，于是我们仔细学习新的教育教学理论，更新教学观念和学问构造，不断提高自身的综合素养。教学中，每位教师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间；能面对全体学生，构建有效课堂，真正提高四非常钟的课堂教学效率。 二、落实教学常规，提高教学效率 1、加强校本教研，提高教师业务力量 备课是上好每节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进展沟通、争论最终形成正式教案和学案，做到分工、协
7、作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。教师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视学问的重现和系统化。 2落实教学常规，提高课堂教学效率 依据课程改革的目标，每位教师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身进展上，积极营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作沟通和情感交融中健全学生的人格。把握教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并细心设计教案。兴趣是最好的教师。
8、让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。在课堂教学中，留意创设和谐的教学气氛和公平的师生关系，留意让学生表达最大的胜利，让学生们在英语学习中身心开心。同时每位教师能积极参与各种业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的时机，大家都会积极参与。教研室薛教师对我校青年教师相当关怀，常常来校对青年教师黄雷进展课堂教学方面的全方位指导，黄教师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明显的进步：十月份黄教师担当了天宁区小学英语高效课堂观摩课任务，为全区英语教师上了一节精彩的公开课，获得了同行的全都好评。 3、将学生的形成性评价与终结性评价
9、相结合 恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们依据学生实际状况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在阶段性检测后，做到准时反应、重视讲评。同时，留意将形成性评价与终结性评价结合起来，对学生的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了学生的自主学习、合作学习和探究性学习。 三紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以“享受英语，享受
10、生活”为主题的英语系列活动：3至6年级的书写竞赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语竞赛等活动。在学校口语竞赛中胜出的学生参与了区英语口语竞赛，并取得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成绩。 英语活动充分挖掘了每个学生的潜质，让每个孩子在轻松开心的活动中感受英语、应用英语、享受英语，让每个孩子在活动中找到了自信，英语走近了孩子，融入了他们的生活，使他们想说，敢说、能说、乐说，在多元的舞台上轻松开心地展现自己的英语风采，极大地激发了学生学习英语的兴趣。 四、注意专业成长，乐于完善自我 1、近年来，组内教研气氛日渐深厚。教师注意改善自身的学问构造，提高自己的语言力量。很多教师
11、收听“voa”，“bbc”等英语播送，订阅各种英语报纸及期刊，购置各种英语读物，以提高自身的业务水平。教师们非常注意自身的成长，取得了不小的成绩：8月，刘黎教师被评为区减负增效优秀教师；9月，刘黎教师被评为校优秀教育工、优秀教科研工；汤建敏教师和刘黎教师被评为区学科带头人；10月，黄雷教师为全区英语教师上了一堂精彩的英语教研课，获得同行教师们的全都好评。 2、英语组连续鼓舞教师撰写教育教学论文、教学心得，不断提高自身修养。11月，刘黎教师的把握动态生成绽放精彩课堂获得区教育学会优秀论文竞赛一等奖；刘黎教师的运用电子白板生成灵动的英语课堂登载在全国核心期刊上。 过去的一个学期里，我们付出，我们收
12、获，添了几分阅历，也多了几分教训：工作中也还存在很多的缺乏, 局部教师的学习意识和反思力量还有待提高。每位教师工作中还需不断提高教学水平, 以求进一步实现自身的岗位价值。 新的学期里，我们的工作和学习将有新的开头，还需要校领导和区教研室薛教师在今后的工作中不断地赐予我们帮忙和指导。我们坚信，昨天不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的日子里，我们英语组必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，力求我组的建立日臻完善。 1 2023学年上学期小学英语教研组工作总结 回忆一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务力量上有了不同的
13、提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的进展，加强师资自培，坚持以学生进展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教育教学改革的深入进展，并做了大量的教学实践、教学讨论工作，现小结如下： 一、讨论新课程理念，提高课堂效率 以教材为抓手，以教材改革、备课组建立为重点，加强教研组、备课组的整合讨论，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们仔细修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、争论、领悟新标准，人手一份，对比各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂构造，提高课堂效率。 二、.以研促教，以研促改，以研促进展 实施新
14、课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促进展，这样才能在真正意义上表达教师是课程的参加者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变；第三，从真正意义上表达学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培育学生创新精神和实践力量。详细做法是：依据课改要求来制订教学规划；编写教案时将目标转换为可观看性、可检测性和可操作性；要进展课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习气氛；要进展课堂教学评价(过程评价、形成性评价)；要进展课后反思 三、加强青年教师培育、带教工作 加
15、强青年教师的带教工作，把“传-帮-带”的工作融入到我校的师资队伍的建立中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中讨论新的教学理念，大家尽力在教育教学工作上赐予青年教师帮忙。几位青年教师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较精彩的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师健壮成长，成为教学的好手。 四、参加读书节，提高学生综合素养 丰富多彩的活动是对学生学习力量、学习兴趣的激发和培育，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习气氛之中，通过形式多样、内容丰富、手段新奇
16、的形式，使学生在活动中承受学问，培育力量，从多层面，多角度培育学生各方面的力量。本学期，我们参与学校举办的读书节活动，为了给学生供应展现英语水平的舞台，也为了鼓舞学生冒尖，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛，在细心设计、预先告之、全员参加、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。 五、无私奉献，爱岗敬业 由于学生英语根底较差，教师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的订正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的教师都有哑嗓子的经受。值得欣慰的
17、是，学生的成绩都在不同程度上有提高。 六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。 信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性形象、详细、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑便利、操作简洁等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加便利，在教学活动中，信息技术将为英语教学供应更加宽阔的空间。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！ 20232023年第一学期英语教研组工作总结 随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的
18、基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的熟悉和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，把握新理念，讨论新状况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作： 一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神 在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织教师仔细学习了新课程标准、课堂教学论、走进新课程等书籍，转变了过去以“
19、教师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体学生，突出学生主体，促进学生进展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。 同时我们组也鼓舞教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。 二、落实常规，目标明确，努力创立教研组特色 在教研组的日常治理工作中，我们组确立了“全员治理”的理念，形成了全员参加、全组动手的工作气氛，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的治理网络，在学校治理的大背景下，立足教研组自身，加强过程治理，严格落实各项常规工作，努力创立教研组特色。 三、教学教研，相得益彰，快速提高
20、教科研力量 向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。 1、课题讨论，促进教师成长。 我们组的每位教师都参与了县级课题讨论，并围绕课题讨论，制定切实可行的试验规划，在课堂教学中实践和探究。对于在课题讨论中消失的困惑，我们准时查找资料，更注意对试验过程中讨论数据和资料的积存和收集，为撰写教育教学论文供应了良好的素材。 2、教研相长，提高课堂教学水平。 教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们提倡任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法
21、，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、仿照和运用语言，提高学生综合运用语言的力量，这在我们组每个成员的讨论课中得到了充分表达。 3、以教育叙事为依托，提高科研水平。 每位教师都能积极仔细撰写教育故事，不断对自己的教学行为进展反思，促进了教师们科研水平的提高。 四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长 教研组是一个团队，一个团队要有分散力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓舞大家争优创先，以实现整个团队中每一位教师的成长。 五、取得的成绩。 在教研组各位教师的共同努力下，每周三观看uc教研活动，通过
22、一学期的参加，每位教师都有很大的收获，将听到的，学到的应用于教学之中，期末取得了可喜的成绩。 2023年第一学期教研组工作总结 我们语文教研组虽然成员不多，但是在校长室苏校长的领导下，以及在教务处陈主任的指导下，我们语文教研组按规划开展了各项教研活动。 回忆本学期的工作，教研组的每一位成员都是兢兢业业，踏踏实实。依据期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高我校语文教学水平及语文教学质量。 1、学习新课标，转变教师的教育观念。本学期我们全组教师连续开展“一人一课”的全
23、员赛课活动，进展切实有效的学习教研活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意并敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 2、制造时机让语文教师参与各级各类的连续教育和外出听课学习活动。让教师能在大环境里感受新课程语文，承受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校后马上和其他语文教师进展沟通、共享，进展再次学习。 3、本学期采纳电子备课形式。在备课中教师能重视教学过程的反思，每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视教后反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量
24、的教学反思。 4、语文教师能积极参与各级各类的教育教学评比活动，能积极主动参加教科讨论，不断提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 5、本学期语文组教师在参与县里的相关活动中也取得了不错的成绩。在全县教师全员读书活动中，吴*教师撰写的有感于克拉克的“大爱之上”和孔*教师撰写的为什么活着这两篇读后感在教师进展中心主办的平阳教师2023年第4期上发表。参与县“教学反思”评比活动中，孔*教师的对接生活，感悟文本获得二等奖，吴*教师的太阳是大家的，课堂是学生的和刘*教师的美文美读也都获得三等奖。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实、仔细地工作，以后还将在教科研、教学实践上做文章
25、，争取多出成绩，出好成绩。 缺乏之处： 1、今后的教学中，要在细心讨论教材的根底上依据本班学生的特点，设计教案，提高学生的学习积极性，促进学生自主学习，力求当堂把握。 2、进一步统一思想，认清形势，争取让教学能上一个新的台阶 20232023学年第一学期政史地教研组工作总结 本学期马上完毕,回忆紧急劳碌的一学期,我们教研组在校长、教育处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、师德修养方面 全组教师仔细加强理论学习,学习领悟新课改的思想内容
26、，严格标准自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的水平。 本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师仔细学习教师职业道德标准、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮，本次教研活动调动了广阔教师的学习自觉性，到达丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了教师们挑战自我，追求进步的热忱。 二、教育教学工作方面 我组学科多，
27、有政史地生四个学科，分布的教学班面比拟广，学科间的学问穿插性也比拟多。依据这一特点，全组常常性进展教育教学讨论，讨论学生，讨论问题，深入班级听课，相互学习，取长补短，老教师多出办法，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，特殊是教师们积极讨论探讨学科疑难问题，积极参与集体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保存，有问必答，相互学习，共同提高。 三、教研及业务理论方面 全体教师积极参与教育教学讨论，仔细学习教育教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按规划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能表达课改理念。本学
28、期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进展沟通、讨论。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的熟悉不到位，教研工作多停留在外表上。本学期我校为了营造更加深厚的教研气氛，积极鼓舞全体教师仔细讨论教材，讨论教学方法、讨论学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；课件制作；教学设计；论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学力量。 固然，“人无完人，金无足赤” ，我们还有很大的差距，
29、需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。 总之，本组全体教师在学校领导的关怀下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的奉献。 2023学年第一学期美术教研组工作总结 一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又开心。在教学中我们努力贯彻新课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们制造自由表达、自由探究、自由创作的时机，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们全组教师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的制造和进展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下
30、。 一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展叙事讨论。 我们科组的教师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师仔细学习理论学问，进一步提高熟悉，把握教改动向，探讨叙事讨论方式，仔细撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。 除了教研组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅进展业务学习，并征订了中国美术教育、少儿美术等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参与各级教学论文竞赛。 二、强化集体备课，协同攻关。 本学期我们不断加强集体备课活动，通过
31、备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改正去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，准时发觉教学中存在的缺乏，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加教师教学水平。其中，葛晶晶教师撰写的教学案例触摸一堂课获宁波市中小学美术教学案例评比一等奖。 三、开展美术兴趣小组，积极参与各项竞赛活动。 教师每周组织开展一次兴趣小组活动，依据学生的兴趣爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量，并将学生作品展现在橱窗，激起学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。在20xx年浙江省中小学生美术竞赛中，6个学生合作的皱纹纸编织作品为奥运喝彩获得省一等奖、葛晶晶教师还获得
32、省优秀指导教师的称号；在绿星国际少年儿童美术、书法、摄影大赛中，获得28金8银8铜的好成绩，葛晶晶教师也获得全国园丁一等奖称号。同时，学生作品多彩在宁海报中发表。四、建立新的课程理念，探究新型的教学模式，切实提高教学质量。 仔细抓好课堂教学，通过改良课堂教学方式，注意进展学生的创新力量，强化他们的奇怪心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，引发学生的制造积极性，指导学生自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际力量为目标，使学生学会主动学习，实现制造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习更加贴近学生生活，鼓舞学生对各种材料
33、、工具的特性进展尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。 五、仔细完成学校布置的各项工作任务。 为了帮助学校的宣传工作和各项活动的开展，教师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校环境布置、宣传栏设计、书写标语等等。 在美术教学中，美术组的各位教师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的奉献。 中学20232023第一学期体育教研组总结 本学期我校以“安康第一”思想为指导，进一步加强学校体育工作，增加学生体质，全面贯彻实施学校体育工作条例和国家学生体质安康标准，努力提高学校体育
34、课质量，促进学生身心的安康进展。 一、体育教学 （一）高一年级： 给每个学生建立“健身”资料卡，先统一测试收集学生的原始数据（身高、体重和各项运动技能），通过一学期或一学年的学习和熬炼再进展收集，通过数据样本对比能够准时了解学生体质安康状况。 （二）高二年级： 1、依据学校实际状况和学生身心特点，运动技能工程我们以篮球和排球为重点，让学生不但要会“看”、会“玩”还要会“评”。 2、活动课采纳“合班分课”教学模式，4位高二任课教师依据自己所长和场地状况定好运动工程让学生进展自主选择，这样即能发挥教师的专业性，又能调动学生的积极性。 （三）高三年级： 1、加强体育课治理，做好各项体质安康标准的测试
35、工作和高三体育合格证的登记工作，要充分发挥体育课的熬炼和调整身心的功能，让每个学生在体育活动当中身心得到愉悦和放松，为学生学习的“最终冲刺”打下身体的根底。 （四）课堂教学 组织全体体育教师学习争论新的课程标准，贯彻“面对全体学生和安康第一”的教育思想，统一思想、提高熟悉，开设受学生欢送的各类拓展课，让学生至少把握12项运动技能，为学生的终身体育打下根底。把新的理念、新的思想渗透在教学当中，让学生能在有组织、有调控、又气氛的环境中学习活动，到达健身、健心和育人的目的，而且仔细实施学生体质安康标准，并做好数据上报工作，本学期我组有2位教师在校教学展现周中开设了公开课。 （五）教学讨论 标准教研组
36、和备课组活动，进展主题式活动，让我校的体育工作在学校有限的教育资源中为学生发挥更大的作用。采纳“走出去、请进来”的活动，加强教研组、备课组和其他兄弟学校的沟通活动，组织学习新的课程标准，仔细领悟课改精神，本学期我组有三位教师开设拓展课展现课，并且能做到理论与实践相结合，努力提高教学质量。教师不但要讨论教法，尝试新的教学模式，而且要注意学生的学法和学习的过程，强调学生学习方式的转变。体育课上充分表达学生为主，立足“动”字、重在“创”字，强调“乐学、会学”，使学生能喜爱体育课，并能养成自主熬炼、自主学习的好习惯。在刚刚完毕的黄浦区体育教师论文评比和教案评比中，施峻峰、李文耀教师分获一等奖。 二、文
37、体工程 多年的实践使我们体会到，要搞好学校体育工作，群体活动是根底。我校积极响应“亿万学生阳光体育”活动。每天早晨，中午，黄昏，全校师生总能在操场上见到篮球队员强健的身影，他们良好的素养，精湛的球艺，坚韧拚搏的精神，为全校性的全民健身活动起到了示范，推动作用。在他们的带着下，我校班班有篮球队，每周有篮球课，本学期举办了学生篮球赛，校园的体育活动气氛相当深厚。系列的体育竞赛和活动，吸引了广阔学生的参加，使光明校园朝气蓬勃，绚丽多彩。 三、安全保障 学校体育场地、器材、设施、安康测试室和测试仪器有专职人员保管，负责安全检查与修理工作。体育教师仔细备好每一堂课，不但要做到备教材，而且要备学生和场地器
38、材，做到因材施教、因地制宜，抓好课堂常规，做好每节课的安全教育工作，仔细安排好见习生，课前做好充分的预备活动和场地的安排布置工作，把担心全因素降低到最低。 总之，我组全体教师将一如既往的团结在学校党政领导四周，做好本职工作，再接再厉，为了学校的明天做出我们的努力。 1 2 20232023学年第一学期教研组工作总结 一、指导思想 我校的办学理念是：敬重人性，和谐育人，制造适合师生进展的教育，让每个人成为最好的自己。这是我校始终不变的指导思想和追求目标。为此，我和我的组员们，将向着做最好的自己努力，辛勤工作，不断超越自己。一个学期马上完毕，我们也圆满地完成了教育教学任务。 二、专题讨论 1、专题
39、的提出 九年制义务教育全日制小学语文教学大纲对低年级学生的语言表达力量训练提出了明确要求，能正确地口述一段话和一件简洁的事。我们组依据低年级学生的年龄心理特点和语言训练规律，在上个学年的根底上，本学期制定了通过多种途径，培育学生语言表达力量的专题讨论。 2、实施方案 (1)创设情境，培育学生语言表达力量 低年级的学生由于学问和阅历的贫乏，抽象思维力量差，有些事情不亲身经受，便很难说清晰、讲明白。依据学生的这一特点，在教学中有意识地让学生亲身去实践，创设情境，培育学生的语言表达力量。 教学过程中的情境教学的有效性是当前心理学界所公认的，如问题情境可以激发学生的学习动机，设计的问题对于学生有肯定的
40、难度，但只要通过努力可以解决的，它往往会引起学生的奇怪而思索，从而激发他们的学习兴趣和求知欲。固然，这就要求教师熟识教材，把握教材的构造和学问的内在联系，充分了解学生的已有阅历和智能水平并遵守教学原则。所以我在进展问题情境教学时尽量从教材和学生的实际状况动身，既激发了学生的表现欲，又能完成教学任务。 如在上北京一文时，设计了几个小问题开场：你知道北京在哪里?是怎样的?虽然北京离我们很远，但现在的信息是如此兴旺，电视、报纸、网络、以及各种刊物的介绍，所以，问题一提出，同学们都努力地搜寻记忆中的学问并进展小组沟通，稍等片刻就有多个小组通过语言的方式将结果公之于众了。 (2)积存好词佳句，培育学生语
41、言表达力量 学生不能用标准精确的语言表自己的所思所想，主要是积存的词汇量不够，教师平常要留意引导学生积存，以备有用之需。平常要求学生把所学课文中的好词、好句用一个特地的好词佳句本记录下来，每天让学生用半小时的时间阅读课外书籍(学问在课外)，阅读的范围和内容不限，敬重 其兴趣，并在读的过程中把好词佳句摘抄下来。平常拿出来看一看、读一读、背一背，并渐渐的学会在写作中做到学以致用。教师随时抽查他们的阅读状况，赐予适当的点评与指导，这样反复的读、记、背，使学生常常受到语境的熏陶、感染，到达厚积而薄发。这样既积存了词汇量，又培育了学生的阅读兴趣，增加了学问面。使学生的在写作过程中的表达更加的精确、清晰。
42、 (3)仿照课文例子，培育学生语言表达力量 语文课文中的内容，有许多句式值得学生去积存、仿写。通过这样的训练，可以使学生的表达有条有理。如黄山奇石一课，文中具体介绍了猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都这些奇石，可以引导学生仿照课文的语句，说说天狗望月，仙女弹琴等奇石的样子，这样的训练可以激发学生说话的兴趣，培育学生语言表达的力量。 在平常的课堂教学中，常常会消失一些固定的句式，我们就会把这样的句式写到黑板上，让学生仿照课文的内容进展说句子的训练，如：我会变一课中，有时候，有时候。坐井观天一课中，我一，就。这些句式的练习，能够很好的培育学生的语言表达力量。 (4)上好口语交际课，培育学生的语
43、言表达力量 在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参加到学生的沟通中去，为学生供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意标准学生的口头语言。对于前者，要赐予确定，使其感受到交际的乐趣、获得胜利的喜悦;对于后者，则在适当的时机予以订正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进展。 在口语交际课中进展听听说说的训练，有利于培育学生仔细听别人说话的习惯，培育他们敏锐的反响力量和快
44、捷的思维推断力量。如爱护有益的动物一课，可引导学生将思路引向生活，启迪他们回忆哪些小动物对人类有益，怎么有益和自己是怎样爱护有益的小动物，再在小组中进展争论沟通。当某个同学自述时，要求其他同学们仔细听，还可提出问题，学生在这种双方互动的沟通中，熬炼了口语交际力量，培育了良好的听说态度。 再如，教学口语交际应当听谁的，教学时，可以先抛出质疑的问题：你认为老爷爷应当听谁说的?为什么?这样学生的话匣子就会翻开，说出自己的看法，然后再让学生自己想想方法，解决问题，假如遇到这种事，你会怎们做?想好了之后，继而鼓舞他们续编这个故事，或者按自己的想法重新编骑驴的故事，演一演。这样，通过质疑、续编故事、表演等
45、多种形式培育了学生说话的力量，让他们爱说，会说。 (5)通过指导学生的习作，培育学生的语言表达力量 学生升入二年级，尝试写日记。由于是起步阶段，要做到写前有指导，写后有观赏、评析。为了不加重学生的负担，每周写一篇。 由于是刚刚开头写日记，学生对日记的格式和内容都比拟生疏，所以教师就不厌其烦地讲解写日记的格式和要求，开头几周，教师适当规定题目或者范围，如和爸爸妈妈去郊游观看秋天的风光，写一件发生在你们家里的趣事等等每次批改日记之后都要有讲评，分出等级，并朗读写得好的同学的作业，让学生评价，积存好词、佳句。 另外，我们本学期还指导写了5篇看图写话。细心选择图画内容。从图片的数量上来说，有单幅图、两幅图、多幅图的。从图片选材上来说，有描写风光的，如秋天;有观看动物的，如观猴山;有动脑筋想方法的，如帮忙小白兔过河;有培育好品质的，如贪玩的小猪;也有关于生活常识编故事的类的小猴开饭店。每次看图写话的指导，教师都在具体指导的同时，也培育学生写出自己独特的感受，避开千篇一律。学生的看图写话水平，都有了不同程度的提高。 通过指导学生的习作，使学生把自己的口语话的语言上升到书面语言，内容更加丰富、语言更加精彩，培育学生的语言表达力量。 三、业务学习方面，立足校本讨论，科研教研一体化。