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1、蚂蚁搬豆大班教案蚂蚁搬豆大班教案蚂蚁搬豆大班教案 1设计意图：大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡力量和协调力量，但是仍旧需要连续熬炼、连续提高。另外，幼儿之间的合作力量也需要不断的加强，因此，我们设计了户外玩耍活动蚂蚁搬豆，既熬炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：1、学习团身蹲走根本动作。2、复习稳固手脚、手膝持物钻爬的根本动作。3、提高身体协调性，培育幼儿的合作力量。活动预备：拱形门假设干、沙包、纸箱活动过程：一、预备局部：整队带幼儿进入活动场地，随音乐安康歌进展热身运动。二、导入局部：1、儿歌“一只蚂蚁在洞口观察一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，
2、想个好方法，活动请来好朋友抬着一起走。”2、学习团身蹲走根本动作。教师讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿把握要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿势。三、玩耍过程：1、语言导入：蚂蚁妈妈买了很多豆豆，妈妈要请宝宝把它运到洞里去。教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入玩耍。2、玩耍开头：场地起点线处备有沙包假设干，场地上布置彩色拱形门假设干，折返处放有预备装运送来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，玩耍连续。3、待来回两次后，转变玩耍方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创
3、编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。鼓舞幼儿创编的方法四、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家长一起玩蚂蚁搬豆的玩耍，并创编更多的玩法。五、带着幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培育幼儿活动后整理器械的好习惯。蚂蚁搬豆大班教案 2目标：1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气的道理。2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。3、初步萌发集体主义情感，培育集体主义精神。预备：1、蚂蚁搬豆故事的桌面教具小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆2、歌曲磁带拔萝卜3、情景表演的道具萝卜头饰一个、两篮木珠，一教师扮演老爷爷。过程：一通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气
4、的道理。1、教师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习兴趣这是什么？它们之间发生了什么事呢？我们一起来看一段表演。2、教师操作桌面教具，演示故事的的前半局部。（1） 你看到了什么？发生了什么事？（2） 教师用唱歌的形式演唱故事的前半局部。（3） 小蚂蚁该怎么办呢？幼儿相互争论。3、教师操作桌面教具，演示故事的后半局部。（1） 你又看到了什么？小蚂蚁是怎么做的呢？（2） 教师用唱歌的形式演唱故事的后半局部。4、理解故事的含义，懂得团结就是力气的道理。（1） 教师完整的边操作教具边讲故事。（2） 故事中的小蚂蚁为什么一开头般不动，后来又搬起来了呢？（3） 你宠爱故事中的小蚂蚁吗？为什么？帮助幼儿提升故事
5、含义，懂得团结力气大的道理，鼓舞幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。二设置情景，进一步理解故事含义1、情景表演：由另一教师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜（1） 他们是谁？发生了什么事？老爷爷该怎么办呢？（2） 鼓舞幼儿想出各种方法。（3） 教师与幼儿一起随音乐表演拔萝卜的故事。（4） 小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小朋友帮助了他，老爷爷真快活，他要感谢小朋友。“感谢小朋友。”“不用谢”你们帮助了老爷爷心理感觉怎样？很快活对，团结的力气格外大，所以我们遇到困难时也要团结起来， 相互帮助。2、设置情景：教师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来 5 位幼儿，将他们分成两组，一组 1 人，另一组 4 人，比一
6、比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。（1） 两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。（2） 哪一组幼儿捡的快？为什么？（3） 小结：由于第 2 组人多，所以他们就捡的快，团结的力气可真大呀。三迁移阅历想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助，才能将事情做得又快又好又省力呢？完成后，你心理的感觉怎样？蚂蚁搬豆大班教案 3活动名称： 蚂蚁搬豆活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣；2、萌发宠爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的欢快；3、培育幼儿对绘画的兴趣。活动预备：蚂蚁图形假设干个，幼儿画纸假设干张，彩笔。活动过程：1、导入活动，引起小朋友兴趣（1） 教师出示小蚂蚁图片；（2） 提问：小朋友看一看这是什么？(幼
7、儿答复)一只小蚂蚁走在路上观察了一颗大豆豆，它快活极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那?（3） 教师示范小蚂蚁的画法；附图片2、小朋友作画，教师巡回指导（1） 先画出小蚂蚁的身体；（2） 画出小蚂蚁的触角；（3） 再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴；（4） 最终给小蚂蚁穿上秀丽的衣服，小蚂蚁就画好了；3、作品展览，相互评价将幼儿的作业集中起来，让小朋友相互赏识评价，鼓舞作画有进步的幼儿。4、教师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力气小，有困难要找同伴帮助。活动延长：组织幼儿唱蚂蚁搬豆.歌曲，学习蚂蚁大力士。蚂蚁搬豆大班教案 4设计意图通过
8、本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力气小，有困难要找同伴帮助，用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的气氛中体会到帮助别人的欢快，以此来促进幼儿之间的友好交往。活动目标1、能用好听的声音诵唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，进展幼儿的音乐表现力。2、能在玩耍中体会到同伴之间友好交往、友好相处的欢快。重点难点通过本节课的学习，使孩子懂得团结的力气，同时也学会帮助别人。活动预备音乐蚂蚁搬豆 0、 蚂蚁搬豆的图片、形体大的“豆”。活动过程一、玩耍导入，激发幼儿活动的兴趣。1、导入语：用玩耍的口吻说：“孩子们，今日的天气真好啊，我们一起来玩个玩耍吧！”一起来玩：看一看 猜一猜
9、学一学二、赏识图片，感受歌曲，理解歌词的内容。赏识蚂蚁搬豆的图片，提问：1、一只蚂蚁在哪里观察一颗豆？2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？3、它想了一个什么方法？4、最终蚂蚁把豆搬回家了吗？ 三、幼儿学唱歌曲。1、播放歌曲，幼儿学习歌曲。2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力气大的道理。四、幼儿进展玩耍。1、教师讲解规章：第一名幼儿双手举起扮蚂蚁的触须，后面的小朋友弯腰，单手依次附在前一名幼儿腰旁，另一只手则同时托着“大豆”，从起点走到终点，再把大豆齐心合力地运回家。2、强调安全：速度要慢，而且要步伐全都， 齐心合力运食物。3、幼儿进展
10、玩耍。五、随音乐放松完毕。活动延长户外活动时，做体育玩耍蚂蚁搬豆，进一步体会团结起来力气大的道理。儿歌原文：一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆。用完力气搬不动，只是连摇头。左思右想好一会，想出好计策。回头喊来好朋友，合力抬着走！ 嗨咻！ 嗨咻！嗨咻！蚂蚁搬豆大班教案 5活动目标：1. 学习一个扶着一个后腰在平衡木、竹梯上较平稳地合作行走，熬炼腿部力气。2. 能乐观与同伴协商，体验合作玩耍的乐趣。活动预备：平衡木、竹梯、垫子、沙包假设干。活动过程：一、开头局部：热身运动。一路纵队听信号走、跑交替平衡木上、下交替踏步、行走梯子。二、根本局部：在平衡木、竹梯上合作行走。1 . 3 人合作变蚂蚁。（1） 观看
11、蚂蚁：蚂蚁有几条腿？6 条蚂蚁是由头、胸、腹三个局部组成的，那我们可以几个小朋友变成一只小蚂蚁？（2） 尝试 3 人合作变蚂蚁，并在情境中 3 人合作行走。2过小桥：平衡木上合作行走。（1） 师：小蚂蚁 3 人合作怎样过小桥？（2） 幼儿尝试过小桥：一个扶着一个后腰稳稳的走。3过沼泽地：梯子上合作行走。（1） 幼儿尝试走过沼泽地。（2） 师：你们是怎么合作过沼泽地的？有哪些方法？梯子中间横档及两侧行走无论你们使用哪一种方法，都要踩得准，走得稳。33 人自由商量选择一种方法，再次尝试合作走过沼泽地。4上坡、下坡：架高的梯子上合作行走。（1） 幼儿选择自己觉得最稳的方法梯子中间横档或两侧，尝试走过小山坡。（2） 师：哪一种方法上山坡更稳当？幼儿觉察走在梯子两侧更稳（3） 幼儿尝试用走在梯子两侧的方法上坡、下坡。5玩耍：蚂蚁搬豆。三人合作走过小桥、上坡、下坡。三、完毕局部：放松运动。跟随音乐做放松运动。