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1、会计学1八物上八物上 认识声现象认识声现象预习检查预习检查n n什么叫做声源？n n声音在15oC的空气中的传播速度？第1页/共23页声的世界第2页/共23页学习目标学习目标n n1初步认识声是由物体的振初步认识声是由物体的振动产生动产生n n2知道声音的传播必须依靠知道声音的传播必须依靠介质介质n n3了解声音在不同介质中的了解声音在不同介质中的传播速度是不同的传播速度是不同的n n4了解人耳的听声能力了解人耳的听声能力第3页/共23页n nP36，“观察观察 发声体在振动发声体在振动”完成填空，勾记什么是声源完成填空，勾记什么是声源n nP37，知道声波产生的过程，知道声波产生的过程n n
2、P38，勾记什么是声音的介质，勾记什么是声音的介质，总结声音的介质有哪些总结声音的介质有哪些n nP39，小组讨论图，小组讨论图3-1-11“为什为什么先看到枪冒烟，后听到枪声么先看到枪冒烟，后听到枪声？”n n知道声速与介质的什么有关知道声速与介质的什么有关?牢牢记声音在记声音在15 空气中的传播速空气中的传播速度度n nP39-40，知道什么是频率？频，知道什么是频率？频率的单位、符号率的单位、符号n n了解人耳的听力范围，什么是了解人耳的听力范围，什么是超声和次声超声和次声自自学学提提纲纲第4页/共23页一、声音的产生一、声音的产生n n（P36，“观察观察 发声体在振动发声体在振动”完
3、成填空，完成填空，勾记什么是声源）勾记什么是声源）n n将手指按住自己的喉头两侧后说话，有什么感觉？将手指按住自己的喉头两侧后说话，有什么感觉？n n将塑料尺放在桌边，将塑料尺放在桌边，将塑料尺放在桌边，将塑料尺放在桌边，拨动尺子，能听到声拨动尺子，能听到声拨动尺子，能听到声拨动尺子，能听到声 音吗音吗音吗音吗?第5页/共23页结论结论n n声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的。产生的。n n振动停止，发声也停止。振动停止，发声也停止。n n声源声源:正在发声的物体正在发声的物体第6页/共23页练习练习练习练习n n手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是 （）n nA手指n nB琴弦n
4、 nC空气B第7页/共23页声音怎样声音怎样在空气中传播在空气中传播的呢？的呢？声音以声音以声波声波的形式传播的的形式传播的二、声音的传播二、声音的传播（P37，知道声波产生的过程），知道声波产生的过程）第8页/共23页 （P38P38，勾记什么是声音的介质，总结声音，勾记什么是声音的介质，总结声音的介质有哪些）的介质有哪些）有物体在振动我们就一定可以有物体在振动我们就一定可以听到声音吗？声音是怎样从发听到声音吗？声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的声体传播到你的耳朵里的,是否是否需要什么媒介？需要什么媒介？我们来看一个实验（真空铃实验）我们来看一个实验（真空铃实验）第9页/共23页结论结论n
5、 n凡是能够传播声波的物质，我们成为凡是能够传播声波的物质，我们成为声音的介声音的介质质n n声音的传播需要声音的传播需要介质介质n n真空真空不能传播声音不能传播声音第10页/共23页练习练习练习练习n n宇航员在飞船舱外工作时，他们之间对话必须借助无线电，但是在飞船舱内却可以直接对话，原因是（）n nA太空中噪声太大n nB太空是真空，不能传播声音n nC用无线电对话更方便B第11页/共23页除了空气等气体外，除了空气等气体外，液体液体也能也能传播声音。传播声音。声声音音的的传传播播第12页/共23页请同学们做以下的实验：请同学们做以下的实验：1、把耳朵贴在桌子上，轻敲桌面，、把耳朵贴在桌
6、子上，轻敲桌面，你有什么发现？你有什么发现？除了气体，液体以外，除了气体，液体以外，固体固体也能传播声也能传播声音。音。声声音音的的传传播播第13页/共23页结论结论n n固体、液体、气体固体、液体、气体 都是声音传播的介质都是声音传播的介质第14页/共23页n n（P39P39P39P39，小组讨论图，小组讨论图，小组讨论图，小组讨论图3-1-113-1-11“为什么先看到枪冒烟，后听到枪声？为什么先看到枪冒烟，后听到枪声？为什么先看到枪冒烟，后听到枪声？为什么先看到枪冒烟，后听到枪声？”n n知道声速与介质的什么有关知道声速与介质的什么有关知道声速与介质的什么有关知道声速与介质的什么有关?
7、牢记声音在牢记声音在牢记声音在牢记声音在15 15 15 15 空气中的传播速度）空气中的传播速度）空气中的传播速度）空气中的传播速度）三、声音的速度第15页/共23页三、声音的速度三、声音的速度n n声速的大小跟声速的大小跟声速的大小跟声速的大小跟介质的性质介质的性质介质的性质介质的性质有关；还跟有关；还跟有关；还跟有关；还跟介质的温度介质的温度介质的温度介质的温度有有有有关。关。关。关。n n声音在声音在声音在声音在15 15 的空气中传播速度的空气中传播速度的空气中传播速度的空气中传播速度340m/s340m/sn n声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢声音在固体中传播最快，液体
8、中较快，气体中最慢声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢n nV V固固固固VV液液液液VV气气气气第16页/共23页练习练习n n在在15时，空气中的声时，空气中的声速是速是_m/sn n在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到_次声音，分别通过_ 和 _传播，如果想在另一头听见三次敲击声，你应该_往铁管里灌水往铁管里灌水气体气体固体固体2340第17页/共23页在一雷雨夜，在一雷雨夜，小明小明在看在看见见闪电后闪电后6 6s s听听到雷到雷声声。求求闪闪电电位置位置与小明与小明相隔的距相隔的距离离提示：打雷与闪电是同时在同一提示：打雷
9、与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。传到人耳时间不同。解：已知解：已知v=340m/s,t=6s SVt 340 m/s 6s=2040m 答：闪电答：闪电位置位置与小明与小明相隔的距相隔的距离离 是是2040m第18页/共23页四、人的听声能力四、人的听声能力n n物体振动的次数与所用时间的比叫做物体振动的次数与所用时间的比叫做物体振动的次数与所用时间的比叫做物体振动的次数与所用时间的比叫做频率频率频率频率n n频率的单位是频率的单位是频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹赫兹赫兹，符号是，符号是，符号是，符号是HzHzn n人而能够听到
10、的范围人而能够听到的范围人而能够听到的范围人而能够听到的范围20 Hz20000 Hz20 Hz20000 Hzn n超过超过超过超过20000 Hz20000 Hz的叫做的叫做的叫做的叫做超声超声超声超声n n低于低于低于低于20 Hz20 Hz的叫做的叫做的叫做的叫做次声次声次声次声第19页/共23页练习练习练习练习n n蝴蝶飞行时翅膀每秒振动蝴蝶飞行时翅膀每秒振动蝴蝶飞行时翅膀每秒振动蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5 5至至至至6 6次，那么蝴蝶发出的声音是次，那么蝴蝶发出的声音是次，那么蝴蝶发出的声音是次，那么蝴蝶发出的声音是_（填（填（填（填“次声次声次声次声”或或或或“超超超超声声声声”）
11、，人凭听觉），人凭听觉），人凭听觉），人凭听觉_（填（填（填（填“能能能能”或或或或“不能不能不能不能”）发）发）发）发现飞行的蝴蝶现飞行的蝴蝶现飞行的蝴蝶现飞行的蝴蝶次声次声不能不能第20页/共23页小结小结n n一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在_,正正在发生的物体叫在发生的物体叫_n n声音必须靠声音必须靠_传播，它在传播，它在_不能传播不能传播n n15oC时空气中的声速是时空气中的声速是_n n物体在物体在1s内振动的次数叫内振动的次数叫_，单位是单位是_n n人耳听声的范围人耳听声的范围_Hz _ Hz振动振动声源声源介质介质真空真空340m/s频率频率Hz2020000第21页/共23页预习作业预习作业n n乐音的三个特征是什么？乐音的三个特征是什么？第22页/共23页