《背影教案简短背影教案教案(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《背影教案简短背影教案教案(3篇).docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 背影教案简短背影教案教案(3篇)如何写背影教案简短一 新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点：一、训练学生阅读一般的现代文，能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和思路，了解根本的写法，具有肯定的语言感受力量。二、使学生能用一般话正确、流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段。三、初步学习各种阅读方法。四、养成良好的阅读习惯。在“力量训练”的“阅读训练”项中特殊强调了“整体感知课文的大致内容”“从课文中找出感受最深的句子或段落”“观赏课文中美丽精辟的语句”“用一般话正确地流利地有感情地朗读课文”“用圈点批注的方法精读课文”等等。 背影是朱自清早期散文的代表作，作品采纳记
2、实的手法，通过一个特定的角度棗背影去写父子之间在那特别的社会背景之下的相爱相怜的感情。写得真挚而动人。此文在新教材中编入第一册第一单元的第三篇课文，从编者意图来看，明显出于以下几种考虑： 1、通过此文去引导学生关注家庭生活，关注父母的生活与情感。由于新教材的第一册的编辑思想是依据反映生活的内容编排。第一单元即家庭生活，其中第一课这不是一颗流星是写祖孙关系，其次课羚羊木雕是表现同辈的朋友关系，此课反映父子关系，而第四课漫步表现的是整个家庭之间的关系，由此可见，教材编辑的意图是要示由近及远，由浅入深地引导学生熟悉和反映家庭成员之间的美妙的情感。 2、训练学生整体上学习与运用语文的力量，编者将此文的
3、训练重点之肯定为“中心与段落的关系”，意在训练学生理解如何依据中心去安排段落的力量。 3、新教材留意到了第一册的特别的地位，一方面留意到与小学的连接，另一方面注意第一册教材的学习在整个中学语文学习中的重要地位，强调语文学法的指导、最根底的语文力量的形成与良好语文习惯的培育。这三方面的要求是表达在每一篇课文的教学当中的。 我班乃至我校的学生语文根底差，特殊表达在缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯。背影这篇反映的究竟是成年人尤而且是一个学问分子的情感，因而较为肤浅，其中最大的特点“淡淡的忧愁”是很难让这些刚上初一的学生真正的领悟。依据我校学生的实际状况，对这样一些内容进展大胆的舍弃，在课堂上不
4、做要求。 依据以上对教材和学生状况的分析，我将此课的教学目标确立为 1、训练用一般话正确朗读的力量学习圈点批注的读书方法 2、理解关键语句的含义 3、体会中心与段落层次的关系 4、通过学习课文引导学生观看父母的生活与情感，主动为父母分忧解难 教学重点是目标2、3 课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点 “教材无非是一个例子”（叶圣陶语），但教材又是一个很特别的例子，它与数理化的例子不同，首先，它是一个综合性的简单性的例子，从不同的方面可以有不同的用途；其次，这个例子本身也很重要。因此，一方面，我们要将这一例子用好用足用得其所，另一方面，我们还不能得意而忘言，得鱼而忘荃，可以说，“言”“荃
5、”更为重要。 “整体阅读，以语言训练为主”是我上这节课的指导思想，在教学方法的选用上主要表达这一点，在处理教材时，先让学生通过听读、朗读等方式从整体上进展充分的感知，并对重要的字词进展训练；再对的大致内容进展梳理，在此根底之上，进展重点文段的阅读训练，着重训练词语的运用和关键语句的理解。最终对“中心与段落的关系”进展领悟与分析。在教学中充分调动学生的积极性，采纳圈点批注、朗读、争论、质疑、课堂练习等方式使学生动脑动手。 为增大课堂教学的容量和提高效率，采纳投影，播放录音等媒体。 对于我们的学生来说，学法的指导和习惯的培育显得特别的重要，这是走向主体性学习的最根本的途径。因此，本课非常注意以下四
6、点 1、用一般话正确地朗读 2、学习使用圈点批注的方法 3、对根本语料的积存 4、依据间接阅历学习感受生活 如何写背影教案简短二 那是冬天的一个夜晚，天下了雨，吃完晚饭的我正预备到外面去运动一下，可刚迈出门几步，就摔了一跤，疼得我不得不以大哭发泄。 父亲听到哭声，走了出来，站在我身边一动不动，眼里流露出一种不行捉摸的神情。许久，父亲仍那样站着，我赌气地爬了起来，冲进房间，倒在了床上 当我睁开眼时，天已是大亮了。不知谁给我把肿得像馒头的脚包扎了一下，被子也给我盖上了。“反正不是父亲!”我心想。也没来得及问。 洗脸、刷牙等一切完毕后，早饭也熟了。吃饭时，父亲像什么也没发生似的。没方法，我也装着什么
7、都忘了。 中午，父亲才说了一句话：“行李整理好了，我送你上学去。”说完，就背起行李走了，我也只好跟上去。走到河边，寒气扑面而来，我不禁抖动了一下。 父亲此时早已脱了鞋，踏入了水中，边走边说：“你就在这里等我，我过去把东西放好后再来背你过去。” 许久，父亲过来了，此时他的脚已冻得通红。我真不想让父亲背我过去，但这该死的脚唉!我只好又趴到了他的背上。 啊!他的背是那么宽敞，暖和我的脚一下触到什么，打断了我的思路，原来已到了对岸。 到了大路上，正好有一辆车开过来了。父亲叫停了车，让我上了车，交了车费后，说：“人从哪儿倒下，就要从哪儿爬起来。你可肯定记住这句话!” 我含着泪点了点头，车缓缓地开动了，父
8、亲也转过身。就在这一瞬间，我无意间发觉父亲的鞋子上有一块血迹。哦!怪不得他那么快速地穿鞋。我心一酸，泪模糊了视线。 望着父亲的背影，我第一次发觉父亲已经老了，背也不再那么挺直、宽敞了，而是瘦瘦的，弯弯的。哦!我记起了有一位诗人曾说过：“孩子是箭，父亲是弓，要想把箭射得更远，父亲的背将更弯。” 如何写背影教案简短三 记忆中，父亲总是走在我的前面，给我留下他挺立消瘦的背影。而我，悄悄跟在身后，总遗忘了他微小的动作和表情 那天，是爸爸的生日，我们一家三口庆祝过后走出店门，爸爸在前，我与妈妈在后。他为我们开门，我们悄悄，刚刚爷爷大去不远的消息让我们在欢乐中蓦然窒息。 泪水盈眶，最受伤的该是父亲吧。我抬
9、眸，他转身，缓缓向前走。我下意识地低头，看到他的一只手在身侧微微向后，五指张开，是牵我的手势。我一怔，这样的手势，我观察了很多回，但每次当我反响过来时，他已收回。如今观察，是无以言表的感动和暖和。正在悲怀时，他果真收回了，我看向他微偏的侧脸：无奈，惆怅，寂寥。华灯初上，霓虹下的他孤独却顽强，那件有些旧的西服像一张黑白老照片，我几乎可以感受到那种甜美的暖和。它不会腻，却始终有淡淡的甜，又有淡淡的苦，让人依恋，不舍，无法逃脱。他的头上有了几处花白，仿佛一把利刃刺进眼里，心中，有真实的痛苦。他的步伐由于那噩耗而沉重。由于我的无动于衷而悲缓，他像一块砧板，承受了全部锋利的损害，却悄悄无言，然后笑得温顺
10、，轻轻说：“我没事。” 我几乎要在大街上歇斯底里起来。我爱爷爷，爱爸爸，我深深地爱着全部爱我的人，而为什么，要到无法挽回的时候才醒悟呢这沉痛的诘问让我的心几乎裂开，我快步奔上几步，却不敢与他并肩，让他观察我哭得痛彻心扉的模样，轻轻地，当心翼翼地，微微用力地牵住他的手。 “有我在。”我在心里悄悄说了一遍，然后悄悄随他往前走。那一瞬，他好像有微微的抖动，但很快握住我的手，浅浅的欣慰仿佛将他从哀思中拉了出来。 他在寒风中为我披上他的西装，他随后说：“珍宝加油努力学习老爸爱你。”他紧紧牵着我始终始终往前走 我始终羞于说“我爱你”，借口是那缺乏以表达爱，但我不想看着你的背影渐渐老去。 现在我握着笔的手好冷，但我还是想告知你：“我不要总看着你的背影，我真的真的好爱你。”