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1、 2023上学期一年级教学工作总结范文_一年级上学期语文教学工作计划 XX年马上完毕，回忆一个学期来的语文教学，比拟以前任教一年级语文的状况，这个班的语文学习有以下几个成绩：拼音把握较扎实、书写标准工整、识字量较大、对语言文字的领悟力普遍较高。下面将我一学期来语文教学的状况总结汇报如下： 一、拼音教学： 以往我教拼音时，总是要用8、9个星期完成，然后学课文时几乎是匆忙而过。这个学期，我依据学生的把握状况而定：发觉孩子们单韵母都会认、会写，我便把四个声调加上，先让他们按挨次读出带调单韵母，重点让孩子们记住四个声调的模样-一声平着走，二声上坡了，三声转个弯，四声下坡了。然后让孩子们回家用家长预备好
2、的卡片写好带调单韵母，打乱挨次把它读出来。其次天，我利用早自习的时间进展检测，过关了，就开头学新学问。就这样，发动家长，检测学生，表彰嘉奖，学生兴趣浓，我的教学进度也根本跟上规划，用6个星期便把拼音学完了。 为了稳固拼音的把握，我建议家长为孩子们选购带拼音的故事书（最好是孩子们感兴趣的故事），每天让孩子拼读一个自然段，这样做还能使他们熟悉一些消失频率较高的生字，到达一举两得的效果。 二、生字教学： 针对以前教学中孩子们生字书写的标准化及笔顺欠佳的状况，从一开头学习写“一、二、三”时，我就强调每个笔画在田字格的什么地方起落，不合格的肯定重写；笔顺的问题有家长跟我反映，说发觉孩子写字时笔顺难得有对
3、的时候，其实上课他们练写时，我都留意了，很少有错的啊-后来，我估量他们是在平常写字时只要样子对就行，差不多成了习惯了。于是，在每学完生字时，我都要求孩子们把笔顺写出来，让我准时地发觉，准时指出来，要求其改正。这样一来，虽没有铲除这一现象，还是有肯定成效。 “我会认”的生字一开头学生把握还好，到后来数量增多，字形也简单起来，孩子们就有点吃力了。我把教室四周墙上贴好白纸，将要认的生字按“独体构造”、“上下构造”、“左右构造”各贴在一个版块上，将数量较少的“半包围构造”、“全包围构造”、“品字形构造”贴在一起。每学完一课，就准时将生字认读、分类贴好。并且要求学生自觉地每天与生字“见个面”。（这一点没
4、有落实好，下学期有待改良） 三、阅读教学： 新课改后的语文教材上所选的课文大多与学生生活严密联系，读来琅琅上口，便于记忆，更便于积存。以前教学时，就匆忙赶进度，课文的理解我讲得多，根本很少注意学生的感悟。这学期时间充分，我阅读教学的根本流程是：学生拼读课文（旨在稳固拼音）-认读生字（逐步培育自主识字）-带读或对读课文（自己领悟文章大意）-讲读课文（适当进展积存及思想教育）-练读试背。 通过这样的教学步骤，学生的学习主动性得到培育，也让我发觉孩子们的领悟力量不差。以至于，现在复习做短文阅读题，85%的学生能精确地按要求完成。 固然，回忆一期的语文教学，也存在肯定的缺乏，如对待学习较困难的学生，给
5、他们补习这项工作由于收效不大，就有点急躁。既然知道哪里有问题，我想，下个学期我肯定仔细做好辅导学困生的工作，并持之以恒地做下去，争取不让一个孩子落伍！ 上学期一年级语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，我们一年级8班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极协作和急躁帮忙下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩。现将详细工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，
6、争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 （一）注意新课导入新奇。 兴趣是最好的教师。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 （二）培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，
7、阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不
8、吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，
9、引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在称象的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？曹冲是怎样的一个孩子？请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三、注意课内外结合。 美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实
10、践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读各种课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。 小学一年级上学期数学教学工作总结 数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。在数学教学中培育孩子的生活实践力量也是至关重要的。教学“长方体和正方体的熟悉”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么外形的？在此同时也让学生进展争论、探究长方体跟正方体的特征，一下子说出了许多，最终，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性
11、的详细熟悉简单记忆，懂得运用，为学习它们的外表积打下了良好的根底，同时也把学习与生活进展了有机的结合。 同时，数学学问的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使学生便于理解和把握。如：在教学“简洁减法应用题”，我先拿来5块糖，把其中2块送给一个同学，再让学生依据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有编一道5块糖，送给x x 同学2块，还剩3块。在这道题的根底上我又让学生依据自己喜爱的物品，自由地编写题目，学生很快就编出了许多，抓住时机告知学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到
12、了数学的漂亮。 一、 学问完成状况： 1使学生娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写120各数。 2使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各局部的名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3使学生初步学会依据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。 4熟悉符号“”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。 5培育学生学习数学的兴趣，仔细做数学练习和书写干净的良好习惯。 二、主要成绩： 三、缺乏方面： a) 多数学生的理解力量差，计算及应用题的出错率高。 b) 动手
13、操作力量欠缺，不擅长合作和思索。 c) 学问的融会贯穿及运用不是很敏捷。 四、今后的主要措施： a) 留意培育学生良好的自学力量，擅长合作，擅长探究，从而提高自身的数学修养。 b) 做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。 c) 准时做好优生的培育及转化工作，从而大面积提高教学质量。 总之，一学期的工作，有收获，中国教育总网文档频道同时也缺乏。固然，工作成绩的取得，离不开领导的关怀、指导和同志们的帮忙、关心。工作中还有很多缺乏之处，我将准时找出差距，积极弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色. (依据数学的这些特点和每个学生不同的思维方式和智力水平，为到达教学目的，我
14、在本学期的教学中努力做到以下几点： 1、依据儿童进展的生理和心理特征培育学生自主探究的力量。重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为根底，供应学生熟识的情景，帮忙学生理解并能把握数学学问。 2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，专心感受数学的漂亮。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 总之，数学教学就是要实行多种教学手
15、段，培育学生独立思索的力量，增加他们对数学的学习兴趣和学习信念，让学生知道数学是一门来源于生活，又高于生活，是对生活的归纳和总结，是一门有着无限漂亮之处的学科。 高一年级上学期数学教学工作总结 担当高一肯定数学教师，那么工作总结怎么写呢？下面和小编一起来看看吧！ 高一年级上学期数学教学工作总结【1】 本学期我担当高一18、32两班的数学教学，完成了必修1 、 4的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，根本初等函数，函数的应用，三角函数、平面对量、三角恒等变换等六个章节的内容。现将本学期高中数学必修1 、必修4的教学总结如下： 一、教学方面 1、要仔细讨论课程标准。在课程改革中，教师是关
16、键，教师对新课程的理解与参加是推动课程改革的前提。仔细学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容确实定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改良学生的学习方法是高中数学课程追求的根本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、仿照和承受，独立思索、自主探究、动手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，教师的讲授仍旧是重要的教学方式之一，但要留意的是必需关注学生的主体参加，师生互动”。 2、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补
17、充或降低难度是备课必需处理的。敏捷使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应仔细理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要屡次螺旋上升，逐步加深。 3、改良学生的学习方式，留意问题的提出、探究和解决。教会学生发觉问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发觉、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培育问题意识。 4、在课后作业，反应练习中培育学生自学力量。课后作业和反应练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和稳
18、固旧课，还熬炼了学生的自学力量。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反应教学效果。 5、分层次教学。我所教的两个班，层次差异大，32班主要是落后面的学生，初中的根底差，高中的学问对他们来说就更增加了难度，而18班也是两极分化严峻，前面约20个学生的根底扎实，成绩在中等以上，而后面的30多个学生的成绩却处于中下以下的水平，因此，不管是备课还是备练习，我都注意分层次教学，留意引导他们从根底做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，积极动脑的提高性学问，让人人有的学，让人人学有获。 6、留意培育学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不
19、能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： （1）转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念 。 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，赐予多的关怀和指导，并帮忙他们树立信念；对傲慢的学生批判教育，让他们不要放松学习。 （2）转变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度 开头，有些学生有不好的学习习惯，例
20、如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。为了转变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 二 存在困惑 1、书本习题都较简洁和根底，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成状况很不好。课时又缺乏，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。 2、在教学中，常常消失一节课的教学任务完不成的
21、现象，更少稳固练习的时间。牵强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且学问内容需要补充的内容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等学问。 3、虽然常常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当局部的同学还是没方法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。 三、今后要留意的几点 1、要处理好课时紧急与教学内容多的冲突，加强对教材的讨论； 2、留意对教辅材料题目的精选； 3、要加强对数学后进生的思想教育。 总之，作为一名刚教高中的新教师，对教材的不熟识，对重难点的突破，对考点的把握，对学生的方法指导，对高中教学
22、的阅历都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，连续努力，争取更好的成绩。 高一年级上学期数学教学工作总结【2】 本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的进展。详细工作如下： 一、狠抓纪律和卫生 利用班会课总结前一周的学生表现状况以及纪律卫生，消失的问题加以分析和总结，目的是让新的一周能不断的进取，克制工作和学习上的缺乏，为新的一周的学习生活指引航标。同时，我也充分留意到，不良的行为是渐渐形成的，好的习惯的养成也需要有一个过程，必需允许他又反复，所以当他们“旧病复发”时候，我留意爱护他们的自尊心，就事论事，循循善诱，不厌其烦；当他有
23、一点点小的进步时，我也准时地进展表扬，让他有时机在集体中表现自己的力量，并适时提出更高一点层次的要求，这样，一步步，一点点，渐渐扶持着他向良好的方向进展。 二、做好学生的思想工 高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高一的学生，思想波动很大，内容难度加大，对于刚跨入高中的的学生在思想及学习压力这么大的状况下，往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉，更简单被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作： 1、对学生进展成绩和程度的分析，正确对待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。
24、9月过后就有个别同学对高中的生活不是很适应，甚至有的同学产生了想退学的念头，经过我仔细的开导后，他们对前途又布满了信念 ，结果在月考和期中考试之后成绩还是不抱负，主要缘由是由于初中根底差以及对高中课程深度的不适应。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后，熟悉了自已的方向，渐渐把精力转移到学习当中。期中考试后，我班中一位比拟内向的女生在日记中写到由于很家庭困难，自己成绩也不是很抱负就不想读书了，我看到后很是惊诧，于是把自己曾经的经受与其共享，引导她抛开思想负担
25、，把精力放在学习，困难是临时的，要有克制困难的决心和士气。该生月考和期末都是我班第一名。 3、寻求与家长的亲密协作，但肯定要留意沟通方式，不要让学生产生“告状”的错觉，三方沟通，敬重学生的人格，与学生坦诚相待，善解人意，与学生消退情感上的障碍，走进学生的心灵世界，正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，欢乐的成长，全身心的投入到学习中来。 三、塑造学生自主治理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作。 作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了力量熬炼的时机。事实上，学生经过初中三年的磨练，具备了治理力量，喜爱为班集体谋策出
26、力，这样他们更加有成就感。明确班干部的合理分工，加强对各班干部培育，让学生进入自主治理的系统，使班主任以繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着教师的屁股走，而应当从被动学习转变为主动求知。削减学生对教师的依靠性。这就要求学生明确目标，做好学习规划，严格执行，定期反应总结，提高学习效力。其次，在学习态度上。“学习是终身的事”，教师应当有终身学习的观念，要给学生展现出严谨、勤奋、扎实的学风，为此，我经常鼓舞学生们应抓住人生最美妙的时机，多看看书，多学点学问，充实而有收获的过好每一天；并且，擅长在学习中找到乐趣
27、，使学习变成一件让人感到欢乐的事，让学生也能从的日复一日的学习中找到轻松和开心，让他们乐于学习，不再把学习当成负担。再次，在人格教育上。“一个合格的教师，不仅仅是要教给学生学问，更重要的是教他们如何做人”，教师在学生一生当中扮演着重要的角色，教师的人格魅力往往留给学生终身难忘的印象，并对学生自身的性格进展起着至关重要的作用，教师应当尽量完善自己的人格，把对人的宽容、关爱，对自身的自律、自强、自信，对事的执著、坚决等等这样一些优良品质的信息适时适度的传达给学生，学生们才会渐渐在教师的影响下不断的改进自己的缺乏，朝着安康、正直的方向进展。例如我要求学生每天要坚持熬炼身体，由于“身体是革命的本钱”，
28、首先自己能够做到和学生一起到操场上去跑步，身先士卒。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求到达最好的人，那么，在学习和纪律上同样能做得很好。 四、开展好各项活动 本学期运动会上，积极调动学生参加的积极性，发挥他们的体育特长，组织了啦啦队、后勤队、抢救队、宣传队等，他们在运动会上能够克制困难，尽最大所能，取得团体总分第一名的好成绩。在学校组织的演讲竞赛中，我班的普卫霞同学获得二等奖； 在文艺表演竞赛中我班的两个参赛舞蹈分获二等奖、三等奖，这些都增加了学生的集体荣誉感。 总之，本学期工作成绩是确定的，今后要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工
29、作力量，为把班主任的工作做得更好而努力。 高一年级上学期数学教学工作总结 小学一年级上学期语文教学工作总结 时间毫不停息地走着，我担当一年级(3)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在快速地成长着。这一个学期的工作给了我许多磨练的时机。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根底。 一
30、、自身素养的提高 1、积极学习教育教学理论 参与学校、组内组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 3、充分利用各种资源，上好每一节课 充分利用资源，为自己上课作好预备。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与年级教师共享，从而不断为自己的教学水平充电。 2、虚心请教 利用各种时机不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持每天听年级组长周教师的课，以便尽快把握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学
31、的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内教师请教。行政听课、轮番课、平常作业的布置都向组内教师请教，得到了组内教师的好评。 二、 详细教学工作 (一)打英雄语拼音学问的根底 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如
32、和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。 (二)抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓字如其人，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在
33、抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。 (三)培育学生的朗读 我自己是很喜爱读书的人，朗读也是我的强项，所以我盼望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意学生读书的指导。 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学
34、生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。 (四) 注意学生课外阅读力量的培育 书香班级是我们的班级特色。从学生到教师，再到家长，我们都努力营造读书的气氛。班里还可以看到家长读书的感言贴在繁星点点上。在开学初，班级给学生推举了365夜儿歌，鼓舞学生利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的把握了拼音，一举两得。在此根底上，我们班级走廊上以丰收园的形式，贴上了各种各样的蔬菜水果，上面是孩子们写的自己喜爱的儿歌。这样我们每天请2个孩
35、子来教大家读自己喜爱的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。 我们班上还有图书角，并鼓舞学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力，我班的图书角的图书有肯定的藏书量。并鼓舞学生每天回家也多读读课外书，以此培育学生课外阅读力量，拓展学生视野。 (五)做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级50个孩子，50个孩子都不一样，承受力量也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。特殊是班上一个小男孩，开头时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸
36、爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任教师有目共睹的。 三、 存在的问题与缺乏 1、虽然注意了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的根底上，注意实践，多向其他教师学习。 3、教师机灵有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。 4、留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。 5、学生语言力量的培育。培育学生语言条理性、完整性，也是一年级教
37、学的重点。2023小学一年级教学工作总结 小学一年级教学工作总结 本学期我担当一年级的教育教学工作，在工作中，我始终坚持以人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的仆人，发挥他们的内在潜能，从而是我的课堂独有特色。现将本期我的工作总结如下： 首先，抓好常规教育工作。开学初期，给学生言明他们的身份已变化，由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学生，渐渐进入到理事、求知的时期，其中必需改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。如：在社会中能够自己穿衣洗漱；在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯，一切好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身最大的努力去引导他们，向
38、优秀迈进。 其次，课堂习惯的培育。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的关键。在课堂上我实行多表扬、多鼓舞的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于读得好的同学，让大家鼓掌以示嘉奖，让学生得到极大的满意感，从而增加他们的自信念。并且在课堂教学中不忽视任何一分子，让每个人都参加其中享受胜利的乐趣。如：我班的赵虎同学，只因根底薄弱，在语文学习中遇到的困难重重，因此上，我在适当的时间给他超乎简洁的字、词、题、句，让他读、写后给以确定与赞扬，让他布满信念，以至于不要放弃语文的学习。 另外，生活中只因孩子们都远离自己的父母，所以作为教师的我，用我的细心
39、去关注每一个孩子，给他们家一般的暖和：每天都做好“一看、二摸、三问”，“一看”孩子们是否到齐，身体精神心情是否正常。“二摸”衣服是否穿的适当？小手是否冰凉？“三问”身体有没有不舒适?学习或生活中有没有遇到什么困难？ 学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的
40、缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能与各位教师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。 总之，从孩子们进校到现在，孩子们从什么都不懂到现在会表达、会沟通，并且生活
41、完全能自理。这一学期下来，学生已渐渐适应了小学的学习与生活，并能叫自觉的遵守学校的规章制度，作为教师的我已尽了自觉最大的努力完成学校交予我的工作。如若在工作中有何缺乏，希领导教师们指正，是我在今后的工作中努力改良。今后社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 20xx小学一年级教学工作总结 2023上学期一年级语文教师教学工作总结 各位领导，教师们，大家好！ 时间过得飞速，转瞬我和我的一(2)班已经相处了一个学期了。从六年级到一年级，这个跨度真的很大，好像由一个角色进入到另一个新的角色。这种角色转
42、换让我很难适应，感觉自己这一个学期过得挺浑浑噩噩的，可能忽视掉了许多东西，不过我也在努力摸索，摸索中适应我的新角色，和孩子们一起成长，一起收获，去查找突破，尝试做一个合格的一年级教师。期末了，回想这学期以来的教学工作，感觉真的很累，嗓子也坏了，可是看着学生一每天进步了又觉得很欢乐。 以前，我们都说，一年级的小朋友就像一张白纸，纯真无邪，作为教师的我们责任重大，如何排版、着色，是轻描淡写还是浓墨重彩，直接关系着他们的成长，因此我们要当心翼翼，让孩子们能像花儿一样绚烂、芳香。可是，现在，你要还这么想，那注定你会很辛苦，而且只能是事倍而功半。如今的一年级小朋友他们接触得多，见识得多，汲取得更多，在我
43、们还来不及思索该如何着色时，他们早已是颜色斑斓了。就拿我班来说，不管是本地的还是外地的学生，都很有自己的共性，有自己的思想，通俗点说就是没有以前的孩子受教了，有时并不以教师的意志为转移，就像你跟他们说：“小朋友们，外面那些小摊上的零食都是垃圾食品，不能吃，吃了会生病的。”诸如此类的话语，他们就完全知道那是骗骗小孩的，根本不当回事。所以我们的教师又要辛苦了，要想方设法，与时俱进，融会贯穿，才能杜绝孩子们乱吃零食的现象。生活中是这样，学习上也是一样。 早在入学以前，幼儿园也好，暑假里社会上的各种补习班也好，孩子们早早的就学习了汉语拼音，可是却并不标准，给我们的教学工作带来了很大的难度。我们几个班的
44、教师光是花在这一块上的时间就占了半个学期，可是效果却不见得很好。对孩子们来说，那些早已根深蒂固的东西，你硬要将它强行订正过来，是很困难的。这一刻，他们记住了，可是转个头，他们就给忘了。就像我班一个表现特别精彩的女生，其他什么声母、韵母、整体认读音节以及拼读拼写都很好。可是，当她读完了相关内容后跟你来上一句：“教师，我d完了。”这个时候，真是很挫败。信任教过一年级的教师都会感同身受吧。所以，一年级不好教。如何有效提高我们的教学质量呢？经过一个学期的摸索，我想我会从这两个方面去努力： 一、抓好常规引导，是教学工作的前提。 常听到同级段教师说我班学生上课的纪律特殊好，学习效率也高。能听到这样的评价，
45、心理真的很快乐。我想这跟我平常关注学生的常规养成是分不开的。记得开学初的那几个星期，每一节课我都要花五六分钟的时间跟孩子们讲讲上课应当要怎样做？课间有哪些要留意的地方？等等，时时提示，反复再现，可能是碎碎念的功力还不错，久而久之，孩子们养成了很不错的学习习惯。比方：上课铃声响了，要立刻进课堂，做好课前预备，唱着歌或背弟子规等教师过来上课；要发言先举手；写字要特殊留意写字和握笔的姿态等等。尤其是握笔姿态的训练，其实，学生在幼儿园就早早的拿起笔写字了，因此拿笔和写字的姿态自成一派，完全不把教师的话放在心上，随心所欲，很让人头疼。怎样订正学生错误的拿笔姿态呢？我要特殊感谢学校，让我去杭州参与千课万人
46、的观摩课活动，有幸倾听了窦桂梅教师的讲课与讲座，其中有一首儿歌对我的帮忙很大，就是针对一年级新生握笔姿态的，是这么说的：“拇指食指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。”儿歌的魅力真的很大，比起教师不断示范不断订正效果要强的多。关注身边的小细节，做好常规教学，我想孩子们可以学得更轻松一点，也更扎实一点。 二、自主学习，有效课堂，是教学工作的关键。 我们要尝试做到我的眼中会有你，我很观赏你，让初入学的孩子们感受欢乐的小学生活，体验不同于幼儿园的胜利感、满意感，我想孩子们会更乐于学习的。在本学期为学生开展自主学习的过程中，可能有些学生讲得并不好，有些也会答非所问，有些甚至高高举着小手可一站起来却根本不知道要说什么，可是我发觉他们的心情依旧高涨，所以我们不能随便的打击他们的积极性和兴趣度，要赐予他们再想想的时机，但更多的是讲得不错的小孩，在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，假如讲得有道理，我都赐予确定，可是当学生的沟通成了断线的风筝时，我们也要准时遏制，赐予他们正确确定的答案，在进展发散思维的根底上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回笼起来，这时