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1、 英语教师个人学期教学工作总结例文时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，这是一段宝贵的工作时间，该好好写一份工作总结。下面是我给大家整理的“英语教师个人学期教学工作总结精品例文”，盼望对大家有所帮忙！ 英语教师个人学期教学工作总结精品例文【一】 本学期，我担当*年级英语教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明确指导思想。 教材以英语课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领
2、域的最新讨论成果，致力于转变学生的英语学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联系；体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念；初步学会应用英语的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。
3、三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究英语学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣
4、，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信念，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的进展。 五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学
5、生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自
6、己的缺乏，力争取得更好的成绩。 英语教师个人学期教学工作总结精品例文【二】 转瞬，一个学期又要划上句号，回收本学期的工作，我感觉一年级教师不简单，面对这些朝气蓬勃、活泼好动，自我表现欲强的学生，感受许多，为此，我按着学期初的规划有秩序的组织课堂教学。 一年级学生，走进课堂时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上标准听课，养成良好的学习英语的习惯，成了我的首要工作。为了培育学生英语学习兴趣，我标准了课堂常规，如想回答下列问题，先要举手，标准后才有时机回答下列问题；实行小组机制，培育孩子们合作意识和竞争意识，集中孩子们听讲留意力并提高学习兴趣。 仔细备课，做好课前充分预备。不但备学生而且备教材
7、教法，依据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的力量，对每一颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做总结。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生得到提高。 营造语言学习气氛，力求全面进展。课堂上尽量用英语组织课堂教学，绝大多数学生有用英语的方式和场所都在学校，所以我觉得更应当注意传达学生欣喜的承受形式，为学生营造良
8、好的学习语言的环境。 用英语授课时，尽量采纳学生学过的词汇，在用英语介绍学问时，帮助实物、简笔画、表情、手势、表演等，借助板书形式加以说明。 由于教学阅历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，在今后的教学过程中我会连续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。 英语教师个人学期教学工作总结精品例文【三】 本学期，我担当七年级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深入讨论教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、要针对不同的班级进展课堂教学 每一个
9、班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进展教学设计：xxx班的同学思维比拟活泼，回答下列问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大局部同学；而xx班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，缺乏以带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最根本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教
10、育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、备课充分，事半功倍 古人说过，“不打无预备之仗”，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培育学生兴趣”的根底上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、提升上课技能，提高教学质量 上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，
11、条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。 听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进展训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。 说：充分利用早读，鼓舞学生大胆读书，平常
12、让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进展xx训练，提高学生的口语力量，激发学生的学习兴趣。读：读方面主要是提高学生的阅读力量，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读力量。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进展一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作力量。 五、践行xx模式，开展小组合作式学习 从本人接手七年级英语教学以来，依据英语学科学习特点以及农村学生英语学习现状，本人坚决实行小组合作学习策略。小组教学活动敏捷贯穿于单词教学，句型教学，对话教学
13、以及语法教学中。小组内实行互帮互助，积极争论，分工合作，互纠互查等各种各样的形式。小组评价分为课堂评价和课后评价。课堂评价由教师对每节课学生的小组学习表现量化评分，由英语课代表登记每天的评分结果。课后评价是由小组长执行的。学生的单词听写，家庭作业的完成检查状况，以及单元主题活动的设计和创作都是由正副小组长负责完成的。通过一年的培训，两个班的小组学习已经成为了一种习惯。 六、仔细批改作业 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮忙我
14、检查其他学生朗读、背诵课文。 七、加强自学，不断积存学问 由于本人在英语教学方面阅历缺乏，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。 总之，这一学期经过自己的努力，取得了肯定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。 英语教师个人学期教学工作总结精品例文
15、【四】 刺眼之间，在和学生相互学习，共同生活的生活中很快又接近年末，在这个学期里我比拟圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下：教育教学工作方面 这学期我担当的是初一年级xx班英语教学工作。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发
16、和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，屡次为市英语学科做教学讨论课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保存，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮忙上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍旧很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英
17、语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。（ .BsMz.nEt 转载请注明 ）。 二、业务素养方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所x用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，屡次在市、校做英语教学设计课，受到了全都的好评。我积极参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教
18、师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。 英语教师个人学期教学工作总结精品例文【五】 本学期，我担当初一的英语教学工作.作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结. 一，学习课标，明确教学目标. 为了使我
19、的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组团体抽休息时间对英语课程标准进展了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据，奠定了的扎实的根底，保证了教学的顺当进展. 二，扎实备课，理清教学思路. 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点: 1，课前备课，做到有备而来.我仔细阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生.结合学生的实际和教材的资料，既要讨论学问的纵向联系，又要讨论新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要
20、表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然.并制作了各种趣味的教具，如:单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好效劳. 2，课中备课，敏捷安排简洁易操作的嬉戏活动.我经过嬉戏引入新课教学时，为了不消除学生的进取性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味欢快堡，让他们在欢快中学习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练（如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来稳固所学新知.在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的进取性得到了充分发挥，教学效果良好. 3，课后备课，总结教学阅历.每上完一单元
21、，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底. 三，仔细上课，表达以人为本. 英语课程标准提出让学生在教师的指导下，经过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利.这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本领.为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点: 1，巧设导入，培育兴趣.每节的教学我首先经过做嬉戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内. 2，图文结合，把握新知.依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简
22、笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们进取主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的本领.在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育. 3，嬉戏活动，稳固新知.在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，经过师生互动，生生互动的嬉戏活动将教学资料层层铺开；为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化嬉戏为主来实施教学，让学生进展反复仿照，认读，玩演，视听，从而给他们供应充分的活动和沟通时机，让学
23、生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本领，培育他们的学习兴趣. 4，经过听录音，复习新知.我常在每节课完毕的前5分钟，让学生听有关本节课教学资料的录音磁带.第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照，表演对话.在学生进展合作学习，表演时准时赐予示范和指导，让学生充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说本领和读音的精确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到. 四，加强自学，不断积存学问. 由于本人在英语教学方面阅历缺乏，自我的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的教师请教
24、，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自我的语音语调. 总之，一学期的教学工作自我付出了许多，收到的回报也不少:领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增.我会努力填补自我在教学中的缺乏，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂.进取开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我信任有耕耘总会有收获。 英语教师个人学期教学工作总结精品例文【六】 雪花飘舞的季节，放飞的是期望，收获的
25、是充实，看时间匆忙的溜走，劳碌的季节也飞速的离我们而去。 时间荏苒，一个学期在不经意间已经静静的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关怀爱惜下，是我对自我布满信念的过程，固然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自我的方方面面做一个全面的总结。 首先，在这学期里，我担当中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动教师们做好全园的英语环境创设，为幼儿供应一个良好学习英语的气氛，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而到达全园上下人人学
26、英语，人人说英语，使我园幼儿沉醉在学英语的欢快气氛之中。 幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作！在全社会召唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也经常会这样貌想：“假设我是孩子。”“假设是我的孩子。”我会怎样做?”那样的话我就不会为孩子临时达不到标准而急躁，不会为孩子不细心犯错而指责，更多的是理解，宽容，敬重，爱。 在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作任务，课前仔细备好每一节课，预备好所要用到的教具以及好丰富趣味的教育教学活动，上课时公平对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展现自我的时机，还给胆小的孩子多一些
27、爱惜，给留意力简单分散的孩子多一些鼓舞，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自我的教育教学水平，让宝宝们学到更多，争取取得更好的成绩，就是我最大的心愿！ 一个学期很快地过去了，看时间匆忙地溜走！留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，可是总得来说给自我收获还是瞒大的，为自我的教育路程上又添了绚烂的一笔，我很快乐！也很骄傲！我明白我也有我的缺乏之处，对于这项工作我还得加油，好好积存教学中的各项阅历，听取有益的提议及意见，丰富自我的教学方法，请信任我在不懈的努力！ 英语教师个人学期教学工作总结精品例文【七】 一年又过去了，一届高三学生又要毕
28、业了。我心里沉甸甸地，无法进展形容；自己已送走了十四届高三毕业生。我看这一届一届学生毕业有说不出的成就感，同时也不断反思自己并改良教学。虽没有魏书生那样轰轰烈烈，但究竟干了十四年的高三英语教学说明学校给自己供应了成长的乐土；再次我感谢我的工作单位为我供应展现自我的平台。下面就自己的工作反思总结如下： 一、应提升课堂效率，打造高效课堂 高三英语教学是一门精品工程。作为英语教师应反复钻研，一轮复习采纳预习、展现、合作探究、点拨提升和稳固提高五个环节来完成；其中学生合作探求最重要，教师应抛弃传统“满堂灌”思想大胆让学生自己来完成学习任务。二三轮复习应实行感悟、反思、探讨、点拨和总结五环节来完成英语复
29、习提升工作。英语教师应大胆放手让学生练习各种英语题型完成感悟过程；先不给答案让学生依据已有学问进展反思分析，然后给出答案小组合作探讨；疑难问题教师赐予适时点拨，最终让学生就学问薄弱环节进展总结体会到达稳固之效果。 二、应采纳休闲式教学，提升学生兴趣 高三英语教学是快节奏、大容量和超强度训练的过程。英语教师应多留出时间让学生消化，不应为了赶进度不求效益；学问容量应适中，稳固训练题应精选精练，让学生在欢乐中体验学习英语胜利的喜悦。不应追求快、强调多而占用学生的休息时间呈现重负低效之恶果。 三、做好学生思想教育，重视学科均衡性 高三每门学科都很重要，语、数、英各一百五非常，每门都应拿到一找总结以上，
30、综合应拿到二百以上才能上二本线；任何一门课目都应均衡，同时突出优势科目，方能处于不败之地。 四、英语学科应重视听、说、读和写四种根本技能。 英语教学教师应注意这四种技能培育，主抓词汇教学、阅读教学、写作教学和听力教学；听是语言输入的途径不应无视，词汇是英语学习的根底；阅读写作是英语学习力量的要求。总之，应做到每天听、每天读、每天背诵和每天写；假如这样，英语成绩才能提高。 五、注意学生德育教育，培育德才兼备人才 教师不仅仅是教书而且肩负育人重担。我们应从各方面关怀学生为他们胜利奠基。作为教师应记住：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”我们应从各方面教育学生，不应挖苦挖苦学生。 英语教师个人学期教
31、学工作总结精品例文【八】 我从事高二两个班的英语教学工作，这两个班都是平行班，学生差生较多，尾巴很长。如何能让两个班级克制自身的缺乏，是我这个学期以来的工作重点。下面是本人的教学阅历及教训： 一、目标明确，有的放矢，对学生进展必要的思想教育。 刚接手班级时，我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来，对他们进展了必要的思想教育，树立了典范，进展了鼓舞，使他们信念倍增。 许多学生告知我，他们不是不想学，而是学不会。假如他们始终处于这种不自信的精神状态。因此，作为教师，首先应当给他们精神力气，鼓舞他们战胜困难，取得进步。 二、给差生必要的帮忙，进展辅差。 思想工作做通了，假如没有对他们进展必要的帮忙
32、，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生立刻又会失去信念了。我除了自己定期地对他们进展辅导之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，注意对他们进展面批，批完再让他们考一遍，直到把握为止。另外，我还在班级进展一帮一活动，让学生自愿进展组合，并给他们提出目标，供应指导，也取得了比拟好的成效。 三、依据实际，统筹安排教学进度。 刚开头上课时候，以为理科班学生较聪慧，所以我在教学新学问的时候以比拟快的速度进展。但是，我发觉在教新课的时候，大局部的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的对象。而中上水平的学生我假如以较快速度来上的话他们一样不行以听得懂。假如不根据教学进度来上新课，课程时间又不够。因此我敏捷统筹
33、安排，将局部较难的内容删去不讲，对重点和根底学问进展精讲精炼，让成绩好的学生能更加稳固所学学问，也让差生能够有所收获。 四、提高效率，使各个层次的学生都能有收获。 为了提高学生阅读理解和书面表达的力量，我在课堂上注意教给他们方法，而在课后让他们多练习，由于有了好的方法，也由于词汇的积存增多了，他们的阅读水平和写作力量也得到了肯定的提高。 五、教学方面： 1、积极参与教研室组织的教研活动，进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研新教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 2、备课
34、 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印，为的就是让学生有个清楚的复习印象。 3、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 4、辅导 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况。