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1、 2023音乐教学工作计划_音乐教师教学工作计划 暑假完毕了，回到了校园的学生们在我看来精神状况都非常好。离开了校园那么久，我信任他们肯定也是思念学校的。既然学生家长把孩子们送到我们学校来读书，那么我们就肯定要工作好，教育好每一个学生！ 我们的工作任重而道远，在新的学期里，我们要连续发扬二中精神，以求真、务实的态度，进一步坚决信念，兴奋精神，凝心聚力，抢抓机遇，更新教学理念，创立学校特色，提高办学质量，打造二中品牌，根据学校建立进展目标而勤奋工作，盼望全体教职工树立“校兴我荣、校衰我耻”的仆人翁意识，团结全都、勇于创新，与时俱进，荣辱与共，为实现新的目标而努力奋斗。现将滨海其次初中2023年下
2、半年教学规划 一、教学指导思想 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。 二、加强思想政治工作，完善用人机制。 1、提倡民主治理，提升团队精神，完善学校会议制度，重大决策，民主协商，坚持校务公开和政务公开。鼓舞教职工参加学校决策与治理，为学校进展献计献策，实现学校治理的民主化。 2、连续抓好师德师风建立，以创文明行业，树师表形象为重点，以
3、师德建立活动为抓手，以点带面，深入开展师德教育活动，塑造师德新风气。坚持杜绝卑视学困生、体罚学生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等有悖于教师形象的现象发生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。 3、要着力建立一支事业心、责任心、进取心强的中层干部队伍。中层以上干部要立足本职，勤学习、勤思索、勤工作，不断提高工作艺术，改良工作方法，围绕各自工作目标，踏踏实实抓出实效。根据公开化和民主化的原则，连续考察和培育好中层后备干部。 三、下半年教学工作规划 在新的学年里，学校将紧紧围绕开发区公共事业局工作要点的各项要求开展工作，结合我校实际，确立 “以质量求生存、以特色打品牌、以创新显活力、以效益促进展”为
4、工作方向。进一步加强师德建立，加强教学治理，增加质量意识、效劳意识、效益意识，抓住机遇，全面开展各项教育工作，力争使我校的工作有新突破，新起色。 (1)详细任务 1、扎实落实好两项常规（教师的教学常规和学生的学习常规），努力搞好三项讨论（新教材的讨论、学情讨论及考评讨论），积极实行四项措施（学习先进阅历活动、建立有效运作机制、掌握辍学率，狠抓大面积和加大落实的力度），全面抓好各科竞赛。 2、发挥骨干教师的作用。让骨干教师积极投身课改，以科学探究的新理念促进课堂教学；积极组织开展学科竞赛，以积极的态度和得力的措施培育特长学生；加强科研，促进学生和教师的共同进展；加强治理，向科学治理要质量；积极改
5、良教法，提高课堂教学效率；发挥优势，实现资源共享。 3、连续推行课堂教学改革，加强课堂教学讨论，提高课堂教学效率，加强教学检测和评价，不断完善评价体系。特殊是学生综合素养的评价，要在上级规定的根底上，结合我校的实际，充实评价内容，改良评价方法，提高评价的有效性，促进学生的全面进展和主动进展。 4、抓好教学检查和薄弱学科建立。做好学生问卷调查中信息的反应，对存在的问题，准时解决。针对相对薄弱的学科，找出薄弱的缘由，有针对性地提出改良意见，提高学科组整体教学质量。 5、搞好网络教研，今年我校改建，教研无场所，学校要充分利用好网络资源优势，充分发挥博客教研的替代功能，充分发挥好集体备课组的作用，实现
6、网络资源共享。 6、连续加强教育“双百问题”、“重大问题”和学校治理与领导创新行动讨论，在全市各项教育评比中实现新的突破。 7、抓好艺体教学工 8、抓好学生的卫生学问教育和安全教育，开展人防学问教育，普及人防国防学问。 9、连续实行教师全员聘任和竞争上岗制度；完善骨干教师的治理，落实鼓励机制，激发他们的榜样带头作用；对在中考中取得优异成绩的任课教师进展嘉奖，调动他们的工作积极性。 (2)主要目标 1、开展名师工程，加强师资队伍建立，为二中可持续进展供应保障。 2、修改学校量化方案和学校各项规章制度，使之更具科学性、标准性和可操作性。 3、落实教学常规治理，尤其要注意集体备课，稳定提高教学质量，
7、确保各学段竞赛、考试评比成绩保二争一，明年中考成绩有大的提高（尤其是特长生中考，要有大的突破）。 4、扎实开展教育科研，已经立项的科研课题要出阶段性成果、论文或结题，申报新一轮的省市级国家级课题。 5、加强学习与讨论，坚持求真、求实精神，努力建立学习型校园，提高教师的专业素养，营造教师团结拼搏、和谐竞争的环境。 6、积极开展优秀年级组和学科教研组工作，夯实二中教育教学进展的根底。 7、扎实推动学校课改，连续探究课改新路，同时构建学校课程体系和学生评价体系。 8、教学成绩在开发区三处初中保二争一。 (3)详细要求与措施 教学工作是学校一切工作的中心，教学工作的好坏直接关系学校的办学质量和社会声誉
8、。因此我们将进一步加大教学改革力度，围绕学校办学的总体思路，制定出科学合理的课程方案，深化课堂教学改革，完善教学评价与考核制度，创新教学治理机制，全面提高教学质量。本学期在教学治理中学校实行以下措施2023小学教学工作规划 当前我们教育工作肩负着为祖国培育高素养人才的重任，教育应尽可能适应将来社会各类人才的根底要求，为了适应新形式的需要，进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在仔细总结上学期工作的根底上，从我校实际状况动身，特制定本学期教学工作规划如下： 一、学校制度治理 强化治理，向治理要质量，是抓好教学工作的主要环节，提前制定各项规章制度，严格按制度办事。鼓舞教师爱岗敬业，甘于奉
9、献，努力培育新世纪的合格人才。 二、抓好师资队伍建立努力提高教师素养 1、加强学习，使教师树立起先进的教育观、学生观和质量观，本学期实行学校定期组织和教师自学相结合的形式，学习河北教育、河北教研、根底教育课程改革等先进的教育理论和教育阅历，以提高教师的教育教学理论水平，更好地实施教学实践。 2、注意业务培训，切实提高每位教师的业务水平和教学技能。积极参与各级部门组织的教师培训并组织好校内培训。 3、强化课改教师的素养培育，每位课改教师要不断丰富自己的教学实践才智，勇于探究教学新思路，准时总结教学中典型案例。教务处随时对课改教师进展听课视察。 4、提倡教师充分利用现代化手段（如：多媒体教室）进展
10、教学，使用前，到教务处做好登记。 5、各教研组、同科进展相互听课，以老带新，取长补短。 6、加强一般话的培训工作。 三、搞好常规教学治理全面提高教学质量 全面提高教学质量，必需依靠教师的仔细工作，所以每位教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，测试方法要活，详细要求如下： 1、加强教研活动，制定教研活动规划，内容要充实，可操作性要强，并严格根据教研规划安排进展活动。 2、加强素养教学，稳固学生根底学问，提高学生的素养，既重开发智力，又重培育力量。 3、备课，要求语、数及综合教师做到超周备课，兼课教师以一科为主，把握大纲要求，明确教学目的，反复熟识教材，抓住重难点。不但要备内
11、容，还要备方法、备学生。同科之间多讨论，遇到问题多探讨，创集体备课新思路，结合学生实际，写出标准、详尽、有用的教案。教务处随时对教案进展检查。 4、要立足于改革创新，各科教学都要表达培育学生的创新意识和创新力量，兼顾各类学生，每一节课要关怀到每一个学生，让他们各尽所能。严禁晚进课堂、拖堂或上其它课留学生的现象。上课前一分钟到教室候课，上课一律关闭手机。 5、作业是检查教学质量的重要方面。各科作业留的要适当、最正确。语、数及综合相互照顾，不要相互排斥，作业量要符合规定，做到不留重复作业、家长作业、惩处性作业，作业形式要多样化。作业批改要细致、精确、一般做到当堂批改，后进生面批面改。 6、新学期开
12、头，要仔细观看、了解、分析本班学生的学习、思想等方面力量状况，找出差的缘由。对他们进展赏识教育，通过鼓励表扬，确定学生的优点，要擅长发觉并充分利用每个学生的优势所在，采纳多种形式与家长沟通。 8、学前教育。依据现在入学儿童低龄趋势化特点，要实行敏捷适当的教学方法，急躁教育，特殊是运用开心教学法，让学生在玩中、嬉戏中学会学问，既简单学，又记得牢。 9、突出重点，强化毕业班。毕业班是全校的重点班，面临着升学考试，也打算着学校的声誉，教师工作量大，任务繁重。压力较大。因此大家要齐心协力，对学生因材施教，加强学习方法指导，提倡精讲，巧练、善问。常常沟通师生情感，急躁细致地做好学生思想工作，增加毕业意识
13、，养成勤奋、刻苦、踏实的学风。每位教师在狠抓根底学问不放松的同时，扩大学生的学问面。教师之间沟通，广泛搜集题型。坚持单元、章节测试训练。增加学生考试意识，在保障学生身心安康的状况下，大面积提高教学质量。 四、兴科研之风，提高科研水平。 全体教师要立足教育教学实践,积极开展教育科研，使教育科研与教育教学工作结合起来。各科教师要围绕我校创新教育总课题，查找表达教学改革的小课题，遵循“工作问题 课题讨论 成果 解决问题 改良工作”的科研流程，进展讨论试验，平常做好试验记录，期末形成总结。本学期第十五周进展“教学反思沟通会”。 小学音乐教学工作规划 小学音乐教学工作规划范文 小学音乐教学工作规划范文1
14、 一、指导思想 在县教育局名师工作室领导小组的领导下，本工作室以名师(或名师培育人)为引领，以音乐学科为纽带，以先进的教育思想为指导，以互助互学、共同进展为工作原则，以促进工作室成员专业化快速进展为工作目标，以音乐新课改和课题讨论为主要工作内容，立足课堂，积极开展听、评课、专题研讨等一系列的教学讨论活动，旨在搭建中青年音乐教师专业成长以及名师自我提升的进展平台，打造一支在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐教师团队。 二、工作目标 尝试从理论讨论、课堂教学、社团建立和专业成长的四个方面入手，为我县培育一批县市级以上的音乐学科带头人和骨干教师。 以科研为抓手，以我校
15、的课题讨论为引领，以实现有效教学为追求，充分调动音乐教师的工作积极性，为我县小学音乐教师供应可操作性并具推广价值的有效教学模式。 以名师工作室为平台，充分发挥主持人和优秀教师的示范、引领作用，以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法，提高我县音乐教师整体教研水平。 三、详细措施 利用多渠道、多形式加强研修学习 (1)做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与进展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的力量。 (2)充分利用外出学习的条件和时机，学习优秀的教育教学阅历和实践，并积极运用到自己的教学和科研工作中。外派学习的成员，要准时进展总结汇报(开课或讲座)，实现资源共享。
16、 (3)坚持个体学习，每位成员坚持阅读教育教学理论专著和期刊杂志，从中吸取教育才智，并准时撰写读书笔记，提高自己读写力量。 举办沙龙，开展研讨 每两月开展一次集体活动，全体成员参与，主要内容 (1)以同课异构为主要研学手段，开展每月的沟通活动。 (2)举办以有效课堂教学为主题的课改沙龙，仔细撰写教学案例。 (3)工作室成员进展全校性校本研修专题讲座，并形成图像与文档材料。 开展课题讨论。 工作室成员可以围绕主持人的课题，担当一个子课题讨论，也可以在主持人的指导下自主立项课题进展讨论，确保每年有一篇质量较高的讨论论文在县级以上的刊物发表。 准时制定工作规划与总结 工作室每学年制定并提交工作规划，
17、年末上报工作总结，每学期汇报一次工作开展状况。工作室每个成员每学年制定个人进展规划，每个学期末，撰写个人工作总结。每学年召开专题总结会，由工作室负责人全面总结、汇报整个工作室一学年的工作成绩和存在的缺乏。同时，由全体成员共同争论、制定出切实可行的下一学年的工作规划，以确保工作开展做到有目的、有规划、有秩序、有成效。 开展学生课外音乐实践活动 积极参与、组织学生音乐实践活动，指导本地区学生音乐课外活动，大力提升学生音乐社团活动的层次。 充分利用工作室群、博客，开展网络沟通 工作室将充分利用网络资源，创立以工作室命名的群、博客，全部成员要充分利用，真正发挥网络的研讨沟通职能。针对教学中遇到的小问题
18、，通过网络绽开研讨，相互启发，共同解决。同时，准时上传教学资源与大家共享。 小学音乐教学工作规划范文2 在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的仆人的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育兴趣，精选教法这条途径进展教学 一、学生根本状况分析 本学期，我担当的是二年段的音乐教学，学生的根本状况了解得比拟透彻，究竟相处一年了，大局部学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心
19、情进展表达，局部班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑. 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为四有的社会主义接班人和建立着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到安康的进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的
20、感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。 三、教学的详细措施与要求 (一)创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能和才智，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。闻名教育家杜威也提出：为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑
21、、动口等多种途径积极参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。由于电教媒体能产生活泼的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习制造条件。例如：我在教歌曲祖国祖国多漂亮一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上动听的音乐，让学生观赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了喜爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐
22、产生兴趣及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培育兴趣 乌申斯基说：没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生把握学问的意愿。闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：兴趣是最好的教师。教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，读懂音乐，感受音乐。 低年级学生的年龄小
23、，思维力量弱，但感性熟悉相对较强，生动、艳丽的教具非常被孩子们所宠爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清楚的表象，为感知、理解学问制造条件，又可激发学生学习新课的深厚兴趣，培育学生的观看力和想象力。依据教材特点，我在上颠倒歌一课中制作了许多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的积极性始终很高，大家都争着说，抢着答复，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中把握了学问，让学生在妙趣横生的教具中进展思维，提高了想象力量。实践证明，在教学中依据学生的心理特点，借助实物、图片、录音设备等
24、现代教学手段，能调动学生的多种感官，让熟悉从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新颖、深刻的印象。 小学音乐教学工作规划范文 教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。 (二)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的气氛，以民主的态度，商议的口吻，指导学生进展音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个自由王国，使学生的思维始终处于一种
25、积极的活泼状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。 1、创设舞台，展现自我 心理学和教育学讨论说明：爱动是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展现自我的舞台是特别重要的。在孩子们进展集体演唱时，我觉得教师应当为学生营造一个自由王国。由于低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应动起来的时机，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、把握新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了课堂舞会这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向
26、最高潮，让学生在无拘无束中展现自己的才能。顺其自然，依据学生的熟悉天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展现自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。 2.趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性打算了他们情愿参加教师为他们细心设计的嬉戏。为了稳固学过的歌曲，我设计了开火车这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，积极踊跃，不亦乐乎。开火车嬉戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到胜利的喜悦。培育学生敢于表现的意识，让
27、学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助嬉戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在进展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路! 3、以赛激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上表演唱就是利用这一点，实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给学生留出58分钟时间，利用此方法要求学生进展表演唱，取得了事半功倍的效果。我还特地预备了许多小红花、小五星等，并告知大家：假如谁先会唱，唱得精确、流畅，表情动作好，谁就能得到它。学生们积极踊跃，他们分成两人组、三人组或四人组，
28、相互监视表演唱，以便准时查找自己的缺乏;局部平常根底较差的学生，请班上的小组长帮忙领着唱;更有的干脆和我一组，请我指导。现在全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等内容，都能很娴熟地表演下来。值得强调的是，在这个过程中，教师从未做过任何要求，完全出于学生自己的意愿。 (四)教学渗透，绽开思维，培育学生的制造力量 1、开放的音乐教学 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就打算了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的熟悉与对音乐的实践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体力量的生成和进展的过程，是动态、变化、进展的过程，是极具开放性的。开放音乐
29、教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设宽阔的自主创新的音乐学习环境。为此，我在教学实践中进展了积极、大胆的探究。 让音乐与生活沟通起来，营造宽阔的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中制造出来的。我们在音乐教学过程中依据教学需要，实现教师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系，及他们之间的相互作用和影响。让音乐回归生活、回归自然。如摇篮曲一课，我抓住小朋友很想做爸爸妈妈的特点，预备了许多娃娃，让学生亲身体验做一天爸爸妈妈是多么辛苦，从而进展爱父母、敬重长辈的教育，在活动中奇妙地将歌曲教学、创编表演、打击乐器有机地结合在一起，让学生亲身体验、主动参加，取得良好的教学效果。 让音乐与活动
30、沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。所以，音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、解释，来宣泄自己的情感，它最能表达人的共性。而主题活动恰恰就能供应这样的自由。嬉戏、表演等是小学生最喜爱的活动方式。我们在音乐教学过程中非常注意通过音乐活动过程的绽开，来激发学生创新的潜能，给他们探究问题，探询学问的空间，让他们大胆想象，自由制造。 让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、开心的气氛，创设良好的师生关系。教师大多数时间可以走到学生中间，缩短和学生的距离。教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不断给孩子新的内容，让
31、他们有新的进展。教师又是演员，与孩子们一起欢歌跳动。教育心理学认为，假如教师与学生之间能形成友好信任的关系，那学生就可能更情愿和教师相处，承受教师的教导。同时在这种公平、和谐、热闹的气氛中，就能更好地激发学生学习的主体和制造的积极性。我在课堂上常常鼓舞那些比拟内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的态度、期望性、确定性的语言，能树立学生进步的信念，让学生在宽松友好的学习气氛里感受美、体验美。 让音乐走出狭小的课堂。随着社会的不断进步、科学日新月异地进展，音乐课再也不能是一架钢琴，一台录音机就能应付得了的，在教学过程中，采纳现代化的教育技术成了课堂中必要的手段，它信息量大，交互性
32、强，快捷简便，直观形象。电视、播送、Internet各种媒体，开阔了学生的视野，拓展了音乐文化范畴，可以让学生获得古今中外各种音乐信息，也可以开展综合实践活动，把课堂延长到更为宽阔的创新空间。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映力量。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。 如在教乐理学问二分、四
33、分音符时，一般教学只讲二分音符唱二拍，四分音符长一拍。这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们辨别出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短;大钟的声音长，小钟的声音短等等。使学生得到感性熟悉，接着我再让学生闭眼倾听教师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的仿照出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。 在音乐教学中，我还常常采纳非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素养的培育和提高上。如我在教完唱歌二小放牛郎这手歌曲时
34、，我放手让学生以小组为单位，对这首歌曲进展改编。为了完成改编的任务，各组都绽开了剧烈的争论，并纷纷依据歌曲的主题、内容、情感特色来编排舞蹈动作、创作旁白、制作道具、设计人物造型等。在各组的汇报演出中，每位学生尽管在其中担当了不同的角色，获得了不同阅历，但都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地承受艺术的熏陶。学生在这种自编、自导、自演的实践活动中，既激发了对音乐的深厚兴趣、树立了自信念，又进展了制造性思维。虽然学生们的作品质量凹凸参差不齐，重要的是学生已能在课堂中自主地猎取学问，真正成了学习的仆人。教师这时则变成了整个活动的组织者、引导者和效劳者(伴奏、放音乐、组织评比等)。长期进展这样的引
35、导和鼓舞，我信任在学生心中播下的音乐的种子总有一天会生根、发芽、开花。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生兴趣动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台，一个熬炼的时机，一个胜利的体验。让学生由教育教学的被动角色跃为主动角色，成为学习活动的主体。 教学工作规划 ：小学音乐教学工作规划4篇 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将连续仔细贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质
36、量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标 稳固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建立，提高教师素养;坚持以学生进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，进展学生共性，推动学校校园文化建立。 三、主要工作 1.加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体教师本着对教育事业的喜爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建
37、议 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 严格“五仔细”标准，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞学生积极参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育兴趣，提高力量。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞学生积极参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。
38、抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积存优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛。 3.以校为本，提高教科研水平 积极参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身平常的业务学习和提高，强化根本功训练，不断提高专业和教学技能。 积极开展集体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 进展常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学阅历的丰富。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改良评价体系
39、，不断总结，成长为一名科研型的教师。 4.连续讨论科研课题，提升教研水平 本学期在结合上学期课题的根底上，连续研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的实践讨论这一长久性课题，力争将这一课题中对“教师的教和学生的学”落到实处。 小学音乐教学工作规划模板参考 小学音乐教学工作规划（2） | 返回名目一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美，创设布满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，
40、注意共性进展，重视学生的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力进展制造性教学，丰富学生想象力和进展思维潜能，促进学生创新力量的进展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进展了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。 三、学生状况分析: 本学期我连续担当一(3)班的音乐教师。他们活泼好动，对一切新奇事物都有
41、着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。唱歌方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 四、 教材分析： 作为全新的教材，在编写中表达了已下根本理念：1、强调“以学生进展为本”，注意学生共性进展;2、以审美为中心;3、以文
42、化为主线;4、加强实践与制造。 一年级下册共编成10个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如： 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁?还会有什么本事?让学生自由想象。2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活
43、中查找、比拟，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 4、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。 五、教学目标 在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师擅长发觉，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。 学段目标 1、激发和培育学生对音乐的兴趣。 2、应充分留意这一学段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的
44、嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。 5、培育乐观的态度和友爱精神。 详细目标 1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根
45、底学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的力量，养成安康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家
46、、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化民族和世界其他民族的音乐。 六、教学重点、难点、思路分析 教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 教学难点： 审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 教学思路: 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进展仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。 4、倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进展曲、舞