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1、 2023-2023年度中学英语名师工作室个人工作总结_名师工作室年度个人工作计划 岁月无声，转瞬间20xx年已是过去。在20xx年里，依据县教体局有关名师工作室进展的文件精神，在上级领导的关怀支持下，我们工作室全体成员团结一心，踏实努力，开展了一系列扎实有效的教育教学讨论活动，取得了一些成绩。 一、主要活动及成效 我们坚持理论和实践相结合原则，将理论熏陶与实践磨砺融为一体;以课题讨论为统领，聚焦教育教学疑难问题;以示范引领为特征，促进骨干教师在名师引领下进展，在进展过程中发挥辐射作用;以任务驱动为手段，引导骨干教师在创新性解决问题过程中实现自我突破。 (一)坚持理论学习，提升学员自身素养 为
2、满意骨干教师的专业进展需求，一年来，我们从加强理论学习入手，以理论学习的方式提升工作室成员的自身素养。工作室各位名师在坚持严于律己，领先垂范，以实际行动影响他人，以敬业精神树师表形象的同时，还积极组织大家仔细学习全国和本地知名专家、名师博览群书、学而不厌的学习态度，以及爱岗敬业、求真务实、精益求精、追求卓越的工作精神，以此来感召全体成员。为拓展教师的视野，提升大家的理论根底，我们开展了读书沟通活动。我们工作室统一购置了一些教育理论与教师专业进展书籍，同时工作室成员也结合实际找书读，聚焦教育教学问题，沟通读书心得、阅历。目前，读书已成为工作室成员的习惯，结合自己的教学实践形成自己的理论，为教师的
3、可持续进展奠定了坚实的根底。 (二)研课磨课，提升学员的教学水平 工作室坚持聚焦教学课堂，打造精品课程，引领成员不断丰富教学风格，提高教育教学水平。一年来，工作室成员分别在永顺三中、永顺县高平金海试验学校，共上了4节较高质量的讨论课、示范课。陈教师、胡教师、黄教师等教学各具特色，精彩纷呈，重点突出，朴实中现出华彩，布满规律性，归纳有序，学生学得轻松，每节课都充分表达教师们的教学睿智。课前备课也好，课堂生成也好，都能自然而然地成为教师启迪才智，碰撞思维，沟通心灵的教学资源和契机，让课堂教学既有有心栽花的繁花似锦，又有无心插柳的岸柳成行，让学生既有规划内的收获，又有规划外的收益。课后的磨课、评课中
4、，大家积极踊跃发言，各抒己见。在观念的碰撞与沟通中，准时发觉问题、梳理阅历、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了我们教研教学的有效性，促进了教师的专业成长。一年来，局部工作室教师的课堂教学理念有了肯定转变，教学水平有了肯定的提高。 (三) 进展课题讨论，解决教育教学热点难点问题 我们以十三五省规划课题互联网+翻转课堂教学在民族地区高中物理课堂的实施探究讨论为抓手，引导教师走课题讨论之路，使每位教师都能讨论出成效。针对教学教改的难点和热点问题，工作室成员进展课堂教学讨论活动，以及有关专题的讲座沟通活动，也积极撰写了相关的论文。目前，该课题的讨论正在深入开展之中，并力争有成效。 (四)互动沟
5、通，搭建骨干教师进展平台 工作室积极制造条件，为成员供应了宽阔的展现与沟通的舞台。我们主动与县教科所物理教研员联系，一年来工作室共参与了2次高中物理公开课观摩活动，2次校际对外公开课沟通活动。这些学习沟通活动，使工作室成员拓宽了视野、开阔了胸怀、增长了见识。正如永顺三中学员龙洪兆教师在自己的学习中所写的那样：名师工作室给我们供应了学习的平台，上课、听课、评课、讲座、研讨这些形式多样的活动让我们告辞了单独学习的艰辛和枯燥。活动让我得到熬炼和提高、受到启发和教育。我们奔跑于每个工作室成员的学校，除了教学讨论，我们还了解每个学校的办学理念和办学特色。 二、问题及努力方向 (一)存在的问题 由于种种缘
6、由，我们工作室工作尚有进一步完善之处：工作室活动时间相对紧急，有些详细规划有时不能按期进展，导致局部工作不能全面实施;工作室成员自身水平、讨论力量存在差异，对整体工作有所影响;网络水平有待提高;如何引导课题讨论进展方向，并有效解决教学中的热点难点问题，还有待进一步加强。 (二)今后努力的方向 1、加强科学规划，解决工作与学习冲突。工作室要认清教育进展趋势、把握教育进展现状、找准教师培训需求，加强的科学性、前瞻性;同时要合理安排活动内容与时间，增进与上级领导的沟通，寻求上级领导的理解与支持，妥当处理工作与学习冲突。 2、创新工作方式，增加活动实效。工作室要充分借鉴他人的工作阅历，创新工作方式，搭
7、建熬炼平台，制造磨砺时机，加强对外沟通。通过有效引领、传带，帮忙成员内化新理念、新学问、新方法，进一步提高成员的课堂教学力量、课程开发力量、教研科研力量、实践指导力量和活动组织力量，进一步增加活动实效性。 今后，我们将进一步强化效劳意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以素养教育为取向，以课程改革为契机，总结阅历，不断改良工作的方式方法，在各级领导的关心和指导下，再接再厉，使本工作室成为永顺县高中物理骨干教师合作互动的学习共同体和进展共同体，成为永顺县高中物理骨干教师的孵化器。 初中英语名师工作室2023-2023第一学年度个人工作总结 我能成为这一工作室的一名成员，有些重要，同时又深感
8、荣幸，有时机学到更多。 半年来，在XX先生的率领下，我与工作室的伙伴们逐步进展。光阴促消逝，转瞬间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经半年了，半年的工作、学习和实践当然让人重要、劳碌。然则我感到劳绩多多，感慨多多。 一、积极学习 在这半年中，我依照工作室规划的详细要求仔细地学习教育理论，在理性熟悉中富厚自我。深入钻研课本，课程标准，讨论教法，体会新课程的性质、代价、理念，进步本身的业务才能。 1.理论积淀，晋升素养。心中有课标，是一个先生上好课的前提。本学期，我认真研读了英语新课程标准，做了具体笔记。对其他全部学科的课程标准，通过各类道路超找相关材料进展了认真阅读、记忆，心中对教育教授
9、教化工作的目标很明确，偏向也很清晰，为工作的落实打好了根基。 2.经常看观各个学科优秀讲堂教授教化视频，了解总结优秀讲堂的措施特点，把理论与实践进展结合讨论。 3.阅读优秀的教育教授教化文章，从中得到启发与晋升。 二、尽力实践 1.积极开展讲堂教授教化的有效性讨论，完成了与讲堂教授教化相关的论文。勇于担当指导办校学员和学校对外公开课。 2.积极参与名师工作室以及学校的各项相关运动、培训，在运动中本人力争做到以进步自身素养为准绳，以晋升新课程教授教化理念为基准。在培训运动中自身才能获得了熬炼和进步，自身素养获得了赓续更新。 3.积极参与听课、评课等运动，向其他教师学习，在研讨运动中能就讲堂教授教
10、化、课本教法及教授教化实际问题进展切磋沟通。从而匆忙使本身在实践中赓续感悟，在感悟中赓续晋升。 三、赓续反思 在赓续的探究和讨论中，我熟悉到下面两点是我们全部教师都应要尽力追求的： 1.当好教授教化运动的组织者 在学习和讨论中，我觉得教师要充分信任学生，信任学生有完全学习的才能。要把探究的时机交给学生，让学生充分展现本身学习的历程。新课程实施的机动性大，教师难以驾驭教授教化行为，讲堂教授教化中表现为过多的焦炙和担心。缘由是教授教化历程中，教师面对学生出色方崾的学习运动，还不习惯介入学生的学习历程，察观和探究学生的学习方法，实时了解他们的认知环境，学生的必要没有真正地被关注，先生的指导没落到实处
11、，甚至是走形式。所以，做好教授教化运动的组织者是很有需要的。 2.做好一个成功的引路人 一堂新课开头，我们可通过导入的设计、学习气氛的创设、课本所蕴含的兴趣因素、讲堂表里的各类资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、创造的措施，让学生会探究、会创造。教师除了必需把学生自学作为讲堂教授教化的紧急步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时增加自学措施的指导，有时的作文指导课，彷佛是在纸上谈兵的光阴过多，学生真正着手的光阴较少，怎样办理这一问题呢，我也在赓续思索。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。 四、尽力偏向： 不停以来，我在实践中赓续反思，赓续
12、总结，找出本身的不够，明确了尽力的偏向，订定了以下尽力的目标： 1.在进步讲堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的劳绩。 2.实时总结，增加反思的才能，将本身平常积存的阅历、有代价的思索、实时记录下来，以便更快地晋升本身的程度。 半学年度的工作停顿了，当然取得了一些提高，但间隔工作室的要求还差得远，还有许多方面必要继承尽力。 名师工作室2023-2023学年工作总结 颠末近一年的研修，本人不只坦荡了本身的视野、加强了本身的教授教化理论和教研才能，还在教授教化教研中加倍游刃有余并且赓续突破。同时本身可以或许更合理地治理本身的光阴，更能胜任目前的教授教化工作和行政工作，为教育事业做出更多的供
13、献。 从进入工作室学习以来，我学到了很多，在很多优秀的人身上创造许多值得学习的特长。 首先，我们的主持人李先生，她不仅不停率领着我们到各校去听课评课、沟通学习，又在日常的衣食住行中到处无微不至地细心通知，使我可以或许一心一意把精力放在研修任务上。更难得的是，在霉畚研修运动中，李先生都亲自披挂上阵，为我们全体全部建立了一个好榜样，使我们深受鼓舞。张秋菊先生的根底功扎实，能很好地应用各类活泼的比方，深入浅出地引导学生去明白晦涩的语法含义，为死板的语法注入了生活气息，使学生认为亲切。她的根底功扎实，还表现在她的板书简洁又全面，没有一点多余的设计。观了她的板书，就可以或许让人很好地舆解这节课的思路，又
14、可以或许明白冠词这个语法的全部要点。我深深以能与张先生同在一个工作室学习而骄傲，对她的教授教化才能发自内心的赞叹。 除了课题讨论外，工作室还支配了许多理论的学习。如，我们工作室邀请了陆丰市教研室的颜振雄主任为我们全体工作室成员开设专题讲座教师的专业进展。他要我们珍惜工作室这个平台，他强调个人与平台是相互匆忙进与进展的。人必需有点傻才行，做学问要有一点傻，不能太精明。愿意悄悄为平台添砖加瓦，本身的专业水准力量赓续进步，只是来沾沾这个平台的光，是混不下去的。尽力之后，要淡然处之。 而关于平台的打造，他说要全体成员协作尽力去构建，协作去进展，同时要辐射到周边的先生。要进展，就要以理论为先导，也便是除
15、了务实，还要务虚，要会用理论来办理教授教化中的问题。不要把全部理论都当成形式主义，没有形式就没有内容，但光有理论没有内容也走不下去。我们还邀请了陆丰市教育教授教化讨论室的庄孝正先生为我们进展专题讲座如何开展中小学教育科研课题讨论。他从什么是课题、为什么要讨论课题、课题的类别、到课题讨论的步骤详尽地为我们娓娓道来，解开了我们在课题讨论中的许多疑心，使得我们不再感觉课题讨论是遥弗成及又无从下手的。 另外，我还去外校进展沟通学习，我们在李先生的率领下，驱车前往陆河县河田中学进展听课沟通。到了学校，马德岸副校长热忱地率领我们参看校园，急躁地为我们讲解校园文化。我们还到陆河县试验中学，余庆灵副校长率领我
16、们参看校园，这所学校有很深的儒家文化思想气氛。 最终，简洁总结一下在研修学习历程中的表现、劳绩和不够。 能成为工作室的此中一员，是我教育生涯中特别幸运的一件事，可以或许在这么多人的赞助下进展，时机极为难得。刚刚来的时候，一切相对生疏，但在这个充溢书香气息的校园内，我很快就进入了状态。来之前我是战战兢兢的，要用十足的精力去向李先生学习，向列位成员学习，由于我知道这里是卧虎藏龙之地。在李先生和每位组员的引领下，我垂垂地进入状态。在这次培训的历程中，我积极谈话，小组互助融洽，成员个个在教授教化与综合素养上都极为优秀，还有两位成员是在读讨论生，教授教化才能更是出众。 在工作室学习的历程中，我不仅学得了
17、更多的专业理论学问、技能等，更劳绩了交情、自信，使本身对教育教授教化有了满腔的激情。除了成员之间的相处，我们整个工作室的学员也是在相互鼓励学习。在这十多位同行的身上，让我学到了许多书本以外的珍贵阅历。 然而，在这个历程中也有我许多做得不尽如人意的地方。首先是出勤问题，身为成员，由于学校工作缘由，错失了两天研修的时机，我深感圆满。另外，刚开头由于应付李先生部署的任务不敷了解，有些不懂之处我并未深入讨论，未有严谨治学与客气求教的学习态度，以后要改良。最终，我应付每天的教授教化内容所做的温习与讨论还严峻不够，许多不懂之处没有实时去争论明白，这是我从那些优秀学员身上创造本身的严峻缺点。没有这个平台，没
18、有这么多的优秀学员一起学习，我的这些不够就不够以让我印象这么深刻。所以，为了向他们观齐，我会赓续改正我的不够之处，向我们优秀的学员们观齐，为接下来的学习做好更充分的筹备! 2023年度物理名师工作室工作总结 岁月无声，转瞬间20xx年已是过去。在20xx年里，依据县教体局有关名师工作室进展的文件精神，在上级领导的关怀支持下，我们工作室全体成员团结一心，踏实努力，开展了一系列扎实有效的教育教学讨论活动，取得了一些成绩。 一、主要活动及成效 我们坚持理论和实践相结合原则，将理论熏陶与实践磨砺融为一体;以课题讨论为统领，聚焦教育教学疑难问题;以示范引领为特征，促进骨干教师在名师引领下进展，在进展过程
19、中发挥辐射作用;以任务驱动为手段，引导骨干教师在创新性解决问题过程中实现自我突破。 (一)坚持理论学习，提升学员自身素养 为满意骨干教师的专业进展需求，一年来，我们从加强理论学习入手，以理论学习的方式提升工作室成员的自身素养。工作室各位名师在坚持严于律己，领先垂范，以实际行动影响他人，以敬业精神树师表形象的同时，还积极组织大家仔细学习全国和本地知名专家、名师博览群书、学而不厌的学习态度，以及爱岗敬业、求真务实、精益求精、追求卓越的工作精神，以此来感召全体成员。为拓展教师的视野，提升大家的理论根底，我们开展了读书沟通活动。我们工作室统一购置了一些教育理论与教师专业进展书籍，同时工作室成员也结合实
20、际找书读，聚焦教育教学问题，沟通读书心得、阅历。目前，读书已成为工作室成员的习惯，结合自己的教学实践形成自己的理论，为教师的可持续进展奠定了坚实的根底。 (二)研课磨课，提升学员的教学水平 工作室坚持聚焦教学课堂，打造精品课程，引领成员不断丰富教学风格，提高教育教学水平。一年来，工作室成员分别在永顺三中、永顺县高平金海试验学校，共上了4节较高质量的讨论课、示范课。陈教师、胡教师、黄教师等教学各具特色，精彩纷呈，重点突出，朴实中现出华彩，布满规律性，归纳有序，学生学得轻松，每节课都充分表达教师们的教学睿智。课前备课也好，课堂生成也好，都能自然而然地成为教师启迪才智，碰撞思维，沟通心灵的教学资源和
21、契机，让课堂教学既有有心栽花的繁花似锦，又有无心插柳的岸柳成行，让学生既有规划内的收获，又有规划外的收益。课后的磨课、评课中，大家积极踊跃发言，各抒己见。在观念的碰撞与沟通中，准时发觉问题、梳理阅历、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了我们教研教学的有效性，促进了教师的专业成长。一年来，局部工作室教师的课堂教学理念有了肯定转变，教学水平有了肯定的提高。 (三) 进展课题讨论，解决教育教学热点难点问题 我们以十三五省规划课题互联网+翻转课堂教学在民族地区高中物理课堂的实施探究讨论为抓手，引导教师走课题讨论之路，使每位教师都能讨论出成效。针对教学教改的难点和热点问题，工作室成员进展课堂教学讨
22、论活动，以及有关专题的讲座沟通活动，也积极撰写了相关的论文。目前，该课题的讨论正在深入开展之中，并力争有成效。 (四)互动沟通，搭建骨干教师进展平台 工作室积极制造条件，为成员供应了宽阔的展现与沟通的舞台。我们主动与县教科所物理教研员联系，一年来工作室共参与了2次高中物理公开课观摩活动，2次校际对外公开课沟通活动。这些学习沟通活动，使工作室成员拓宽了视野、开阔了胸怀、增长了见识。正如永顺三中学员龙洪兆教师在自己的学习中所写的那样：名师工作室给我们供应了学习的平台，上课、听课、评课、讲座、研讨这些形式多样的活动让我们告辞了单独学习的艰辛和枯燥。活动让我得到熬炼和提高、受到启发和教育。我们奔跑于每
23、个工作室成员的学校，除了教学讨论，我们还了解每个学校的办学理念和办学特色。 二、问题及努力方向 (一)存在的问题 由于种种缘由，我们工作室工作尚有进一步完善之处：工作室活动时间相对紧急，有些详细规划有时不能按期进展，导致局部工作不能全面实施;工作室成员自身水平、讨论力量存在差异，对整体工作有所影响;网络水平有待提高;如何引导课题讨论进展方向，并有效解决教学中的热点难点问题，还有待进一步加强。 (二)今后努力的方向 1、加强科学规划，解决工作与学习冲突。工作室要认清教育进展趋势、把握教育进展现状、找准教师培训需求，加强的科学性、前瞻性;同时要合理安排活动内容与时间，增进与上级领导的沟通，寻求上级
24、领导的理解与支持，妥当处理工作与学习冲突。 2、创新工作方式，增加活动实效。工作室要充分借鉴他人的工作阅历，创新工作方式，搭建熬炼平台，制造磨砺时机，加强对外沟通。通过有效引领、传带，帮忙成员内化新理念、新学问、新方法，进一步提高成员的课堂教学力量、课程开发力量、教研科研力量、实践指导力量和活动组织力量，进一步增加活动实效性。 今后，我们将进一步强化效劳意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以素养教育为取向，以课程改革为契机，总结阅历，不断改良工作的方式方法，在各级领导的关心和指导下，再接再厉，使本工作室成为永顺县高中物理骨干教师合作互动的学习共同体和进展共同体，成为永顺县高中物理骨干教
25、师的孵化器。 名师工作室2023年度工作总结 东风浩荡，春山浅笑。20xx年3月，XX市XX名师工作室在市县两级教体局师管科的关怀下正式成立。近一年来，在主持人XX先生的率领下，工作室成员以新课本新教法新考法为讨论着力点，以专业引领、同伴合作、沟通研讨、协作成长为宗旨，环绕工作室实施，扎实开展工作，取得了必定的造诣。现将工作室本年度如下。 一、打造素养讲堂，助力课程革新 教育科研是先导，讲堂教授教化是主阵地。这是工作室成立之初，我们给本身的定位。这一年来，我们以打造素养讲堂为目标，紧扣讲堂教授教化讨论来开展运动。先生们在各种展现课、示范课、角逐课的研讨沟通中，讲堂教授教化程度获得了显著的晋升。
26、 统编课本非常注意学生阅读才能的培育，格外是整本书的阅读、名著的阅读。工作室确立的第一条工作思路便是名著阅读课程化的讨论。5月10日，以XX名师工作室为主体开展的石首市第15届初中语文教授教化艺术研讨会上，工作室成员卢伟、赵田分手进展讲堂展现与沟通，主持人XX先生进展总评课及大会总结。他们出色的讲堂、活泼的表达和深刻的意见引人深思，为石首的语文先生们开展名著阅读指导指引了偏向。在论文评审中，XX先生、夏志红先生、李蓉先生的名著阅读指导论文得到一等奖，并中选登在石首教体杂志。这次运动之后，全市初中语文界对名著阅读课程化的讨论已逐步铺开。工作室先生们积极思索、勇于实践，正尽力行进在探究名著阅读教授
27、教化的路上。 自主合作讲堂教授教化模式是石首市文峰中学与XX文星学校互助打造的讲堂教授教化新模式。XX工作室成员屡次环绕自主合作讲堂模式开展讲堂展现、评课议课、争论沟通等运动，工作室成员张林先生、谢大静先生的研讨课创意新奇，师友互助充分，着眼于学生的语文学习运动，着眼于晋升学生的阅读感想感染才能、表达才能，给全校乃至全市的讲堂教授教化革新带来一股清爽的风，这是对素养讲堂构建的积极探究和有效实践。这种讲堂模式的探究，将继承积极深入地进展，并力图在全校各年级各学科分层铺开，为进步讲堂教授教化程度做出供献。 二、鼓励学习培训，晋升专业素养 工作室要求每一位成员积极增加业务自修，通过研读课本、阅读专业
28、册本和文学名著，赓续晋升专业素养，富厚自身内涵，晋升个人品位。为了鼓励人人积极阅读尽力钻研，我们按期进展阅读沟通与共享，并通过富厚多彩的运动引导先生们表达本身的感悟和思索。 4月12日至6月25日，文峰中学国旗下演讲运动特辟教师古迹展播栏目。工作室成员XX、谢大静、赵田、张林、夏志红、李蓉等先生在国旗下颁发演讲，以也学苔花尽力开对本身狠一点，让本身拥有一生远行的力气人生很贵，请别挥霍语文，让心灵自由飞翔生活不会亏待尽力的人机智，开心你!幸福我!为题，结合自身阅历侃侃而谈，为全校师生叙述了一个又一个活泼的故事，带来了一次又一次心灵的震撼。 此外，工作室还积极制造条件组织成员外出学习培训，以加强团
29、队分散力，晋升成员研学力。4月13日，工作室成员一行近十人赴沙市六中参与XX市中学语文专业委员会年会，学习先进教授教化理念，领悟XX中语会工作思路，明确往后语文教授教化与讨论的偏向。5月底，工作室主持人XX先生随XX市中考命题组封闭式学习培训近一个月，介入20xx年中考试题的命制;8月6日，主持人XX先生参与湖北省中小学名师工作室导师高档研修班;12月8日，工作室成员张忠祥等3人赴江西婺源看摩四方杯全国中学语文教师教授教化大赛;12月12日，工作室成员夏镭、赵田等赴沙市六中参与XX市培育阅读兴趣，晋升语文素养专题培训会;12月26日，工作室谢大静、夏镭等十余人到江陵参与XX市第26届初中语文讲
30、堂教授教化艺术研讨会。人人全都觉得，这些运动坦荡了视野，加强了自信，为打造名师工作团队奠定了优越的根基。 三、增加辐射引领，共匆忙双赢成长 工作室按导师、成员、学员三级建构，每个成员需在本校引领1至2名青年教师，实行师徒结对传帮带运动。在教授教化实践运动中，成员与学员携手共进，协作进展，实现了沟通互匆忙协作提高的优越势头。 另外，工作室还针对教授教化实际中的热点问题进展普遍的沟通研讨，通过联校教研、送教下乡等运动，充分施展名师工作室的示范引领和辐射作用。 今年秋季，工作室分手组织了赴桃花山中学、小河口中学的送教下乡运动。在桃花山中学，成员刘霞先生和赵田先生分手展现了研讨课。刘霞先生以多样的朗读
31、形式完成了杞人忧天的教授教化，表现出极高的语文素养;赵田先生以标致为主线引导学生深入解读标致的颜色。两节课均以朗读为主导，以运动为主线，表达出师生优越的素养，使听课先生深受启发。 在小河口中学，成员谢菀先生和夏镭先生进展同课异构，执教智取生辰纲。谢菀先生一个读字引领讲堂，学生从读中学，由读中悟，以诗意之味浸润讲堂，以理性之光照亮心灵。夏镭先生扣住智字，深入探究，既有居心良苦才智出现的捕获之趣，又有圈点勾画深究缘由的细节之美，还有思维拓展细寻马脚的灵动之花。参会的先生无不为之感慨默叹。 霉畚运动还支配有评课议课、微型讲座、总结申报环节，工作室成员就听课历程中和教授教化实际中的问题进展深入研讨、普
32、遍沟通，取得了很好的后果。这样的联校教研运动必将带动石首初中语文教授教化的成长与晋升。 四、搭建微信平台，强化互动互助 为进一步增加辐射、施展名师的示范引领作用，工作室自5月1日起开通了微信“群众号，实时宣布工作室动态，叙述教授教化小故事，记录讲堂表里出色点滴。“群众号开设了演讲平台语文论坛出色讲堂师者心语下水作文小荷等栏目，实时登载工作室成员关于教育教授教化、关于心灵感悟的文章。目前，“群众号原创文章已宣布52期，关注读者有工作室成员、初中语文教师，甚至还有学生、家长及社会人士，人人对工作室“群众号的宠爱度日益增长。 由“群众号推出的翰墨获得了各种媒体的青睐。张林先生的心灵随笔茶山归来香盈袖
33、做最好的先生后均登载于XX日报，呢喃轻语秋思长登载于石首文艺网络平台;谢大静先生的心灵随笔总有一种暖和让我们坚决前行登载于石首教体杂志;夏志红先生的教授教化论文浅谈初中生名著阅读指导策略登载于石首教体;XX先生的教授教化论文当好名著阅读的导游登载于石首教体，下水作文攀爬的姿势登载于中学作文教授教化讨论，又被学校文化杂志转载。 小学英语名师工作室2023年工作总结 为充分施展优秀教师的引领作用，匆忙进教师主动成长的内在需求，以培育学科核心素养为目标，进一步引领教师学习英语课程理论，赓续锤炼语言素养，容身于英语课程的实施及教师专业素养的成长，为更多教师供应熬炼、学习的平台。一年来工作室主要开展了以
34、下工作： 开展故事课例展现及策略研讨运动 20xx年1月9日上午，在XX小学举办小学英语故事课教授教化课例展现及策略研讨运动，XX和XX两位先生进展了故事课的课例展现，代瑞叶等六位核心成员分手从教授教化运动设计、目标杀青环境、学生讲堂介入度、讲堂评价、讲堂生成等方面进展了评课。段进娇先生就小学英语故事课的教授教化策略与人人做了共享，办理了人人故事课教授教化中存在的利诱，为教师专业进展的培育供应赞助。 沟通共享教授教化阅历 合作互学协作进步 一年来，工作室屡次进行了教授教化阅历共享，吕梅茹先生共享了语音教授教化阅历，给人人介绍了字母及字母组合发音训练的教授教化措施，结合单词渗透语音教授教化，通过
35、顺口溜、小窍门赞助学生掌握发音规章，创设出色的故事情境让死板的语音学习变得趣味盎然。代瑞叶先生进展了如何进步小学英语教授教化质量阅历共享，从新课标理念，教师素养，细心备课，教授教化治理技术,英语学习好习惯的养成和英语特色运动等方面共享了她从教14年来的教授教化阅历和学生治理措施。暑期工作室全体成员分手从讲堂导入、词汇教授教化、语音教授教化、语法教授教化、学生兴趣培育、情境创设、立异作业部署、有效温习、出色课例等方面进展了沟通共享。共享运动，充分施展了优秀教师的传帮带作用，办理教师教授教化中遇到的实际问题，为进一步晋升我区小学英语教育教授教化质量施展积极作用。 名师论坛学课标 为了全面把握英语课
36、程标准的内容要求，准确理解英语课程标准的根底理念,9月29日下午，工作室全体成员活着纪路小学开展了课标沟通会运动。人人把学习课标的心得与本身的教授教化案例相结合，用课标理论验证本身的教授教化行为,把本身的教授教化实践理论化，把外化的理论,内化成了本身的教育行为。最落后行了英语课程标准测试运动。通过此运动，工作室成员进一步明确学习英语课程标准的紧急性，人人相互学习、取长补短。 绘本教授教化 有声有色 为了学习先进的教育教授教化措施，讨论英语学科教授教化偏向，10月30日下午,工作室活着纪路小学举办了小学英语绘本教授教化课例展现及策略探讨运动，给全区英语教师进展了天津学习的二次培训。宋永星先生展现
37、了一节绘本教授教化The Green Family Goes Out课例。刘丹阳、张晓敏两位先生结合天津学习，给人人再现了天津学习的出色教授教化案例，进展了理论联系教授教化实际的讲解，从多方面给人人进展了绘本教授教化阅历共享! 送课研讨 沟通晋升 为进一步匆忙进我区小学英语教育教授教化沟通，充分施展名师的辐射、示范、带动作用，工作室先后到尚璧总校，小西堡总校、姚寨总校、吴唐营小学、南井寨小学、唐屯小学开展了送课研讨运动。送课运动中，王静娜、刘丹阳、李海娟、李伟利、高菊罗、谢小茜等几位先生展现了出色的故事课例，从故事课教授教化中培育学生阅读的技术，进步阅读的兴趣，晋升阅读的素养，让孩子们从小爱上
38、英语阅读。讲堂上教师们通过图片展现和肢体运动相结合，涌现故事内容;学生佩戴精巧头饰，分角色扮演，体验故事中的语言;歌曲热身、绘本拓展、板书设计、感情升华.教授教化运动设计让讲堂更具互动性，赞助学生积极介入教授教化运动，体验开心好玩的英语学习。课后的评课研讨中，讲课教师从课本的处置惩处，学习目标杀青环境以及讲堂生成等方面进展教授教化反思，介入听课的先生也都一一做了具体的点评。 开展故事课示范展现研讨运动 为更好地匆忙进教师专业的成长，晋升教师的讲堂教授教化程度，1月3日，活着纪路小学开展了故事课示范展现研讨运动。本次运动以故事课教授教化研讨为主题，进展教授教化展现。课后，绽开沟通研讨。通过本次运
39、动，不仅展现了工作室故事课讨论的阶段成果，更为每一位教师供应了相互学习、沟通、研讨的平台。让工作室的成员在教授教化理念上进一步获得晋升，思想获得碰撞，才智获得共享。 外出学习进步教师专业素养 为了学习先进的教育教授教化措施，更新教授教化理念，晋升英语教师教授教化程度，10月20-21日，工作室成员赴天津市参与了中国教育梦全国小学名师大讲堂教授教化不雅摩运动的培训。运动中，先生们仔细听取了由全国讨论英语教授教化的知名专家、全国闻名特级教师开展的自然拼读与绘本阅读教授教化为主题的六节展现课和5场专题讲座。通过学习培训，让名师工作室成员学习到先进的教授教化措施和理念，匆忙进自身专业素养的进步。 工作
40、室成立一年来，在局领导和教研室的指导下开展了富厚的学习、沟通、展现、送课等运动，先生们在教授教化才能和专业素养上都有必定的晋升，多名成员参与了区级、市级的根底功角逐、美文朗读、英文演讲竞赛等并取得优异的造诣。在往后的工作中，工作室全部成员更要坚持赓续学习晋升，充分施展现范、辐射作用。 英语名师工作室20232023学年工作总结 为进一步晋上升中英语教育教授教化质量，落实工作室的各项工作，匆忙进工作室成员专业成长，20xx年4月17日，熊海倦名师工作室召开了20xx20xx学年XX名师工作室阶段暨课题研讨会，并取得了本质性的后果。 此次会议分两局部进展。会议第一局部由工作室主持人熊海倦先生对20
41、xx20xx学年工作室的各项工作进展总结。 XX先生回首了前段光阴的工作，指出颠末全部成员这一年以来的辛勤垦植，名师工作室劳绩了实实在在的成果，充分施展了示范引领与辐射作用，比方：一年来，工作室积做介入教授教化展现，集体教研、教师培训、专题讲座等运动。在各项运动中，不仅工作室积极担当全市高中英语教研运动的举办，工作室成员也踊跃担当全市公开课，开展同课异构等运动。在各项工作全面推动的同时，工作室学员无论从教授教化程度、教授教化策略，照样成果上都有不合水平的进步。 接着，主持人XX先生安排了下个阶段的重点工作。明确工作室下阶段将继承以打造高效英语讲堂和校本教研为着力点，以课题讨论为载体，扎根讲堂，
42、开展系列教授教化教研话动。力争通过对教授教化治理模式的讨论，带动特色高中英语教授教化理念教授教化模式、课程扶植、教授教化措施革新等方面的讨论，晋升成员的教育教授教化程度。 会议上，工作室课题主持人XX、X和XX等先生对如何做好课题、如何绽开课题讨论颁发本身的观法，工作室成员也对三位先生提出的建议进展了充分的争论。最终，主持人熊海倦先生共享了做课题的，提出学员要积极主动地介入到课题讨论中，从而进步教授教化与科研程度。为了自我成长晋升，学员要积极沟通，力量学到更多新的理念。工作室要形成一股互帮互学、积极创断、协作提高的新潮流。 静心沉淀，回眸是为了展望，工作室成员们反思自我，总结得失，匆忙进进展。
43、本次工作室会议为成员们往后的成长建立了新的工作目标，明确了新的偏向。由于春暖，所以花开;由于芳香，蜂蝶自来，信任我们同梦同享，必定会诗意地走下去!我们将一如继往地一路前行，用匠心筑梦，不负韶华! 2023语文名师工作室个人工作总结 参加何少萍语文名师工作室以来，已有三年了。回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思索着。 一、理论积淀，提升素养 我有规划地仔细学习新的教育理念，提高自身素养。仔细学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我们的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我 学习实践反思再学习的过程。名师工作室，为我的专业
44、成长供应了很好的实践时机，并为我搭建了展现自我、表达自身价值的舞台。通过学习我深深体会到学然后知缺乏，通过反思，我发觉想要成为一名专业化的讨论型教师还有许多路要走。 二、乐于求索，积极科研 参加了名师工作室后，我积极参与各项实践沟通活动，获得了许多与同行合作的时机，进展了许多理论上的探讨，积极探究了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业学问的提升。平常仔细阅读有关资料，钻研新教材，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，总结阅历，逐步形成了自己的教学风格。 三、课堂教学，追求本真 课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在这跟岗期间，我仔细研读关于课堂教学的专著，努力打造
45、简洁而实在的高效课堂。积极探究在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。 仔细参加每一次工作室活动，收获颇丰;一次次的活动记载了我的成长的脚印，成员们的共同参加，都感受到了工作室浓郁的研讨气氛。 回首三年来走过的道路，我深感充实与欢乐，内心布满感谢。在今后的工作中，我将连续扎实地学习，反思、践行，沿着学无止境、教无止境的方向前行，实现工作室共同的愿望：展现语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种喜爱教育、喜爱学生、执著追求的精神! 名师工作室成员个人工作总结 自XX年9月，xx县名师工作室正式挂牌后，我能成为了这一工作室的一名成员，有些紧急，
46、在全部成员当中，我是年龄最大的；同时又深感荣幸，还有时机学到更多。 一年来，在张xx带着下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆忙消逝，转瞬间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了，一年的工作、学习和实践虽然让人紧急、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。 一、积极学习 在这一年中，我根据工作室规划的详细要求仔细地学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。 1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个教师上好课的前提。本学期，我认真研读了语文心课程标准，做了具体笔记。对其他全部学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进展了认真阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清晰，为工作的落实打好了根底。 2.常常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进展结合讨论。 3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。 二、努力实践 1.积极开展课堂教学的有效性讨论，完成了与课堂教学相关的论文。勇于担当指导办校学员和学校对外公开课。 2.积极参与名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理