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1、说说 教教 材材说教材说教材说教法说教法说学法说学法说教学过程说教学过程说教材内容作用说教材内容作用说教学目标说教学目标说教学重点难点说教学重点难点说教法说教法说学生说学生说学法说学法展示作品、引入新课展示作品、引入新课接受任务、自主创新接受任务、自主创新引领突破重点和难点引领突破重点和难点课后作业、总结评比课后作业、总结评比第1页/共14页一 说教材本节内容主要介绍了视本节内容主要介绍了视频编辑的三种常用方法，频编辑的三种常用方法，以及以及6种常用的视频编辑种常用的视频编辑软件。软件。内容的实用性是连接信息知内容的实用性是连接信息知识运用和学生接受操作的纽识运用和学生接受操作的纽带，有利于培
2、养学生的感知带，有利于培养学生的感知能力，动手能力，本节知识能力，动手能力，本节知识设置合理，内容丰富，具有设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可操作性。很强的实用性和可操作性。教材内容教材内容 教材作用教材作用教材内容和作用教材内容和作用1本节课在整个信息教学中有重要的地位和作用。本节课在整个信息教学中有重要的地位和作用。第2页/共14页了解视频编辑的含义了解视频编辑的含义及方法。了解及方法。了解6个常个常用视频编辑工具的使用视频编辑工具的使用方法用方法掌握一种以上视频编掌握一种以上视频编辑软件的用途及制作辑软件的用途及制作技巧技巧通过创作通过创作交流交流评比的教学手段，评比的教学手段，激
3、发学生们学习热情，激发学生们学习热情，在操作的同时获得成在操作的同时获得成功的喜悦；培养学生功的喜悦；培养学生的人文精神，学会表的人文精神，学会表达生活的意义达生活的意义知识目标知识目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标 一 说教材2教学目标教学目标第3页/共14页一 说教材视频编辑的含义视频编辑的含义及掌握一种常用及掌握一种常用编辑工具编辑工具如何培养学生如何培养学生对视频处理的对视频处理的学习兴趣和如学习兴趣和如何选择编辑工何选择编辑工具具 重重 点点 难难 点点3教学重难点教学重难点第4页/共14页以以以以“学生参与制作为主，教师指导为辅学生参与制作为主，教师指导为辅学生参与制作为主，
4、教师指导为辅学生参与制作为主，教师指导为辅”展示总结展示总结展示总结展示总结小组交流评小组交流评小组交流评小组交流评选选选选学生创作学生创作学生创作学生创作教师引导教师引导教师引导教师引导作品演示观作品演示观作品演示观作品演示观摩摩摩摩第5页/共14页说学生说学生 说学法说学法引导学生用眼观察、动手操作、动脑思考、引导学生用眼观察、动手操作、动脑思考、使学生始终处于主动探究状态，培养他们使学生始终处于主动探究状态，培养他们的实际操作能力，激发他们的创造灵感和的实际操作能力，激发他们的创造灵感和学习兴趣学习兴趣学生求知欲强，思维活跃，学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，具视野开阔，富有个
5、性，具备了一定的信息素养，他备了一定的信息素养，他们渴望学到更多更有趣的们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。在教学中信息技术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的间，能有效的提高学生的学习兴趣学习兴趣第6页/共14页4第一环节：展示作品 引入新课1235第二环节：接受任务 自主创新第三环节：引领突破重点难点第四环节：课后作业 总结评比第7页/共14页爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。与学生学习生活相关的事例是他们最容易接受和感兴趣的。通过学生喜闻乐见的校园题材视频作品引入今天学习的课程主题展示作品展示作品 引入新引入新课第8页/共14页 任任 务务 一一
6、 认识剪辑软件认识剪辑软件任任 务务 二二 通过剪辑素材熟悉软件功能通过剪辑素材熟悉软件功能根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为两大任务2完成任务的过程，采用学生自主探索问题，出现问题适时指导的方针。接受任务 自主创新第9页/共14页四 说教学过程在学生欣赏视频作品的时候，让学生思考“镜头是怎样进行切换的”学生经过思考，理解视频剪辑软件的作用，并且通过鉴赏作品发现视频制作的魅力引引领突破重点突破重点难点点第10页/共14页学以致用学以致用课后作业 总结评比 为了让学生把课堂的知识真正的为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用，运用到实践的当中，做到学以致用，我设计了以下
7、内容：学生自由结组通我设计了以下内容：学生自由结组通过自己拍摄以及搜索素材，制作一个过自己拍摄以及搜索素材，制作一个创意短片，要求能够恰当地运用课堂创意短片，要求能够恰当地运用课堂中学习的软件各项功能。中学习的软件各项功能。第11页/共14页通过作品展示，树通过作品展示，树立学生的自信心；立学生的自信心；同时引导学生进行同时引导学生进行正确的作品评价。正确的作品评价。评比比采用组间评和组内评相结采用组间评和组内评相结合的方法合的方法，评出优胜组评出优胜组。颁奖教师参加讨论，对于有闪教师参加讨论，对于有闪光点的作品要及时予以鼓光点的作品要及时予以鼓励和表扬。励和表扬。第12页/共14页第13页/共14页感谢您的观看！第14页/共14页