《舞蹈教学计划范文集合5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《舞蹈教学计划范文集合5篇.doc（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 舞蹈教学计划范文集合5篇舞蹈教学规划 篇1 新学期新的开头，本学期由我和赵晶担当中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的根底测试，我们对中班幼儿的根本状况有了大致的了解。下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学规划。 幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大局部： 一、舞蹈根底训练。也可称为舞蹈的根本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练(46岁)这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈根本力量和根本动作。 二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 根底训练与表演性训练相结合的方法，
2、更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。 九月 第三周： 1、根底训练内容：列队、坐姿、站姿、 2、舞蹈组合内容：波浪 训练目的 ：训练手臂各个关节的敏捷性. 要领及留意点: 1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌绽开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开. 2.做”大波浪”时,眼要顺手. 第四周： 1.根底训练内容：1、正压腿 2、侧压腿 2. 舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼 训练目的 ：学会吸跳步,训练上下身协调 要领及留意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”精确,挺胸,拔背,上下肢协调协作. 2.辆次行礼动作要留意姿势精确. 3.培育幼儿对教师和小朋友们讲礼
3、貌的习惯. 十月 第一周： 根底训练内容：1、勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿 2、开胯练习 3. 舞蹈组合内容：勾绷脚 训练目的：训练手脚的协调,踝关节的敏捷. 其次周： 1、 根底训练内容：1、勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿 2、开胯练习 2、 舞蹈组合内容：吸伸腿 训练目的 ：训练前腿部的敏捷 要领及留意点:1.前吸腿时脚尖点地. 2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚. 第三周： 1、根底训练内容：压腿、勾绷脚练习 2、舞蹈组合内容：后吸腿 训练目的 ：训练后吸腿膝关节的敏捷 第四周： 1、根底训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习 2、舞蹈组合内容：手位 训练目的 ：训练几个手位 要领及留意点:
4、 1.做手位时,肯定要经过提压腕. 2.留意手动眼随 十一月 第一周： 1、根底训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：松肩 训练目的 ：训练肩关节的敏捷 要领及留意点:1.松肩的动作重拍向下. 2.踮脚时脚腕内侧要靠拢. 其次周： 1、根底训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：半蹲 训练目的 ：膝掌握蹲的方法 第三周： 1、根底训练内容：踮脚 走 2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀 第四周： 1、根底训练内容：大八字位,小八字位 2、舞蹈组合内容： 鸭走步 十二月 第一周： 1、根底训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容： 蹦跳步 其次周： 1、根底训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容： 踏点步 第
5、三周： 1、根底训练内容：1、勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿 2、开胯练习 2、舞蹈组合内容： 复习已学舞蹈组合 舞蹈教学规划 篇2 一、教学任务： 1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈 2、把握舞蹈方位、力度、感觉。 3、进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的共性。 4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。 5、培育学生舞台表现力量，增进他们的表现欲。 6、使学生们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 7、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美力
6、量。 8、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练 2、中间动作：大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：根本内容 1、熟悉舞蹈 2、舞蹈的根本功训练 其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。 民族舞局部：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶
7、段：展现 四、教学规划 九月份：根本内容： 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合 汉民间舞蹈的根本动作。一年级小学生学习舞蹈（团聚一堂） 十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风） 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的挨次进展训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 十二月份一月份：舞蹈的展现 稳固舞蹈，进展展现。 舞蹈教学规划 篇3 一、状况分析： 本学期舞
8、蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈根底，对音乐的感受力、协调力量的进展已比拟完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们预备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据教师的要求进展练习。这便需要我们教师筹划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力量。而大班幼儿的教学也不容无视，在教学中我
9、们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到进展。 二、工作目标： 1、通过教师指导，培育幼儿舞蹈兴趣，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。 2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等根本力量。 3、进展形体训练并学会简洁的舞蹈根本动作， 培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量。 5、培育幼儿具备透过舞蹈， 提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。 三、详细工作安排 第一周：熟识幼儿 新授：方位练习 芭蕾手位（配乐：隐秘的庭院） 其次周：复习：芭蕾手位（配乐：隐秘的庭院） 新
10、授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 新授：音乐反响（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第五周：复习：音乐反响（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：音乐反响（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第六周：复习：音乐反响（一、二） （配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第八周：复习：
11、手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小毛驴） 第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴） 新授：ji走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第十一周：复习：ji走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小天使） 第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使） 新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 新授：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋） 第十四周：复习：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈（二）（手绢花
12、：喜洋洋） 第十五周：复习：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈（三）（手绢花：喜洋洋） 第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（手绢花：喜洋洋） 第十七、十八周：总复习 第十九周：汇报演出 舞蹈教学规划 篇4 一、教学任务： 1、为了增加学生对舞蹈的”兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈的专业学问！ 2、把握舞蹈方位、力度、感觉。 3、进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的共性。 4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。 5、培育学生舞台表现力量，增进他们的表现欲。 6、 使学生们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮
13、的一面。 3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美力量。 4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练 2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：根本内容 1、 熟悉舞蹈 2、 舞蹈的根本功训练 其次阶段：兴趣
14、培育、分类舞蹈的根本动作体验。 民族舞局部：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、 民族舞蹈 2、 形体舞蹈 第四阶段：展现大家的学习成果 四、教学规划 九月份：根本内容: 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合 汉民间舞蹈的根本动作。一年级小学生学习舞蹈（团聚一堂） 十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风 ） 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的挨次进展训练 完整舞
15、蹈的训练， 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 十二月份-一月份：舞蹈的展现 稳固舞蹈，进展展现。 舞蹈教学规划 篇5 一、指导思想 丰富学生的课余生活，培育对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进展舞蹈根本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其到达学习舞蹈的初步要求，具有衰弱、敏捷的体态。活动面对学校三至六年级中有舞蹈兴趣和有这方面特长的学生，有组织，有规划的进展，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的进展。 二、活动目标 (一)艺术目标 1、通过对学生进展根本功训练，使学生腿的开度和腰有肯定的掌握力量，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺当完成。
16、 2、通过标准而且简洁的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿势、腿线条、腰腿的软度、力度和掌握进一步提高。 3、通过肯定的训练，使孩子们把握、熟识、提高表演力量的技巧和方法(主要解决形体、中心、掌握和呼吸)，能完成舞蹈的表演。 4、通过组合练习，使学生加深根本功训练的系统性，更好的效劳于平日的舞蹈之中。 (二)思想目标 1、进展学生各项身体素养，增加学生的体质。 2、培育学生自主学习力量，激发学生的创新潜能。 3、培育学生的自信力量。使课堂学习活动中一些根底教育、力量较弱的学生在艺术活动中获得胜利的时机，转变孩子被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。 三、训练要求 通过舞蹈兴趣小组使学生学会有关舞蹈的
17、技能，把握一些舞台艺术表演的方法，并在实践活动中不断提炼情感，增加技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增加光荣，并为创立学校特色添砖加瓦。 四、学生根本状况 本次参与舞蹈兴趣活动小组的学生几乎都没有进展过专业舞蹈训练，大局部学生连压腿、下叉等动作都不能顺当完成。另外，由于学员的年龄和根本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的根底上逐步提高，因此舞蹈班依据学生不怜悯况进展训练。 五、活动内容以及措施 1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动。(由教师带着。)主要目的是制造一个融洽的学习气氛，使孩子们
18、的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。 2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平坦的地板来帮忙孩子们进展软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力气的练习 3、中间训练：这是使孩子们把握、熟识、提高舞蹈表演力量和技巧的重要局部，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、掌握和呼吸。详细措施：(1)手的姿势的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)掌握。 4、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编力量和学生的制造力量。 5、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来熬炼学生。 六、活动时间 星期三下午第五、六节课 七、留意事项 1、每次活动，指导教师要有文字或图片记录。 2、每次活动前清查出勤状况。 3、在活动中，指导教师应依据学生的实际状况设计相关内容，确保学生人生安全。 八、成果猜测 1、学生把握扎实的根本功，具有较高的音乐素养。 2、能学会几个舞蹈。