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1、 继续教育培训总结心得一：先学后教以学定教。当学生已经能够自己阅读教材和自己思索的时候，就要先让他们自己去阅读和思索，然后根 据学生在阅读和思索中提出和存在的问题进展教学。 二：先教后学以教育学。当学生不具备独立阅读教材和思索问题的时候(处于依靠教师的阶段)，教师要把教学的着眼点放在教学生学会阅读和学会思索上面。这条规律告知我们，当学生处于依靠教师的学习阶段，必需先教后学(边教边学)，但是教的着眼点是为了不教，学的着力点在于自主、独立学习。因此，教师要致力于教学生学会学习。 三：温故而知新学会了才有兴趣。一切教学都要依据学生原有的学问状况进展教学。美国闻名教育心理学家奥苏贝尔曾经提出这样的命题
2、：“假如我不得不将全部的教育心理学原理复原为一句话的话，我将会说，影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，依据学生的原有学问状况进展教学。” 温故知新的本质是化难为易，由于变简洁了，学生就能学会，而学会了，学生便简单激发学习的兴趣和信念，这样学习就能进入良性循环的机制：学会兴趣愿学学会相反，假如学生读不懂、学不会，就会越来越没兴趣，这样学习就进入了恶性循环：学不会没兴趣不愿学学不会。只有让学生学会了才有兴趣，学会了才是进步的动力。因此，对不同起点、不同根底的学校、教师及学生，教学应当是不一样的。 我今后的努力方向要转变观念、解放思想、信任学生、大胆放手，学生能做的教师坚决不讲。不能将学生困的
3、过死,对学生总不放心。做好学生的引导者、点拨者,为学生自学、思索、争论、答疑,当好参谋。让学生被动的承受变为主动探究,成为课堂仆人。发挥合作学习的作用,提高学习的积极性,从而推动课堂效率的提高。 总之,在学习别人的阅历中,我要联系自己的课堂，不断地反思,实践，准时总结,再实践,要借鉴永威中学的阅历，适时地改良自己的课堂教学，信任我的教学成绩也会再上一个新台阶。 连续教育培训总结心得2 参与了三亚市中小学教师连续教育培训和学校组织的校本培训。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到肯定的提高，成为我业务提高的好助手。 一、熟悉的提高 构建教师终身教育体系，打造一流的教
4、师队伍是教育长足进展的根本大计，也是教育主管部门探究的永恒主题，更是我们教育工的不懈追求。教师培训提高自身素养是关系到教师教书育人质量的大事。参与连续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与教师连续教育中，特殊重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建立摆在首要位置，把自己的教学业务力量作为教师的核心素养来提高。在培训中，真正做到师德建立和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证;其次，我实行“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他教师相互沟通，一起研讨，我对教学也有了很大的信念。 二、
5、详细收获 1、参与培训，使我对教科研方面的熟悉有进一步提高，能自觉地参加课堂的教学讨论，积极参与课改讨论，准时总结自己在教育教学工作的阅历。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的转变我们必需跟上新的教育理念，所以在下工夫熟识新教材的同时积极参与学校组织的教师连续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育力量和教学质量。 2、学习过程中，我注意师德方面的修养，我坚持把师德建立当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的”结合上学习和领悟教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教
6、、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。 3、重视沟通在教育教学中的应用。 过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能准时整理，因此使自己的进展缓慢前进。通过连续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培育更多的栋梁之才。 通过连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思
7、想的疏导。 总而言之，教师连续教育培训是胜利的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师连续教育重要性的熟悉。立足课堂，效劳教学。积极参与新一轮连续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和顽强坚实业务根底的高素养的新时代教师，为教育事业作出应有的奉献。 连续教育培训总结心得3 一年来，我和其他全部教师一样都参与了第三轮连续教育的培训。通过一年的连续学习，教育教学观念有了新的熟悉，教学技能有了提高，教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。本学年，我严格执行连续教育工作规划，努力工作，现把一年来的工作总结
8、如下： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、把握外出学习时机、准时进展内化。外出参与教育教学活动的相关培训是教师
9、提高综合素养的主要形式。我在本学年里紧紧抓住每一次外出的时机，进展海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进展消化，做好相关的自学笔记。 并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了特别好的效果。使得连续教育的意义落到了实处。 3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。 三、高度重视教学反思、做好反思再实践 反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与教师们形成
10、了“个体反思“和“群体反思“两种方式。“个体反思“是我“自省自察“，特殊是对于本学期的几堂公开课、展现课，我都会进展进展“课前反思-课中反思-课后反思思后实践“并且写好反思案例等，准时总结好理论成果。 四、以名师为典范、大胆探究实践 通过参与各类培训也好，自己进展教学讨论也好，我总会以名师名家，这固然也包括我身边好多优秀的教师。他们有的课上得精彩，有的班级带得美丽。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为典范。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己专心悟的教学原理通过最朴实、简洁的教育教学手段来进展实践。让每个孩子都能感受到来自教师爱的教育。通过这样的“追随”和“创
11、新”稳固了自己所学理论，又提高了运用理论学问解决实际问题的力量。 通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平的而加紧学习，学习，再学习。 连续教育培训总结心得4 我仔细参与了这次连续教育培训，通过培训和学习，我领会了多位专家先进的教学理念，他们敏捷多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅，我有以下几点感受： 一、英语教师在教学中必需注意培育学生良好的学习习惯和思维习惯 作为一名
12、小学英语教师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先要帮忙学生养成良好的书写习惯、良好的精确仿照的习惯以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有准时复习的习惯;还要养成勤于积存，实践的习惯。同时还要注意培育学生良好的思维习惯，只有这样，学生才能对英语学科感兴趣，才能使他们提高学习效率和综合语言运用力量。 二、注意情感教育，激发学生的学习兴趣。 教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有喜爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判;多鼓舞，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过胜利的体验，
13、激发学习的兴趣。 三、创设语言学习情境，制造语言学习气氛。 小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的根底上提高学生的读写力量。课前，教师首先应当仔细钻研教材，吃透重点，在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳sing、chant、draw等多种方式，引导学生积极参加，从 “要我学”变为“我要学”，真正激发学生的积极性和主动性，把课堂还给学生。 通过这次培训，我进一步明确了教学目标，我们教师应具备良好的理论学问，擅长发觉，擅长积存，擅长讨论小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学讨论力量，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感沟通
14、。应当坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，教师要为学生制造开心的教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在讨论中奋进。我将结合新课程的精神，从学校的实际状况动身，仔细钻研符合本校学生的英语教学法，进展学生的综合语言力量，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的力量。 总之，这次培训让我无论在思想上，还是教学技能上都有了很大的进步。通过专家们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变我的教育思想，转变我的教学模式，有意识地培育学生的创新精神和制造力量，努力成为一名新型的讨论型教师。