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1、地球的宇宙环境和太阳对地球的影响第1页，此课件共63页哦 考能联动提升考能联动提升考向真题探究考向真题探究考题优化演练考题优化演练第第1讲讲地地球球的的宇宇宙宙环环境境和和太太阳阳对对地地球球的的影影响响考基自主落实考基自主落实第2页，此课件共63页哦一、地球所处的宇宙环境一、地球所处的宇宙环境1宇宙的物质组成宇宙的物质组成(1)星际物质：如气体、尘埃等。星际物质：如气体、尘埃等。(2)天体：包括恒星、行星、彗星等。天体：包括恒星、行星、彗星等。2天体系统天体系统考基自主落实考基自主落实第3页，此课件共63页哦图中图中A表示表示_，B表示表示_，C表示表示_，D表示表示_，其中与仙女座星系级别
2、相同的是，其中与仙女座星系级别相同的是_图所示的天体系统。图所示的天体系统。总星系总星系银河系银河系太阳系太阳系地月系地月系B第4页，此课件共63页哦释疑解惑释疑解惑只有两颗以上的天体相互吸引、绕转才能只有两颗以上的天体相互吸引、绕转才能组成天体系统，谁的质量大且被其他天体绕转，谁组成天体系统，谁的质量大且被其他天体绕转，谁就是其中心天体。例如，太阳质量约占整个太阳系就是其中心天体。例如，太阳质量约占整个太阳系的的99.86%，故太阳是太阳系的中心天体。，故太阳是太阳系的中心天体。第5页，此课件共63页哦二、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星二、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星1太阳系中
3、的一颗普通行星太阳系中的一颗普通行星第6页，此课件共63页哦(1)八颗行星的排序：按距离太阳由近及远的顺八颗行星的排序：按距离太阳由近及远的顺序排列依次是序排列依次是A_、B_、C_、D_、E_、F_、G_，H_。(2)八颗行星的公转特征：绕日公转方向都是八颗行星的公转特征：绕日公转方向都是_；绕日公转的轨道近似圆形；轨道面；绕日公转的轨道近似圆形；轨道面几乎在同一平面上。几乎在同一平面上。水星水星金星金星地球地球火星火星木星木星土星土星天王星天王星海王星海王星自西向东自西向东第7页，此课件共63页哦2地球存在生命的条件地球存在生命的条件(1)宇宙条件：安全的宇宙环境、稳定的光照。宇宙条件：安
4、全的宇宙环境、稳定的光照。(2)自身条件：自身条件：适宜的适宜的_条件，条件，适于适于_的大气，的大气，_的存在。的存在。温度温度生物呼吸生物呼吸液态水液态水第8页，此课件共63页哦释疑解惑释疑解惑太阳系行星分类及物理特性太阳系行星分类及物理特性第9页，此课件共63页哦三、太阳辐射与地球三、太阳辐射与地球1太阳辐射太阳辐射第10页，此课件共63页哦电磁波电磁波紫外光紫外光可见光可见光红外光红外光可见光可见光第11页，此课件共63页哦2太阳活动影响地球太阳活动影响地球(1)太阳和大气层的结构太阳和大气层的结构(下图下图)：图中由里到外依：图中由里到外依次为次为A_层、层、B_层和层和C_层，其中
5、肉眼层，其中肉眼可见的是可见的是_层。层。光球光球色球色球日冕日冕光球光球第12页，此课件共63页哦(2)太阳活动太阳活动主要类型主要类型太阳黑子：出现于图中太阳黑子：出现于图中_层，变化周期约为层，变化周期约为_年，是年，是_的标志。的标志。耀斑：出现于图中耀斑：出现于图中_层，释放巨大能量，周期约为层，释放巨大能量，周期约为_年。年。影响影响扰动电离层，影响无线电短波通信；影响地球磁扰动电离层，影响无线电短波通信；影响地球磁场，产生场，产生_现象；带电粒子冲入两极高空，现象；带电粒子冲入两极高空，产生极光现象；许多自然灾害的发生也与太阳产生极光现象；许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如地
6、震、水旱灾害等。活动有关，如地震、水旱灾害等。11太阳活太阳活动动11“磁暴磁暴”AB第13页，此课件共63页哦释疑解惑释疑解惑太阳辐射和太阳活动对地球的影响太阳辐射和太阳活动对地球的影响能量表能量表现现形形式式对对地球的影响地球的影响太阳太阳辐辐射射电电磁波磁波各种物各种物质质循循环环的能量来源，的能量来源，维维持生持生态态的平衡；的平衡；给给人人类类提提供能源供能源太阳太阳活活动动高能高能带电带电粒粒子流、射子流、射电电产产生磁暴；生磁暴；扰动电扰动电离离层层，影，影响无响无线电线电短波通信；短波通信；产产生极生极光；影响气候光；影响气候第14页，此课件共63页哦1八大行星的特征比较八大行
7、星的特征比较考能联动提升考能联动提升考点一地球是一颗既普通又特殊的行星地球是一颗既普通又特殊的行星分分类类成成员员质质量量 体体积积 密度密度公公转转周期周期温度温度类类地行星地行星水星、金星、水星、金星、地球、火星地球、火星小小小小大大短短高高巨行星巨行星木星、土星木星、土星大大大大小小较长较长 较较低低远远日行星日行星天王星、海天王星、海王星王星较较大大 较较大大 较较大大 最最长长 最低最低第15页，此课件共63页哦2.八大行星的运动特征八大行星的运动特征(1)同向性：即八大行星都是自西向东绕太阳公转，同向性：即八大行星都是自西向东绕太阳公转，一般在图中表示为逆时针方向。一般在图中表示为
8、逆时针方向。(2)共面性：即八大行星基本上都在同一个平面上共面性：即八大行星基本上都在同一个平面上绕太阳公转，我们一般把地球绕日公转的轨道面绕太阳公转，我们一般把地球绕日公转的轨道面称为黄道面，其他大行星的轨道面与黄道面的夹称为黄道面，其他大行星的轨道面与黄道面的夹角都不大。角都不大。(3)近圆性：即八大行星绕日公转的轨道都是椭圆，近圆性：即八大行星绕日公转的轨道都是椭圆，不过这些椭圆的偏心率都不大，都近似于正圆。不过这些椭圆的偏心率都不大，都近似于正圆。3地球存在生命的物质条件地球存在生命的物质条件第16页，此课件共63页哦分析地球上生命存在的条件，要结合生命存在所分析地球上生命存在的条件，
9、要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部和自身必备的水、气、热等条件，从地球的外部和自身环境两方面综合分析，具体分析如下：环境两方面综合分析，具体分析如下：第17页，此课件共63页哦第18页，此课件共63页哦方法突破方法突破地球上存在生命的原因地球上存在生命的原因第19页，此课件共63页哦学以致用学以致用1(2011年雅礼中学模拟年雅礼中学模拟)读下表，完成读下表，完成(1)(3)题。题。第20页，此课件共63页哦(1)人类首先在火星上探索地外文明的原因是地人类首先在火星上探索地外文明的原因是地球与火星球与火星()A质量相近质量相近B体积接近体积接近C公转周期最为接近公转周期最为接
10、近 D自转周期相近自转周期相近(2)依据地球上生命存在的条件，要证明火星上可依据地球上生命存在的条件，要证明火星上可能有生命存在，人类必须在火星上探寻到能有生命存在，人类必须在火星上探寻到()AO2存在存在 BH2O存在存在CCO2存在存在 DCH4存在存在第21页，此课件共63页哦(3)关于太阳系八大行星的说法，正确的是关于太阳系八大行星的说法，正确的是()与地球相邻的是火星和木星与地球相邻的是火星和木星与地球相邻的与地球相邻的都是类地行星都是类地行星八大行星绕日公转的方向和八大行星绕日公转的方向和周期都相同周期都相同木星、土星是巨行星且轨道相邻木星、土星是巨行星且轨道相邻A BC D第22
11、页，此课件共63页哦解析：解析：(1)由表可知，火星与地球最为接近的是由表可知，火星与地球最为接近的是自转周期。自转周期。(2)液态水的存在是地球生命起源和发液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，因此，在火星上探寻水的存展的重要条件之一，因此，在火星上探寻水的存在是证明其存在生命的重要条件之一。在是证明其存在生命的重要条件之一。(3)八大行八大行星中与地球相邻的是火星和金星，它们都是类星中与地球相邻的是火星和金星，它们都是类地行星；八大行星绕日公转的方向相同，周期地行星；八大行星绕日公转的方向相同，周期不同；木星、土星是巨行星且轨道相邻。不同；木星、土星是巨行星且轨道相邻。答案：答案
12、：(1)D(2)B(3)D第23页，此课件共63页哦1太阳辐射对地球的影响太阳辐射对地球的影响(1)太阳辐射对地理环境形成和变化的影响太阳辐射对地理环境形成和变化的影响考点二太阳对地球的影响太阳对地球的影响第24页，此课件共63页哦(2)太阳辐射对人们生产和生活的影响太阳辐射对人们生产和生活的影响第25页，此课件共63页哦(3)太阳辐射强度及其影响因素太阳辐射强度及其影响因素纬度：纬度越低，正午太阳高度一般越大，太纬度：纬度越低，正午太阳高度一般越大，太阳辐射能越大。阳辐射能越大。地形：海拔越高，大气密度越小，空气越稀薄，地形：海拔越高，大气密度越小，空气越稀薄，对太阳辐射的削弱越弱，获得的太
13、阳辐射能越大。对太阳辐射的削弱越弱，获得的太阳辐射能越大。天气和气候：降水多的地区，空气中云量大，对天气和气候：降水多的地区，空气中云量大，对太阳辐射的削弱强，获得的太阳辐射能小。太阳辐射的削弱强，获得的太阳辐射能小。昼长：白昼时间越长，太阳辐射能越大。昼长：白昼时间越长，太阳辐射能越大。第26页，此课件共63页哦指点迷津指点迷津太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽尘埃少，青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长
14、波辐射很少，大气的保温作用弱，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，而成为我国夏季气温最低的地方。而成为我国夏季气温最低的地方。第27页，此课件共63页哦2中国年太阳辐射总量的分布特点及因素分析中国年太阳辐射总量的分布特点及因素分析第28页，此课件共63页哦(1)我国太阳能资源的空间分布差异较明显，总的来我国太阳能资源的空间分布差异较明显，总的来说是从东南向西北逐渐增加，高值的中心在青藏高说是从东南向西北逐渐增加，高值的中心在青藏高原，低值的中心在四川盆地。北纬原，低值的中心在四川盆地。北纬3040地区，地区，随纬度增高太阳辐射能增加。而北纬随纬度增高太阳辐射能增加。而北纬40以北，由
15、以北，由东向西太阳辐射能逐渐增加。东向西太阳辐射能逐渐增加。(2)太阳能丰富区位于青藏高原，内蒙古高原中、西太阳能丰富区位于青藏高原，内蒙古高原中、西部，黄土高原中、北部。部，黄土高原中、北部。(3)我国太阳能辐射总量，西部非季风区多于东部季我国太阳能辐射总量，西部非季风区多于东部季风区，地势高的地区多于地势低的地区。风区，地势高的地区多于地势低的地区。第29页，此课件共63页哦(4)青藏高原地区是我国年太阳辐射量最多的地区，青藏高原地区是我国年太阳辐射量最多的地区，主要是因为这里地势高峻，大气稀薄，晴天多，主要是因为这里地势高峻，大气稀薄，晴天多，到达地面的太阳辐射多。四川盆地是我国年太阳到
16、达地面的太阳辐射多。四川盆地是我国年太阳辐射量最少的地区，主要是因为这里属盆地地形，辐射量最少的地区，主要是因为这里属盆地地形，雾日多，大气能见度低。雾日多，大气能见度低。第30页，此课件共63页哦学以致用学以致用2读世界年太阳辐射总量分布图，回答下列问题。读世界年太阳辐射总量分布图，回答下列问题。第31页，此课件共63页哦(1)A地太阳辐射强度明显高于其他地区，主要是因地太阳辐射强度明显高于其他地区，主要是因为为_较高。较高。(2)上海的年太阳辐射总量低于旧金山，其最主上海的年太阳辐射总量低于旧金山，其最主要因素是要因素是()A纬度纬度 B洋流洋流C大气环流大气环流 D地形地形(3)A、B、
17、C、D四处太阳辐射季节变化量小的四处太阳辐射季节变化量小的是是_。(4)根据所学知识阐述人类活动对太阳辐射有哪根据所学知识阐述人类活动对太阳辐射有哪些影响？些影响？第32页，此课件共63页哦答案：答案：(1)地势地势(2)C(3)D(4)人类活动排放的人类活动排放的氟氯烃会破坏大气中的臭氧层，减少对太阳辐射氟氯烃会破坏大气中的臭氧层，减少对太阳辐射中紫外线的吸收，使到达地面的紫外线加强；排中紫外线的吸收，使到达地面的紫外线加强；排放的二氧化碳会增加对太阳辐射中红外线的吸收；放的二氧化碳会增加对太阳辐射中红外线的吸收；人类活动使尘埃增多，会加强对太阳辐射的反射。人类活动使尘埃增多，会加强对太阳辐
18、射的反射。第33页，此课件共63页哦考点三太阳活动及其对地球的影响太阳活动及其对地球的影响第34页，此课件共63页哦第35页，此课件共63页哦学以致用学以致用3(2011年安徽马鞍山模拟年安徽马鞍山模拟)阅读材料，完成下列问阅读材料，完成下列问题。题。材料材料1：我国拥有世界上最早的黑子记录，但人：我国拥有世界上最早的黑子记录，但人类系统观测黑子的历史不足类系统观测黑子的历史不足300年。黑子数量高年。黑子数量高峰年称为太阳活动峰年，人类系统记录的第峰年称为太阳活动峰年，人类系统记录的第23个个太阳活动周期于太阳活动周期于1996年开始。年开始。第36页，此课件共63页哦材料材料2：太阳活动周
19、期预报图：太阳活动周期预报图第37页，此课件共63页哦(1)黑子发生在太阳大气的黑子发生在太阳大气的_层，它的形层，它的形成原因是成原因是_。(2)从图中信息可以看出，从图中信息可以看出，_年是第年是第23个太个太阳活动峰年。阳活动峰年。(3)与黑子活动同步的太阳活动还有与黑子活动同步的太阳活动还有_，因此，因此_可以作为太阳活可以作为太阳活动强弱的标志。动强弱的标志。第38页，此课件共63页哦(4)太阳活动是太阳风暴的诱发因素。请举例说明太阳活动是太阳风暴的诱发因素。请举例说明太阳活动对地球的影响。太阳活动对地球的影响。解析：解析：本题以太阳活动周期预报图为切入点，本题以太阳活动周期预报图为
20、切入点，主要考查太阳活动的类型及太阳活动对地球的主要考查太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响。第影响。第(1)题，黑子发生在太阳大气的光球层，题，黑子发生在太阳大气的光球层，由于黑子的温度比周围低而显得较暗。第由于黑子的温度比周围低而显得较暗。第(2)题，题，可直接从图中读出。第可直接从图中读出。第(3)题，耀斑往往与太阳黑题，耀斑往往与太阳黑子同步发生，太阳黑子的多少、大小可以作为太子同步发生，太阳黑子的多少、大小可以作为太阳活动强弱的标志。第阳活动强弱的标志。第(4)题，太阳活动对地球电题，太阳活动对地球电离层、磁场、气候都有影响，同时还可能在两极离层、磁场、气候都有影响，同时还可能在两极
21、地区形成极光。地区形成极光。第39页，此课件共63页哦答案：答案：(1)光球黑子的温度比周围低，所以看起光球黑子的温度比周围低，所以看起来比较黑，其实黑子并不黑只是暗一些来比较黑，其实黑子并不黑只是暗一些(2)2000(3)耀斑太阳黑子的多少和大小耀斑太阳黑子的多少和大小(4)耀斑爆发会发射强烈的电磁波，这些电磁波传播耀斑爆发会发射强烈的电磁波，这些电磁波传播到地球附近，会强烈干扰地球高空的电离层，影响到地球附近，会强烈干扰地球高空的电离层，影响无线电短波通信，甚至使各类无线电通信发生短暂无线电短波通信，甚至使各类无线电通信发生短暂的中断。此外，电离层发生强烈扰动，从而使宇航的中断。此外，电离
22、层发生强烈扰动，从而使宇航员可能受到辐射伤害；电磁遥感测量在磁暴期间常员可能受到辐射伤害；电磁遥感测量在磁暴期间常常发生错误；电波路径发生位移，全球定位系统常发生错误；电波路径发生位移，全球定位系统(GPS)定位、导航产生误差；大磁暴使电网超载定位、导航产生误差；大磁暴使电网超载，造成输电线路中断；卫星衰老并过早陨落，造成输电线路中断；卫星衰老并过早陨落，星载电子仪器受到严重损害。星载电子仪器受到严重损害。第40页，此课件共63页哦宇宙探索知识的应用：一是联系宇宙认知、探宇宙探索知识的应用：一是联系宇宙认知、探测的发展，二是联系测的发展，二是联系“神舟神舟”系列飞船发射、探月系列飞船发射、探月
23、工程、海南文昌第四航天基地的建设、工程、海南文昌第四航天基地的建设、“勇气号勇气号”、“机遇号机遇号”等宇宙探测最新发展；三是联系大气层；等宇宙探测最新发展；三是联系大气层；四是联系地球运动及发射点和着陆场；五是日食、四是联系地球运动及发射点和着陆场；五是日食、月食产生及带来的影响。高考相关知识点拓展如月食产生及带来的影响。高考相关知识点拓展如下：下：考点四宇宙的新探索宇宙的新探索第41页，此课件共63页哦1卫星发射基地的区位分析卫星发射基地的区位分析(1)发射基地选址的条件发射基地选址的条件第42页，此课件共63页哦(2)发射时间、方向和回收场地选择发射时间、方向和回收场地选择第43页，此课
24、件共63页哦第44页，此课件共63页哦2我国的四大卫星发射基地我国的四大卫星发射基地第45页，此课件共63页哦第46页，此课件共63页哦学以致用学以致用42010年年10月月1日日18时时59分分57秒，搭载着嫦娥二秒，搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火，心点火，19时整成功升空。在飞行后的时整成功升空。在飞行后的29分分53秒时，星箭分离，卫星进入轨道。下图中四地为秒时，星箭分离，卫星进入轨道。下图中四地为中国重要的航天基地，读图回答中国重要的航天基地，读图回答(1)(2)题。题。第47页，此课件共63页哦(1)从发射节省能
25、源角度考虑，最合适的地点是从发射节省能源角度考虑，最合适的地点是()A BC D(2)此季节对发射最有利的气象条件是此季节对发射最有利的气象条件是()A昼短夜长，有利于观察昼短夜长，有利于观察B风力较大，有利于升空风力较大，有利于升空C晴天多，对发射干扰少晴天多，对发射干扰少D昼夜温差大，有利于考验飞船适应外太空的昼夜温差大，有利于考验飞船适应外太空的情况情况第48页，此课件共63页哦解析：解析：第第(1)题，在四个航天基地中，题，在四个航天基地中，地纬度最地纬度最低，发射时获得的初速度最大，可以节省能源。低，发射时获得的初速度最大，可以节省能源。第第(2)题，题，2010年年10月月1日是秋
26、季，晴天多，能见度日是秋季，晴天多，能见度高，有利于观察，对发射的干扰少。高，有利于观察，对发射的干扰少。答案：答案：(1)D(2)C第49页，此课件共63页哦考情分析考情分析分析近三年课改地区的高考题可知高考中针对本讲分析近三年课改地区的高考题可知高考中针对本讲的命题有以下特点：的命题有以下特点：1从考查内容来看：本讲盲点较多，从考查内容来看：本讲盲点较多，2010年浙年浙江文综出现热点考查，对太阳辐射的考查在江文综出现热点考查，对太阳辐射的考查在2009年考卷中出现较多，如福建卷、安徽卷和海南卷中年考卷中出现较多，如福建卷、安徽卷和海南卷中均有呈现。均有呈现。考向真题探究考向真题探究第50
27、页，此课件共63页哦2从命题角度来看：对太阳辐射的考查命题形从命题角度来看：对太阳辐射的考查命题形式多样灵活。式多样灵活。2009年福建卷以我国某地区多年年福建卷以我国某地区多年平均云量日均值线图为背景；对地球上存在生平均云量日均值线图为背景；对地球上存在生命的条件的考查，则结合地球公转轨道示意图，命的条件的考查，则结合地球公转轨道示意图，是一种比较好的命题方式。是一种比较好的命题方式。3对能力的考查比较明显：通过提供新概念，对能力的考查比较明显：通过提供新概念，以等值线图或曲线图为背景，既考查了相关知识以等值线图或曲线图为背景，既考查了相关知识要点，同时也考查了学生读图、提取有效信息、要点，
28、同时也考查了学生读图、提取有效信息、调动知识解决问题的能力。调动知识解决问题的能力。第51页，此课件共63页哦真题导航真题导航 (2010年高考浙江文综卷年高考浙江文综卷)(节选节选)下图是世界下图是世界某区域略图。读图，完成下列问题。某区域略图。读图，完成下列问题。考向一航天发射基地条件分析航天发射基地条件分析例例例例1 1第52页，此课件共63页哦简述简述地建设航天发射基地的有利条件和不利地建设航天发射基地的有利条件和不利因素。因素。【思路点拨思路点拨】分析该题有利条件注意从分析该题有利条件注意从地的地的纬度位置、海陆位置、地形、人口分布等角度纬度位置、海陆位置、地形、人口分布等角度分析。
29、分析。地为热带雨林气候，阴雨天气较多，地为热带雨林气候，阴雨天气较多，对航天发射不利。对航天发射不利。【标准答案标准答案】有利条件：纬度低。海运便利、有利条件：纬度低。海运便利、地形平坦开阔、人口稀少等。不利因素：天气多地形平坦开阔、人口稀少等。不利因素：天气多变。变。第53页，此课件共63页哦 (2009年高考福建文综卷年高考福建文综卷)云量是以一日内云量是以一日内云遮蔽天空的百分比来表示。下图示意我国某云遮蔽天空的百分比来表示。下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布。完成地区多年平均云量日均值分布。完成(1)(2)题。题。考向二太阳辐射及影响因素太阳辐射及影响因素例例例例2 2第54页，
30、此课件共63页哦(1)据图中信息判断据图中信息判断()A甲地多年平均日照时数小于乙地甲地多年平均日照时数小于乙地B甲地多年平均气温日较差大于乙地甲地多年平均气温日较差大于乙地C乙地多年平均相对湿度小于丙地乙地多年平均相对湿度小于丙地D丙地云量空间变化大于丁地丙地云量空间变化大于丁地(2)影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是()A地形地形B季风季风C纬度位置纬度位置 D海陆位置海陆位置第55页，此课件共63页哦【命题立意命题立意】本题以我国某地区多年平均云量本题以我国某地区多年平均云量日均值分布图为背景，考查我国青藏高原地区太日均值分布图为背景，考查我国青藏高
31、原地区太阳辐射量的分布差异及影响因素，同时还考查了阳辐射量的分布差异及影响因素，同时还考查了区域定位能力和等值线图的判读能力。区域定位能力和等值线图的判读能力。第56页，此课件共63页哦【思路点拨思路点拨】解答本题的关键是对图示等值线含义解答本题的关键是对图示等值线含义的理解，云量越大，表示该地的日照时数越少，获得的理解，云量越大，表示该地的日照时数越少，获得的太阳辐射越少，阴雨天越多。第的太阳辐射越少，阴雨天越多。第(1)题，读图可知，题，读图可知，甲地数值在甲地数值在5052之间，乙地在之间，乙地在6466之间，即乙地之间，即乙地平均云量大于甲地，故甲地多年平均日照时数大于乙平均云量大于甲
32、地，故甲地多年平均日照时数大于乙地，甲地多年平均气温日较差大于乙地；丙地数值在地，甲地多年平均气温日较差大于乙地；丙地数值在4648之间，则乙地多年平均相对湿度大于丙地；丁之间，则乙地多年平均相对湿度大于丙地；丁地等值线较丙地密集，故云量空间变化应大于丙地。第地等值线较丙地密集，故云量空间变化应大于丙地。第(2)题，乙地等值线向较低处弯曲，表明乙地多年平题，乙地等值线向较低处弯曲，表明乙地多年平均云量日均值比两侧大。该处为雅鲁藏布江谷地，均云量日均值比两侧大。该处为雅鲁藏布江谷地，为西南季风为西南季风 的通道，因而云雨量比两侧多，故其影的通道，因而云雨量比两侧多，故其影响因素主要是地形。响因素
33、主要是地形。第57页，此课件共63页哦【标准答案标准答案】(1)B(2)A第58页，此课件共63页哦 (2008年高考江苏卷年高考江苏卷)下图为公转轨道相邻下图为公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图，与的三大行星相对位置示意图，与行星相比，行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是地球具备生命存在的基本条件之一是()考向三地球上存在生命的条件地球上存在生命的条件例例例例3 3第59页，此课件共63页哦A适宜的大气厚度和大气成分适宜的大气厚度和大气成分B强烈的太阳辐射和充足的水汽强烈的太阳辐射和充足的水汽C复杂的地形和岩石圈复杂的地形和岩石圈D强烈的地震和火山活动强烈的地震和火山活动【命题立意命
34、题立意】本题以公转轨道相邻的三大行星相本题以公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图为背景，考查地球存在生命的基本条对位置示意图为背景，考查地球存在生命的基本条件和学生审题、调动和运用信息的能力。件和学生审题、调动和运用信息的能力。第60页，此课件共63页哦【思路点拨思路点拨】本题的关键信息是本题的关键信息是“与与行星行星相比相比”，所以要求回答地球的自身条件。地球具，所以要求回答地球的自身条件。地球具备生命的自身条件有三个：有适合生物呼吸的大备生命的自身条件有三个：有适合生物呼吸的大气；有适宜的温度；有原始的大洋气；有适宜的温度；有原始的大洋(水水)的存在。的存在。比较题目所给的选项，比较题目所给的选项，A答案是正确的。答案是正确的。【标准答案标准答案】A第61页，此课件共63页哦考题优化演练考题优化演练第62页，此课件共63页哦本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此点此进进入入课课件目件目录录按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放谢谢谢谢使用使用第63页，此课件共63页哦