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1、 老师育儿心得体会13篇教师育儿心得体会1 语言是人们进展沟通和沟通的工具，儿童时期是语言进展的时期，也是最快速的时期，因此，进展孩子口头语言是培育孩子承受一切教育的出国留学认为小班语言教学的主要任务，应当是抓好口头语言训练的最根底局部，即正确发音和短句的表达。 教会幼儿正确的发音是进展幼儿口语的语音是进展语言的根底，要进展幼儿语言，第一步就应当教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。 幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言进展，还会影响他们德、智、体全面进展，对今后升小学，学英雄语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因而必需引起我们的广泛关注。
2、在小班语言教学中很多幼师只注意抓发音练习和丰富词汇两项。使得许多孩子只会一些单词，不会表达意思;有时个别单词发音订正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应当结合短句进展练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各局部特征进展概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。 留意听、说力量的培育是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，仿照、实践、训练、制造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的根底阶段首先要解决幼儿听、说力量的培育。在听、说力量的培育中认为首先要教会幼儿留意听，听是说的前提，听得清晰才能说得明白。所以，作为
3、家长应当给孩子们制造适当的语言的环境。我在培育小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能留意倾听教师和同伴讲话;留意坚持给孩子制造听读的环境! 总之，在培育说的力量上，运用“仿照实践制造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清晰，能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工应抓住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，准时改良，进一步促进幼儿园小班幼儿语言力量， 虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的教师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级治理好，效劳好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分别焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟识幼儿园，喜爱上幼儿
4、园，我在历年阅历的根底上不断进展探究与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的根底上，尝试采纳幼儿园教育/趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。 教师育儿心得体会2 到今日，我已经在幼儿教师这个工作岗位上工作了三年了。在这三年中，有苦、有甜、有心酸也有欢乐。刚选择了“幼教”这个专业的时候，心里布满了对将来的向往。实习期间，第一次踏进幼儿园的时候，看到一群一群天真的孩子，心里难免有点小感动、有点兴奋! 从今，我就参加了幼儿园教师的这个群体中。实习生活中，由刚开头感动和兴奋渐渐的到“忐忑担心。是的，就是忐忑担心，开头的时候对幼儿园的教育生活布满了向往甚至还有点迫不及待。可是一到幼儿园后，听到指导教
5、师的教育和耳闻目睹勒幼儿园的实际生活，还有幼儿教师工作的繁琐。这些都是我没有预料到的。 这时候，我在心里悄悄的问自己。“这么简单的工作，你能胜任吗?这是你想要的工作吗?”等等的一系列问题困扰着我，让我在坚持与放弃之间徘徊。就这样过了一两个星期吧!我与班上的小珍宝们越来越熟识了，他们会粘着我给他们讲故事、教他们唱歌等。就这样，渐渐的我开头习惯了也渐渐的喜爱上了“幼教”着个职业。到现在，我已经离不开这个工作岗位了，离不开那群得意的孩子。 由于隔家里较远，根本上要寒暑假才能回家的原因吧!假期将至的时候，我会开头兴奋的睡不着觉，早早的就把行李打包好，随时随地的预备回家。可是到家里一两个星期后，我就开头
6、惦念那群“调皮、得意、天真的孩子了，”惦念他们脸上的微笑，惦念他们的调皮。 从一开头的向往，到走进幼儿园时的迷茫，再到现在的离不开。这是一个不短的过程，但我已经经受过了，我信任在将来的日子里。我会越来越爱这份职业，“幼教”给我幸福的职业! 教师育儿心得体会3 夏季暑期降临，为了使孩子能安康，开心地度过夏季，期望大家能把握一些幼儿夏季的保健学问，以确保我们的孩子开心的度过酷热的夏季。 一、慎用蚊香夏天蚊蝇多，家长为爱护孩子往往点上一盘蚊香。但要留意，蚊香共性是劣质蚊香中掺有敌敌畏等有机磷农药，燃烧时农药散布在烟雾中，被幼儿吸入易致中毒。孩子年龄小，身体器官功能较差，对有机磷共性敏感，故不宜应用。
7、 二、夏季食物留意事项孩子在夏季晒太阳时间过长，日光中的紫外线能促进儿童体内维生素D的合成，促使骨骼加速钙化，但血钙超多沉淀于骨骼，会使经肠道汲取的钙质量相对缺乏，造成血钙下降，神经肌肉兴奋性增高。此时假如儿童从食物中摄入的钙质缺乏，或不能准时补充钙质，极易导致低钙性惊厥症、消失双眼上翻、面肌抖动、肢体抽搐，甚至大小便失禁等病症。因此，夏季要准时给儿童多吃些含钙丰富的食物。如牛奶、豆制品、虾米皮、海带、鱼、骨头汤等。另外，蛋白质可促进钙的汲取，如豆制品、鸡蛋等；酷热的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是此刻吃西瓜也要留神惹出“祸”来了。据介绍，一般带有激素和农药的西瓜，从外表看西瓜皮上的条纹黄
8、绿不匀称，从里面来看瓜瓤比拟红，瓜子却是白色的，而且吃起来没有甜味；冷饮吃得过多，会冲淡胃液，影响消化，并刺激肠道，使蠕动亢进，缩短食物在小肠内停留的时间，影响孩子对食物中养分成分的汲取。 三、喝水并非越多越好人离不开水，但过量饮水却会中毒。大家明白，水约占体重的65%至70%，且在体内相对稳定。所以，在酷热的夏季，孩子喝水时最好放点盐或饮用含盐汽水。若不习惯于喝含盐饮料，则应将菜炒咸一点食用。这样，能够有效地预防水中毒。 四、夏天不宜给孩子剃光头不少的家长认为孩子夏天剃光头凉快，殊不知此法不利头部保健。夏天阳光强，孩子光头失去了头发遮阳屏障。孩子皮肤防备功能不够完善，剃光头增加各种外伤碰伤头
9、皮，从而增加各种细菌在头皮上的感染时机。假如细菌侵入孩子头发根部，破坏了毛囊，会影响头发的正常生长。因此，孩子夏天不宜剃光头。 五、饮食不宜过于清淡夏日炎炎，家长怕孩子上火，往往只给孩子吃些清淡饮食，实际上这样做并不好，由于宝宝正处于生长发育期，对养分的需求量较大，过于清淡的饮食，会导致孩子消失养分障碍。夏季宝宝的饮食，仍应多样化，新奇的鱼、肉、鸡蛋、猪肝等，都是就应吃的，可做成粥，这样既便于宝宝消化，又有养分。 六、饮料不宜多喝各种饮料，如汽水、果汁、可乐等，由于内含较多的糖分及电解质，宝宝过多摄入，会影响其食欲和消化功能，而且过多糖分也会使宝宝发胖，因此夏季儿童出汗较多时，最好多喝白开水，
10、给其补充水分。 教师育儿心得体会4 经过了一个学期的早教，看到很多家长还是特别重视我们的活动，每次都能看到很多面孔很熟识的孩子和家长。我们在每次早教活动中，都会开一个集体会议，我们每一位教师都会分工合作，积极预备自己需要的的材料，大家还会一起预备和查找。 针对不同的年龄阶段，孩子们的活动安排都是不一样： 1-2岁的孩子： 我们的活动区域通常是舞蹈房，我们为孩子预备了垫子、桌面玩具，我们通常将活动室分为三个区域：一个是撕报纸;其次是拉小车;第三是垫上爬。在这三个活动内容中，孩子们对拉小车比拟感兴趣，但是孩子拉车是无意识的，而且由于对教师的生疏，所以无法根据教师的指令有目的地拉，而是随便拖拉。因此
11、，教师可以在活动室里创设几条“公路“，让宝宝沿着“公路“拉小车。垫上爬的过程中，发觉1224个月的孩子已经学会直立行走，所以他们不太情愿再去爬，而是喜爱在垫上行走。撕报纸是孩子最不情愿参加的，可能是由于孩子的小肌肉群未发育好，双手的动作不协调，对他们的活动造成困难。教师准时进展了引导，并指导家长在家中让宝宝进展一些小肌肉群动作的练习。 2-3岁孩子： 这一年龄阶段孩子通常会在企鹅班进展，我们通常进展装饰画粘帖、看图书和小狗跳圈三个内容。参与的孩子还是比拟多的。原来想对于这些两岁多的孩子来说装饰粘贴画可能有肯定的难度，孩子操作起来可能会感到有些枯燥。但从孩子参加的状况来看，孩子的表现还是很不错的
12、。剪剪画画还真象那么回事。在“小兔采蘑菇“的活动区域中，孩子们起跳的力量可能还未进展好。这一区域的活动内容幼儿参加的积极性不是很高。对于看小图书，也是因人而宜，有的孩子能仔细的翻阅，并在家长的指导下把看的东西说出来。有的幼儿则刚刚坐下，还未看好一页，就走了，从中也折射出了家庭教育气氛对孩子的影响。信任通过这样的亲子活动的开展，会让我们的家长在平常更有针对性地去关注孩子的进展，促使其安康欢乐地成长! 教师育儿心得体会5 不要让傲慢成为过去式 宝宝快满22个月了，只要你专心去观看，总会发觉宝宝像在春雨滋润下的小树苗，每天都在进步。万物都有它的生长规律，不能操之过急。 在生活中，我让宝宝帮我做很多事
13、。比方帮爸爸找一下手机，帮爸爸递一下遥控器，帮爸爸拿一件衣服每到这个时候，宝宝总是特别地快乐，看着她那么仔细的表情，我亦如此。我想她该是为自己能做许多事而快乐。我呢，更为她是个小助手而快乐。 但是，有时宝宝让我既为她的力量惊喜又为她的安全担忧。每当在公园玩时，她总学着那些大哥哥、大姐姐做一些对她来说比拟危急的动作，完全遗忘自己有多大，我们劝阻，她却拒绝。她这种“不服输的意识”也让我不忍心去抹杀，我不想认为那是错的。 我盼望宝宝在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些东西。孩子通过自己的努力发觉或悟出的东西才是真正属于自己的，那也是一种“制造力”。 我喜爱问问宝宝的感受，宝宝也总是用她那简短的语言答复着我
14、。从她答复我一个字到一句话，从一句话到主动和我说，我们总是聊得很快乐。父母和孩子彼此都是对方的傲慢。所以请敬重孩子的成长时间表，不要让傲慢成为过去式。 孩子其实懂得许多 我是一名教师，一名很“固执”的教师。我总是信任每个学生，我不喜爱强加给学生什么。 由于我给学生的“提高”的定义是：品德提高，共性提高，习惯提高。有了这些，莫非还不够吗?学习成绩?哦，也就是某些人认为的分数，莫非有了前者还没有分数? 我的孩子还小，由于各种缘由，她一岁半时我就把她送进了早教托班。如今三个月过去了，她令我很傲慢，听教师说，她是最小的，却是最能干的，我信任教师说的，更信任宝宝，其实每个宝宝都懂得许多，我们要信任他们。
15、 每天早上我送她去园里，在门口我就把她放下让她自己走进去，一次，看着她的背影我流泪了宝宝真棒，她和教师同学打完招呼，自己把鞋脱下并且放在规定的位置，转过头说了声“爸爸再见”。我还能说什么呢?我让教师把她在学校的状况拍一些照片给我，看过之后，我更发觉孩子的世界是最精彩的，比童话里还美妙。现在她懂得的一天比一天多，每天总会说出让我感到无比幸福的话，这些话语或许我6岁的时候还不会说的。才22个月，她懂得了表达自己的意愿，懂得了做力所能及的事，懂得了礼貌待人，懂得了将好吃的好玩的与别人共享，懂得了不任凭丢垃圾，懂得了将饮料瓶丢进可回收垃圾箱里，懂得了上课仔细听讲，懂得了回家画画、听音乐、讲故事 不要要
16、求孩子太多，由于孩子懂得的已经许多;不要给孩子强加目标，孩子心里早有方向;不要总说孩子不对，孩子总是在错中找出对的。 教师育儿心得体会6 时间如流水，刺眼之间我家的_幼儿园马上毕业，预备上小学了。6年来陪着她一起玩耍，一起学习，一起成长，有快乐，欢乐，也有泪水、冲突和争吵。现在回想这6年多的点点滴滴，由于育儿阅历的缺乏，在_成长的过程中，发生过许多的错误的教育故事，至今我还在连续的摸索和学习中。现在把自己几年来的一些教育心得体会同大家一起共享。 一、摒弃说教，化教育于无形。 泰戈尔诗曰：“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”最美的教育就是其没有了教育的痕迹，以其留给人们的自然流畅之感，即在人
17、格感染中、心灵碰撞中、理解倾听中、真诚鼓励中，春风化雨润物无声地完成教育的使命。对于幼儿来讲，家庭的教育最为重要，其意义和影响力远远大于学校教育，而家庭教育主要是父母的言传身教潜移默化。教育没有小事，细节打算成败，生活中我们父母时时刻刻和孩子相处，我们肯定要以身作则，留意自己的行为举止道德修养、喜怒哀乐心情掌握，让我们在和孩子吃饭嬉戏生活中将正确的世界观、人生观、价值观灌输给她。假如处理不好这点，到处大道理说教，显露教育的痕迹，有时候反而会适得其反。 二、珍惜孩子的时间。 每天放学后到晚上入睡，孩子也许有四五个小时的自由，我们要帮忙她合理的安排时间，并帮忙她学会珍惜时间，渐渐意识到时间的珍贵。
18、为了孩子有更多的时间去做有意义的事情，同时也为了孩子不被电视所困，有一双光明的眼睛，我们大人自己先做到不在孩子面前看电视，呈现我们大人有“不喜爱”看电视的习惯，这样，自然而然，根本上我们没有对_说过“不许看电视”，她就养成了不爱看电视的习惯。固然我们还要帮她安排好时间，使她不看电视，节目也很丰富，让她忙起来。根本每天晚上放学回家，让先完成幼儿园作业，然后练习钢琴，待这些必需固定动作完成后，她可以自己安排时间，比方玩自己喜爱的玩具，画画，讲故事，做手工，看一集她喜爱的动画片，或者去找小区朋友一起玩等等，但是9：30左右要预备睡觉。周末同样也是合理安排好时间，丰富她的生活，让她充实又快乐。 三、敬
19、重孩子的意见。 不要觉得自己是大人，孩子必需听自己的，假如孩子讲得有道理，大人也要敬重孩子的意见，准时成认自己的错误，给孩子自由表达的士气和空间，这样孩子的语言表达力量，自主力量和人际交往力量等都会自然提高。同大家共享一个争吵的案例：_在学习画画，我们在选择教师上产生了争议，_选择了杨教师，我不同意，我的选择是陈教师。每次上完杨教师的课，画的东西都看不懂，乱七八糟的(这是我的个人不懂艺术的评价)。我要求选择陈教师，由于上完陈教师的课，成品画的颜色美丽，主题完整。但是_给我有力的解释：上杨教师的课，1)很快乐，教师会给几个主题，自己选择喜爱的，任意想象去表现自己的想法。而陈教师要求必需根据她的意
20、思去画，有许多东西都是自己不喜爱的，所以上课不快乐;2)杨教师很和气，杨教师上课总是笑眯眯的，还会时不时过来鼓舞一下，陈教师上课严厉，她心里可怕;3)杨教师的课自由。杨教师上课时，假如渴了可以喝水，想上厕所也可以去，陈教师要求上课不许喝水，不许上厕所等等，上课时很紧急。总之很喜爱上杨教师的课，可以表现出自己喜爱的东西，而且快乐。虽然我看不懂她的画，最终，我还是同意敬重_的选择，下个学期上杨教师的课，给她自由画画的空间。_有上许多的兴趣班，这些学习都是她自己选择的，我们很敬重她的选择，这样她也就会很坚持。 教师育儿心得体会7 我始终觉得孩子应当在轻松的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子
21、最喜爱的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅可以让她们获得无尽的乐趣，还可以学到各种学问，通过嬉戏还可以让她们感受胜利的喜悦和失败的苦恼。 我不看重她现在能学多少文化学问，我们寻常关注的是她的身心安康，让她懂得自尊、自强、独立，我盼望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平常盼望她能多参与集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平常的沟通和交往中来加强她的社会交往力量、心理承受力量以及处理事情的应变力量。能准时告知教师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子性格形成的关键时期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮忙的。 在家里，我们会有意识地给她制造一个宽松自主的环境气氛
22、，寻常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在寻常生活的点点滴滴中进展，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。 在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我治理。比方我们房间的一个角落是特地给她置放玩具的，那里的全部物件需要她自己来整理 。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平常整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。寻常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比方在给他买衣服的时候，会征求一下她喜爱哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很敬重他，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着
23、想。寻常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，急躁倾听她的心声，允许她发表不同的意见，制造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓舞，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍旧不明白的，我们再适时地加以引导。 总之，我们应当放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和责任，给她一份公平，一份信任，让她有充分展现自己的时机。 胡紫政现在已经六岁了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自己的观点和思想 。 她的每一点进步都让我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。胡紫政很爱“面子”，这也许是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都
24、是成长的见证，我觉得是和紫政在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但信任和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓舞和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的共性，我们要懂得观赏他们最得意的一面! 教师育儿心得体会8 按理说，教师其实真的没有必要去管孩子撒谎的事，但是假如孩子撒谎损害了其他的同学，或者是事有不公时，教师就得第一时间站出来处理孩子撒谎的事情。那么究竟教师要如何做才不会损害撒谎孩子的自尊心呢? 一、教师要做好自己的工作，做好典范 你同意了孩子的事情，肯定要做到，假如没有做到，或者是遗忘了，就要在
25、第一时间向孩子们解释，并给孩子们赔礼。只有这样，孩子们才会理解你，原谅你。教师假如始终都说话不算数，给孩子造成的印象，那确定就是跟着讲话不算数，撒谎成篇了。 二、鼓舞孩子成认错误 再次教师肯定要让孩子们理解，即使你说谎话了，教师依旧不会由于你讲谎话而不喜爱你，同样，假如你成认了错误，改正了这个毛病，教师依旧是爱你的。所以，教师在处理讲谎话的孩子后，肯定不要转变对这个孩子的态度，否则其他的孩子一看，都不敢再成认自己讲谎话了，由于怕教师不喜爱自己了。 三、正确对待孩子犯错的态度 假如你发觉孩子撒谎了，肯定要与孩子商议，看找到孩子能承受的成认谎话的一个过程，或者是能让孩子不受到损害地讲出来撒谎的事情
26、。固然，教师也有责任告知孩子，假如下次遇到同样的事情，要如何正确处理，才能避开讲谎话。 这里要提示一下教师，有些教师觉得孩子不是自己的，严峻地批判讲谎话的孩子是应当的。其实这样做，并不理智。假如你特别严峻地惩处孩子，则会让孩子产生逆反心理，反而会讲更多的谎话，从而避开被你发觉他讲谎话了。 四、给孩子足够的敬重 教师在处理讲谎话的孩子时，肯定要避开其他的小朋友，由于即使是小孩子，他们也要面子，他们也不盼望其他的小朋友看到自己被教师说，被教师责怪。因此，最好找一个单独的地方与孩子好好沟通一下。 最终提示一下教师们，孩子有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他人的留意，或者是想避开受到损害，教师肯定
27、要让孩子们明白，这些他所担忧的事情都不会发生，反而假如他乐于成认自己讲谎话，并努力改正说谎的毛病，则会得到教师更多的夸奖和表扬，这才是避开孩子们连续讲谎话的根本。 教师育儿心得体会9 从古至今歌颂教师的名句就许多，像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“桃李不言，下自成蹊”“教师是太阳底下最光芒的职业，教师是灵魂的工程师”。因此，成为一名幼儿教师由衷地感到骄傲和欢乐。 曾经也有人说过，幼儿教师是宏大的，他是很多胜利人士的启蒙教师。幼儿教师是幼儿能树立正确人生观引导者。作为一名幼儿教师我是欢乐的，我的欢乐源于孩子们是我的劳动对象。比方，在工作中，我时常会因他们的天真，因他们的真实感情的流露，由于他
28、们的点滴进步，而得到欢乐。所以，我心甘情愿将我的全部才智和汗水都播散到他们身上。 我从小的愿望是成为一名优秀的教师。大学毕业后，我也如愿成为了一名幼儿教师。开头面对3岁左右的小孩子，我真的是束手无措，甚至被他们开学的哭闹“整的”狼狈不堪。3岁的孩子上学时会极度的没有安全感，我只好放下教师这层身份，作为阿姨或者妈妈般去呵护他们，爱他们，教育他们。经过一段时间后，我才发觉我收获到了他们对我的信任，我真的感到很快乐。有一天早晨，有位姥姥抱着宝宝入园，我和寻常一样走上去迎接宝宝并且预备把接送卡递给老人。这时，珍宝扭头和姥姥说“姥姥，这就是我在幼儿园里的妈妈。姥姥再见”说完就钻到我的怀里，搂着我的脖子。
29、当时老人快乐的笑了。当时我的心里说不出的暖和，由于我对他们的付出得到了回应，我对他们的爱得到了很好的反应。 新学期又开头了，我又重新摆平心态，做好预备，迎接我的珍宝们入园。同时，我们班又将迎来一名新成员，他叫浩浩。虽然是中班的小朋友了，但是自理力量比拟差，而且沟通沟通力量也欠缺。针对这个幼儿我先是电话家访了解幼儿状况和家庭状况做好预备规划。我得知他有稍微的自闭症后，针对他我做了具体的规划。最终到了第一天开学，他的爸爸妈妈一起来送他上学，一位英俊的小帅哥躲在妈妈身后，我试图抱抱他，被遭到了拒绝。后来，我和他的父母沟通好后，父母放心的回家了，宝宝被留在了学校由我带。我先是和他走进新教室把书包放好，
30、然后，给他倒了一杯温水喂他喝，他不仅没有拒绝我，反而，用一只小手握着我的手。我冲他微微一笑，他竟然又说了一句话“喝完了”。我觉得只要细心照料，不断引导这个宝宝，他会渐渐有进步的。 开学一周了，每次课堂上浩浩都不喜爱跟着大家一起朗读或者学习，每次我都会拍拍他的肩膀或者摸摸他的头鼓舞他。直到有一天，教师快到了，我们全班在学习儿歌教师本事大，小朋友们都在一起高声朗读的特别好，只有小浩浩再用双手捂着耳朵。后来有一个小朋友起来渐渐朗读时，浩浩放下了双手，小嘴巴里也在学着说。我渐渐的鼓舞他起来试一试。浩浩起来断断续续的说完了整首儿歌，还仿照者做了几个动作。我情不自禁的为他竖起了大拇指，还在他胸前贴了小红花
31、。此时的他竟也乐开了颜，并且快乐地跳了起来，小朋友们也哈哈大笑起来，并且为他鼓掌。浩浩的进步，我们大家都为他快乐。就这样，渐渐的浩浩现在对课堂有了一些适应，上课能坚持听讲了。慢慢的有了很多的进步。作为教师，我真的看在眼里，喜在心里。 高尔基曾经说过“永久要开心的给别人东西，少从别人那猎取东西。”我觉得教师就是这么一种职业，永久都在给与别人，看到别人的进步，自己也从中获得了欢乐和满意。 教师育儿心得体会10 每个人的第一个学堂是家庭，其次个学堂是幼儿园。 不管是家庭还是幼儿园都是缺一不行的，全部家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧.，大局部幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得，而育儿真的只是
32、有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?不是的!育儿心得没这么简洁。 从一岁左右起，孩子就能用单一的句子表达自己的意识，令人惊异的是有些孩子竟然连“而且”“也”“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能精确地表达出来。你知道他是怎么学会的吗?后来，我才渐渐醒悟，孩子们是从大人们的谈话过程中“偷学”来的，呵呵，孩子对他所不懂的一切都有莫大的奇怪心，想去仿照，听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。 幼儿园是孩子踏入社会的第一步，也是他开头交往、接触社会的关键一步，为孩子选择幼儿园时，家长们也三思而行，并亲自前往幼儿园观看，选择心中幼儿园，固然幼儿园并非十全十美，但是学校所营造出的整体气氛应当很适合孩子，
33、孩子喜爱幼儿园，他特别情愿上幼儿园，也很喜爱他的教师和同学，这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮忙，学习也会简单得多。 孩子四、五岁时，自己的主观意识渐渐增加，抵触心情随之加重，许多事情盼望能根据他自己的意识去做，你要他向东，他偏向西;你不允许他这样做，反而增加了他想这样做愿望，有时大人们不得不实行迂回的战术，真让人无可奈何。认真想想，孩子们也不过是想表现出自己有主见，追求自己的独立人格而已。只要抱着宽松的心态，辅之以适当的教育，信任孩子都能顺当度过这一成长期。 平常，家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外，尤其是环境美丽，空气清爽的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到新奇的空气，能开扩视
34、野，增长学问，还能观看到各种动物及花草树木，跟他讲讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会汲取二氧化碳，呼出氧气等等。在生活中赐予孩子的学问是孩子最简单承受的，寻常激发孩子的兴趣，培育他的爱好、鼓舞、赞扬等对增加孩子的自信念是很有益的，但必需留意使用得当、的法。过度地或过于轻易地滥用鼓舞和表扬会使孩子感到你不真诚，并会宠坏他! 不管是幼儿园的教师还是家长，同意过孩子的事就肯定要做到! 教师育儿心得体会11 孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻
35、想想远没这么简洁。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。 1.注意发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母共同担当，哪一位都不能放下自己的职责;同时，父亲和母亲要为对方担当教育职责制造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权;只有在父母共同担当教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。 2.表扬和鼓舞是孩子成长的膏方。平常多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子与众不同的特长和优点，并能增加亲子间的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地确定他，鼓舞他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避开不必要的批
36、判，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地爱护其自信念。固然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不迟疑地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以典范的力气去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提示过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的，之后越批判越不愿成认，其实混在一齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不成认，直到之后向他保证不会批判他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严峻了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子许多时
37、候不是有意犯错的，有时更是奇怪心所驱，所以是诚恳重要还是让孩子必需要按你的想法做更重要呢? 3.加强与教师的沟通和联系，主动向教师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带有感情颜色，而教师的评价就更为客观，而且教师在发觉孩子潜能方面确定比我们家长来得敏感，所以和教师多沟通就非常有必要。 4.注意与孩子日常沟通，帮助孩子克制缺点。我们觉得与孩子较好的谈天时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的熟悉和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克制缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提示他玩后要自己整理，一开头他很不情愿，还会闹心情，但
38、我们并没有妥协，而是许诺在必需时间内完成任务赐予嘉奖如零食，然后再给他讲道理，慢慢地他这个坏毛病已经改了许多。平常遇事努力做到多蹲下来听听孩子的意见，能够让他自己想方法解决问题甚至争吵，不要高高在上一味要求听话，把孩子看做朋友，敬重他，引导和帮助他，那么孩子也会敬重你并对你放开心扉，安康成长。有个心理教师在争论家庭教育时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是胜利的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经受青春期更是如此。 教师育儿心得体会12 还记得刚到幼儿园实习的时候，孩子们根本上都不会听我的。指导教师一离开教室几分钟，小朋友就乱成一团。不管我我用什么方法都
39、没有用，纪律总是管不好。孩子们总是不把我的话当一回事，让我感到无比的挫败! 后来这个状况被指导教师发觉了，她就细心的教给我治理班级的技巧。并且，在平常的工作中尽量给我制造治理学生的时机。渐渐的，孩子们也越来越喜爱我了，也不在我的活动中“捣蛋”了，使我觉得特殊的有成就感! 随着在幼儿园工作的时间越来越长，我发觉当你刚刚走进一个新的班级时，孩子们都会习惯性的“摸索”我们。比方说：有的孩子会不声不响的就离开座位，去上厕所等等。看似很寻常的事情，殊不知真，这正是孩子们的“摸索”。假如你发觉了，就告知他有事离开座位前。要先给教师“请假”。于是，其他的孩子看到了。就会产生“这个教师不好惹，我还是听话一点”
40、这样的想法。但假如你不管不问，那么其他的孩子看了就会想“哇!这个教师好好哦!我们可以自由玩耍了”的想法。那么，以后你就渐渐的头疼吧! 作为一名幼儿园的教师，我们要从孩子的一言一行中查找“教育”时机，并抓住这个时机，绽开必要随机教育!这些看似微缺乏道的小事，或许会给我们带来意想不到的惊喜! 教师育儿心得体会13 从学习心理学角度解读孩子学习成绩提升的密码。 从心理学角度来看，孩子成绩的凹凸由三方面因素打算：智力根底、动力系统、学习方法。 智力根底是最简单让大家产生错觉，很多家长都认为自己的孩子是最聪慧的，但面对一张张试卷上的成绩很快将家长带入另一个极端，消失这一状况时家长就会妄下结论。家长不要给
41、孩子贴一些多动症的标签，要分清晰小孩的气质类型，不要扼杀胆汁质和多血质气质类型的小孩，假如发觉有多动症的小孩，不能强化，要多沟通，致使其淡化，家长与教师沟通时不要总说孩子的缺点，要对教师的工作进展确定或观赏，引导教师去鼓舞和表扬孩子。 有些家长可怕自己的孩子智商不正常，所以给孩子吃一些补脑丸、忘不了之类的药丸，这么做是不科学的，与其买一些昂贵的药物，还不如坚持给孩子做早餐，多给孩子吃鸡蛋，喝牛奶，补充养分。推断一个孩子的智力是否正常可以从面部表情识别，假如孩子的嘴巴始终张着，大到肯定程度的话，就可以初步判定你的孩子存在智力问题，只要孩子没有这些病症，那他智力就是正常的。 孩子真正的竞争不在智商
42、，而在情商，孩子的想象比大人简单，不要把他当宠物养，情商在小学时期很重要，特殊在小学一年级要注意培育情商，要依据孩子的年龄阶段让孩子在适当的时候入学。情商包括意志力、人际关系。 举个例子来说，假如教师误会一个学生，一种学生的反响是大胆说出自己的不满，这种学生在社会上比拟偏执，跟人无法相处，总是埋怨是别人的错，从不正视自己，这是典型的负能量；一种学生的反响是被教师严峻的言语吓哭，这种孩子将来消失的问题就是胆子太小不能英勇的闯世界，消失这种现象的缘由在于女教师的掌握欲强，这种掌握欲在生活中的点点滴滴都能表达，比方，看电视的时候遥控器的主动权；第三种学生的反响是，表情淡定，既不哀痛也不执拗，下课之后
43、主动向教师示好，再进一步向教师说明状况。这种学生情商高，将来能自如的应对社会上各种纷繁简单的事情。 开学没几天，一些孩子就会产生懒散、不好学的现象，主要消失在三类人群：第一类是青少年，写两道题就开头抠手、发愣、看电视，这就是拖延症；其次是文艺青年，要求有自己独立做作业的空间，其实他是在里面插着耳机听音乐；第三类是更高层次的青年，一回家不是她的生理告知他而是他的潜意识告知他，快睡觉吧，早睡早起，明天好去抄作业。但不是每个孩子都有这样的弊病，有的孩子却特别自觉，这是为什么呢？有5%的学生是班级的核心，常常期盼考试，发卷，开家长会，觉得这是他们最荣耀的时刻；还有一些学生期盼停电不上晚自习，教师不来不
44、上课，这些学生学习都很被动，假如你的孩子属于后者你就要当心了，原来学生的水平没有问题，但是上好学校需要有相对优势，那么孩子就会相对薄弱一些。 一旦让孩子处在后5%被动学习的人群中，孩子会有三个阶段的表现。 第一阶段：教师上课提问，他不敢与教师对视，说话声音会突然变小，这是缺乏安全感缺乏自信的表达； 其次阶段；不在缄默中消灭就在缄默中爆发，孩子上课时会有意接教师的话引起全班学生哄堂大笑，或者有意顶撞教师，不守纪律，而孩子的实际需求是求关注； 第三阶段：孩子会千方百计查找一个舞台来证明自己很强，个子高的学生就会去学习打篮球，再苦再热都不怕，打嬉戏的孩子也并不是懒得学习，他们通宵达旦、废寝忘食只是为
45、了在嬉戏中猎取阅历值，血值，力量值等等来证明他很强。 这些就是心理学家阿德勒说的相对优势，也是人本主义学家马斯洛说的自我价值的实现。比方说近几年流行的十字绣，大家都在绣，可这是为什么，就是为了朋友来家里玩时任凭问一句这是谁绣的啊，而你却会不好意思地说：“我就是闲着没事任凭绣一绣”，朋友就会夸赞说：“任凭一绣就绣的这么好”，在这样的鼓励下，完成了一幅十字绣的巨作。这就说明人一旦受到鼓励就会战胜你的惰性。那么你的孩子真的受到鼓励了吗？有的家长则会期盼教师作为圣人般消失。 虽然我们的教育竭力推行要赏识教育，但是赏识教育更多的是一个教学术语，我们国家的教育学更多的是受前苏联的影响，有一个教育学家说，一
46、个小孩在校园的花园里摘了一朵花，他就问：“你为什么摘花”看，小孩说：“由于我妈妈过生日”，教育家帮他又摘了一朵，这个故事虽然很唯美，但是现实中无法实现。 西方心理学观点告知你，当教师表扬班里的每一个学生时，这叫无效经营。怎么样的经营最有效，肯定要让孩子赢在起跑线上。例如刘教师的孩子在课堂上受到教师的表扬，激起了孩子的兴趣学习，回家以后就吵着让爸爸给自己辅导，预习功课，其次天带着胜利的欲望去上课，盼望再次受到教师的表扬，果不其然，教师表扬他“勤奋、仔细、自觉、踏实等等”。 所以说教师要不停的给孩子贴上唯美的文艺标签，渐渐的孩子就会带着这样的任务不停的努力，从而塑造成这样的形象，在潜移默化中给孩子形成了良好的学习习惯。心理学上讲，创设情景助人自助，不要给学生讲道理。不要给孩子贴上懒散、不好学、不细心、不上进的标签，而应在培育孩子的过程中，注意心理安康，学习习惯，要能体会到成长比胜利更重要。