美术教学计划3篇.doc

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1、 美术教学计划3篇一、指导思想： 幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动表达出来。 二、目标要求： 1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。2、熟悉一些新的绘画工具和材料，把握其根本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。3、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 4、对泥工、折纸、剪贴、自制玩具等手工活动产生深

2、厚的兴趣，熟悉相应的工具和材料，并会正确使用。提高幼儿的动手力量和手工技能。 三、活动重难点： 1、注意幼儿艺术思维力量的培育。教师作用在于激发幼幼儿感受美、表现美。 2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 3、注意幼儿美术兴趣的培育。通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加兴趣。 四、活动内容： 1、包饺子（意愿画） 2、舞龙灯（绘画） 3、大路两旁（主题画） 4、小花猫（折纸） 5、奇妙的大树（绘画） 6、桃花朵朵开（手工） 7、老虎（绘画） 8、海底世界（手工） 9、蚂蚁过河（绘画） 10、蚂蚁搬西瓜（绘画） 11、海底世界真奇异（绘画） 12、我们的

3、地球（绘画） 13、奇妙的池塘（绘画） 14、家门前的荷花（手工） 15、将来的房子（绘画） 16、“庆六一”画展。 17、跳舞（折纸） 18、上学（绘画） 五、方法措施： 集体活动、小组合作，个别指导。 美术教学规划 篇2 我校采纳的是人民美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”、“综合探究”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注意在消遣中让学生体验学习美术的乐趣并把握最根本的美术学问。 一、教学目标、教学重点、教

4、学难点： 目标：通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的进展，培育学生的观看习惯，进展学生的形象记忆力、想象力、手工制作力量。培育学生对的美术素养和兴趣，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。 重点：主要放在对学生普及美的教育，培育学生的审美力量。了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，渗透人文精神。 难点：主要放在让学生自己制造美，学会运用美。进展学生的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。 二、教学措施： 1、注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材

5、的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系。 5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习，加强美

6、术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的力量。 6、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞学生利用互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进展沟通。 三教学用具：水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀，墨，颜料等. 【扩展阅读：工作规划书怎么写?】 工作规划是一个单位或团体在肯定时期内的工作准备。写工作规划要求

7、简明扼要、详细明确，用词造句必需精确，不能模糊。 （一） 工作规划的格式： 1规划的名称。包括订立规划单位或团体的名称和规划期限两个要素，如“学校团委20xx年工作规划”。 2规划的详细要求。一般包括工作的目的和要求，工作的工程和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。 3最终写订立规划的日期。 （二） 工作规划的内容。一般地讲，包括： 1状况分析（制定规划的依据）。制定规划前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么根底上进展的，是依据什么来制定这个规划的。 2工作任务和要求（做什么）。依据需要与可能，规定出肯定时期内所应完成的任务和应到达的.工作指标。

8、3工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要依据主客观条件，确定工作的方法和步骤，实行必要的措施，以保证工作任务的完成。 （三） 制订好工作规划须经过的步骤： 1仔细学习讨论上级的有关指示方法。领悟精神，武装思想。 2仔细分析本单位的详细状况，这是制订规划的依据和根底。 3依据上级的指示精神和本单位的现实状况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的详细方法和措施，确定工作的详细步骤。环环紧扣，付诸实现。 4依据工作中可能消失的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克制的方法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。 5依据工作任务的需要，组织并安排力气，明确分工。 6规划

9、草案制定后，应交全体人员争论。规划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。 7在实践中进一步修订、补充和完善规划。规划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要连续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。 美术教学规划 篇3 一、教材分析 小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能；培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 本册书的教学理念在于：运用色、形、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方

10、法，选择适合自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。 二、教学目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教学重难点： （一）重点： 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2、通过写生，提高学生的美术的综合技法。 3、运用所学的学

11、问进展一些简易的设计。 4、学习浅显的水墨画学问和技法。 5、学习简洁的手工的根本方法。 （二）难点： 1培育学生细致急躁的操作态度，进一步提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。 2培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。 3 让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。 四、学生状况分析 五年级的学生随着年龄的增长，身心的不断进展，具有肯定的美术根底学问，但是学生学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的真实的东西或喜爱目前流行的动漫，对此进展大批量的临摹。在绘画技巧上也显得成熟，线条也非常流畅，单画风呆板，表现与下降，

12、已经不具备儿童性的绘画力量。也就是我们常说的缺少童趣，缺少表现力。所以教师应尽量爱护学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，赐予学生适当的指导，让他们接触美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 六年级的学生们的美术根底不一样，对美术学问、技能的把握程度也不同。大局部学生对颜色有区分力量，把握物体外形的力量很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱。对美具有了较高的观赏力量。 从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的学生加强辅导，进一步提高画画的力量。有个别学生学习美术有

13、困难，要开展一帮一的活动。 五、 教学措施 1、注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的

14、文化价值观，修养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系。 5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的力量。 6、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 7、教师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。

15、8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进展沟通。 六、个人成长进展规划 （一） 成长总目标： 做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为标准、具有肯定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有肯定理论功底、科研力量、专业技能的教师。渐渐形成自己独特的教学风格，对学生进展共性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身进展的教师，能深刻理解教育教学的意义。 （二）个人专业目标： 1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学生进展审美

16、教育，将德育渗透于美育之中，培育学生健全人格，让学生在美术学习中熟悉人生，陶冶情操，养成安康的审美情趣和积极向上的生活态度。 2、提高自己的课堂教学水平，仔细钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与制造，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终，提高学生的审美力量，培育学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生熟悉社会并开展社会实践活动的兴趣，培育和提高学生的各方面力量。 3、提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多观赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。 （三）近期进展目标： 1、仔细学习中小学教师职业道德标准，并按标准的要求严格要求自己，提

17、高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。 2、多与同事沟通，让自己适应工作环境；多与学生沟通，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进； 3、在现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给学生绘画构图技巧，提高学生自由创作力量。 4、利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习美术的兴趣。对学生要多鼓舞少批判，让他们真正爱上美术。 5、积极参加学校各项活动，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动 七、教学进度（六年级） 周 次 内 容 第一周 根本形体切挖 其次周 点的集合 第三周 远去的路 第四周 线与造型 第五周 风景写生 第六周 让剪影动起来 第七周 漂移的画 第八周 山山水水 第九周 彩墨家园 第十周 我做的乐器 第十一周 废旧物的“新生命” 第十二周 爱护文物 第十三周 古建筑的爱护 第十四周 电脑美术版画效果的图画 第十五周 中国画与油画观赏 第十六周 复习 第十七周 复习 第十八周 美术考试