《继续教育专业科目心得体会三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《继续教育专业科目心得体会三篇.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 继续教育专业科目心得体会三篇连续教育专业科目心得体会 篇1 人们常说：“活到老，学到老”。溧水县教师进修学校今年开发的连续教育培训新平台，给我们信息技术教师供应了一个很好的学习沟通的时机。形式新奇，内容实在，效果明显。这次的改版是特别胜利的，我们教师由最初的被动的迫于形式环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应当学。自开班以来，我常常坚持在线学习、参加论坛争论，收获许多，感受也颇深。下面我简洁总结我在本次培训中的几点收获： 1.认清了课程目标定位。从课程课程改革的重要问题：关注人的整体性进展中，让我明白了三维目标是新课程推动素养教育的根本表达，它使素养教育在课堂教学中的落实有了重要的
2、抓手和坚实的操作性根底。在这三维目标中，学问与技能维度的目标立足于让学生“学会”，过程与方法维度的目标立足于让学生“会学”，情感态度与价值观维度的目标立足于让学生“乐学”。在详细的学科教学实践中，三维目标也是一个整体。 2.端详自己的成长之路。从课程教师专业成长之路怎么走中，我重新反思了自己的成长之路，并思索今后的路如何能走的更好。“教然后知困，学然后知缺乏”，要常常反思自己的教育、教学行为，从教学主体、教学目的和教学工具等方面，从教学的前、中、后等方面获得体验，上升为理性熟悉，使自己不断成熟起来。 3.丰富了课程理论学问。课程认知心理学学习理论及网络教育环境设计让我明白了什么是“认知心理学学
3、习”及相关的理论，还有怎样依据该理论来设计网络教育;课程认知敏捷性理论指导下的非线性学习让我明白了什么是“认知敏捷性理论”、什么是“非线性学习”。还有许多的课程实在妙不行言。 4. 与同伴沟通共成长。在论坛中，看到了许多同行的帖子，这些帖子都特别实在、有用，把平常在教学中的一些问题都给反映了出来，大家通过回帖，来相互争论，集思广益，起到了很大的沟通作用。 总之，这次培训内容丰富多彩，生动好玩的案例许多，易于承受。这次的学习使我明白了许多，有效的学习应当是会学，会用的”学习，总体来讲应当是真正能够促进教师的成长。 连续教育专业科目心得体会 篇2 20xx年8月29日30日，我们乡全体一线教师去了
4、范县新区文体馆参与了为期两天的专业技术人员连续教育的培训。本次培训使我的理论学问水平得到提高，从中我也悟出了一些道理。 本次培训的内容主要依据专业技术人员创新力量培育与提高和专业技术人员权益保障这两本书，同时结合河南省特殊是濮阳市、范县的实际状况，激发了专业技术人员的创新意识和维权意识，共建漂亮、和谐新社会。 本次培训内容如下：第一局部，概况。包括四个方面： 城市群与中原城市群； 中原经济区； 联系实际，抓住机遇，建立漂亮、和谐新濮阳、新范县； 建立中原经济区，关键在实干。这一局部重点在。其次局部，专业技术人员创新力量培育与提高。包括三个层次： 创新力量培育与提高的根底篇； 创新力量培育与提高
5、的素养篇； 创新力量培育与提高的技巧篇。 本次培训主要讲了创新力量培育与提高的素养篇的“开发制造的心智”这一节。第三局部，专业技术人员权益保障。这局部主要讲了专业技术人员的权利和利益以及权益的爱护。通过以上内容的学习，我的理论学问水平有了提高。 本次培训还让我明白了以下学问及道理：作为一名教师，一个专业技术人员，我们要有对自己外乡的归属感、认同感、骄傲感。只有这样，我们才会全身心、满腹热忱、积极地投入到工作中去，做到对工作认仔细真、兢兢业业、高度负责。此次培训导师给我们介绍了河南省及我们县市的优劣势，我们教师要分清主流，看好趋势，对自己是濮阳人而骄傲，又要踏实、努力地干，体会教育的幸福感。再者
6、，教师要有创新意识，重视日积月累。让教师创新不肯定非得搞大创造才叫创新。只要能够依据实际，改编教材、创新学习方法，让学生学会，那就是创新。创新的关键在于人。教师有新方法、新思维，定能推动学生创新力量的进展。创新不是一蹴而就的事，必需通过肯定的学习、内化、外显的积存过程。所以教师要重视日常的积存。厚积才能薄发，才能融会贯穿，进而有创新的可能性。最终，教师要有法律意识。当自己的权益受到侵害时，我们教师要学会运用法律的武器保障自己的权益不受损害或者降至最低限度。当教师的肯定要坚持学法，做到知法、懂法、守法、用法。这就要求教师要把握跟自己息息相关的法律学问，了解法律最新动态，做到不断学习、终身学习，避
7、开“书到用时方恨少”得现象。 总的说来，培训虽为短短的两天，我却收获颇多。我始终认为培训并非坏事，多学东西是有好处的。在此我诚心地盼望上级教育部门领导能多请专家、学者给我们培训、做指导，由于我们需要成长，需要“雨露”和“阳光”。 高码头镇丁大寺小学 xxx 20xx/x/x 连续教育专业科目心得体会 篇3 参与小学数学教师的连续教育培训，使我更新了教育教学观念，受益非浅。我认真倾听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，专心地学习，使我看到了当前先进的教育教学理论，理清了教学思路，明确了教育教学的目标。 一、在学习中我心情感动，我清晰知道了新课程改革对教师提出了新的要求，我们要以更宽敞的
8、视野去对待我们从事的教育工作，要不断地提高教育教学水平，不断总结自己的得失，才能适应教育进展对我们教师的要求。我深深地感受到，作为新时期的教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，具有专业学问与技能，才可以做好一个新时期的教师。 二、想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这是不精确的，我们教师要具备一桶清亮新奇、源源不断的水。作为一名小学数学教师，首先应当具备的是全面系统的学科学问。这次培训学习，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作供应了源头活水，帮忙我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思索，帮
9、忙我精确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮忙我熟悉并把握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。 我了解了在小学数学教学中，构建良好的数学学问构造是培育进展学生规律思维力量的一个重要途径;“数学作为一种演绎系统，它的重要特点是，除了它的根本概念以外，其余一切概念都是通过定义引入的。”其次知道了规律推理在教与学过程中的应用，即新旧学问的三种联系与三类推理相照应，不是一种巧合，是学问构造本身科学的规律构造使然。正确地运用规律推理的原则可以将学生的熟悉构造分化的程度提高，教师会不断留意新学问的稳定性、清楚性，新学问的固定点、生长点。通过学习，我知道了今后如何
10、在数学课堂中进展教学时，如何通过合情推理培育学生的创新思维力量、制造想象力量和创新实践力量, 古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”;专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特殊是展现了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授学问、讲析技法、说明理念;可以说这些专家都毫不保存地把自己的“金点子”的本事传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化学问，促进自己实际的教学技能的形成、稳固。 三、我了解了在小学阶段留意渗透函数思想和模型思想的重要性。小学生学的数学很初等，很简洁。但里面却蕴含着一些重要的数学思想，最重要的就是函数思想和模型。在小学阶段
11、不用教给学生函数和模型的概念，但必需在教学中渗透函数思想和模型思想，这对提高学生的素养特别重要。 本次培训学习内容丰富，各位专家从自己切身的阅历动身，畅谈了他们对教育教学领域的独特见解。让我更清楚地意识到教师该如何对待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平。在学问方面，我深感学问学问浩如烟海，也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业学问，学问构造要合理。精深的专业学问是教师担当教学工作的根底，这就要求教师要扎实的把握本学科的根底理论，根底学问以及相应的技能，并运用自如，熟识本学科的学习方法和讨论方法。我在这次培训学习中发觉自己专业学问还很欠缺，只有把握全面的学科学问才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而进展有效教学，使学生既学到学问，又把握学习方法和进展力量。 总之，感谢这次远程培训为我们搭建了学习沟通的平台，专家们独到的见解，给了我深深的感悟，在学习中，更加感到自己责任重大，学问贫乏，我悟出了人只有在学习中才能有收获、有提升，才能在实践中有所大成。