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1、第第2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性(1)口口腔腔上上皮皮细细胞胞洋洋葱葱表表皮皮细细胞胞植植物物根根尖尖细细胞胞第1页/共57页第2页/共57页第3页/共57页第4页/共57页1.11.1使用方法使用方法 取镜和安放取镜和安放 对光对光 低倍镜观察低倍镜观察 高倍镜观察高倍镜观察 收镜收镜 第5页/共57页第6页/共57页 打开显微镜箱打开显微镜箱,一手握镜臂一手握镜臂,一手托镜座一手托镜座,将显微镜取出。将显微镜取出。把显微镜放在实验台的前方稍偏左，便把显微镜放在实验台的前方稍偏左，便于用左眼观察物像于用左眼观察物像,用右眼看着画图用右眼看着画图 。让镜筒向前让镜筒向前,镜
2、臂向自己镜臂向自己,然后安放好目镜然后安放好目镜和物镜和物镜 。取镜和安放取镜和安放 第7页/共57页 对光对光 用拇指和中指用拇指和中指转动转换器转动转换器(切忌手持物镜移动切忌手持物镜移动)，使低倍镜对准载物台的通光孔，使低倍镜对准载物台的通光孔(当转动听到碰当转动听到碰叩声时，说明物镜光轴已对准镜筒中心叩声时，说明物镜光轴已对准镜筒中心)。调节低。调节低倍镜头距载物台大约倍镜头距载物台大约2 2厘米，然后调节为较大光圈厘米，然后调节为较大光圈并将反光镜转向光源。并将反光镜转向光源。左眼向目镜上观察左眼向目镜上观察(右眼睁开右眼睁开),),同时调节反光同时调节反光镜偏转角度，直到视野内出现
3、明亮光斑为止镜偏转角度，直到视野内出现明亮光斑为止 第8页/共57页把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中央。把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中央。眼睛从一侧看着物镜头和标本之间，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜离玻眼睛从一侧看着物镜头和标本之间，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜离玻片片5 5mmmm为止为止,切勿与玻片接触。切勿与玻片接触。左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到
4、的物象更加清晰。稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。看不到物像的重复第看不到物像的重复第2 2、3 3两个步骤。两个步骤。低倍镜观察低倍镜观察第9页/共57页高倍镜观察高倍镜观察移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央。移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央。转动转换器，换上高倍物镜。转动转换器，换上高倍物镜。缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。调节光圈，使视野亮度适宜。调节光圈，使视野亮度适宜。换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。螺旋。第10页/共57页收镜收镜转动粗转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取出玻片。准
5、焦螺旋，升高镜筒，取出玻片。用擦镜纸揩净目镜和物镜，用清洁纱布揩净镜体。用擦镜纸揩净目镜和物镜，用清洁纱布揩净镜体。再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降，然后将显微镜平稳地放入镜箱内保存。再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降，然后将显微镜平稳地放入镜箱内保存。第11页/共57页倒立的物像：倒立的物像：上下左右上下左右对称对称如下图经显微镜放大后得到：如下图经显微镜放大后得到：将原物体旋转将原物体旋转180180即可。即可。放大放大旋转旋转第12页/共57页 (1(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。到视野的中央。(2
6、)(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。，直到看清楚材料为止。擦试玻片擦试玻片擦试玻片擦试玻片 在中央滴清水在中央滴清水在中央滴清水在中央滴清水（或生理盐水）（或生理盐水）（或生理盐水）（或生理盐水）取材取材取材取材 展平（或涂抹均匀）展平（或涂抹均匀）展平（或涂抹均匀）展平（或涂抹均匀）盖片盖片盖片盖片 染色（滴液，吸染色（滴液，吸染色（滴液，吸染色（滴液，吸水纸吸引）水纸吸引）水纸吸引）水纸吸引）观察观察观察观察1.2 1.2 临时装片的制作步骤：临时装片的制作步骤：1.3 1.3 使用高倍镜观察的步骤和要点
7、是：使用高倍镜观察的步骤和要点是：第13页/共57页注意事项：注意事项：（1 1）高倍镜与低倍镜的区别高倍镜与低倍镜的区别 低：低：视野明亮、大，细胞数目多、小视野明亮、大，细胞数目多、小 高：高：视野较暗、小，细胞数目少、大视野较暗、小，细胞数目少、大（2 2）放大倍数的计算：）放大倍数的计算：物镜物镜 X X 目镜目镜 说明：说明：放大的是物体长度或宽度放大的是物体长度或宽度（3 3）换上高倍镜后，）换上高倍镜后，只能使用细准焦螺旋只能使用细准焦螺旋（4 4）调节视野的亮度：）调节视野的亮度：光圈和反光镜光圈和反光镜（5 5）检查检查“污点污点”的方法：的方法：依次检查载玻片、目依次检查载
8、玻片、目镜、物镜等。镜、物镜等。第14页/共57页1 1 是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。2 2 为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要
9、先用低象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。的中央，再换高倍镜观察。【习题反馈习题反馈】第15页/共57页3 3在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（动（）A A 左前方左前方 B B 右前方右前方 C C 左后方左后方 D D 右后方右后方4 4观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（亮，应调节（）A
10、A 目镜目镜 B B 物镜物镜 C C 光圈光圈 D D 反光镜反光镜BD第16页/共57页5 5 用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（来鉴别两者差异的主要结构是（）A A 细胞壁细胞壁 B B细胞膜细胞膜 C C细胞质细胞质 D D 核膜核膜6 6将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（）A A细胞数目增多，体积变大，视野变暗细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B B细胞数目减少，体积变小，视野变亮细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C C细胞数目增多，体积变小，视野变亮细胞数目增多，体积变小，视
11、野变亮 D D细胞数目减少，体积变大，视野变暗细胞数目减少，体积变大，视野变暗DD第17页/共57页7 7 在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是 A A目镜（目镜（1515）和物镜（）和物镜（45 45 ）B B目镜（目镜（1515）和物镜（）和物镜（10 10 ）C C目镜（目镜（55）和物镜（和物镜（10 10 ）D D目镜（目镜（55）和物镜（）和物镜（45 45 ）B B第18页/共57页第第2 2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性(2)(2)“同同”说明细胞具有统一性，说明细胞具有统一性，“异异”说明细胞具有多样性。说明细胞具有
12、多样性。第19页/共57页2 2 细胞的分类：细胞的分类：原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞根据细胞内根据细胞内有无核膜有无核膜为界限的细胞核为界限的细胞核,划分为划分为:核糖体拟核细胞质细胞膜细胞壁细胞核真核细胞：植物细胞真核细胞：植物细胞真核细胞：植物细胞原核细胞：蓝藻细胞原核细胞：蓝藻细胞第20页/共57页酵母菌衣藻洋葱表皮细胞正在分裂的植物细胞神经细胞草履虫口腔上皮细胞肌肉细胞红细胞第21页/共57页 细胞的形态多种多样，细胞具有多样性。细胞的形态多种多样，细胞具有多样性。第22页/共57页第23页/共57页细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核植物细胞植物细胞动物细胞动物
13、细胞作作 用用保护、支持保护、支持保护、控制物保护、控制物质的进出质的进出内有多种细内有多种细胞器胞器内有遗传物质内有遗传物质动物细胞与植物细胞的区别：动物细胞与植物细胞的区别：造成细胞不同形态结构的根本原因是：细胞的分化造成细胞不同形态结构的根本原因是：细胞的分化 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理上发生稳定性差异的后代，在形态、结构和生理上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。过程，叫做细胞分化。第24页/共57页思考思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？胞质和细胞核这
14、三个结构呢？第25页/共57页原核细胞原核细胞蓝藻细胞蓝藻细胞第26页/共57页原核细胞原核细胞 例如：蓝藻细胞例如：蓝藻细胞颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻第27页/共57页大肠杆菌大肠杆菌霍乱弧菌霍乱弧菌淋病球菌淋病球菌部分原核生物部分原核生物第28页/共57页放线菌放线菌支原体支原体衣原体衣原体第29页/共57页以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:宏观宏观:以群体以群体出现出现水体富营养化水体富营养化:赤潮、水华赤潮、水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质细胞质藻蓝素和叶
15、绿素藻蓝素和叶绿素能进行能进行光合作用（自养生物）光合作用（自养生物）仅唯一的细胞器仅唯一的细胞器核糖体核糖体微微观观无成形的细胞核，有环状拟核无成形的细胞核，有环状拟核一条环状一条环状DNADNA第30页/共57页再这样发菜真的要绝再这样发菜真的要绝了了过度的采挖破坏了生态过度的采挖破坏了生态第31页/共57页阅读课本阅读课本P8P89 9，原核细，原核细胞与真核细胞有何区别？胞与真核细胞有何区别？完成表格完成表格第32页/共57页原核细胞与真核细胞的比较原核细胞与真核细胞的比较比较项目比较项目原原 核核 细细 胞胞真真 核核 细细 胞胞细胞大小细胞大小基基本本结结构构细胞壁细胞壁细胞膜细胞
16、膜细胞质细胞质细胞核细胞核或拟核或拟核代表生物代表生物较小较小(110(110 m)m)较大较大(2030(2030m)m)主要成分是肽聚糖主要成分是肽聚糖纤维素和果胶纤维素和果胶原核细胞与真核细胞相似原核细胞与真核细胞相似只有分散的只有分散的核糖体核糖体,无其他细胞器无其他细胞器有有各种细胞器各种细胞器无核膜无核膜,只有核区只有核区,有有DNA,DNA,称为称为拟拟核核有核膜，具有有核膜，具有真正真正的细胞核的细胞核细菌细菌,放线菌放线菌,蓝蓝藻藻,支原体支原体,衣原衣原体体绝大多数生物绝大多数生物,包括包括动物动物,植物植物,真菌真菌第33页/共57页相同相同细胞核和拟核的共同点都有遗传物
17、质细胞核和拟核的共同点都有遗传物质DNADNA，体现了彼此之间在生物进化上的联系。体现了彼此之间在生物进化上的联系。原核细胞与真核细胞的细胞膜结构相似原核细胞与真核细胞的细胞膜结构相似都具有细胞结构都具有细胞结构第34页/共57页生物体生物体非细胞结构非细胞结构:细胞结构：细胞结构：病毒病毒原核细胞：原核细胞：真核细胞：真核细胞：细菌细菌蓝藻蓝藻衣原体衣原体放线菌放线菌所有动物所有动物除蓝藻外的植物除蓝藻外的植物真菌：如蘑菇、真菌：如蘑菇、酵母菌酵母菌第35页/共57页8 8、下列生物中，属于原核生物的一组是、下列生物中，属于原核生物的一组是（）蓝藻蓝藻 酵母菌酵母菌 草履虫草履虫 小球藻小球
18、藻 水绵水绵 青霉菌青霉菌 葡萄球菌葡萄球菌 A B A B C D C D A【习题反馈习题反馈】第36页/共57页9 9、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A.A.变形虫、水绵、香菇变形虫、水绵、香菇 B.B.烟草、草履虫、大肠杆菌烟草、草履虫、大肠杆菌 C.C.小麦、番茄、大豆小麦、番茄、大豆 D.D.酵母菌、灵芝、豌豆酵母菌、灵芝、豌豆1010、下列关于细菌的叙述，错误的一项是、下列关于细菌的叙述，错误的一项是 A.A.都是单细胞生物都是单细胞生物 B.B.大多数细菌的营养方式属于异养大多数细菌的营养方式属于异养 C.C.都能使动植物和人类患病都能
19、使动植物和人类患病 D.D.都没有成形的细胞核都没有成形的细胞核第37页/共57页1111、原核细胞和真核细胞最明显的区别是（、原核细胞和真核细胞最明显的区别是（）A A有无细胞膜有无细胞膜 B B 有无细胞质有无细胞质C C 有无核物质有无核物质 D D 有无核膜包围的细胞核有无核膜包围的细胞核1212、下列、下列4 4种生物中，哪种生物的细胞结构与其他三种生种生物中，哪种生物的细胞结构与其他三种生物有明显的区别（物有明显的区别（）A A、酵母菌酵母菌 B B、乳酸菌乳酸菌 C C、青霉菌青霉菌 D D、蘑菇蘑菇DB B【习题反馈习题反馈】第38页/共57页1313、下列四组生物中，都属于真
20、核生物的一组是、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是A.SARSA.SARS病毒和蘑菇病毒和蘑菇 B.B.大肠杆菌和草履虫大肠杆菌和草履虫 C.C.蓝藻和酵母菌蓝藻和酵母菌 D.D.衣藻和变形虫衣藻和变形虫1414、对原核生物的正确描述是、对原核生物的正确描述是 A.A.原核生物无核糖体原核生物无核糖体 B.B.原核生物的细胞中无膜结构原核生物的细胞中无膜结构 C.C.原核生物的遗传物质为原核生物的遗传物质为RNARNA D.D.原核生物无染色体原核生物无染色体第39页/共57页第第2 2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性(3)(3)第40页/共57页3 细胞学说建立的过程细胞学
21、说建立的过程主要是两位德国科学家：施莱登和施旺主要是两位德国科学家：施莱登和施旺3.1 3.1 细胞学说的建立者：细胞学说的建立者：器官水平 比夏（法）虎克（英）施莱登 施旺 （英）组织水平发现细胞建立细胞学说 维萨里（比）第41页/共57页3.2.3.2.从科学技术发展的程序来介绍从科学技术发展的程序来介绍肉眼观察肉眼观察光学显微镜观察光学显微镜观察电子显微镜观察电子显微镜观察第42页/共57页透射电子显微镜透射电子显微镜 扫描电子显微镜扫描电子显微镜第43页/共57页3.3 3.3 3.3 3.3 从科学实验的角度观察从科学实验的角度观察从科学实验的角度观察从科学实验的角度观察解剖人尸体解
22、剖人尸体观察死细胞观察死细胞观察动、植物的活细观察动、植物的活细胞胞观察受精卵的分裂观察受精卵的分裂第44页/共57页3.4 3.4 细胞学说的要点细胞学说的要点1.1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。来，并由细胞和细胞产物所构成。2.2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.3.新细胞可以从老细胞中产生。新细胞可以从老细胞中产生。施莱登施莱登施莱登施莱登施旺施旺施旺施旺第45
23、页/共57页3.5 通过分析细胞学说的建立过程，可通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点以领悟到科学发现具有以下特点1.1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。努力的结果。2.2.科学发现的过程离不开技术的支持。科学发现的过程离不开技术的支持。3.3.科学发现需要理性思维和实验的结合。科学发现需要理性思维和实验的结合。4.4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。承、修正和发展的过程。第46页/共57页3.6 3.6 细胞学说的地位和意义为何如此重要？细胞学说的地位和意义
24、为何如此重要？细胞学说的建立揭示了细胞的统一细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，性和生物体结构的统一性，使人们认识使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。研究进程。第47页/共57页1515、1919世世纪纪3030年年代代创创立立的的细细胞胞学学说说的的最最主主要要意意义（义（）A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认
25、识进入微观领域 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 C【习题反馈习题反馈】第48页/共57页16 16 细胞学说揭示了（细胞学说揭示了（）A A 植物细胞与动物细胞的区别植物细胞与动物细胞的区别 B B 生物体结构的统一性生物体结构的统一性 C C 细胞为什么产生新细胞细胞为什么产生新细胞 D D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程B第49页/共57页1717下列生物中，属于真核生物的是（下列生物中，属于真核生物的是（）A A酵母菌酵母菌 B B发菜发菜 C CHIV DHIV
26、 D乳酸菌乳酸菌 A 1818下列各项中，属于单细胞藻类的是（下列各项中，属于单细胞藻类的是（）A A衣藻衣藻 B B水绵水绵 C C细菌细菌 D.D.酵母菌酵母菌A A19.19.青青霉霉素素是是一一种种常常用用抗抗生生素素,研研究究表表明明它它能能够够抑抑制制肽肽聚聚糖糖（一一种种糖糖类类与与蛋蛋白白质质结结合合的的物物质质）的的合合成成,由由此此可可以以判判断断青青霉霉素素能能杀杀死死下下列列哪哪些些生生物物（）A.SARSA.SARS病毒病毒 B.B.大肠杆菌大肠杆菌 C.C.支原体支原体 D.D.蓝藻蓝藻 B B【习题反馈习题反馈】第50页/共57页2020、判断下列生物分别属于何种
27、类型：、判断下列生物分别属于何种类型：变形虫变形虫 蛔虫蛔虫 黑根霉黑根霉 蘑菇蘑菇眼虫眼虫 衣藻衣藻 颤藻颤藻 SARSSARS病毒病毒 念珠藻念珠藻 硝化细菌硝化细菌 酵母菌酵母菌 大肠杆菌大肠杆菌 发菜发菜 AIDSAIDS病毒病毒葡萄球菌葡萄球菌团藻团藻 蓝球藻蓝球藻属于原核生物的是：属于原核生物的是：属于真核生物的是：属于真核生物的是：既不属于原核生物也不属于真核生物的是：既不属于原核生物也不属于真核生物的是：第51页/共57页2121、阅读下面材料，并回答（、阅读下面材料，并回答（1 1）（）（4 4）题。）题。美美国国“9 91111”事事件件后后，炭炭疽疽杆杆菌菌这这一一生生物
28、物恐恐怖怖武武器器已已变变得得家家喻喻户户晓晓。由由这这种种细细菌菌感感染染的的疾疾病病症症状状之之一一是是皮皮肤肤创创面面中中央央略略凹凹陷陷，外外形形似似毒毒疮疮，上上覆覆黑黑色色似似炭炭块块的的坏坏死死组组织，故称为织，故称为“炭疽炭疽”。虽然炭疽杆菌是形体较大的致病菌，但如果不借助放虽然炭疽杆菌是形体较大的致病菌，但如果不借助放大仪器，人们仍看不到它。炭疽杆菌对营养条件要求不高，大仪器，人们仍看不到它。炭疽杆菌对营养条件要求不高，在普通培养基中分裂繁殖形成长链状，在含有血清的培养在普通培养基中分裂繁殖形成长链状，在含有血清的培养基上形成荚膜，这是炭疽芽孢杆菌的特点。氧气充足，温基上形成
29、荚膜，这是炭疽芽孢杆菌的特点。氧气充足，温度适宜（度适宜（25253030）的人工培养基上易形成芽孢，芽孢没）的人工培养基上易形成芽孢，芽孢没有繁殖作用，是生命活动微弱的休眠体，芽孢不仅对低温、有繁殖作用，是生命活动微弱的休眠体，芽孢不仅对低温、潮湿等不良环境的抵抗力极强，也不会因阳光照射、喷洒潮湿等不良环境的抵抗力极强，也不会因阳光照射、喷洒消毒药品而死亡，是炭疽杆菌被用作生物武器的主要形式。消毒药品而死亡，是炭疽杆菌被用作生物武器的主要形式。第52页/共57页炭炭疽疽杆杆菌菌为为需需氧氧芽芽孢孢杆杆菌菌，在在有有氧氧环环境境中中生生长长发发育育良良好好，在在无无氧氧条条件件下下则则不不生生
30、长长。人人和和动动物物接接触触被被炭炭疽疽芽芽孢孢污污染染的的环环境境如如空空气气、水水、食食物物、土土壤壤等等，经经皮皮肤肤伤伤口口、皮皮肤肤黏黏膜膜、消消化化道道和和呼呼吸吸道道等等途途径径侵侵入入机机体体，引引起起皮皮肤肤炭炭疽疽、肺肺炭炭疽疽、肠肠炭炭疽疽、脑脑炭炭疽疽等等。炭炭疽疽杆杆菌菌释释放放炭炭疽疽毒毒素素，这这种种毒毒素素能能杀杀死死血血液液中中的的免免疫疫细细胞胞；增增强强微微血血管管的的通通透透性性，导导致致出出血血和和组组织织肿肿胀胀；抑抑制制中中枢枢神神经经系系统统，从从而而发发生生呼呼吸吸衰衰竭竭和和心心脏脏衰衰竭竭。炭炭疽疽杆杆菌菌作作为为生生物物武武器器的的剂剂
31、型型就就是是其其芽芽孢孢附附着着在在一一定定的的载载体体（羽羽毛毛、树树叶叶、昆昆虫虫或或滑滑石石粉粉等等）上上后后，再再进进行大面积的扩散传播。行大面积的扩散传播。炭炭疽疽杆杆菌菌虽虽有有致致病病力力强强、感感染染后后潜潜伏伏期期短短、致致死死率率高高等等特特点点，但但让让人人感感到到恐恐惧惧的的真真正正原原因因是是它它的的高高度度隐隐秘秘性性，发发病病初初期期常常被被当当作作感感冒冒、皮皮肤肤病病，以以致致延延误误最最佳佳治治疗疗时时间间。抗抗生生素素能能够够抑抑制制炭炭孢孢感感染染，但但条条件件是是必必须须在在接接触触炭炭疽疽杆杆菌菌后的后的4848小时内使用。小时内使用。第53页/共5
32、7页（1 1）炭疽杆菌和酵母菌在结构上的重要区别是）炭疽杆菌和酵母菌在结构上的重要区别是_。A A前者无细胞壁，后者有细胞壁前者无细胞壁，后者有细胞壁 B B前者比后者结构复杂前者比后者结构复杂 C C前者无核膜，后者有核膜前者无核膜，后者有核膜 D D前者无染色体，后者有染色体前者无染色体，后者有染色体（2 2）生生物物界界中中的的菌菌类类，它它们们获获取取营营养养物物质质的的基基本本方方式式是是吸吸收收，与与之之相相适适应应的的是是它它们们的的个个体体一一般般都都很很小小。下下列关于炭疽杆菌体积小的意义叙述，其中不正确（列关于炭疽杆菌体积小的意义叙述，其中不正确（）A A体积小，使其繁殖力
33、强，数量大，分布广体积小，使其繁殖力强，数量大，分布广 B B体积小，使其结构简单，有利于自养体积小，使其结构简单，有利于自养 C C体积小，使其表面积相对较大，有利于吸收体积小，使其表面积相对较大，有利于吸收 D D体积小，使其菌类利用更多寄主体积小，使其菌类利用更多寄主CB第54页/共57页（3 3）炭疽杆菌经感染动物的皮肤伤口、皮肤）炭疽杆菌经感染动物的皮肤伤口、皮肤黏膜、呼吸道等途径侵入机体，抵抗吞噬作用黏膜、呼吸道等途径侵入机体，抵抗吞噬作用引起临床症状，炭疽杆菌与易感染动物的这种引起临床症状，炭疽杆菌与易感染动物的这种关系叫关系叫_（4 4）炭疽杆菌在活体内不易形成芽孢，在人）炭疽杆菌在活体内不易形成芽孢，在人工培养基或外界环境中易形成芽孢。当吸入带工培养基或外界环境中易形成芽孢。当吸入带有炭疽芽孢的尘埃时，芽孢会繁殖产生毒素。有炭疽芽孢的尘埃时，芽孢会繁殖产生毒素。炭疽杆菌产生芽孢这是炭疽杆菌产生芽孢这是_的一种的一种形式。形式。寄生寄生 适应外界环境适应外界环境第55页/共57页谢谢大家谢谢大家!第56页/共57页感谢您的观看！第57页/共57页