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1、 美术教学工作计划范文集合五篇一，学生现状分析： 四年级大局部的学生喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型，设色等方面综合力量较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发觉美表现美运用美的力量，学生能够运用各种材料积极参与活动都还需进一步地引导。培育学生的学习兴趣，克制畏难心情，到达根本把握其技法，提高审美力量及综合素养的目的。 二，本册教材学问系统与构造 美术教学要充分发挥艺术教育的力气，陶冶学生的情操，培育活泼开朗的性格和爱美的情趣。 课程目标 一、总目标
2、学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、阶段目标（其次学段） 造型表现 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用 学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 观赏评述 欣赏自然和各种美
3、术作品的形、色与质感，能用口头或书面的语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究 采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 本册教材由绘画，观赏，工艺三大局部组成。绘画包括国画，素描，想象画等；观赏包括近现代的中国画，新年画；工艺包括图案，手工制作等。其中观赏课占10%，绘画课占45%，手工课占45%。 三，本册教材的教学目的，重点，难点： 教学目的：注意到达学生三维度培育目标 1，学生把握肯定的美术根底学问和根本技能，技法。 2，在过程和方法上学生一个体或集体参加各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具，材料和制作过程，进
4、展学生时间力量。 3，了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培育学生的爱国主义情感。学生能够获得长久兴趣，完善人格。 教学重点： 丰富的教学学习形式使学生获得长久兴趣。 教学难点： 引导学生体验生活和大自然的美妙，激发学生制造美，表现美，发觉美的欲望。初步学习立体物体的表现方法，进展和自己生活切近的设计和制作。 四，主要的教学措施和方法： 贯彻课程标准，处理好学生的思想品德教育，审美教育。培育学生的力量。贯彻启发式原则，采纳多种敏捷的教学方式，培育学生的学习积极性。 五，教学进度安排 第一课颜色的明与暗1课时 其次课颜色的渐变 2课时 第三课颜色的情感2课时 第四课我画的动漫形象2课
5、时 第五课对称的美 2课时 第六课那一刻的我 1课时 第七课走进春天2课时 第八课鸟语花香2课时 第九课诗情画意2课时 第十课戏曲脸谱2课时 第十一课平凡的美 1课时 第十二课吹塑纸版画 2课时 第十三课藏书票 2课时 第十四课千姿百态的帽子2课时 第十五课太空新居 2课时 第十六课美术学习记录袋2课时 第十七课会游的玩具 2课时 第十八课奇妙的小笔刷 1课时 第十九课光的魅力 1课时 其次十课珍爱国宝秦始皇陵兵马俑1课时 美术教学工作规划 篇2 学生学问力量学习习惯分析： 六年级学生对美术根底学问和根本技能有肯定的把握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也
6、比拟深厚。 教学目的任务： 1、 留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练学生的制造性思维力量。 3、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、 学习浅显的人物比例构造学问和面部表情的画法。 教学重点难点： 教学重点：培育学生的创新意识和动手实践力量。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、 仔细备课、上课。 2、 做好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最
7、正确教学效果。 4、 运用现代化教学手段。 课时安排： 第一周：将来的中学生活 其次周：亲近大师素描观赏 亲近大师颜色画观赏 第三周：水墨画创作(一) 水墨画创作(二) 第四周：诗配画 第五周：看新闻 ,画新闻 第六周：作文插图 好看的图画书 第七周：我设计的书(一)(二) 第八周：我的成长变化(一)(二) 第九周：人与自然 第十周：我抱负的居住环境 第十一周：惊奇的图形（一、二） 第十二周：木版画 第十三周：泥柱雕刻(一)(二) 第十四周：标志 第十五周：街头标志物（一、二） 第十六周：风景写生(一、二) 第十七周：有人和动物的风景 吸引人的招贴画（一、二） 第十八周：走进博物馆 考试检查
8、美术教学工作规划 篇3 一、教材分析 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 造型、表现(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域， 设计、应用(指运用必需的物质材料和手段，围绕必需的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践本领的学习领域。， 观赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术观赏本领的学习领域。， 综合、探究(指经过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。 这些课程资料新奇
9、，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。 二、学情分析 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的本领，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自我的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达本领还停留在幼儿园的水平。 三、本学期教学的总要求 1、学问教育要点 (1感知各种随便外形。 (2熟悉和运用各种平面形、常用色。 (3运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (5观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、
10、本领培育要点 (1在美术活动中进展学生的想象力和制造力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 (2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童经过绘画表达自我的心情情感。 (3提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 (4提高对颜色美、外形美的本领。 3、审美教育要点 (1培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 (2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 美术教学工作规划 篇4 课题：石膏像写生 课型：专业 学情分析： 1、内容：我们所画的石膏像大都是历代雕塑家艺术精品的石膏仿制品，造型极其完善而又各具鲜亮的特点，富有剧烈的艺术感染力，是素描写生练
11、习的抱负模具。石膏像是静止不动的，从整体到局部呈现严格规定着的状态，变动其中任何一点，都会破坏它的完善性。 2、学生：要想画好石膏像，就必需把留意力集中到熟悉其整体与局部的关系上，提高这方面的观看力量、理解力量、熬炼既能把握整体造型特点、空间关系、色调层次、质感等，又能深入细致地刻画细节的硬功。 3、条件：画石膏像还可以使我们了解人物造型的一般规律和表现要领，为画人物素描打好根底。 教学目标： 1、情感审美： 体会形象的美感和性格特征，把握局部的刻画和整体的和谐关系，“尽精微以志广阔”。通过画石膏像了解石膏像人物的人文背景，提高审美力量。 2、学问技能：通过石膏像写生，了解人物造型的根本规律。
12、 3、过程表现。运用科学的观看方法，熟悉形体整体与局部的对立统一关系，把握表现形体的风光构造关系，熟悉风光和立体特征以及表现这些特征的技法。 重点、难点：对一样或者相像题材的美术作品的处理、表现形式以及作含着画家的情感。 媒材预备：1石膏像：阿里斯托芬、阿格力巴、布鲁特斯、伏尔泰、马骞曲、莫里哀、拉奥孔、大卫作业纸、笔。 灯光和背景设计：灰色背景，300500度的乳白灯泡，制造气氛。 依据石膏像造型，内容和美感的不同，选择不同的光源。 备忘及反思：依据对象的客观原则逐步把握透视、空间、质感、量感、明暗等规律，高年级的素描教学应强调表现性，学生在教师的指导下，擅长从客观事物的外部表象中得到感受，
13、然后经过理性分析，推断，唤起作画的情感，从而表现和提示客观事物的包含的深刻内容和内在本质，把一般人们看不到的东西表现出来 教学过程预设： 环节一：导入设计方式： 打轮廓石膏像素描的方法，要从石膏像的“大模样”入手，找出形体构成的主要趋势、整体比例关系及大风光的转折关系等。先不要顾及众多细节。轮廓线条要更加简练精确，尽量少依靠众多的帮助线约形。画石膏像有充分的时间逐步画准，增加线条的表现力详细要点是： 确定头部动态。在石膏像写生中，石膏像头部形象可能呈现正面、侧面、歪头、仰头、低头等不同的动态，在打轮廓时，要画准动态趋势及其透视关系。 环节二：探求新知 步骤：头部动态集中表达在头部的中线，即额间
14、眉间、鼻低中点、人中直到下领中点的联线要确定这条线在头部形象中所处的位置及或垂直或倾斜的关系，以及此中线与两眉、两眼等联线的穿插关系。同时，头像的不同动态也直接反映在两耳孔在头部形象中相对位置的凹凸视觉变化上。 明确并画准以上两条线及耳孔的构成关系，是画准头部动态和透视关系的关键环节。在打轮廓时，可以用较浅的虚线条首先找准其动态关系，即使不画这些虚线，也肯定要做到心中有数。 确定主要骨点位置。确定石膏像头部动态之后，要找准形象的额丘、眉弓、颧骨、下颌丘及下颌角等骨点的相互位置和起伏关系。这些部位肌肉少，形成凸起的端点，打算着头部的根本风光造型和共性特点 确定中心和支点。石膏像写生中两眉，两眼及
15、鼻子构成的三角形（或称“干字形）处于头像的视觉中心位置，在形体比例和造型关系上起着承上启下，联结左右的核心作用鼻梁则又处于这个中心的中心，鼻梁的高度往往又是头部形象的最高点，不少画家把鼻梁视为头像的支点是很有道理的口在画面部轮廓时，必需首先画准支点和中心的比例位置及透视关系然后以鼻子的长度为标尺衡量并确定额头、下巴和耳朵的长度，以眼睛的宽度为标尺来衡量并确定形象的宽度。肯定要留意眼睛的大小和两眼之间的距离、透视关系是否正确，不要画宽或画窄假如画宽，脸的轮廓必定也会画宽；相反脸也会跟着画窄要留意眼睛在眉与鼻尖距离中应处的位置，不要画高或画低假如画高，鼻子会变长；假如画低，鼻子会变短要留意鼻子和两
16、眼的位置关系，不要画歪、画斜，否则下巴也会跟着歪斜。 环节三：实践练习 设置：深人刻画 风光造型的分析。大体轮廓确定后，应对五官、面部形象的风光关系进展深人的分析和刻画，主要是用“以点带线”的方法，用有轻有重、有虚有实的线条表现出有高有低、有前有后的风光转折关系，为深人刻画打下坚实的根底在这个过程中，可以稍许涂些明暗色调，以帮忙分析风光造型。这一步完成后，打轮廓的任务也就根本完成了。 应当说明，在打轮廓时，确定构图、动态、骨点位置等是相互联系的，不能机械地分开；它们与人物表情特征的表现亲密相连，实践中应予兼顾头像写生要始终把表现五官形象作为重点。 打轮廓阶段简单消失的错误比例和透视关系的错误是
17、打轮廓阶段的常见病，而且二者是联系在一起的，有的是由于画错比例关系而导致透视错误，有的是由于画错透视关系使比例产生错误。把透视关系画错的缘由，主要是凭印象和成见作画，无视近大远小、近宽远窄的透视增减规律。在打轮廓阶段，要留意观看、比拟和分析，常常提示自己不要犯以上这些错误，不要盲目地画 环节四：深人刻画的大体挨次 从头部形象的角度说，应从五官画起，通过对五官的刻画带动上额、下额、后脑部位形象的刻画；从风光关系的角度说，要从高处转折的点、线、面画起，先高后低，如先画眉骨，后画眼窝，先画鼻梁、鼻尖，后画鼻翼等，使风光形象起伏关系鲜亮详细；从空间关系的角度说，应从离视点近的部位画起，先画近，后画远，
18、如在画正面形象时，先画颧骨，后画耳朵等，使空间的纵深感得到适当的表达；从明暗色调的角度说要从色调最重的部位画起，由深到浅这在前面已经谈到，这里不再重复；从构图位置的角度说，要从上往下画，从左往右画如先画头后画脸，先画左脸，后画右脸等 在详细实践中，上述几点是穿插进展的，不能生硬地分开 按肯定挨次作画可保持头脑糊涂，并使画面效果始终围绕一个中心渐渐呈现。 小结：美术作品的创作与美术家的文化背景、艺术共性都很大的关系，因此我们也可以从自己的情感角度动身，来对待世界和事物，并用适当的手法表达自己的看法和感受。同学们大胆地去表达自己的感受吧！让我们生活的世界更加丰富多彩！ 美术教学工作规划 篇5 一、
19、指导思想： 本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细贯彻落实新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学治理、教学指导和教学效劳的功能作用，引领教师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业进展，全面提升教育教学质量。积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。 二、本学期的任务目标： 1、催促教师进展正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3、通过组织美术研讨和沟通活动，
20、使全体美术教师相互学习取长补短，不断提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校园布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术气氛。 5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。 三、方法和措施： 1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。 2、杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的阅历和信息沟通，提高教师的业务水平。 4、鼓舞美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进展教学，发挥直观教学的作用。 5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。 6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培育和进展学生特长。 四、教研活动安排： 九月份： 1、制订、收缴美术教学规划。 2、成立美术兴趣小组。 十月份： 1、举办国庆书画展。 2、兴趣小组活动 十一月份： 1、参与组内听课评课活动。 2、优秀案例评比。 十二月份： 1、组织美术期末考核。 2、撰写美术教学工作总结。