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1、东台市头灶镇曹丿小学 朱存英 它是谁？长什么样？会发出些什么样的它是谁？长什么样？会发出些什么样的声音？声音？（请自由举手发言）（请自由举手发言）这是一台老式打字机。在电脑未诞这是一台老式打字机。在电脑未诞生之前，人们都靠它来办公、打文件。生之前，人们都靠它来办公、打文件。我们也来仿一仿打字员的动作吧！我们也来仿一仿打字员的动作吧！聆听全曲：边听边想音乐仿佛把你带到聆听全曲：边听边想音乐仿佛把你带到了什么地方？你看见了什么？了什么地方？你看见了什么？打字机发出这么多有趣的声音，打字机发出这么多有趣的声音，那你知道这首乐曲的名字吗？那你知道这首乐曲的名字吗？由美国作曲家安德尔逊创作的。作曲由美国
2、作曲家安德尔逊创作的。作曲家善于发现身边的音乐，将打字机发出的家善于发现身边的音乐，将打字机发出的声音与管弦乐队巧妙地结合起来，创作出声音与管弦乐队巧妙地结合起来，创作出了这首举世闻名的管弦乐作品打字机之了这首举世闻名的管弦乐作品打字机之歌。歌。（管弦乐）（管弦乐）聆听主题一，边听边思考：聆听主题一，边听边思考：打字机打了几行字？每行一样长吗打字机打了几行字？每行一样长吗？哪一行长？长多少？哪一行长？长多少？聆听主题一：聆听主题一：你能贴出相应的图纸吗？你能贴出相应的图纸吗？刚刚我们听过的这段旋律在整首乐曲中反复刚刚我们听过的这段旋律在整首乐曲中反复出现，我们叫它出现，我们叫它“主题旋律主题旋律”，在整首旋律中，在整首旋律中，它一共出现了几次？请听，边听边用动作表现。它一共出现了几次？请听，边听边用动作表现。完整欣赏全曲，说说这首乐曲可完整欣赏全曲，说说这首乐曲可以分为几部分？以分为几部分？聆听主题二，贴一贴聆听主题二，贴一贴 B段旋律给你怎样的感受？段旋律给你怎样的感受？你想到了什么情景？打字员在你想到了什么情景？打字员在干什么？干什么？聆听主题二，用动作表现。聆听主题二，用动作表现。完整欣赏乐曲，随音完整欣赏乐曲，随音乐演一演。乐演一演。谢谢！谢谢！