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1、1什么是意境？什么是意境？意境是指寄托诗人情感的物象意境是指寄托诗人情感的物象(即意象即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界，它综合起来构建的让人产生想象的境界，它是是诗人主观的诗人主观的“意意”（思想感情）与客观的（思想感情）与客观的“境境”（自然景物）的有机统一，即（自然景物）的有机统一，即是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。（景的艺术境界。（景境境情）情）意象：意象：就是表意之象，即诗歌中熔铸了作就是表意之象，即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思者主观感情
2、的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。想情感与外在的客观物象的统一。第1页/共21页2（）设问方式：（）设问方式：这首诗选取的意象有什么特点？试作分析。这首诗选取的意象有什么特点？试作分析。本诗通过哪些意本诗通过哪些意象抒发了作者的思想感情？请作分析。象抒发了作者的思想感情？请作分析。（）答案要素：（）答案要素：意象特征、画面或意境思想情感或表达效果意象特征、画面或意境思想情感或表达效果（）答题思路：（）答题思路：点明诗人选取的意象或景物形象。点明诗人选取的意象或景物形象。概括意象的特征或描绘景物构成的画面或营造的意境。概括意象的特征或描绘景物构成的画面或营造的意境。指出诗歌
3、的表达效果或所表达的情感。指出诗歌的表达效果或所表达的情感。分析意象型答题规范分析意象型答题规范第2页/共21页3（）典型题例：下面这首诗通过哪些意象抒发了诗人什么样的情怀？漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。答：答：诗人选取了诗人选取了“江月江月”、“风灯风灯”、“宿鹭宿鹭”、“跳鱼跳鱼”等意象，（意象）等意象，（意象）为我们描绘了一幅江月近人、风灯夜照、沙头宿鹭、船尾跳鱼的恬静优美的画面，为我们描绘了一幅江月近人、风灯夜照、沙头宿鹭、船尾跳鱼的恬静优美的画面，创设了安谧平和的意境，（意境）创设了安谧平和的意境，（意境）透露出诗人对平静安宁生活的向往。
4、（情感）透露出诗人对平静安宁生活的向往。（情感）第3页/共21页4 溪溪 亭亭 林景熙林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1)(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感的诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感的?(2?(2分分)阅读下面的宋诗，然后回答问题阅读下面的宋诗，然后回答问题。（。（。（。（07070707广东卷）广东卷）广东卷）广东卷）清秋、日暮、月初白、落叶、流清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯萤、孤灯第
5、4页/共21页51 1、阅读下面这首诗，回答以下问题（、阅读下面这首诗，回答以下问题（6 6分分)（0606广东卷）广东卷）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭谭敬昭 江上青山山外红，远帆片片点归船。江上青山山外红，远帆片片点归船。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢 。海幢，即海幢寺。海幢，即海幢寺。诗中哪些意象体现了题目中的诗中哪些意象体现了题目中的“晚望晚望”?请分别从请分别从“晚晚”、“望望”两个方面回两个方面回答。答。答：答：晚：晚：归船归船 钟声钟声 望：望：江、青山、远帆、老鹤江、青山、远帆、老鹤 真题示例真题示例第5
6、页/共21页62(2010天津卷天津卷)阅读下面两首唐诗，按要求作答。阅读下面两首唐诗，按要求作答。(6分分)峡口送友人峡口送友人司空曙司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。送蜀客送蜀客雍陶雍陶剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。(1)峡口送友人一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪意象表达出来的？答：峡口送友人描写了答：峡口送友人描写了暮春暮春时节的景色。它是通时节的景色。它是通过过飞花飞花这个意象表达出来的。这个意象表达出来的。第6页/共21页7分析意境型分析意境型提问
7、方式：提问方式：（1 1）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？（2 2）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？的情怀？（3 3）这首诗写出了怎样的景与情？）这首诗写出了怎样的景与情？第7页/共21页8【答题步骤答题步骤】描绘诗中展现的图景画面。描绘诗中展现的图景画面。考生应考生应抓住意象抓住意象，用自，用自己的语言己的语言再现画面再现画面。描述时一要。描述时一要忠实于原诗忠实于原诗，二要，二要用用自己的联想和想像加以再创造自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点
8、。概括景物所营造的氛围特点。一般用一般用两个双音节词两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如切忌空洞，要答具体。比如光答光答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为是不行的，应答出为什么而什么而“感伤感伤”。【答题范式答题范式】描图景描图景点氛围点氛围析感情析感情（景（景境境情）情）【答题套路答题套路】这首诗描绘了（这首诗描绘了（）画面，营造了一种（）画面，营造了
9、一种（）的氛围，抒发了作者（）的氛围，抒发了作者（）的感情。）的感情。第8页/共21页9分析意境特点时的常用术语分析意境特点时的常用术语（一般为四字短语）（一般为四字短语）雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转第9页/共21页10枫桥夜泊枫桥夜泊 张张 继继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半
10、钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。在诗中作者写了怎样的景象？在诗中作者写了怎样的景象？表达了作者怎表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？这首诗通过描写这首诗通过描写诗人远离家乡，在月落、乌啼、诗人远离家乡，在月落、乌啼、霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫树、渔火、听到寒山寺飘来的钟声树、渔火、听到寒山寺飘来的钟声，描绘了，描绘了一一幅凄清的秋夜羁旅图幅凄清的秋夜羁旅图，抒发了诗人，抒发了诗人只身漂泊异只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁乡，孤独的羁旅之愁。点氛围点氛围描图景描图景析感情析感情例例题题第10页/共21页111.1.阅读下面这首宋词
11、，完成下面的问题阅读下面这首宋词，完成下面的问题 。（0909年海年海南宁夏卷）南宁夏卷）鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。酒旗，酒店门外用青布的幌子。思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。思考：词的上阙描绘了什么样
12、的景象？请简要叙述。（6 6分）分）实战演练第11页/共21页12答案一答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。欣欣向荣的景象。3 3分分答案二答案二：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田
13、园生活的热爱。热爱。4 4分分答案三答案三：词的上阕通过写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，：词的上阕通过写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，渲染出初春时乡村一派渲染出初春时乡村一派春春意盎然意盎然的景象。的景象。表达了作者解官归居后表达了作者解官归居后鄙弃官场鄙弃官场，热爱田园生热爱田园生活活的思想感情。的思想感情。6 6分分请你打分请你打分第12页/共21页132.阅读下面的诗，完成问题。中夜起望西园值月上中夜起望西园值
14、月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注注 本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。愚溪住宅以西。泠泠：形容声音清越泠泠：形容声音清越 楹：房屋的柱子。楹：房屋的柱子。提问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者提问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的情怀？怎样的情怀？(6分分)实实战战演演练练【答案答案】半夜，四野万籁无声，一轮寒月从东岭升起，半夜，四野万籁无声，一轮寒月从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，泉水轻声作响，山中的鸟儿不时清凉月色，照射疏竹，泉水
15、轻声作响，山中的鸟儿不时传来一声鸣叫。传来一声鸣叫。（步骤一）（步骤一）作者作者描绘出月下西园描绘出月下西园凄清寂凄清寂静静的景象，的景象，（步骤二）（步骤二）抒发了自己谪居僻远之地，抒发了自己谪居僻远之地，孤独孤独愁苦愁苦、无人理解的、无人理解的寂寞郁悒寂寞郁悒的情怀。的情怀。（步骤三）（步骤三）第13页/共21页14江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。3.问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落
16、日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（2004年高考广东卷）第14页/共21页15江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。3.问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（2004年广东卷）“第二联中的第二联中的片云片云孤月孤月既为实景，也有喻既为实景，也有喻义。义。片云片云在空中飘荡，就象自己漂泊他乡，漫漫在空中飘荡，就象自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月
17、亮和长夜中，月亮和我我都是如此的孤独；都是如此的孤独；第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前实景，第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前实景，与上句之与上句之落日落日意象相对，虚实结合。两联情景交意象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种天高道远，孤月独照的冷清意境。融，塑造了一种天高道远，孤月独照的冷清意境。”第15页/共21页164.（2012山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）吴松道中二首吴松道中二首 （其二）（其二）晁补晁补之之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。鸟避征帆却，鱼惊荡桨
18、跳。孤舟宿何许，霜月系枫桥。孤舟宿何许，霜月系枫桥。【注】吴松：即吴淞，江名。开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3 3分）分）请结合全诗分析一下请结合全诗分析一下“孤舟孤舟”这一意象的作用。这一意象的作用。（5 5分）分）第16页/共21页17 答案：（答案：（1 1）描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营）描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。造了凄冷、感伤的氛围。（2 2）孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一）孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫
19、桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。第17页/共21页18度破讷沙（其二）李益破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉上战初归。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。【注】破讷沙：沙漠名。鸊鹈泉：泉水名。（1）从题材来看，这首诗属于诗。（2分）（2）请从意境营造的角度，赏析全诗。（6分）【答案】（1）边塞（2）全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。20122012湖南卷湖南卷第18页/共21页20题型：分析意境型题型：分析意境型【答题步骤答题步骤】描图景描图景点氛围点氛围析感情析感情 （景（景境境情）情）总结回顾总结回顾题型：分析意象型题型：分析意象型【答题步骤答题步骤】意象特征、画面或意境思想情感或表达效果意象特征、画面或意境思想情感或表达效果第20页/共21页21感谢您的观看！第21页/共21页