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1、同学们对牛有什么印象？对鹅呢？第1页/共21页北师大版北师大版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元第2页/共21页 大家都说：牛的眼睛看人，大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。鹅小，所以鹅不怕人。第3页/共21页1.1.了解课文蕴含的道理：看待周围了解课文蕴含的道理：看待周围的事物，从不同的角度出发，就会的事物，从不同的角度出发，就会得到不同的结果。得到不同的结果。2.2.学习概括课文主要内容的方法，学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句、想象画面，揣摩人抓住有关语
2、句、想象画面，揣摩人物的心情及心理活动。物的心情及心理活动。学习目标学习目标第4页/共21页 自由读文3 3、4 4自然段，用“”“”画出作者及伙伴们对待牛的语句，用“”画出对待鹅的语句，圈出对待牛和鹅不同态度的词语，并适当做好批注,交流自己的体会。第5页/共21页第6页/共21页 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。第7页/共21页 总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。第8页/共21页
3、朗读：组长组织朗读课文511段。圈画:用“”画出课文中鹅欺负人的句子，用“”画出“我”怕鹅的句子，并圈画出描写鹅和我动作神态的词语，在旁边做好批注。表演:小组内表演朗读画出的语句。感悟:鹅会想什么？说什么？这是一只怎样的鹅？从我怕鹅中你感受到什么？合作、分享、提高第9页/共21页 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。第10页/共21页 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；它在想：（），还伸长脖子，“吭吭”地叫着，它在说：（），扑打着大翅
4、膀，好像眼里根本没有我们似的。这真是一只（）的鹅啊！第11页/共21页 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。第12页/共21页第13页/共21页 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想他一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”第14页/共21页 “让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应。”鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。它虽然把我们看的比它小，可我们实在比它强呀！第15页/共21页 他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪
5、划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。第16页/共21页 它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！第17页/共21页不以大（）不以小（）第18页/共21页 一个老太太有两个孩子，儿子是染布的，女儿是卖伞的，她整天为两个孩子发愁。天一下雨，她就为儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她又为女儿发愁，因为不下雨，女儿的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家知道了，说了两句话。从此以后，老太太天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来了。聪明的你知道，哲学家说了什么神奇的话，让老太太恢复了健康？第19页/共21页课外推荐阅读：阅读两个农夫牛鹅换眼两篇文章，并且收集跟本课有关的故事、诗句、成语等，养成善于积累的好习惯。第20页/共21页感谢您的观看！第21页/共21页