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1、 第一学期信息技术教研组活动总结第一学期信息技术教研组活动总结1 本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。 一、仔细开展专题讨论，积极作课，以“我的实践反思再实践再反思”为主线，提高教学质量 11月10日上午，教师在二年级做了一节题为设计和编辑课程表的讨论课。此课依据学生实际，备课细心，问题设计合.，并充分展现了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进展学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。 在课后的研讨中，大家以本节讨论课为动身点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进展了探讨与确定。此活动使大家对于课程
2、的把握方面有了新的领悟。 二、在“信息技术与各学科.合”的大形势下，进展学科.合的探究 12月10日下午，教师在一年级进展了一节“综合实践与信息技术.合”实践的活动。由于课前教师与综合实践学科教师屡次沟通探讨，活动中充分发挥出本络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位教师的点评中，我们对本学科在.合中的地位及如何更有效地进展实施有了更明确的熟悉。 三、以质量抽测为样本，查找自身差距有缺乏，仔细进展“两个标准”的研讨 12月13日下午，由多位教师牵头，在三年级进展了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中，本组教师基于抽测质量分析，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对
3、于提高教学质量有了较为清楚的熟悉。“两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的的.。 四、仔细组织学生进展论坛沟通与展现，为我镇网站安康、高效进展搭建有力平台 12月29日下午，我镇信息技术组的展现与沟通活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题，只有局部参与了此次活动，我校独占第一。 活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正的成为了这里的仆人。 为了在校园内创立气氛，使学生们能真正做到关怀、关注自己的论坛，教师为了这一活动的顺当开展，做了许多预备工作。 此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有沟通的时机搭建了平台，促使他们在沟通中体会到欢乐，也熬炼了操作
4、技能，更重要的是，为学生们真正关怀、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。 第一学期信息技术教研组活动总结2 第一学期信息技术教研组活动总结 本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。 一、仔细开展专题讨论，积极作课，以“我的实践反思再实践再反思”为主线，提高教学质量 11月10日上午，教师在二年级做了一节题为设计和编辑课程表的讨论课。此课依据学生实际，备课细心，问题设计合理，并充分展现了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进展学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。 在课后的研讨中，大家以本节讨论课为动身点，对“任务
5、驱动”教学模式在微机课中的有效应用进展了探讨与确定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。 二、在“信息技术与各学科整合”的大形势下，进展学科整合的探究 12月10日下午，教师在一年级进展了一节“综合实践与信息技术整合”实践的活动。由于课前教师与综合实践学科教师屡次沟通探讨，活动中充分发挥出本学科网络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位教师的点评中，我们对本学科在整合中的”地位及如何更有效地进展实施有了更明确的熟悉。 三、以质量抽测为样本，查找自身差距有缺乏，仔细进展“两个标准”的研讨 12月13日下午，由多位教师牵头，在三年级进展了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨
6、。活动中，本组教师基于抽测质量分析，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清楚的熟悉。“两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的方向。 四、仔细组织学生进展论坛沟通与展现，为我镇网站安康、高效进展搭建有力平台 12月29日下午，我镇信息技术组的展现与沟通活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题，只有局部参与了此次活动，我校独占第一。 活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正的成为了这里的仆人。 为了在校园内创立气氛，使学生们能真正做到关怀、关注自己的论坛，教师为了这一活动的顺当开展，做了许多预备工作。 此次活动，不但给学生们
7、与自己的同龄人能有沟通的时机搭建了平台，促使他们在沟通中体会到欢乐，也熬炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关怀、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。 第一学期信息技术教研组活动总结3 依据学校将来进展规划，加强新课程改革，促进有效教学，提升教师学科素养，全组教师在学校领导的全新办学理念指导下，仔细做好本职工作，以有效教学理念为先导，以提高课堂教学效率探究为重点，积极探究“学-行-思”教研模式，努力提高教学质量。 落实教学常规要求，钻研教学大纲，把握教学要点，积极探究“以学生为本”的有效教学模式，转变旧观念，深入学习新课改的理念，发挥教研组的集体力气共同探讨和查找教学中面临的难题，开展集体备课
8、和共性创意的学案式教学尝试，定期进展教学设计检查，落实教学常规，开展教师之间进展相互听课、磨课和评课，共享教学资源，促进教学水平的共同提高。 全组成员定期按时参与市级、校级组织的各类沟通活动，外出参观学习，准时参与省教师培训打算，仔细总结吸取先进的教学理念和教学阅历。每次活动都制订丰富的活动主题，内容切合实际，探究教学活动中消失的问题，共同探讨所师生面临的困惑，把好的阅历和先进的教学理念与大家共享，提高教师业务综合力量，按原定打算顺当完成各项任务，并做相应的记录，公布到教研组博客里共享。 仔细组织教师参与各类市、校级教学竞赛，组织指导学生参与各类竞赛，并取得了不错的成绩。 在市微课程制作竞赛中，潘XX教师获得了市一等奖； 在市教师优质课竞赛中，获得了市三等奖； 在XX市学科命题竞赛中，全组教师坚持素材原创、题型新奇，开掘教材紧扣学科指导意见，取得了市二等奖。 全组教师团结全都，齐心协力，帮助互学，共同提高。营造了深厚的校本教研气氛，打算开展更多的集体活动，放松的同时增进了沟通，加强集体的分散力。