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1、苏教版七年级生物上册学问点归纳总结第1章 四周的生物世界1、生物的特征：（1） 、除病毒外，都由细胞构成；（2） 、能够生长由小长大；（3） 、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。（4） 、能生殖产生自己的后代；（5） 、有遗传、有变异；（6） 、对外界刺激能够作出肯定的反响；（7） 、能适应环境，也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。生物是指有生命的物体。3、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。4、生物科学争辩的是生命现象和生命活动规律的科学。第
2、2章 探究生命1、假设在显微镜下消灭一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛肯定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观看的材料必需是薄而透亮的。4、显微镜下观看到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数 X 目镜放大倍数。5、科学探究是人们主动猎取科学学问，生疏世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题， 作出假设，试验验证，得出结论和表达、沟通等方面。科学探究经常需要进展比照试验。在比照试验中，除了试验变量不同外，其他因素都
3、一样。如:探究腐肉上蛆从何而来的试验中， 变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部一样。第3章 细胞是生命活动的根本单位1、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七局部；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。P37 、P412、细胞膜能把握细胞内外的物质进出是门卫；细胞质是进展生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息治理调控部门；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动供给能量动力车间；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关生产产品车间。3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为根底的，细胞是生命活动的根本
4、构造的功能单位。4、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。5、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先消灭了染色体，染色体在中心分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。6、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、构造和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。7、形态相像、构造一样的细胞联合在一起，具有肯定功能，这样的细胞群叫组织。动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织；植物有保护组织、输导组织、根本组织和分生组织四种组织。P46、P47第4章 生物体的组成1、植物体的六个器官：根、茎、叶、花、果实、种
5、子；根、茎、叶是养分器官；花、果实、种子是生殖器官。2、植物构造层次是：细胞、组织、器官、个体；人和动物构造层次是：细胞、组织、器官、系统、个体。P57、P583、草履虫只有一个细胞，但也是一个生命。由于这个细胞能独立地完成养分、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。草履吃细菌，能净化污水；草履虫靠分裂生殖，是无性生殖。靠纤毛摇摆，在水中旋转前进。4、在载玻片上滴上两滴草履虫培育液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，由于草履虫能躲避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中， 由于草履虫能趋向有利刺激。P51、P52第5章 绿色植物的一生1、菜豆种子没有胚乳，养分物
6、质贮藏在子叶中；玉米种子有胚乳，养分物质贮藏在胚。2、种子萌发条件：、具有完整的、有生命力的胚；、充分的水；充分的空气；适宜的温度。3、种子包括种皮和胚。胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；胚是植物的幼体生命。4、种子萌发后，胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的局部；胚芽发育成茎和叶；子叶消逝。5、根尖分四个局部，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂力量；伸长区，细胞快速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。根的生长根能长长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。P686、植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。7、小树能吸水，是由于小树根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛
7、吸水；施肥过多，植物会烧苗，是由于土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物根毛失水。8、植物的根不仅吸水，还能吸取溶解在水中的无机盐。9、糖拌番茄、盐拌青菜，由于糖水浓度大于番茄细胞液浓度，盐水浓度大于青菜细胞液浓度，所以盘子里会消灭很多水；发蔫的青菜泡进水里，由于青菜细胞液浓度大于青水浓度，青菜吸水，青菜会变硬。10、氮：枝繁叶茂；磷：硕果累累；钾：茎杆强健。植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。11、茎是由芽发育而来的；芽有花芽将来发育成花、枝芽将来发育成枝和叶。试验28页第2题12、木本植物茎：、树皮外侧有保护作用，内侧叫韧皮部，里面有筛管；、形成层很薄，有分裂力量，向外形成韧皮部，向内形成
8、木质部；3、木质部很硬，有很强的支持力，内有导管；4、髓有贮藏养分的功能。13、草本植物茎没有形成层，不能逐年加粗。14、由于木质部中的导管，能由下往上运输水和无机盐，把茎插入红墨水中，只有木质部染成了红色；由于树皮的韧皮部的筛管，能由上往下运输有机物，将木本植物茎剥去一层树皮， 筛管运输有机物受阻，会长出节瘤。15、花的主要局部是雌蕊和雄蕊，由于它们与果实和种子的形成有关。16、子房包括子房壁和胚珠；胚珠中有受精卵。子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚胚是生命。17、果实=种子+果皮；种子=种皮+胚 试验册31页识图题 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用1、光合
9、作用：原料二氧化碳+水；产物有机物+氧气；条件：光；场所：叶绿素。2、呼吸作用：1吸取氧气，分解有机物；2产生二氧化碳和水，3释放出能量。4意义：所释放的能量是植物进展各种生命活动需要的能量。光合作用公式 光二氧化碳+水- 淀粉 + 氧叶绿体有机物、贮能呼吸作用公式 线粒体有机物 + 氧-二氧化碳 + 水3、叶片包括表皮、叶肉、叶脉，叶片外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分过度散失。叶片与外界环境进展气体交换的门户是气孔，每个气孔由两个成对的保卫细胞构成。4、叶片上面绿色深，由于靠近叶片上表皮的是栅栏组织，细胞排列严密整齐，含叶绿体多； 下面绿色浅，由于靠近下表皮的是海绵组织，
10、细胞排列疏松，含叶绿体少。5、被盖住的叶是黄色的如：韭黄、蒜黄、大白菜的菜芯，由于叶绿素形成需要光。6、光合作用部位是有叶绿体的细胞；条件是光；原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧；能量变化是把太阳能贮存在植物体的有机物中；呼吸作用的部位是全部活细胞；条件是有光无光都进展；原料是有机物和氧；产物是二氧化碳物水；能量变化是把植物体的有机物中能量释放出来，供生命活动利用。7、给大田、温室施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。光合作用原理的应用8、疆的哈密瓜产量高，品质好，特别甜是由于，北方地区昼夜温差较大，白天气温高，植物进展光合作用积存的有机物多，夜晚，气温低，植物进展呼吸
11、作用消耗的有机物少，果实中养分物质含量比较高。应用：光合作用、呼吸作用的原理9、人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度，为植物生长供给适宜的生活环境。应用：光合作用的原理10、通过冰箱降低蔬菜温度，晒干粮食削减含水量，在苹果上包塑料使隔绝氧气，都能降低呼吸，延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。种小麦要松土，增加土壤中的氧气，促进根呼吸， 有利于根生长和吸取无机盐。应用：呼吸作用的原理11、可直接为人类所食用的植物器官是根、叶、茎、花、果实、种子。世界主要食用作物前三位是：小麦、玉米、水稻。动物按食性可分为：草食动物、肉食动物、杂食动物，它们直接或间接吃植物。第7章 绿色植物在生物圈中的
12、作用1、生物圈了是地球上的生物和它们生活环境的总称。生物圈中的物质循环是指物质的循环利用。2、氧循环：1、绿色植物通过光合作用吸取二氧化碳，放出氧气；2、全部的生物通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；燃烧煤、石油也消耗氧气，产生二氧化碳；3、所以，氧气和二氧化碳处于相对平衡。3、水循环：靠蒸腾作用完成。植物根吸取的水，由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中， 就是蒸腾作用。植物吸取的水，蒸腾散失达99%，只有1%参与光合作用和其他生命活动。蒸腾作用的意义好处是：1通过蒸腾作用产生一种拉力，促进了水的吸取和运输；2同时，促进了溶解在水中的无机盐的运输；3降低叶片外表温度，避开因阳光猛烈照耀而灼伤
13、叶片。4、环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树；草坪植物：高羊茅、酢浆草欣赏、狗牙根用于球场5、 森林对环境的作用：吸取有毒气体；降低噪音；是动物栖息的家园。让大脑放松的小窍门伸个懒腰、闭眼眯一会儿、深呼吸几次这些短暂的休息，能让高速运转的大脑得到充分休息。抽 10 分钟就够了假设学校没有午休时间，那就抽出10 分钟午睡。这样做就能使人保持至少2 小时以上精神活泼。如何用 10 分钟时间，打造一个完善的小憩?选对时间。这 10 分钟最好在饭后，而且在 11:0013:00 之间。睡前设闹钟。很多人因担忧睡过头，结果很难入睡，而设好闹钟会使人消退这一担忧。听着“白噪音”。为了完善的午睡，应当找一
14、个黑暗、安静的场所。假设必要的话，可以使用眼罩、耳塞，或者下载一些海浪声、风声等“白噪声”来排解干扰。认真伸一个懒腰伸懒腰能增加对心、肺的挤压，促进心脏泵血，增加全身的供氧，还有利于全身肌肉的收缩和呼吸加深。大脑血流充分了，人自然感到糊涂、舒适。伸懒腰时保持身体放松，将双手五指穿插，掌心向上置于头顶，脚尖交替伸直和上钩，四肢伸展的同时，还可以向左右转体，大约持续30 秒钟。发呆 5 分钟专家争辩显示，发呆是最简洁的减压方式。争辩者觉察，心无杂念、脑子里什么也不想的时候，大脑中的 脑电波得到加强。这种特别的脑电波可以抑制信息超载，让留意力和意念更加集中，从而改善心情，减轻压力，缓解焦虑担忧，还能
15、加强记忆力，缓解苦痛，并提高免疫力。另有争辩觉察，每天适当发会呆能将焦虑和抑郁风险降低25%。做个头部按摩简洁的头部按摩自己就能做，比方梳头疗法。选择个人比较能承受的力度， 用十指指肚或指尖，从双眼眼眶上沿开头顺着往后梳头，梳至颈后风池穴，反 复数次，也可以用牛角或实木梳子代替手指。这个动作可以刺激头皮的神经末梢和经穴，有效松弛头部神经的紧急状态， 促进局部血液循环，尤其是从事脑力劳动的人，每天坚持梳头35 分钟，对于解除疲乏和大脑皮层的紧急状态大有好处。吃点安康零食在两餐之间或餐前吃点安康零食，既可以让你得到身心的放松，还有助于补充养分。不妨在教室储藏些零食，在上午 10 点或下午 3 点左右给自己来个短暂的“茶歇”，酸奶、水果、坚果等都是比较安康的零食选择。出门晒晒太阳晒太阳的好处不胜枚举，但国人晒太阳的时间仍远远不够。不妨在你感到疲乏时，把晒太阳这个功课补上。上午 10 点和下午 4 点是晒太阳的最正确时间，此时可以散闲逛。可以多晒晒背部、双腿和头顶，有助于钙的吸取、合成，还能提高免疫力，每次晒 1520 分钟为宜。和别人共享一件趣事欢乐是最好的减压良药。学习一两个小时后，和同学或家人共享一件趣事， 或看看漫画书、搞笑视频等，都可以瞬间降低体内的压力激素。也可以走动一 下，与同学聊谈天，身体也能得到放松。