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1、 英语教师校本研修总结报告 英语教师校本研修总结报告 初中英语教师的专业身份认同也渐渐成为教育讨论者的热点讨论话题。初中英语教师有着其他学科教师所不具备的国内国外两种不同文化的影响，今日柠檬文苑给大家细心选择了英语教师个人校本研修总结，盼望文章对大家有所启发。 我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有规划、系统的讨论活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的进展。促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的进展和成绩的提高。 下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获： 全员参与各种校本教研活动： 一：全员参与各种校本教研活动： 我校在暑期教师集训完毕后，就要求全部的教
2、师必需预备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必需上交。这就充分利用了集体才智，表达了全员参加。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有详细的操作过程，都包括了34个课时的教学内容。在详细的实施过程中，全校的英语教师依据详细状况，结合本年级的教材，选用了局部他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。 二：开展小课题讨论。 我校全部备课组都开展了各种形式的小课题讨论。这是每一个教师都必需积极参加的校本研修活动。小课题讨论针对各学科的不同特点来确定。例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是依据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何
3、深入浅出地讲解被动语态。就是依据unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes.来确定的研修内容。 三： 备课、上课、反思 要求全部教师提前背好课，写好教案。做到课前熟识教案，课上敏捷运用与调整，课后仔细反思，让自己的课堂教学到达最高效。每个年段假如有两位教师上课的话，请两位教师之间相互(或每个备课组)仔细讨论教本、学情等，合理安排课时。备课之前全面规划好每个学期所要讲授的教学内容。备课时把详细教学方法和手段写清晰。 仔细讨论教材内容。上课时坚持常规局部不松懈，教材内容讲解清楚，示范精确到位。尽力用多种方法进展教学，
4、教学中准时订正学生存在的问题，采纳有效方法让每个学生都受益。课后进展仔细总结与反思，并在教案后做好小记。 四：留意总结出具有有用价值的教学方法 在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的学生要采纳敏捷多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发觉更加适合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以具体记录，包括方法的详细实施状况以及教学效果等。在上公开课时，教师们能以多媒体手段展现教学环节，多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，能起到如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声的效果。 能借助音乐、舞蹈、美术等艺术的魅力实施教学，在课前和课后引导学生唱一些英语歌曲，不仅消退了学
5、生学习英语的紧急心理，而且可以使他们从中文思维的状态慢慢进入英语思维的状态，把他们带入一个轻松、和谐的英语气氛中。能营造真实交际情境，表达语言美，教师自然流畅的语调，抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最正确的效能，在潜移默化的熏陶中培育学生良好的听力和英语语音语调。 五：每月一篇教学心得、反思活体会，每月一次公开课活动 把课堂作为案例，以先进的教育教学理论为指导，对教师课堂教学进展诊断与评价。让教师上完课后，回过头来看看，反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，哪些是胜利的等问题，帮忙教师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐
6、蔽在教学行为背后的教育观念，从而找到改良的切入口。 案例分析也有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高。我校改革原来科组活动中一人上课大家评课的活动形式，而是让教师先自己反思自己课堂中的胜利或缺乏，再由大家共同探讨改良自己的教学的方法。 并且每课教案后自己写课堂教学反思一篇。新课程的理念详细化到教学常规的每个环节，备、讲、批、辅、考、研表达什么课改要求，都有明确要求。课改理论学习，坚持做到“五有”：有规划、有检查、有检测、有考评、有奖惩。并向教师提出了明确要求。.要求在教学小记、教学方法笔记中吸取内容，每月写一篇的教学体会。坚持读与教育有关的书籍和文
7、章，并到互联网搜集有价值的教育信息并作以记录。 六：集体备课，促进沟通沟通 我校英语科组隔周组织一次集体备课活动，让教师针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种学术思想的沟通、思维火花的碰撞促进了教师间的了解与沟通，相互取长补短，也有利于增加教师队伍的分散力。新时期的教育要求教师走上讨论之路，校本教研创设了和谐深厚的科研气氛，其敏捷多样的活动方式。 总之，我校英语组在前段时间的校本研修活动中做了很大的努力。在今后的研修活动中，我们会更加努力，争取更好的效果。 时间总是在匆忙中不知不觉的度过，十天时间转瞬之间就到了末尾，学习期间本人能依据个人研修规划，以校为本，加强合作，相互学习
8、，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。 听了卢康娥教授“音乐教学评价与反思”，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进展了深刻的反思。教育过程第一重要的是让学生体验胜利。当学生体验较多的是胜利的时候，他们的自我概念、自我约束就比拟强，他的自信力也比拟强，并由此化为一种积极、安康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培育健全的素养。评比优秀，树立典范，让学生体验胜利，鼓励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种“活动”的持续开展，到达自我鼓励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。 一、通过音乐校本研修，我的观念得到进一步更新 有时机来参与这次培训，有时机来充实
9、和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进 我教学上不断成长的一次培训。 二、通过音乐研修，我学到了先进的教学理念 在音乐研修课上，杨和平教授讲的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育
10、教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 三、通过音乐研修，我增长了见识。 音乐研修的教师都在努力地学习，观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以音乐研修的过程中，我始终抱着向其他教师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。 四、通过音乐研修，鼓励自身成长，展望将来 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断
11、搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参加投稿或评比活动。 我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名骨干教师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了抱负中的教育事业，我将自强不息，努力向前! 在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素养，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的在今后的工作中再上一个新台阶。 一、能够按时参加校本研修活动，并做好学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，而且每周我们英语教研组都有一次集体备课活动，在活动中，我有幸进展了第一次空讲以及空讲
12、后的试讲、集体评课，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养和业务水平。 二、积极参加网络研修，利用业余时间上网扫瞄研修论坛中新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。通过沟通，我熟悉了自己在教育教学方面的缺乏，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。 三、通过学习和讨论，提高了自身素养，使教育教学水平有了提高。尤其是在和我的前辈杨教师共同讨论了“ 针对初一学生如何提高英语学习成绩”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的共性差异，因材施教，从根底抓起，从听写入手局部学生已经有了小范围的进步。 过去的已经过去，回忆是为了更大的进步。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，学习是教师的终身必修课，在xx年的下半年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的进展。