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1、在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么三年级学生心理特点三年级学生心理特点 1.1.个性方面个性方面 4.交往方面交往方面 2.情绪方面情绪方面3.学习方面学习方面与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。母在一起时间少的孩子。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未
2、意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 三年级是小学阶段尤三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年一名儿童成长为一名少年的关键期。的关键期。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么、倾听孩子的心声，多和孩子交流。、倾听孩子的心声，多和孩子交流。、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。增长孩子自信心。、提高孩子的身体素质，重视孩子的体、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。育锻炼。、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。、关注孩子学习过
3、程，少指责，多帮助。、重视孩子情商培养，因为智商大家都、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。不相上下。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么6 6、关注孩子在交往中多学习别人的优点。关注孩子在交往中多学习别人的优点。7 7、有意提高孩子的适应能力。（对人、有意提高孩子的适应能力。（对人、对环境都能尽快适应）对环境都能尽快适应）8 8、保护视力：、保护视力：课外阅读课外阅读低年级学生每次连续阅读低年级学生每次连续阅读时间时间3030分钟后提醒孩子做眼操或到窗外看分钟后提醒孩子做眼操或到窗外看看绿色植物。看绿色植物。配置合适的
4、照明灯。配置合适的照明灯。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么给家长的建议1 1、思想上要继续引导孩子，行为要继续、思想上要继续引导孩子，行为要继续辅导孩子，学习上要帮助孩子。辅导孩子，学习上要帮助孩子。2 2、不要在其他人面前损伤孩子自尊、不要在其他人面前损伤孩子自尊 。3 3、控制孩子上网、玩悠悠球。、控制孩子上网、玩悠悠球。4 4、让孩子学会系鞋带等生活常识。、让孩子学会系鞋带等生活常识。5 5、多和老师沟通。、多和老师沟通。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算
5、不了什么众所周知，三年级是小学语文的一众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？而有效地进行语文学习呢？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己
6、在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么(一)、关于预习预习内容包括：预习内容包括：正确、流利地熟读课文，至少正确、流利地熟读课文，至少5遍；遍；圈出圈出“我会认我会认”生字，画出生字，画出“我会写我会写”生字词；生字词；查字典理解生词的意思；查字典理解生词的意思；标出段落，提出或画出不理解的问题。标出段落，提出或画出不理解的问题。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么（二）学习课文后应达到 正确、流利有感情地朗读课文；正确、流利有感情地朗读课文；生字表中的生字表中的300个字以及生词表中个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写
7、、会运的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）用。（做到能够听写正确）用生字组词（一字多词）；用生字组词（一字多词）；摘录文中好词佳句；摘录文中好词佳句；背诵精彩的句子、段落，古诗等。背诵精彩的句子、段落，古诗等。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么(三)作业要求把字写工整、清楚，写在格子里面。把字写工整、清楚，写在格子里面。除了基本字、词、句必须掌握积累，除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周最好有相应的练习应该有以外，每周最好有1篇篇200字左右的日记或片断练习。字左右的日记或片断练习。每
8、天做完作业后读每天做完作业后读20分钟课外书，每分钟课外书，每天坚持摘抄天坚持摘抄5个好词语，个好词语，1个好句子。个好句子。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么语文课要求1.每人准备一本小学生每人准备一本小学生新华字典新华字典，每天带在身边；，每天带在身边；2.每人准备一本学习参考书，预习每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用；和复习的时候用；3.每人准备一个笔记本。供平时积每人准备一个笔记本。供平时积累，写话，随笔，作文，感想，日累，写话，随笔，作文，感想，日记的时候用。记的时候用。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食
9、的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么关于习作保质保量完成练笔作业保质保量完成练笔作业为了提高写作能力，请家长不仅要重视为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。作文本上的，更要重视所有小练笔。造句、片段练习。三年级还是以片段训造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。练为重点。接触生活，加强语言表达。接触生活，加强语言表达。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课外阅读注意积累。课外阅读注意积累。课外阅读对于本学期的语文学习来课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非
10、同寻常。多看课说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。提高。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么向各位家长提一些建议和要求1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。完后作业本上请签字。2.定期与教师进行沟通，对孩子的优
11、点、不好定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。能简单粗暴。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么4.经常带孩子们接触社
12、会、研究社会的各种经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。现象。5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。书。6.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。习作，提高学生的习作水平。7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。不断提高阅读能力。8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。好每一次考试的分析和改进措施
13、。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么学习激励1.首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足的的10个愿望，如：想去吃个愿望，如：想去吃KFC，想要一双新，想要一双新鞋，想去外地旅游等等；鞋，想去外地旅游等等；2.为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃KFC需要需要200个积分，而到外地旅游这个愿望个积分，而到外地旅游这个愿望需要需要10000个积分；个积分；3.为孩子的训练设定积分，如按时按量完成为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训练可积训练可积5分，训练成绩优秀
14、，达到分，训练成绩优秀，达到90分以上分以上再得再得5分，无需催促或监督，能自觉完成训练分，无需催促或监督，能自觉完成训练加加2分等等；分等等；4.当孩子的积分达到愿望分值时。当孩子的积分达到愿望分值时。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！共同的目标！在日常生活中
15、，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要要一致一致行动，要向孩子提出同样的要求，行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着而且要志同道合，抱着一致一致的信念，始终的信念，始终从从同一同一原则出发，无论在教育的目的上、原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都过程上，还是手段上，都不要发生分歧不要发生分歧”。在日常
16、生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 今天的会议有四项内容：今天的会议有四项内容：一、介绍学校基本情况二、班级情况分析；三、孩子的学习情况分析；四、结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。五、共同探讨孩子的教育问题在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 一、班级情况分析我们班现有34名同学（其中男生20人，女生12人）。应该很自豪的说，我们班的同学都很棒！尽管他们还有这样那样的不足，但他们的品质都是好的。遵守学校纪律、团结同学、尊敬老师。谁忘了带东西，准会有同
17、学抢着借给他；见到老师都能主动问好总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么二、学习情况分析 认识三年级认识三年级三年级是一个爬坡的年级。低年级既要教给他们知识，又要培养他良 好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么二、学习情况分析 我们平时常说，十个指头有长短，尺有所长，寸有所短。这也说明学生与学生也是不一样的，他
18、们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班34个同学，学习很好的约 8人，较好的约10人，一般的约10人，较不理想的约6人。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么二、学习情况分析 学生成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3.自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励！在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么二、学习情况分析 也有个别同学学习习惯较差：平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记
19、做；还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么二、学习情况分析 有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也也容易反复容易反复，所以我们家长一定不能急于求，所以我们家长一定不能急于求成，要成，要循序渐进循序渐进、循循善诱循循善诱。在日常
20、生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么二、学习情况分析 三年级的孩子，在认知、分辨能力还处三年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成在细节中养成良好生活和学习习惯良好生活和学习习惯。有。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。活带来益处。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 1.督促的力量
21、督促的力量父母父母不需不需做做三件三件事情：事情：第一件事：会英语第一件事：会英语 第二件事：题海战第二件事：题海战第三件事：比分数第三件事：比分数父母父母只要只要做做三件三件事情：事情：第一件事：督促孩子写作业第一件事：督促孩子写作业第二件事：检查孩子的作业第二件事：检查孩子的作业第三件事：签字第三件事：签字在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么三、几点教育建议 1.督促的力量督促的力量 各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情很难，因为
22、都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。持。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么三、几点教育建议 1.督促的力量督促的力量学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要
23、工作做好，我在这里拜托大家了。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 2.2.沟通沟通 交流交流 合作合作 多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老我知道每个家长都有自己的
24、工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？面用力，又会有多少成效呢？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 共共 勉勉 各位家长，我知道在当今的社会，各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是
25、我们每个家庭的希望和望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我一样希望你幸福；我更知道你们和我一样希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并为之进行着默默的努力并为之进行着默默的努力。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么好习惯好习惯成就好未来成就好未来在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么成功和失败，成功和失败，都源于你所养都源于你所养成成的习惯的习惯。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己
26、在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么成功是有层次的，对于最成功是有层次的，对于最后一名同学，考倒数第二后一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战胜了就是成功，因为他战胜了一名对手。一名对手。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么孩子的心灵是一孩子的心灵是一块神奇的土地，播种块神奇的土地，播种行为，收获习惯；播行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。播种性格，收获人生。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！