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1、 公开课教案汽车电控发动机检修节气门位置传感器的工作原理与检修教研组： 授课班级:任课教师： 授课地点：学年度第学期教师课时授课打算授课班级授课日期星期节次课题 节气门位置传感器的工作原理与检修1、把握节气门位置传感器的作用与工作原理2、把握节气门位置传感器检测方法教学目标 3、学会进展节气门位置传感器的检修及故障推断4、熬炼学生的相互协作精神和养成良好的工作习惯课型 一体化教学时数重点节气门位置传感器类型与工作原理教材分析难点节气门位置传感器检测方法教具丰田 5A 发动机、节气门位置传感器、万用表。教学方法 任务驱动法、工程教学法、讲授法、案例法板书设计1、完成实训报告课外作业 2、查找资料
2、：如何用示波器对节气门位置传感器进展检测?教学后记批阅鉴名年月日教学过程准时间安排 一、教学准一、教学预备教 学 内 容教学方法备1 分钟二、复习提问3 分钟三、教学引入5 分钟四、课讲解 28分钟1、多媒体教学设备、课件、5A 发动机。2、清点学生人数、填教学日志、留意学生仪表仪容。二、复习及提出问题丰田 5AFE 电控发动机冷却液传感器损坏，发动机能否启动？三、教学引入故障现象：一台丰田 5AFE 电控发动机故障指示灯点亮，发动机能正常着车，但怠速不稳，同时发动机在大负荷时加速无力。任 务驱 动请同学们调码并查阅故障码表，故障点在哪里？故障点为：故障码显示为 41。节气门位置传感器信号不良
3、。1、丰田 5ATPS 安装位置：节气门体TP上。2、TPS 作用：检测节气门的开度及开度变化，此信号输入 ECU，掌握燃油喷射及其他关心掌握。3、TPS 构造：由一个电位计和一个怠速触点组成。实 物讲解4、线性输出型TPS 原理1电路图图 片视 频演示2) TPS 特性：节气门开度与输出电压成正比。TPS 调整方法：节气门关闭时，VTA 输出电压=0.5V节气门全开时，VTA 输出电压4.5V节气门关闭时IDL 电压 0V，节气门开度 0.4mm 或3，IDL 电压 0V。节气门开度 0.8mm 时，或3IDL 电压 12V。5、分组检测：TPS 检测TPS 万用表电阻测量VTA 与 E2
4、VC 与 E2 IDL 与 E2TPS 线路电压测量VTA 与 E2 VC 与 E2 IDL 与 E2节气门全关节气门全关项 目教学节气门全关节气门全关五、总结2 分钟六、布置作业、整理场室1 分钟6、学生争论，总结填写实训报告7、常见故障节气门位置传感器的常见故障主要是怠速触点接触不良、传感器可变电阻 案 例阻值变化无规律。这种故障会影响发动机的怠速和加速性能，造成发动机 分析怠速不稳或无怠速，加速性变差或加速性时好时坏等现象。案例：一辆部队的三菱帕杰罗汽车，加油时，最高车速不到60 公里，试验时加尽油门，觉察最高转速不到 3000 转，并且在 1600 至 2800 转之间游车，依据分析推
5、断是 TPS 故障，缘由是发动机处于超速断油状态，拆下 TPS 检测电线路，各路电压正常。司机反映昨天曾开到三菱修理站修理，工程师检查后要求更换节气门体总成，2800 元，因需订货开回来了， 急用车才开来修。测量TPS 传感器本身电阻特性，特别是IDL 触点翻开时，关闭时 0正常。装上车后重调整，故障照旧。一时没有了方法。想来想去还是 TPS 的问题，搞点破坏，破线测量IDL 电压，觉察在节气门翻开时，IDL 电压竟然有 2.3V。缘由传感器因洗车潮湿。引起电脑误判。五、总结通过这堂课的学习，我们要把握节气门位置传感器的安装位置、构造和工作原理。学会如何对节气门位置传感器进展检测和故障的推断。
6、同时，同学在相互协作中，合作意识和安全意识得到提高。六、布置作业、整理场室作业 1、完成实训报告2、查找资料：如何用示波器对节气门位置传感器进展检测?电控发动机检修实训报告姓名专业班级学号成绩实训工程：节气门位置传感器的检修实训目的：了解 TPS 构造与工作原理把握 TPS 和静态与动态电阻、电压的测量方法3.学会进展节气门位置传感器的检修及故障推断实训设备：.实训步骤：一、观看 TPS 外形和安装位置TPS 安装在。TPS 共有根线。依据教具图示，画出 TPS 的电路简图。要求标出全部端子的编号与全部线的名称。二、依据电路图，通过测量推断各线位置三、检测 TPS 各线电阻完成下表1、节气门全开或全关时，检测以下名脚之间电阻并完成下表节气门全关节气门全关VTA 与 E2VC 与 E2IDL 与 E22、节气门全开或全关时，检测以下名脚之间电压并完成下表节气门全关节气门全关VTA 与 E2VC 与 E2IDL 与 E2通过以上检测推断所测的 TPS 是否正常： 三、正确调整节气门位置传感器。五、实训总结：（1） 本次实习检测到的故障点在哪里？什么缘由导致的?（2） 通过本节实训学习把握了什么内容？自己领悟较好的是哪一方面？哪些内容还要进一步实习？（3） 请你给教师和同学一个建议。