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1、生活中，我们经常能看到各种平面图。生活中，我们经常能看到各种平面图。比例尺比例尺方向方向图例图例注记注记新知探究第1页/共8页设计方案设计方案确定校园主要建筑物所处的方向，依据各建筑物的形状及各建确定校园主要建筑物所处的方向，依据各建筑物的形状及各建筑司的距离，测量各种所需数据，并做好记录。筑司的距离，测量各种所需数据，并做好记录。依据测量数据及纸张的大小，确定校园平面图的比例尺。依据测量数据及纸张的大小，确定校园平面图的比例尺。据已测数据和确定的比例尺计算出绘制平面图所需的数据。据已测数据和确定的比例尺计算出绘制平面图所需的数据。绘制校园平面图。绘制校园平面图。在适当位置标出比例尺、方向、图
2、例和平面图的名称。在适当位置标出比例尺、方向、图例和平面图的名称。步骤：步骤：新知探究第2页/共8页动手实验动手实验分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录下来。分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录下来。新知探究第3页/共8页动手实验动手实验按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图画下来。按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图画下来。北北东东收发室收发室实验室实验室图书室图书室食堂食堂教学楼教学楼花坛花坛花坛花坛操场操场1:20001:2000新知探究第4页/共8页交流反思交流反思观察各小组绘制的平面图是否准确、合理，是否有自观察各小组绘制的平面图是否准确、合理，是否有自己的特色
3、。己的特色。把喜欢的其他小组的平面图画下来。把喜欢的其他小组的平面图画下来。交流在活动中运用到的知识及收集数据的方法。交流在活动中运用到的知识及收集数据的方法。交流利用所绘制的校园平面图可以解哪些问题。交流利用所绘制的校园平面图可以解哪些问题。反思在本次活动中你的收获，并提出还想进一步研究反思在本次活动中你的收获，并提出还想进一步研究的问题。的问题。新知探究第5页/共8页自我评价自我评价平面图是否整洁、美观。平面图是否整洁、美观。平面图中是否包含了校园中的各个主要建筑物。平面图中是否包含了校园中的各个主要建筑物。主要建筑物的位置是否比较准确，方向是否正确。主要建筑物的位置是否比较准确，方向是否正确。选用的比例尺是否合理。选用的比例尺是否合理。是否积极参与活动，小组分工是否合理。是否积极参与活动，小组分工是否合理。新知探究第6页/共8页第7页/共8页感谢您的观看。第8页/共8页