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1、 至学年度小学教研工作计划 2023至2023学年度小学教研工作规划 一、指导思想 教研是学校工作的重要组成局部，是提高教师理论专业水平和业务素养的有效途径，是全面推动素养教育，落实新一轮根底教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材讨论为载体，以课堂教育讨论与改革为切入口，加大教研、教改力度;以熟识新课标，吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的讨论，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与进展，质量与创新的关系，探究符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作安康向上进展。结合我校实际，特拟订本规
2、划。 二、工作要点 1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。 2、狠抓常规治理，改革课堂教学，向治理要质量，向教研要质量。 3、开展课程讨论，方法讨论，考试讨论，学困生转化讨论等方面的工作。 4、组织教师撰写教学、教研阅历，案例分析，教学反思和论文等。 5、开展课题讨论。 6、组织教师进展教学观摩研讨活动。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 7、组织教师进展听课、评课、集体备课、说课等活动。 8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。 9、按质按量完成好双“五一”。 10、健全对后进生转化工作的治理和跟踪辅导。 11、健全对试验、图书的相关治理。 三
3、、详细措施及方法 (一)加强理论学习，发挥理论的引领作用 1、组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领悟“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能依据“标准”的精神对教材进展分析，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主进展。 2、组织教师学习课程观，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增加课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进展新课程改革的实践与讨论，不断推动课程改革。 (二)、开展课题讨论，建立以校为本的教学讨论制度 1、教研课题
4、;语文组(组长：*):如何培育学生的阅读力量;数学组(组长：*)：如何培育学生的计算力量。教研组每两周进行一次讨论，并作好校本教研实施过程记录表的记录，会后一并交教研组长，由学校存档。 2、围绕教研课题开展本校教学进展活动，采纳依据学校总体讨论课题，“学习理论和方法进展课堂教学时间争论沟通找出问题和缺乏再进展实践检验的方法。”“问题(假如留意发觉，问题会许多，并记录于相关的本子上)设计(就是解决问题的方案，记录于相关的本子上)行动(在教学中不断实践完善)反思(再进展反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复讨论，每月有一次记录于相关的本子上)”是校本教学行动讨论的四个要素;“问题解决
5、合作沟通(可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：也可以是团体的沟通，如教研组，学校集体的)叙事讨论”是校本教学讨论的三个根本途径，各教研组每位教师要依据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动讨论规划，并不断进展课堂教学实践，反思，真正把教学与讨论统一起来，获得行动与讨论的亲身体验与阅历，并进展整理，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例(每学期一次，学期末交学校)与反思，促进教师专业成长。 3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参与集体备课、说课、听课、评课活动，开展好每周一节的听评课活动。(活动挨次附后) (三)、加强常规治理 1、修改完善治理规定，落到实
6、处，真正做到制度标准教学，靠治理提高教学质量。 2、加强常规治理，根据五星乡教学常规治理要求，结合我校实际，从“备、讲、批、辅、考、研”等根本环节抓起，进展检查、评定。详细做法是： (1)、每学期组织听评课(上课教师完成优秀教学设计，还有一位主评教师，指出优缺点，完成一次高水平的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档)、示范课(冯文友、李朝林两位和学校选取参与竞赛的一名数学教师)、集体备课(三四年级的语文、数学，先由一位教师讲，然后大家评，再针对性的集体备 课，在另一个班实践。并完成说课活动) (2)每周一次教研活动，时间不少于一个小时，并有效果; (3)每两周一次校本培训，其中包括远教培训
7、; (4)、不定期进展教案检查，学校每月检查一次，将状况记录在教案本上;教研组每天至少抽查一名教师的教案; (5)、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研组每周至少抽查一个班的作业; (6)学期末对教师教案、教学状况、学生作业批改、非统考科目教学进展量比评分;每位教师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交学校，写一篇“下水”文。 3、全面贯彻落实课程方案，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发觉没上或成其它科目将按常规治理制度惩罚。 4、加强校园文化建立，办好每月两次的推普园地，抄一份*教师保管，公共场合必需讲一般话，促使我校语言文字工作上一个
8、新台阶。 篇2：学年其次学期小学教学教研工作规划范本 2023-2023学年度其次学期小学教学教研工作规划范本 一、指导思想 以县镇春季开学工作会议精神为指导，以实践科学进展观为统揽，扎实推动“三疑三探“教学模式推广工作，深入推动素养教育和课程改革，强化常规教学治理，努力提高教育教学质量。 二、工作规划 1、连续做好“三疑三探“教学模式全面推广工作，迎接全省“三疑三探“教学模式现场会的召开。 1)、围绕“有效教学“的命题，坚决不移地分层推动和完善“三疑三探“教学模式。全校每位教师都要运用“三疑三探“模式进展教学。 2)、积极参与一小每周安排一次活动，每次听课，参加教师要写出听课反思二页以上，每
9、学期每位教师最少听两次以上。 3)、王月侠同志为“三疑三探“上报的骨干教师，学校要制造条件让她对内发挥引领用，并对外担当接待任务，并让她带动全体教师，进一步我校教师的整体素养。 2、常规教学是提高教学质量的主要途径，抓好常规教学是我校教学教研的根本内容。 3、科学治理教学，标准办学行为。严格根据课程规划要求，开全课程，开足课时。贯彻落实河南省办公厅*132号文件，要遵循学生身心进展规律，科学合理地安排学生在校学习时间，严格根据县局规定的作息时间，不随便延长学生在校时间，切实减轻学生的课业负担。 仔细执行义务教育阶段入学制度，保障学龄人口按时入学，保证适龄儿童入学率达100%;标准学籍治理，健全
10、普九档案，加强学生流淌监控，确保我校无辍学现象发生。 仔细落实国家学生体质安康标准，广泛开展中小学阳光体育运动，确保学生每天熬炼一小时。健全并落实好体质安康检测制度和学生常见病防控等制度，做好传染病防控工作，加强心理安康教育、学生视力爱护和科学养分工作，加强学校体育、卫生和艺术课程执行状况的检查，深入开展爱国卫生运动，连续开展文艺活动，丰富校园文化生活。 每位教师都要制定一日、一周、一月、一期教学常规。教师要用好县教研室编印下发的的教学设计，仔细做好修改、补充和记录教后反思。学校教案的添加一律使用学校统一的活页，每次不少于2页，单独装订成册，添加的主要内容为教学环节、练习题、教学后反思、本节教
11、学内容的拓宽等内容。 4、我校要充分利用镇下发的学月考评手册，严格根据其工程和标准进展操作，同时体、音、美、劳、品德的常规教学治理，要做到教材、教案、作业三统一，杜绝临时作假应付现象。 5、做好教学质量的抽测调研。在期中或期末学校要组织考试检验教学效果并做好试卷分析和成绩分析，以此来提高教学质量。 6、以校本教研为根底，以活动为载体，推动我校教科研工作广泛深入开展。连续围绕新课程实施和“三疑三探“教学模式的推广中的问题和困难，树立“教学即讨论，问题即课题，进步即成果“的意识，引导教师从实践中发觉问题、分析问题、探究问题，指导教师从实践入手，从详细课例入手，从教学细节入手进展讨论，形成教改以科研
12、为动力，科研以教改为对象的思路，以应用性讨论、课堂教学方式讨论、学法讨论、教学评价讨论为重点，建立健全“校本教研“机制，扎实开展“校本讨论“，要求每位教师参加校本讨论，逐步构建促进教师持续进取、专业成长的动力机制，促进教师专业进展。 *年是实现丹水教育其次步进展规划的最终一年。围绕均衡进展战略、质量中心战略和精细化治理战略和“三个让、九个更“的工作目标，坚持落实教学常规的措施不动摇，坚持以改革促进展的思路不动摇，坚固树立教学中心愿识，改良工作的方法和作风，提高工作的效率和质量，全力提升我校教育教学质量。 篇3：年小学其次学期教务教研工作规划 2023年小学其次学期教务教研工作规划 一、指导思想
13、： 以“三个代表”重要思想为指导，坚持以教育教学改革为动力，以提高教师队伍素养为关键，以教学工作为中心，以提高教育质量为根本，坚固树立质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，还孩子以“布满阳光的课堂”，给学生的学习制造宽松和谐的环境，把课堂还给学生，把时间还给学生，把进展主动权还给学生，努力培育学生的创新精神和实践力量。全面落实素养教育，再创河西教育新局面。 二、主要工作： 1、严格执行国家的课程标准，开齐、上足、教好各门课程，连续严格执行“减负”的有关规定，严格掌握学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生安康成长。不断转变和更新教育观念，以适应新课改的需要。遵循教育规律，不随便停课放假，不
14、随便增减学时，不随便调动课程。加强课堂教学讨论，进一步减轻学生的课业负担，不断提高教学水平和教学质量。 2、新一轮课程改革对传统教学是一种挑战，同时也为每一位教育工提出了一个全新的教研课题，因此提高教师素养不能仅仅停留在过去那种练好“三笔字”，说好一般话，能上一两节示范课上，对校本培训内容要丰富，标准要提高。本期中心学校将有规划地开展新课程教学研讨会、教学观摩课、组织教师观看小学新课程改革优秀课例vcd光盘，并要求教师写出观后感或学习心得。在完成教育教学工作的同时做到“三个一”，即读好一本书(反映新理念的书籍);上好一节教改课(以全新的教学理念组织教学)，写一篇高质量的教改尝试论文或心得。过好
15、五关，即一般话，简笔画和“三笔字”。 3、加强毕业班教学工作的讨论和指导，搞好毕业会考工作，为初级中学培育合格的学生奠定根底。 4、连续坚持好教学常规工作月检查制度，各校每学期不少于4次，要有相关检查的记载。中心学校实行定期检查与不定期抽查相结合的方式对各校常规工作进展检查，作为年终评优的依据。 5、积极开展学科竞赛活动，提高学生的学习积极性。5月中下旬，中心学校将组织开展六年级语数学科的竞赛活动。 6、结合二期“课堂教学质量工程”的实施，抓好新课程的改革，加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程。完善工程档案资料，为打造名师奠定根底。各校要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，
16、仔细做好校级学术带头人、学科带头人、教学能手的评聘工作，要落实责任，促使其真正发挥作用。全体青年教师都要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。一要组织全体教师连续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，承受新课程的理念，进一步解读新课标，用好新教材;二要抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用;三要对全体教师的课堂教学进展全面评估。本学期，中心学校将在着力打造名校、名师工作方面加大力度，切实培育中心学校级骨干教师，起到专业引领作用。4月初，中心学校将对各校推举的名师进展评估，评比中心学校级骨干教师，并赐予肯定的物质嘉奖。 7、各校要连续组织教师多听课、多评课，相互沟通，相互学习，切实提高教学实效。 8、培优、补差工作肯定要真抓实干，全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反应，不断改良方法。培优工作除了平常的分层教学外，要统筹安排，责任到人，确保效果。补差工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，准时鼓励。对培优补差工作教育处要连续有规划地进展质量测评，准时通报，准时调整改良。*