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1、 第一学期综合组教研组的工作总结一、教研组建立方面： 随着课程改革工作的进一步深化，对我们教育工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视教师根本素养和业务力量培育的问题。我们组不断更新教育教学观念、完善教师自身学问构造、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建立的首要目标。 1、加强理论学习。制定业务学习制度和规划，本学期教研组活动4次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。 2、增加教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神。我们教研组学科杂、办公地点分散，教师担当教学任务均很重，但我们努力制造一些
2、时机、增进教师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮忙，增进教师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。对领导和教育处的指示和要求，准时上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮忙合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的”工作环境和气氛。 3、加强理论学习。重点学习了新课程改革方面的理论，如：新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等。在学习中，我们还依据各人的阅历和理解，共同争论了今后教学方面的问题，探究新的教学方式方法，并作了理论摘记。 二、常规教学、科研方面： 1、仔细落实常
3、规教学的各项任务 全组教师仔细学习、理解学校教学工作规划及各项制度要求，落实在实处。我们进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合。如备课要求每位教师对比有关制度，检查自己的备课状况，然后进展检查，再由学校对备课、作业的批改、听课状况进展检查。 2、严格按要求完成教研课任务。对于上示范课的教师，严格按要求进展备课、授课、评课、反思、再上课等几个环节。 3、推出高质量的教学公开课 本学期我组每人上了一节公开课，课前集体备课，课后讨论争论得失及改良措施，使全组教师在教学理念、教学力量等方面均有了较大的提高。突出了学生自主、合作、探究的学习方式，表达了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法
4、的重视的思想。 4、加强教学常规督导。仔细协作学校对教师的备课、作业、听课进展检查，随时进堂听课，并准时同相应教师反应信息。本学期我们组的教学常规检查还是比拟抱负的，特殊是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去表达学生的主体地位和师生互动。 5、注意青年教师培育。 为了我们的新成员能快速成长,对我组新教师吴周林教师实施传帮带，悉心指导他们钻研业务和常规教学。这位教师，虚心好学，在组内展现了2节评优课，每上完一节课，全组的教师集体研讨。 三、教研工作中存在的问题和需要加强的工作 由于每科教师办公地点分散，教学之间的相互沟通不便利，相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题，要求教师在平常和教研常规时间多切磋，并且要积极制造条件去向高水平的教师学习。 劳碌的一个学期又将过去，经过全组教师的共同努力，使得学科工作顺当开展，并且取得了较好的成绩，回忆这一学期的工作，带给了我们很深的体会，有得也有失。新机遇、新挑战，在新形势的要求下，我们将连续努力和探究，不断提高自身各方面的素养，共同把学校工作开展得有声有色、再上新台阶！