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1、 第一学期大班教学工作计划（8篇） 一、状况分析 本班共有30名幼儿，其中男孩10名，女孩20名。通过在中班的学习，生活以及各位家长积极的协作，根本上每个幼儿都在原有的根底上得到了提高。如在日常标准方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到自己的事自己做。本学期我们制订了各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进展全方位的教育，是我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想 仔细学习贯彻学前教育纲要，进一步实施二期课改的内容。依据本学期院务规划，结合本班的实际状况，参照本年龄段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握本班幼儿的进展水平，积极引导。把握教育的时机，并制定积极生动
2、，好玩的教学规划，为孩子创设良好的学习气氛。 三、本学期主要工作任务以及实施措施 合理安排日常教育教学活动，详细措施如下： 1，制定适合本班幼儿年龄特点以及进展水平的教学规划及班务规划 2，制造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知力量的进展 3，依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿熟悉一些根本图形，并尝试图形的匹配 4，教师在活动实施前做好充分的教学预备（教具，活动材料，阅历学问的预备） 熬炼幼儿身体，促进其身心全面安康进展，详细措施如下： 1，在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间 2，每天坚持做操，
3、能跟上音乐 3，留意平常的观看，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所进展和提高 加强班级常规治理，形成良好的常规，详细措施如下： 1，依据本班得状况，制定合理的，科学的班务工作规划，并在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。 2，运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规 3，积极协作幼儿园开展各项工作 做好家长工作，取得家长信任，详细措施如下： 1，开学后，利用接送幼儿时机和家进步行沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展 2，每周发放亲子手册，是家长更好的了解幼儿在园状况 3，每周更换家园之窗内容，内容表达丰富性，教育性，有用性。 培育幼儿
4、英语兴趣，进展本班特色，详细措施如下： 1，利用本班环境，创设英语气氛； 2，每周开展英语说说说，培育幼儿兴趣； 3，区域角展现各种英语卡片，一边幼儿复习稳固。 第一学期大班教学工作规划 篇2 一、指导思想 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务规划的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 二、班级状况 本班现有幼儿37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习，大局部幼儿能与同伴友好相处
5、，有肯定的卫生和生活习惯。并能帮忙有困难的幼儿，我班幼儿并能帮忙教师、家长做一些力所能及的事情。会用一般话与人沟通，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，局部能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，很多幼儿的常规意识淡薄。 三、环境创设 我们鼓舞幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成局部，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进展有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题
6、墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，准时更换，充实，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规章，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的力量得以进展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，以促进自信念与进取心。 四、班级工作目标 1、对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和宁静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。 2、培育幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到教师能主动的打招呼。 3、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，表达互动精神。 4、连续抓好一日活动常规，
7、培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的气氛。 五、详细工作措施 （一）安康卫生方面目标： 1、具有肯定的对环境的适应力量和对疾病的反抗力量。 2、能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 3、喜爱并能积极参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯 4、把握有关体育活动的根本学问，能自觉遵守体育活动的规章和要求，团结友爱，爱惜公物；具有肯定的集体意识 5、能准时整理和整理小型体育器械。 （二）语言方面目标： 1，知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作表现自己对文学作品的理解。 2，初步了解图书的根本构成，能看懂单页
8、多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节进展和结局的力量。 3，有主动探究汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系。 4，在日常生活中引导幼儿坚持使用一般话，提高运用一般话的力量。 （三）社会方面目标： 1，初步形成良好的生活和学习习惯，。 2，初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望，意见，和制造力。 （四）科学方面目标： 1，能主动地，用心地进展数学操作活动；观看，比拟，推断，逐步建立等量观念。 2，培育儿童关怀，爱惜动植物和四周环境的情感与行为。 3，引导儿童能用自己的语言描述自己的发觉，并与同伴，教师沟通。 （五）家长社区工作： 1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状
9、况、规划，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教育资源的意识。 2、家访：了解幼儿状况及幼儿家庭环境。 第一学期大班教学工作规划 篇3 刺眼，我们又迎来了一个崭新的学期。这是一个特别而又有意义的学期。本学期开头，我们的孩子上大班了，成了幼儿园里的大哥哥、大姐姐了！作为孩子，他们的学习任务更为艰难了，他们要开头为上小学做好各项行为和心理上的预备工作；作为教师，我们也感受到了沉重的责任使命，开头为孩子是否在幼儿园做好了充分的学问、技能的预备而焦虑。这些都鞭笞着我们加紧步伐，奋力前进。 一、本班状况分析 本班共有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在经过了小班、中班的学习后，幼
10、儿在各个方面都有了很大的提高，大局部幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮忙有困难的幼儿;在嬉戏时，能做到玩具大家共享;我班大多数幼儿的口头表达力量较好，能清楚的表达自己的想法和意愿;幼儿在自我效劳方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮忙教师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿年龄差距以及自身各方面进展的强度不同，所表现出来的力量参差不齐。有的孩子在我园已有3年的学习阅历，对于常规已经较为了解，但是作为其他园的插班生明显很生疏;有的孩子已有一年的大班学习阅历，对教学学问较为熟识，而有的孩子从外地转入，其原有学习阅历很匮乏;同样的老生也存在很大的自理力量、表达力量、
11、倾听力量上的不同。因此，面对幼儿的个别差异，我们应当依据他们的详细状况详细分析，实行具有针对性地教育方法，使他们能够安康欢乐的成长 二、指导思想 本学期，我班的班级工作将以纲要为准绳，围绕区教研室的工作规划，严密结合我园教研规划思路与目标要求，依据本班幼儿的心理、年龄特点和进展水平切实抓好班级教育教学常规治理;本着谦卑的态度提高自身的教育教学技能，使自己在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。 三、详细目标及解决策略 （一）能够大胆、主动、礼貌的进展交往，有良好的交往习惯。 1通过日常的培育，初步形成幼儿良好的行为习惯。 （1）利用晨间谈话或自由活动时间，和幼儿共同争论幼儿怎样做
12、才是文明的行为，并制定相应的内容。 （2）和幼儿共同学习礼貌用语，提高幼儿进展礼貌交往的意识。 （3）定期与同年龄班的幼儿进展交往，利用各种幼儿园开放活动，让其他教师、家长走进班级，增加幼儿的交往时机和技能。 2运用评比，使幼儿能够大胆主动地进展交往。 （1）开展“文明宝宝”的评比活动，激发幼儿的意识。 （2）设立“文明值日生”提高幼儿文明礼仪的力量和阅历。 （二）幼儿能够大胆、清晰、连贯的进展叙述，不断提高幼儿的叙述力量及语言运用水平。 1通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。 （1）每天给幼儿有谈天的时机，鼓舞幼儿自由叙述和沟通，利用闲暇时间为幼儿放录音故事，丰富幼儿的叙述阅历 （2）通过每周故
13、事记录活动，让幼儿回家复述故事，从而得到词汇的积存和语言表达力量的提高。 （3）利用教材幸福的种子开展识字活动，丰富幼儿的汉字量，激发幼儿的阅读兴趣，为提高语言力量供应帮忙。 （4）向幼儿推广一般话，提高幼儿语言交往的意识和力量。 （5）利用自由环节为幼儿放录音故事，丰富幼儿的故事阅历。 2开展丰富多彩的语言活动，培育幼儿的语言表达力量 （1）通过生动的故事来提高幼儿复述及叙述的力量。 （2）通过看图叙述活动丰富幼儿的的词量，提高幼儿清晰完整的叙述表达力量。 （3）定期开展讲故事竞赛等活动，在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。 （4）利用区角活动，熬炼幼儿的语言表达力量，如：图片联想、故事接龙
14、、大事描述等活动提高幼儿清晰完整叙述力量。 （5）利用晨间活动，让幼儿叙述生活中感兴趣的大事，提高幼儿运用语言的力量。 3为幼儿供应时机获得说的胜利体验 （1）每天晨间点名前，开展“小小气象员”活动，为幼儿供应用语言表现的时机。 （2）丰富幼儿的词汇量，开展“幼儿故事大王”活动，增加幼儿叙述力量。 （三）加强幼儿各项常规，提升幼儿自主效劳的意识。 1、奖罚清楚、明主、幼儿相互监视的形式，让幼儿参加到常规治理中，在互帮互助的形式下增加常规意识。 2、通过谈话、故事、儿歌、作品观赏的各种形式让幼儿熟悉到常规教育的重要性，并渐渐把握肯定的常规。 3、养成良好、有序的生活卫生习惯，熬炼孩子的自理力量，
15、对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上削减孩子对他人帮忙的依靠性，不以孩子最终问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。 4、通过典范示范、老生带新生、值日生推选等多种方式稳固幼儿的常规，尤其是一些新生的常规习得。 （四）强化幼儿生活自理力量与营造良好的教育环境。 1、保持洁净干净的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。 2、连续教给幼儿一些自我效劳力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别帮忙，使他们在原有水平上有所提高。 3、每天留意检查幼儿的喝水量，依据活动量的大小为幼儿准时增减衣服。 4、加强幼儿的生活自理力量的培育
16、。结合园里的运动会和生活自理力量竞赛活动，进展有针对的训练。 （五）让家长成为我们工作的支持者与参加者。 本班多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，尤其是升入大班后，家长更为关怀孩子在数字、语言、美术等方面的学问水平。表示情愿积极协作教师进展个别指导。但很少家长顾及幼儿综合素养力量的培育。 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历经。 4、召开家长会，家长开放日，向家
17、长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动工程;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的缺乏，盼望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 5、通过各种作品的评比，激发家长的参加性，充分发挥家长这一重要资源。 6、共建家园联系的桥梁，通过论坛、成长册、个别谈话等形式准时向家长反应教学内容、幼儿在园状况等，提出适合的家教方法，共同协作，促进幼儿的全面进展。 （六）挖掘班级内涵，彰显班级特色。 这学期我们班环境布置依旧用到的元素是以毛线为主，通过编、团、黏贴、扎等形式将其利用到环境布置当中。由于毛线的可塑性较强，收集、利用广泛，因此在这
18、学期中，我们也将通过幼儿共同参加的形式布置班级，在培育幼儿动手力量的同时，也培育幼儿初步形成班级责任感。 1、美术作品中，我们也将充分利用毛线这一资源，让幼儿体验别具风格的美术活动。如：毛线粘画、毛线娃娃、漂亮的毛线相框等。 2、进展长期的废旧毛线收集，让孩子成为班级的仆人，自主地搜集各类毛线。 3、利用毛线与其他元素的组合，扩张毛线的元素魅力。例如：与纸盘、纸杯、卡纸等材料的结合运用。 （七）重视幼儿安全工作，提升幼儿自我爱护意识。 1、利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我爱护方面的学问,包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常消失的危急状况。 2、加强常规的治理,避开幼儿在日常的教育教学活动中受到意
19、外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。 3、引导幼儿熟悉几种常见的危急标志，并能学习依据不同的标志和信号作出反响，爱护自己的身体。 4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。 5、在进展户外活动和猛烈运动前后，做好充分的预备工作和放松运动，以免突发安全大事发生。 6、做好秋冬季节预防感冒、传染病的宣传工作和日常治理工作，做到提示幼儿准时添减衣物、多喝水以及卫生工作。 第一学期大班教学工作规划 篇4 一、指导思想 本学期我们将连续学习纲要指南，并将以纲要指南精神为指导，结合园部的教科研工作规划，以促进教师专业成长、提高保教质量为目标，将理论与实践相结合，优化幼儿一日活动，扎实做好教育教学工作，
20、提高教师的教育教学水平。 二、状况分析 本学期大班教研组共有三个班级，六位教师，其中两位是新教师，一位是工作三年的青年教师，还有三位是阅历丰富的代课教师。在本学期的工作中，老教师能充分发挥带头作用，积极带着新教师参加研讨，并能帮忙新教师熟识年级组工作等，在教研组活动中，也能主动发表自己的观点，活泼教研组气氛等。而相对应的，由于新教师们阅历尚浅，虽有扎实的理论根底，但缺乏实践，在备课、组织一日活动、参加教研组研讨的过程中也存在一些缺乏。 联系上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍不是很明显，因此本学期将连续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿生活，将礼仪教育生动的融入幼儿。 三、工作目标 (一)
21、加强理论学习与岗位练兵，提升教师专业素养。 (二)关注一日活动组织，积极开展教研活动，提升教学质量。 (三)关注青年教师，促进其成长。 (四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。 四、详细措施 (一)加强理论学习与岗位练兵 1.加强理论学习 连续学习指南纲要等理论学问，树立正确的教育观念，结合自己的带班阅历，渐渐将理论研磨转化为自己的教育理念，提升自己的教育力量。 结合园部开展的读书活动，每周定时阅读教学书籍，更新自己的教育观，学习他人优秀的教育方法，提升教师理论素养。 开展教研组学习活动，组织教师进展好书推举，阅历共享等活动，以互助互学的方式共同成长。 2.岗位练兵 结合每月教学需要，开设“创编
22、新操”“自弹自唱”“折纸”等活动，在实践中熬炼教师的专业技能，为教师开展活动奠定根底。 (二)关注一日活动组织，积极开展教研活动 1.观摩教师组织一日活动的内容与要求，鼓舞教师学习幼儿园一日活动应知应会，结合实际带班状况组织教师进展研讨，标准一日活动的组织。 2.标准教师备课的内容和撰写文本的格式，每周做好检查工作，提高教师一日活动组织的标准性。 3.每周一、二开展组内研讨活动，组织教师一同共享备课心得，共同争论并解决备课中遇到的难点等;鼓舞教师依据审议内容及班级幼儿的实际状况独立备课，真正将主题目标落实到幼儿的活动中;每日做好反思工作，准时的沟通反应教学实践中遇到的问题，以“共思”、“共享”
23、等方法，切实提升教育质量。 4.结合区域嬉戏材料的投放与指导，进展小组研讨，依据每班幼儿不同的进展特点及需要，针对性的进展材料投放与指导，制造性的开设区域嬉戏，做到每班有特色，并定时沟通，共享、沟通自己班级的区域成果，从嬉戏入手，提高教育质量。 (三)关注青年教师，促进其成长 1.以帮带等形式，帮忙新教师了解幼儿园工作、学习班级治理的方法等。 2.鼓舞新教师积极响应园部的号召，参加到园部及中心的学习中去。 3.供应展现的平台，关注新教师的想法与意见，培育其独立性;平常以观摩等形式发觉并了解新教师的优缺点，准时的进展反应和指导，帮忙其熟悉自己的优缺点，从而进展改善与成长。 (四)教研科研并重，提
24、升幼儿礼仪素养。 结合日常教研，积极开展礼仪课题讨论，结合节日、主题课程组织开展丰富多彩的礼仪教育活动;关注孩子的日常行为，从细节入手，以谈话、教学活动等形式帮忙孩子养成良好的礼仪习惯;创设礼仪环境，教师以身作则，为孩子树立礼仪典范，同时创设班级礼仪环境，标准交往语言，鼓舞孩子礼貌交往，培育全面进展的好孩子。 第一学期大班教学工作规划 篇5 在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的盼望。新的一年，新的挑战，承受挑战。我们将连续遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、安康、进展”的宗旨制造性的开展各项工作。
25、 一、班级状况分析： 现本班共有幼儿名，男生人，女生人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些缺乏：详细表现在以下几个方面： 1、心情浮燥； 2、整理整理力量差； 3、与人相处、交往力量还有待于提高。 4、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作规划： 二、教育教学工作： （1）重点工作： 本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手： （一）全面的入学预备工作。详细包括： 1、促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意安全，使幼儿身心安康，并培育幼儿独立生活力量，完成力所能
26、及的任务。 2、培育幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的兴趣，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。发幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的力量；培育幼儿的有意留意；进展幼儿的思维和语言力量。 3、培育幼儿动手操作的力量。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。 4、培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商议来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享；有肯定的是非观念和评价同伴行为的力量。 （二）对大班进展的
27、特地的入学预备工作。详细包括： 1、培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有规划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规章等。 2、留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。 3、不断提高幼儿的学习力量，特殊重视培育幼儿读、写、算的力量。有规划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注意幼儿正确的书写姿态。连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。 4、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、进
28、展独立性、加强责任感的时机。鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情。有规划地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯；仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 常规工作： 1、良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。 2、注意构造性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进展教育，进展幼儿的口语表达力量，丰富幼儿的词汇。 3、连续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的
29、形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的力量。 4、完善幼儿个人档案，科学、公正、公正地评价幼儿，准时把握幼儿的学习与进展状况，发挥个人档案的作用。教师依据档案准时调整改良自己的教育教学。 5、培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的分散力。 第一学期大班教学工作规划 篇6 社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培育应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带着幼儿走进社会，要充分利用各
30、种教育资源使幼儿获得感性的社会阅历，努力培育幼儿的责任感并形成正确的价值观。 一、行为习惯的培育 幼儿在23岁时已能听懂教师及家长的要求，并慢慢养成良好的行为习惯。56岁的幼儿理解力量及自控力量都得到进一步的进展，并且面临着进入小学承受小学教育，因此行为习惯的培育显得尤其重要。 行为习惯的培育包括以下几个方面： 1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理力量和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培育幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。 2、学习习惯; 大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮忙
31、幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课仔细听讲等。幼儿在家中多是大人照看过细，时间概念冷淡，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培育，通过竞赛等活动帮忙宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。 3、社会生活中的规章; 幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规章，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相处，沟通、合作。因此要培育幼儿良好的社会生活规章，如上幼儿园有哪些规章，到各种公共场所应遵守哪些规章等，培育幼儿良好的行为标准。 二、各种标志的熟悉 社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并根
32、据标志的要求进展各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿熟悉各种标志，以便幼儿能准时、精确的理解各个含义。 三、熟悉家乡、了解祖国 了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培育幼儿喜爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，设想祖国的将来。培育幼儿喜爱祖国、为祖国骄傲的情感，培育幼儿为祖国的进展而兴奋的精神，培育幼儿情愿为祖国的振兴而奉献力气的责任感使命感。 社会领域的教育要转变以往“只求课堂效果，忽视幼儿情感体验”的作风，。要以幼儿的情感体验为主，要让孩子体验生活，感受生活，获得直接的，感性的熟悉，在与人的交往中
33、，在生活中去主动的获得自己想要的学问，而非从教师的表达陈述中承受学问，要转变教师为主、课堂为主，要让家长、社会群体参加到教育生活中，帮忙幼儿全面进展。 第一学期大班教学工作规划 篇7 一、班级概况： 我们班组有38名幼儿，男生比女生多。我们大班的幼儿，在经过两年的幼儿园学习生活后，幼儿的安康状况得到较好进展，不管是在根本动作以及身体素养上，每一个幼儿都有不同程度的进展。幼儿喜爱参与体育活动，在把握根本动作的同时，幼儿动作的协调性和正确性得到进展，对动作的感知和领悟的力量有所进步，喜爱用各种运动器械熬炼身体，早操动作进展较好，幼儿喜爱参与早操活动，提高了幼儿对体育活动的爱好提高了，同时进展幼儿了
34、的根本动作。因此制定以下体格规划： 二、总目标： 1.养成主动参加体育运动的习惯，喜爱到大自然中去熬炼身体。 2.用幼儿赶兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。 3.帮忙和改良幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬等根本动作，帮忙幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。 4.帮忙体弱幼儿加强熬炼，增加体质；帮忙肥胖儿增加熬炼强度、密度，有效掌握体重的增加。 5.开展丰富多彩的户外活动和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。 6.培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规章、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。 7.逐步提高幼儿的做操兴趣和力量，进展幼儿
35、的空间概念。 三、详细实施： 9月份 夹球接力（跑）、伦敦桥（钻）、跳、跳、跳（跳）、贴铁饼（跑）、 主要熬炼幼儿跑、跳、钻三项力量，要求幼儿能够快速跑动、连续跳动以及敏捷穿越，使幼儿的动作更加灵敏、快速，并且确保姿态精确。 10月份 扔沙包（投掷）、海狮玩球（拍）、老鹰捉小鸡（跑）、炸碉堡（投掷） 主要熬炼幼儿跑、投掷、拍、踢的力量，要求幼儿能够快速跑动、挥臂投掷、用手连续拍球以及用脚踢球，使幼儿在运动过程中体验到嬉戏的乐趣，增加幼儿各方面的协调性。 11月份 老鹰捉小鸡（跑）、夹物跳（跳）、玩圈（钻）、排球障碍赛（拍）。 培育幼儿喜爱参与体育活动的兴趣，提高动作的协调性、敏捷性。培育自信、
36、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。 12月份 跳格子（跳）、木头人（跑）、钻电网（钻）、立定跳远（跳）、进背篓（投掷） 练习幼儿跑、跳、投掷、钻爬、根本动作，帮忙幼儿把握有关的粗浅学问，能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，使其动作协调、姿态正确。 1月份 合作踢球（踢）、打保龄球（投掷）、信号灯（走、跑）、磁铁和铁（跑） 培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规章、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。 我们实行增加合理的运动，帮忙幼儿的体格进展，提高动作的协调性、敏捷性，增加体质。对于体弱儿我们将在活动方面多留意，降低活动密度。 第一学期大班教学工作规划 篇8 主题活动安排及内容： 1、幼儿园大班
37、教学划组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。 3、将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进展数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减力量差异。 4、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观看和感受以绘画、照片等形式展现出来，增加幼儿观看力和参加活动的兴趣。 5、开头安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的
38、事。加强对幼儿生活各环节的治理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯 6、学习新的课间操，协作园里做好评估工作。 临新的挑战。本学期我们两位教师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要和园务规划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有特色的班务工作规划。 本学期培育规划 一、认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)中鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)中有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连
39、续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探究自然神秘的兴趣。 (4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 (5)理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 (6)活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进展分类，并进展计数练习。 (7)操作活动中，用各种材料进展简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进展初步的猜测。 (8)积极参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和力量，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自
40、己的各种感受和想法，喜爱探究提问，积极回答下列问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。 (4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 (5)引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐 3、艺术 (1)中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 (2)中能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 (3)更加娴熟把握打击乐器的使用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作力量，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的
41、习惯。 (4)熟悉更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 (5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的力量。 二、社会性进展 1、社会性认知 (1)中了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)中知道自己是中国人，熟悉国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 (3)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (4)中熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动规划，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中消失的冲突。 (3)乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 【第一学期大班教学工作规划（精选8篇）】