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1、 老年计算机培训班方案 随着时代的进展，数字化、信息化离我们的生活越来越接近，在网上沟通、看新闻、玩嬉戏、购物对年轻人来说是最寻常不过的事情，但是对于老年人来说，并不是那么简单。为了帮忙更多老年人了解电脑，能通过网络更好地了解外面的大千世界,和年轻人一样聊，和千里之外的朋友用网络进展沟通,在网上看好看的电影,听想听的歌曲，丰富老年生活，我馆特举办老年计算机免费培训活动。 一活动目的： 让老人们通过培训，把握根本的电脑操作技能，借助网络，拓宽老年人的生活空间，过上丰富多彩、时尚的老年生活。 二、活动内容 本次培训主要从老年人的实际需求动身，主要内容以网页查找、播放软件的使用、谈天软件的使用等大家
2、在生活中常见的电脑常识为主。 三、活动时间：*年3月1日*年3月15日上午。 报名电话：81280231 四、活动对象：老年读者。 五、活动地点：历下区图书馆电子阅览室（231室）。 六、活动要求： 1、要确保活动地点的卫生和老年人安全，做好消防、通风等工作。 2、要充分发挥确保本次培训活动的教育效果。 历下区图书馆 篇2:幼儿园农村骨干教师培训班培训方案 为仔细贯彻落实国务院关于当前进展学前教育的若干意见、教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见、*省政府办公厅关于加快学前教育改革进展的意见的工作意见，并依据省教育厅关于印发*年中小学教师省级国内培训工程方案的通知等一系列文件精神，进一步推
3、动我市农村学前教育师资队伍建立，现定于今年暑假期间举办“农村幼儿园骨干教师培训班”，对学员进展职业道德、学前教育根本理论、专业学问与力量的培训。为更好地进展此项工作，特制定本培训方案。 一、培训目标和要求 本培训以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以省、市教育行政部门有关规定课程为主要培训内容，着力提高农村幼儿园骨干教师教育教学工作力量、教育教学科研力量和引领校本培训的力量，努力使他们成为推动农村素养教育的带头人。本培训结合我市对幼儿园教育指导纲要的全面落实和当前幼儿教育改革进展的需求，按需施教，突出培训的针对性，实效性和区域教育特色，进而整体提升我市的幼儿教育水准。 培训详细要求为： 1通
4、过职业道德教育提高参训者的思想品德修养和心理安康水平，激发喜爱幼教事业和教书育人的责任感。学习新近公布的幼教工作文件与政策法规，进一步仔细领悟幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要精神，明确新形势下农村幼儿园骨干教师的要求。 2树立正确的儿童观、教育观、活动观、课程观，提升教育教学力量。逐步形成具有鲜亮共性特征的有效的教育、教学风格。 3了解幼儿园教育教学讨论的根本要求，通过对校本教研的了解，努力提高自身的科研力量和组织校本培训的力量。 4学习网络信息技术在幼儿园教育教学中的应用，提高运用现代教育技术的力量。 二、培训内容和方式 （一）培训内容与课程安排 培训由职业道德、教育理论、学科学问、教学实
5、践、现代教育技术和教育教学讨论等模块组成。培训内容力求贴近农村教育改革和农村幼儿园教师实际。课程安排为： 1农村幼儿园教师的职业道德和心理安康学问 2幼教工作文件及政策法规解读 3学前教育学的理论进展及其在实践中的应用 4儿童心理学的理论进展及其在实践中的应用 5幼儿园教师课程资源的开掘整合与作用 6幼儿园活动设计与组织 7幼儿园各阶段课程教学的内容、方式和特点解析 8农村幼儿园教师的课题讨论和科研力量培育 9现代信息技术在农村幼儿园教育教学中的应用 （二）培训方式 树立以人为本的培训思想，强调学员和培训者之间的互动，实行公平对话，最大限度地调动参训者的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和制
6、造性，提倡参加式、交互式、探究式、沟通式等各种互动培训方式，把培训的全过程作为参训者讨论探讨和落实培训任务的过程。坚持教育理念、教育理论培训与广阔教师的实践反思相结合；坚持集中培训与自学相结合、专题辅导与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合。 1专题辅导，专家引领。聘请具有先进教育理念，熟识学前教育，在幼儿园新课程改革的讨论和实践方面具有肯定造诣的专家、名师及优秀教学能手授课与指导。 2结合实际教学的课例课案分析。充分利用幼儿园教学的优秀案例进展观摩、点评，进一步领悟课改要求，把握新课程教学特点。 3研讨沟通、相互切磋。引导学员结合自己教育教学实际，沟通争论，共同讨论，留意充分吸取农村幼儿
7、园教育教学有效的做法和阅历。 4完成规定作业（阶段小结及规定课案或教学设计），深化熟悉，提升教学实践力量，稳固培训成果。 三、培训详细时间、地点及对象 （一）培训时间：*年7月10日至7月15日，培训总学时为6天48学时。 （二）培训地点：*市委党校学苑宾馆 （三）本期幼儿园骨干教师省级培训共200名，对象为县城以下农村幼儿园骨干教师，各县（市、区）详细名额安排见*市教育局文。 四、组织治理和经费 （一）本培训基地已成立由校长室牵头，有关培训、教务、后勤、财务等部门及学前教育系部负责人组成的“农村幼儿园骨干教师省级培训工作领导小组”，统一领导培训工作，刘毓航校长任组长。 （二）领导小组下设办公
8、室，详细组织实施培训方案，强化质量意识和效劳意识，做好日常组织治理、教学治理、学员治理、档案治理、经费治理和后勤保障效劳等工作。 （三）培训班按每50人一个班编班，每班设班主任，由学校特聘有阅历的优秀教师担当；班内设立班委会，准时沟通状况，开展活动，协作做好治理和协调工作。 （四）选聘优秀师资授课，以专家、教研员和优秀教学能手为主体，并要求授课教师尽量采纳多媒体和研讨反思式教学形式，要熟识并运用“参加共享”、互动沟通等培训模式，提倡与培训者公平对话，促进理论与睥有机结合。 （五）提前预备和统一安排好学员的食宿，严格根据省厅文件标准执行。添置整理好教学所需的设备，预备好培训教材讲义和相关课例光盘
9、、录像，为学员供应良好的培训条件。 （六）免费为学员供应所聘请授课专家的讲课演示文稿。 （七）培训经费由省教育厅下达，我校将加强培训经费治理，严格执行省教育厅有关文件规定，坚持专款专用原则，切实管好用好培训专项经费。 五、考核与结业 学员对各门课程均应仔细学习，其中部门课程有考试要求，全部培训内容完毕后将由培训基地领导小组组织班主任和工作人员分别从出勤、方案执行两方面进展考核，学员在培训期间所撰写的熟悉体会、课案将视为考核成绩的重要依据。 培训完毕后，学员应填写*年*省农村幼儿园骨干教师省组成培训学员考核鉴定表，一份由培训基地存档，一份报学员所在单位。各地学员的培训成绩及出勤等状况，将作为培训后总结的主要内容，并向省教育厅师资处和省教师培训中心照实汇报。 方案执行考核成绩合格、出勤率符合有关规定，方可结业，颁发*年*省农村幼儿园骨干教师省级培训合格证。 *年5月9日