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1、 职教教师培训总结3篇职教教师培训总结 篇1 XX年3月5日至15日我参与了xx教育组织的为期10天的中职学校教师企业意识培训。短短的10天，每天时间都被排得满满的，上课、实战、争论、展现、反思，一系列的体验式活动，让我们每天都充实而不乏味，辛苦但不心苦。短短的10天，有劳碌，有轻松；有完成任务的喜悦心情，也有预备缺乏的手忙脚乱。总之，在这里，经过培训，我的意识在转变，我的思维在转变，我的力量在提高。回忆这10天，收获的太多，需要总结反思的也许多。 一、倾听专家讲座，猎取新学问，扩展学问面 番茄钟时间治理讲座，让我对时间概念有了新的熟悉，原来时间可以用一个小小的番茄钟来进展科学治理。通过现场练
2、习，提高了对时间的治理和高效工作的熟悉，尤其是对近期事情，每天必办事项的安排，会让我们有规划、有规律、高效率的去做好每一件事情。 应试教育下后进生的教育讲座，夏教授深入浅出的讲解，让我对后进生的形成缘由有了更全面的熟悉，对后进生的转化也有更深的体会。教师赐予后进生更多的爱，让后进生感觉被敬重，才会更加自信。要信任后进生，注意对他们赞美，不断激发他们的潜能。通过这些方法，我信任，假如有急躁去坚持做，后进生的转化就不是难事。 企业治理方法论讲座，让我从治理原理、治理目标、公司伦理等方面对企业治理方法论进展有了一些熟悉，杜总用一些案例进展深度分析，让我受益颇多，也有一些新想法。尤其是治理过程四个方面
3、：制度、执行、检查、整改。我认为对我的班主任工作特别具有指导意义。 关于效劳领导的十大技巧讲座。通过列举大量的案例对办文技巧、办会技巧、沟通合作技巧、汇报技巧、决策技巧、财务技巧、宴请技巧、出差技巧、平台构建技巧等进展讲授，有用性强，可操作性高，我觉得对于我们在生活中如何为人处事很有指导意义，有许多方法值得我借鉴和运用。 企业绩效治理讲座，转变了我对绩效治理的看法，过去以为绩效就是重新分“蛋糕”，听完唐总的讲座，原来企业绩效就是为了提高效率，激发员工的积极性。我觉得在班级治理中，我觉得也可以借鉴企业绩效治理的一些方法，对班级学生进展绩效治理，提高学生的学习积极性。 聘请面试的方法与技巧讲座，让
4、我学到了不少学问，也转变了一些熟悉，原来企业在选人、用人的时候不是那么简洁，需要考虑许多因素，也要做许多详细的工作，尤其是对人才的选择、选拔，可以应用到班主任工作中对班干部的选拔。 聘请工作中的礼仪讲座，稳固了我过去学的一些关于礼仪的学问。通过贺教师的短暂培训，学员们的互动演练，加深了我对礼仪的熟悉，更加注意标准自己的礼仪，同时也熟悉到这些学问也应当教给我的学生，提高学生的综合素养。 中职教师课程设计以及教学法应用讲座，邓教授的开场提问让我有了危机意识，年轻人应当对自己的职业生涯有谋划，5年以后干什么，XX年以后到达什么状态，这是需要我下来冷静思索的问题。固然邓教授讲的一些课程设计和教学法，我
5、也很受启发，如何把我们的教学内容通过情景导向、过程导向、效果导向教授给学生，值得我下去进展认真琢磨。 二、参与实战活动，体验过程，积存阅历 一是企业调研活动实战。在外出调研之前，我们小组制定了可行的调研方案，在方案制定过程中，我们小组成员积极争论，让我再次感受到了集体力气的强大，集体才智的无穷，也印证了那句话：没有完善的个人，只有完善的团队。在调研方案的执行也就是调研实战中，我们进展得比拟顺当。通过参观企业、和企业人员进展座谈等方式，猎取了大量有用的信息，也发觉了企业在进展中存在的一些问题，如生产力量不能满意需求的问题，订单长期处于积压状态。固然，通过调研，更多的是对我们的熬炼，在体验调研过程
6、的同时，自身力量也有了提高。在调研前如何取得联系，如何协商调研的相关事宜；调研过程中如何去了解熟悉一个企业，如何去猎取我们需要的信息；调研完后如何筛选过滤信息，如何总结发觉企业存在的问题，以及针对这些问题我们可以供应什么样的对策等等。通过这个调研活动，既让我们对企业的熟悉有了转变，也对我们的教育教学工作有了启发。 三、转变意识，创新教法 作为中职教师，不仅要把自己当一个教师看，更重要的是要把自己作为一个企业员工来看，树立企业意识，在教学中创新教法，转变过去教师在讲台上满堂灌的教法，把学生分成若干学习小组，可以围着桌子坐一圈，有些课甚至可以不要桌子用凳子坐一圈，实行争论共享式的教学，教师提出问题
7、，学生争论作答，甚至可以让学生自己提出问题再争论解决，教师在这个过程中加强引导，让缄默的学生敢于发言，让敢发言的学生发好言。 10天的培训特别短暂，但是企业意识的影响却是漫长的。xx给了一把钥匙，我将用它去开启一把把将来的锁。 职教教师培训总结 篇2 我参与了进修学校组织的综合实践、地方校本专兼职教师培训会，使我加深了对学科新课程标准和教材的理解和把握，为今后有效开展“以学为主，当堂达标”的课堂教学活动奠定了扎实的根底。 培训中，通过教研员细心的讲解和解读，我更加深刻理解了“以学为主、当堂达标”的丰富内涵。“以学为主”是指在教学过程中，教师依据学生年龄、身心进展特点和认知规律，充分了解把握学生
8、“学情”后，开展的表达学生主体性学习的教学活动；“当堂达标”是指教师依据新课程理念和课程标准，科学制定学习目标，教师和学生围绕既定学习目标，在单位时间内，为完成学习目标而组织的“教”与“学”的活动。“以学为主、当堂达标”追求让学生“动”起来，课堂“活”起来，效果“好”起来的抱负化课堂教学。它包括四方面含义: 一是先学后教，学生带着教师布置的学习任务，有目标的进展预习和自主学习，初步把握教材根底学问，暴露学习过程中产生的”疑难问题，教师依据学生学习状况实行探究、合作、沟通等教学方式启发点拨，或标准学生不精确的表达，或解答学生怀疑问题，或订正学生错误理解。 二是以学定教，课堂教学必需遵循学习规律，
9、以科学学习方法为纲要，以进展学生思维、提高学生学习力量为主线，以学生素养得到充分进展为目标，依据学生学习需求、学习状态和学习方式，合理确定教学目标和教学内容，敏捷调整课堂教学方法，把教师“教”的思路和学生“学”的思路动态融合。 三是多学少教，把课堂时间和课堂空间还给学生，把思维过程还给学生，课堂教学考虑学生“最近进展区”，学生已经把握或通过自主学习能够把握的学问，要少教甚至不教；学生处于“愤”、“悱”状态的问题必需教；学生对所学内容生疏，没有相关学问积存和生活体验的，要多教。 四是以学论教，课堂教学更多的关注学生做、说、想、学、感，从学生在课堂上如何争论、如何沟通、如何合作、如何思索、如何获得
10、结论及其过程等等行为表现，评价课堂教学成败，反思课堂教学。大家还就校本和地方课在教材的使用、教案的设计及课堂教学实施过中遇到的实际问题进展了热闹的沟通和争论，教研员盼望大家以珲教博客为平台，参加圈内学术争鸣，深入讨论“以学为主、当堂达标”课堂教学活动。 培训时间虽短，但大家收益不少。实施“以学为主、当堂达标”课堂教学，是减轻学生课业负担，实现“减负增效”，“办好人民满足教育”的重要举措，也是提升教师队伍素养，促进教师专业进展的实际需要。我要加大课堂教学改革讨论力度，努力探讨“以学为主、当堂达标”课堂教学模式，让我的课堂真正焕发生命活力。 职教教师培训总结 篇3 很荣幸在20PC年参加到莒县物理
11、教师的行业中，特别感谢教育行业的各位领导能够给我这次承受培训的时机。在短短的两天半的时间里，我收获了许多。但这些对于刚刚从教的我来说还是远远不够的，我以后肯定会抓住每一次时机来提高自己，特别期望各位领导能为我们新教师供应更多学习的时机! 8月27日上午，怀着对将来的无限向往，我早早来到教师进修学校的礼堂，等待着培训的开头。各位领导亲临现场为我们进展培训，刘局长对我们提出了三点要求：一.教师事业观，盼望每位教师将教师作为你们的事业，而不仅仅作为一种职业。听了这个要求我真的很震撼，教师是我的事业，我始终都盼望做一名精彩的，对得起自己良心的教师，可从没升华到事业的高度。我很惭愧自己没有领悟到这些，可
12、我也很庆幸我听到这句话的时候我仅22岁，还在教育生涯的起点。以后的路该怎样走，我会慎之又慎,勇往直前。二.教育终身观，刘局长说“教育有它的特点，有始点却无终点。”教育是永久持续下去的，为使教育有质有良的绵延，我需要不断的学习，不断地提升自己。心中长鸣“学无止境”的响钟，终身学习。三.欢乐教育，要求全体新教师在欢乐中教学，并保证学生在欢乐中学习。欢乐教育不但可以拉近教师与学生之间的距离，而且能够提高教师自己的生活和工作质量，能够提高教学的积极性。刘局长还强调教师应具备三种力量：学习力量，工作力量和交往力量。与学生的交往过程中做到教学相长，与同事相处过程中能够见贤思齐。 张科长在总结完刘局长的讲话
13、后，强调“良好的开端等于胜利了一半”，要求我们仔细参加培训工作，并对接下来的培训进展了统一安排。张科长还为我们以后的研修供应了许多途径，通过张科长的讲话我才对我们县的教育形式有了初步了解。张科长教育我们“付出越多，收获越多”。后来，何校长教我们做一位有责任感，有热忱，有爱心的教师。与学生的交往过程中要有诚信，说到做到;要会敬重，视学生为朋友知己;要有爱心，走进学生的内心世界。我们还应把握好预设与生成的关系，预设问题，做到有的放矢。一堂胜利的课程要有生成的东西。何校长教育我们在课堂中做好近与退，要多听少说，该放给孩子的就放给孩子，该说的就毫不吝啬的去说。在与老教师的学习过程中,要放开胆子沟通。我
14、特别喜爱何校长带给我们的那首“幽兰操”，每位教师都应有兰花的气质。 承受完教育方面的培训后，领导还为我们供应了新科技方面的培训。邵教师教我们使用农远资源的途径与方法。曹教师教我们使用课件和多媒体，并教我们解决多媒体应用常见问题的措施。为了更好的联系实际教学状况，我们还观摩了两位优秀教师现场讲课，并仔细听取两位教师的教案设计，虽然都是小学教学内容，但许多思想和方法都是特别值得借鉴的。 最终，我们听取了程校长关于中小学教师职业道德修养的报告。使我进一步熟悉了责任感的重要性，不能把心情带到课堂。在课堂上留意语言艺术，该说时再说，而且要说的得体。要换位思索，方圆处事，即有主见又能圆润。该圆则圆，宜方则
15、方，方圆结合，方圆有度。要懂得虚心，孟子曰”人之患在好为师“。要学会以敬重赢得敬重，要有乐观向上的态度。 在今后从教的过程中，要学会反思。向伟人学习“吾日三省吾身”的精神。万事开头简单，收尾难。我会尽我所能做好，常常反思一下自己哪些是可以连续发扬，哪些是需要改良的。我是一名新教师，一堂课有纰漏可以在下一堂课进展补救。可每个学生只有一次学习的时机，是没有方法补救的，所以我必需仔细备好，上好每一堂课，对得起自己的良心。 人应当有自知之明，我是一个适合脚踏实地干实事的人，不适合浮华的社交，但我对人真诚，我应当将目标定在学术方面，结果如何我不知道，但我会尽力。 愿我们每位教师都有雄鹰的毅力，海燕的士气，搏击长空，风雨无阻，要永久记住阳光总在风雨后。无所畏惧，勇攀顶峰，摘下那朵属于自己的教育雪莲。