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1、第1页/共24页第2页/共24页24*米芾学书米芾学书第3页/共24页 学习目标一、理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。二、了解学好书法的窍门。三、学习米芾勤奋好学的精神。第4页/共24页 自学检测一（10分钟）一、读生字。琢 塾 窍 枉二、读词语。私塾 琢磨 窍门 不枉造诣 字帖 一沓 莫名其妙目瞪口呆 依依不舍 夺眶而出 第5页/共24页小助手：帮你理解小助手：帮你理解造诣造诣（y）：指学问、艺术等达到的程度苦心孤诣：苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所到达不了的地步。（孤诣：别人所达不到的。）多音字：贴多音字：贴 当当 禁禁 titi 请帖请帖 dng dng 当然当然 jng jng
2、禁止禁止 ti ti 字帖字帖 dng dng 当铺当铺 jng jng 禁受禁受 ti ti 服帖服帖第6页/共24页 1 1、朗读课文，想一想、朗读课文，想一想课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事？自学指导（一）：自学指导（一）：第7页/共24页齐读第一段思考：本段主齐读第一段思考：本段主要讲述了什么内容？要讲述了什么内容？米芾的书法很有造诣米芾的书法很有造诣第8页/共24页说说米芾时刻铭记说说米芾时刻铭记的是一个什么人？的是一个什么人？教他写字的秀才教他写字的秀才第9页/共24页 自学指导（二）自学指导（二）米芾先后米芾先后投投身两位老师学写字，身两位老师学写字，各是怎么表现的？
3、结果有何不各是怎么表现的？结果有何不同？请用同？请用“”从文中画出从文中画出有关的语句有关的语句。第10页/共24页 （一）1、私塾先生是怎么教的？让他照着字帖自己买纸练。2、秀才是怎么教的？米芾得到秀才的纸后怎么做的?先买他的纸，然后让米芾回去练。齐读十三自然段。第11页/共24页2、两位老师分别是怎样教的？私塾先生：“你天天照着字帖写，写好送我批阅”秀才：“学写字不只是动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。”第12页/共24页（二）他们教出来的效果如何？私塾先生：米芾学字三年，不知写了多少张纸，可是字仍然写的平平常常。秀才：米芾写了一个“永”字，既和字帖上的字一模
4、一样，又好像不一样。（一样的是“形”，不一样的是“神”)第13页/共24页开始：开始：学了三年学了三年不知用了不知用了多少张纸多少张纸平平常常平平常常后来：后来：认真琢认真琢磨字帖磨字帖用手画用手画来画去来画去想着字想着字的结构、的结构、运笔方运笔方法法一个一一个一个印进个印进脑海里脑海里一模一样一模一样 第14页/共24页 两人教的效果为什么不一样？私塾先生：机械模仿；秀才：让米芾自己悟出窍门。秀才的方法妙在哪里？妙在：先让米芾买贵纸，不敢轻易下笔，只好认真琢磨，让米芾自己悟出窍门。第15页/共24页 自学检测三 你认为米芾是一个怎样的孩子？找出相关的语句。米芾是一个勤奋好学的孩子。第16页
5、/共24页1 1、米芾学字三年，不知写了多少张纸（2）米芾不甘心，总想学写字（3）米芾按原先的办法，写了厚厚的一沓纸，一清早，就送给秀才看（4）“只要能写好字，怎么都行”（6）一听秀才说算了，（不教他了）米芾急了，忙说：“我找钱去！”（10）第17页/共24页 米芾是一个勤奋好学的孩子。第18页/共24页 自学指导（四）1、你知道怎样写好字了吗？齐读十九、二十自然段。2、你还知道哪些书法家练字的故事？第19页/共24页窍门：不只是动笔，还窍门：不只是动笔，还要动心。不但要观其形，要动心。不但要观其形，而且要悟其神。而且要悟其神。仿写：学（）不只（），仿写：学（）不只（），还要（）。还要（）。第
6、20页/共24页 3、小组交流讨论谈谈对这句、小组交流讨论谈谈对这句话的看法和理解话的看法和理解学写字要多练多写，用心琢磨，认学写字要多练多写，用心琢磨，认真观察字的形体，间架及笔锋等方真观察字的形体，间架及笔锋等方面的特点，用心体会字内在的气质、面的特点，用心体会字内在的气质、神韵，才能写好字。神韵，才能写好字。细读探究，品味感悟细读探究，品味感悟第21页/共24页课堂小结不光学写字要心领神会才能写好，其实，无论做什么事，既然做了，就应该把握机会，用心地去对待，这样才能把事情做好。希望大家都能记住米芾学书的故事，用心地对待自己要做的每一件事。第22页/共24页 1 1、联系生活实际写写自己学完本、联系生活实际写写自己学完本课后的感想。（提示：关于生活、学习、课后的感想。（提示：关于生活、学习、教师教学等。）教师教学等。）2 2、运用秀才说的窍门练习字帖。、运用秀才说的窍门练习字帖。布置作业布置作业第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页