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1、课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第第二二课课时时词词汇汇课课A Lets learn/Lets chant词汇：pear,apple,orange,banana句型：Doyoulike?Yes,Ido.1.能够听、说、认读pear,apple,orange,banana四个水果名称。2.能够在教师提供的语境中运用这四个名词来交流信息。3.能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。Unit 5Do you like pears?Do you like pears?Yes,I do.apple banana orange pear apple pear banana orange
2、Do you like pears?Yes,I do.Lets chant课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第第一一课课时时会会话话课课A Lets talk/Lets play词汇：honey,buy,fruit,orange,apple,pear句型：Doyoulikeoranges?No,Idont.Ilikeapples.Doyoulikepears?Yes,Ido.1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.Ilike.的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们就同伴和自己喜欢什么样的水
3、果进行初步的交流。3.能够朗读对话，并能进行角色表演。4.理解在西方父母常用honey,baby,sweetie,sweetheart来称呼自己的孩子。applebananaorangepear fruit 水果水果Honey,lets buy some fruit.宝贝儿，我们买点水果吧。宝贝儿，我们买点水果吧。Book P48Lets playsHoney,lets buy some fruit.Do you like oranges?No,I dont.I like apples.Do you like pears?Yes,I do.Here you are.Thanks.课时课时课型课
4、型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第第三三课课时时字字母母语语音音课课Lets spell语音：Listen and write听音写字母1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母u在单词中的发音。2.能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3.能够在之前练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。4.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。Do you like?Yes,I do./No,I dont./fn/rn/dk/nd/a/e/e/i /i/o/u/26个字母：个字母：5个元音字母个元音字母21个辅音字母个辅音字母课时课时课型课型主要教学内容主要教学内
5、容教学要求教学要求第第五五课课时时词词汇汇课课B Lets learn/Lets chant词汇：watermelon,strawberry,grape句型：Idontlike1.能够听、说、认读watermelon,strawberry,grape等单词。注意指导学生neither的读音。2.能够在语境中运用这些单词询问和回答个人信息。3.能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。默写单词：默写单词：有趣的有趣的 跑跑 鸭子鸭子 在下面在下面watermelonstrawberrygrapeI dont like watermelons.Me,neither.watermelon strawberr
6、y grape I dont like watermelons.Me,neither.Lets chant课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第第四四课课时时会会话话课课B Lets talk/Lets play词汇：grape,sorry句型：Sorry,Idontlike1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解Sorry,Idontlike的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用该句型来表达自己不喜欢的水果。3.能够朗读对话并能进行角色表演。4.能够在转盘游戏中运用句型完成活动。grape strawberry watermelon fruitHa
7、ve some grapes.Can I have some bananas?Here you are.Book P51Lets playHave some grapes.Thanks.I like grapes.Sorry,I dont like grapes.Can I have some bananas?Here you are.I dont like pears.课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第第六六课课时时综综合合技技能能活活动动课课Start to readLets checkLets singStory time1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Starttoread）2.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3.能够学会唱歌曲Anappleaday。4.能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事，并注意引导孩子注意节约粮食。An apple a dayMain scene