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1、 美术教师年终总结个人5篇美术教师年终总结个人篇1 一、教学目标 1、充分利用教材资源。教材中设计了很多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮忙学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。 2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮忙学生理解课文，丰富学问，拓展视野。 3、积极调动社会资源。提示指导学生进展社会调查，有助于对学问的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮忙下，提高预习力量，稳固学问。 二、教学重点 1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意
2、义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 三、教学难点 1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2.观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4.运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5.能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学措施 1.应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
3、。 2.多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的力量。 4教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 美术教师年终总结个人
4、篇2 回忆这个学期所从事的美术教学工作，虽然课时不多，但每节课都仔细地备课、上课、反思。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学期的工作中，在以后的工作中我将把遇到的问题想方法解决。现将本人本学期的工作总结如下： 由于学校的工作比拟多，我对德育有了更加深刻的熟悉，我认为作为一名美术教师在课堂上对学生进展德育渗透比专业学问的传授更重要。因此，我在教学的每一个环节中都严格要求自己，关爱每一个学生，首先要信任每一位学生，敬重学生，关爱学生，要让学生承受我，自然而然就承受了我的教学，并能主动的参加学习，正如古人所说“亲其师，信其道”。 在课堂教学中我依据美术
5、教学的内容和学生的特点，充分调动学生参加小组合作学习，主动参加沟通合作，勇于展现自己，同时以敏捷多变的教学形式和轻松自然的课堂气氛引导学生学习美术，让每一个学生在我的课堂上都能体验胜利的欢乐，从而更加自信的参加到下组合作学习当中去。 另外，作为一名乡村教师我还注意充分利用乡土自然环境让学生喜爱自然感受自然，感受生活，感悟艺术源于生活又高与生活与自然的艺术美。如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘学生的审美潜能和动手力量。让他们体验到自己生活环境之美，从而喜爱自己的家乡喜爱自己的生活，让学生生气勃勃地投入到学习美术中。 本学期，我仔细辅导学生参加市镇组织的绘画及设计制作大赛，在科幻画竞赛中取得
6、了可喜的成绩，辅导的5名学生有3名获奖，其中2名是市级二等奖。参与竞赛不仅能提高学生的力量与水平，对于辅导教师也是一种考研与提升，在以后的工作中肯定要积极参与各项与美术有关的竞赛，并且在校内利用良好条件多进行和美术有关的活动，如绘画竞赛，手工创作等等，制造良好的艺术气氛，陶冶师生情操。 在小组合作教学过程中我收获了很多的阅历固然也有很多的缺乏，面对缺乏我不断地学习总结，学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去，让学生保持他们绘画、创作中的天真、质朴、布满趣味想象艺术风格的同时提高学生作品的的质量与品位。 我信任只要不断提高自身的道德素养，努力提高教学业务水平，肯定能够成长为一名优秀
7、的美术教师。 #30974 美术教师年终总结个人篇3 一、学情剖析： 二年级学生因入校刚刚一年多，年纪还小、生动好动，留意力易分散，自控才能差。行为习气有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习爱好深厚，绘画表达力有了很大的进步。抓住低年级学生的年纪和心理特点，丰厚美术教育的方式，重视激起学生美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、才能培育和双基训练的联系，培育学生的形象思维才能，开展学生的制造力。 二、教材简析： 二年级采纳人教版义务教育课程标准试验教材第四册。该教材重视将调查才能、梦想才能和表达才能的开展结合到详细的学习活动中，以促进创新精力和实践才能的培育。重视学习过程中对美术活动
8、的多角度的体会和测验，重视学科内容和学科间的综合效应，扩大了常识的融合性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深化挖掘和拓展，利于教育方式及课评方式的探究、改革，利于学生学习爱好的培育。 三、单元要点、难点剖析： 赏识要点： 1、经过幽默的美术表达和赏识活动，激起学生学习美术的爱好，培育出色的学习习气。 2、引导学生赏识、点评自己或别人的绘画著作，培育学生热爱绘画艺术，热爱日子的情感和安康向上的审美情感。 难点： 进步学生自主赏识的熟悉和才能。 绘画要点： 1、开展学生梦想力、制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表达技巧。 2、启发学生感受并表达四周日子中的美妙事
9、物，从中体会日子的趣味。 难点： 1、鼓舞学生斗胆梦想、制造，真实的表达出自己的真情实感。 2、引导学生认真调查日子四周的事物，详尽、充分地在著作中表达出来。 手工要点： 1、运用各种原料纸张及其他资料，进展简单的工艺制造。 2、运用橡皮泥及相关资料，进展简单的泥塑制造。 难点： 1、由简单的平面折纸渐渐转为立体造型。 2、如何细腻、立体表达泥塑造型。 四、教育测验： 小组协作学习中，学习习气、熟悉的培育。 五、教育方法： 针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教育方法： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激起学生的学习热心和自主性。 2、培育学生出色的美术学习的习气。 3、重视学
10、习过程中对美术活动的多角度的体会和测验，拓宽学生学习、体会途径，丰厚教育方式。培育学生表达自己感受和志愿的才能。 4、重视课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激起学生的学习爱好为宗旨，发挥学生的主体性和制造才能。 美术教师年终总结个人篇4 本学期学校实际工作需要，我承担了五年级一个班的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结 一、激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的根本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学
11、生在实际生活中领悟美术的独特价值。 二、培育学生根本的美术素养 在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 三、培育学生的创新意识 在美术教学中培育学生的创新意识，首先应留意爱护学生的独特的共性，并赐予学生发挥共性的自由。消泯学生的共性，千人一面，是制造活动之大忌。应当
12、鼓舞学生在共性的根底上大胆地表现，鼓舞学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应当留意采纳与制造性亲密相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些详细的程序和方法来培育学生的创新意识和制造力量。 四、重视学生的自我评价 我们今日的教育的主要任务已不是再浇灌多少现成的学问，而必需让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他(她)的“水”，即学会学习，形成一种“可持续进展”的学力。也就是能在新的社会进展的情境下，能够不断地发觉社会中的或自己进展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、查找有用的信息，能通过分析和思索作出推断，再制造性地设计
13、出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进展改良或完善，直到这一问题的真正解决。 五、教师自身素养的培育 教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 #30977 美术教师年终总结个人篇5 一、指导思想： 全面推动素养教育;向学生传授美术学问和根本技能，培育学生学习美术的兴趣。提高学生记忆、观看、想象和制造力量，促进学生智力和才能的进展，培育和造就将来社会进展需要的艺术人才。 二、班级概况： 八
14、年级59班，学生有50多人。大局部学生都宠爱美术，学生对观赏、工艺、绘画等美术学问都有肯定的根底。并把握了肯定的绘画技能和手工技能，大多数学生在构图、颜色上均能在教师的指导下顺当完成。少数学生对美术有深厚兴趣，他们想象力丰富，能用几种技法做画。 八年级学生的美术成绩悬殊较大，有个别学生的绘画力量差，只有二三年级学生的绘画技能，动手力量差，反响慢，应变力量差。我将针对学生个别辅导，尽我所能帮忙差生，使学生对所学学问感兴趣。我将依据每个班学生所把握的学问不同而备好每堂课，把握每一节课的重难点，使学生易懂易学，画出较好的作业。 三、教材分析： 本教材共有8课，有绘画、工艺、观赏三局部。 a)绘画课(
15、1、2、6) 通过学习简洁的花卉图案设计，变形图案，水彩画画，油画棒，国画根底，肖像画，命题画、绘画日记，使学生进一步稳固和把握命题画的表现方法和画面的前后处理，使学生进初步把握图案画的力量和对水分的掌握力量，并把握初步的调色方法。设计变形图案学习，让学生了解变形图案的一般特点与要求，初步了解把握变形图案的根本设计方法和步骤。培育学生的抽象、概括、想象力量，并进展其制造思维，培育学生严谨、细致的学风。 重点：对画面人物、场景的综合记忆与构图处理。 难点：颜色的大胆运用与生动细致的刻画。 b)工艺课(3、4、5、) 工艺课主要是向学生进展陶艺、剪贴、制作、电脑美术等的学问传授。 陶艺是教学生用泥
16、或橡皮泥制作肯定的作品的一般的陶艺制作方法，培育学生的审美力量和动手制作力量，剪贴教学使学生了解花卉剪贴画的特征和要求，利用废旧彩色画报纸巧裁巧拼，贴画肯定形象和画面，培育学生简练、概括表现肯定形象的造型意识和表现力量，丰富学生表现技巧。制作教学使学生把握纸条工艺、包装、简洁的玩具、记录袋、各种彩灯、制作的步骤、方法和技能，培育学生的想象力和创作意识，提高动手力量和造型力量。电脑美术是教给学生简洁的图片处理技巧和应用。提高学生的电脑美术的应用力量。 c)观赏课(6、7、8) 观赏与我们的生活息息相关，观赏的应用也极为广泛，学习观赏的根本理论学问能够提高学生的感知力和审美力量。自然界的一些事物，
17、协作得恰当和均匀，就会产生和谐。颜色中邻近色的协作也显得很和谐。在色环上，想邻近的颜色，称为邻近色，如黄、黄绿、绿或是红紫、紫、蓝紫等。邻近色的协作，会使人产生舒适、和谐的感觉。比照色协作，可使画面显得鲜亮、光明。但比照色协作、由于颜色差异大，往往不简单取得调和。以红与绿色为例，在协作时只要转变其中一方的面积大小，就会使画面显得和谐，主题突出，所谓“万绿丛中一点红”，就说明白这一道理。 重点：颜色的搭配和调和为重点。 难点：从理论上理解色轮和颜色的根本规律及原理。 四、教学目标： a)通过美术观赏，激发学生学习美术的深厚兴趣，激发学生爱国主义热忱，陶冶审美情操。 b)通过记忆画教学，培育学生的
18、形象记忆力和表现力。 c)通过扎染教学，使学生把握扎染图案的制作方法和步骤;通过实践，了解扎染图案形成的原理，提高学生的审美品位和图案表现技能。 d)综合运用所学中国画学问技能，稳固中国画的根本画法，渗透主次构图意识，提高学生中国画的审美水平，培育学生的生活情趣。 e)变形图案教学，让学生了解变形图案的一般特点与要求，初步把握变形图案的根本设计方法和步骤，启发学生大胆想象，进展制造思维与想象力量。 f)绘画教学培育学生喜爱生活，细致地观看生活，敢于描绘生活的良好学习习惯。 g)加强进展双基教育，开发学生制造力量，培育学生的绘画力量和表达力量，培育艺术美的制造力量。 五、详细措施： a)充分利用电化教学，发挥电教和直观教学优势，有效的提高全体学生学习质量。 b)加强指导，准时发觉问题，解决问题，准时表彰画面构图饱满的学生作业，充分调动学生学习积极性。 c)深钻教材，备好课，讲清重难点，改良教学，充分利用范画，板画进展教学，示范讲练相结合，充分发挥学生学习的积极性，让学生乐学，愿学，好学。力求合格率，优秀率到达学校的治理目标。 d)鼓舞优生积极参与美术书法竞赛，针对差生进展有意识的辅导，培育他们的学习兴趣，使全体学生到达教学目的。 e)连续开展其次课堂，培育美术骨干，有规划地指导学生参与各级美术书法竞赛。