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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能名著阅读复习第一轮名著阅读复习第一轮三国演义三国演义6-10回回 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第六回：焚金阙董卓行凶第六回：焚金阙董卓行凶 匿玉玺孙坚背约匿玉玺孙坚背约【情节梳理填空】【情节梳理填空】董卓见吕布战败，联军气盛，决定用董卓见吕布战败，联军气盛，决定用李儒李儒之计，放弃洛阳，迁之计，放弃洛阳，迁都长安。李傕（都长安。李傕（ju）、）、郭汜郭汜驱洛阳之民数百万口迁往长安，死驱洛阳之民数百万口迁往
2、长安，死者不可胜数。卓临行，教人放火烧居民房屋，发掘陵墓坟冢，者不可胜数。卓临行，教人放火烧居民房屋，发掘陵墓坟冢，抢了粮和金银财宝，杀了许多百姓，劫持着皇帝，往长安而去。抢了粮和金银财宝，杀了许多百姓，劫持着皇帝，往长安而去。各路诸侯却各路诸侯却按兵不动按兵不动，坐失良机。，坐失良机。曹操曹操孤军追击，在荥阳遇到孤军追击，在荥阳遇到吕布和徐荣的伏兵，大败而回，险些丧命，幸得曹洪等人拼死吕布和徐荣的伏兵，大败而回，险些丧命，幸得曹洪等人拼死相救。相救。董卓大军一走，他的部将便献了汜水关。联军先锋董卓大军一走，他的部将便献了汜水关。联军先锋孙坚孙坚率先冲率先冲入洛阳，扑灭宫中余火，设军帐于建章殿
3、上。其军士在殿南一入洛阳，扑灭宫中余火，设军帐于建章殿上。其军士在殿南一井中捞起一枚井中捞起一枚玉玺玉玺，上有，上有“受命于天，既寿永昌受命于天，既寿永昌”八字。孙坚八字。孙坚心动，认为是自己要当皇上的征兆，乃托疾归心动，认为是自己要当皇上的征兆，乃托疾归江东江东。不想军中。不想军中有人告密给有人告密给袁绍袁绍，二人就此翻脸，孙坚拔寨离洛阳而去。袁绍，二人就此翻脸，孙坚拔寨离洛阳而去。袁绍写了一封信，派人连夜赶往荆州，要写了一封信，派人连夜赶往荆州，要刘表刘表截住孙坚，夺取玉玺，截住孙坚，夺取玉玺，联军从此分裂。曹操打败后埋怨袁绍，见诸侯各怀异心，便投联军从此分裂。曹操打败后埋怨袁绍，见诸侯各
4、怀异心，便投扬州去。公孙瓒与刘关张亦离袁而去，袁自投关东。荆州刺史扬州去。公孙瓒与刘关张亦离袁而去，袁自投关东。荆州刺史刘表刘表截孙坚讨玉玺。截孙坚讨玉玺。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【经典情节复述】【经典情节复述】匿玉玺孙坚背约：匿玉玺孙坚背约：董卓战败，火烧洛阳，孙坚从皇宫废墟的井中董卓战败，火烧洛阳，孙坚从皇宫废墟的井中捞出一枚玉玺。（捞出一枚玉玺。（得玉玺得玉玺）他相信这是自己将要当皇帝的预兆，便托病辞他相信这是自己将要当皇帝的预兆，便托病辞归江东，另谋大事。（归江东，另谋大事。（匿玉玺匿玉玺）不想事情泄
5、密，不想事情泄密，袁绍袁绍向他讨取。向他讨取。他离开洛阳，他离开洛阳，袁绍还写信给荆州袁绍还写信给荆州刘表刘表，教他拦截孙坚讨玉玺。，教他拦截孙坚讨玉玺。（讨玉玺讨玉玺）孙坚为此发毒誓说，如果拿了玉玺，死于刀箭孙坚为此发毒誓说，如果拿了玉玺，死于刀箭之下；后来毒誓应验。（之下；后来毒誓应验。（发毒誓、背约发毒誓、背约）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【阅读研讨探究】【阅读研讨探究】1.董卓董卓劫献帝强行迁都长安劫献帝强行迁都长安，试对董卓此举作简，试对董卓此举作简要分析。要分析。参考答案：参考答案：（1 1）帝乃立国
6、之本，劫帝就即是捉住号令诸）帝乃立国之本，劫帝就即是捉住号令诸侯之王牌，此反映了董卓侯之王牌，此反映了董卓飞扬跋扈、无视帝威的飞扬跋扈、无视帝威的称帝野心称帝野心，同时他，同时他无视群臣，广树异己无视群臣，广树异己，此狂傲，此狂傲举动举动为其败亡埋下伏笔为其败亡埋下伏笔。(2)(2)以应童谣，更是战事所逼，迫不得已，以应童谣，更是战事所逼，迫不得已，以迁都躲避锋芒，其称帝野心至死不泯以迁都躲避锋芒，其称帝野心至死不泯。（3 3）长安自古有崤函之固，想借天险苟延残喘，）长安自古有崤函之固，想借天险苟延残喘，积蓄气力，以待天下之势好转，反映了他积蓄气力，以待天下之势好转，反映了他利令智利令智昏，心
7、存侥幸的心理状态昏，心存侥幸的心理状态。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、董卓迁都时是如何对待百姓的？、董卓迁都时是如何对待百姓的？参考答案：参考答案：杀富户夺财物、焚烧宫室、发掘陵寝、淫人妻女、杀富户夺财物、焚烧宫室、发掘陵寝、淫人妻女、夺人粮食、滥杀百姓，死于沟壑者不可胜数夺人粮食、滥杀百姓，死于沟壑者不可胜数。董卓此举是董卓此举是对文化的戕害对文化的戕害（仿佛是历史传统多种（仿佛是历史传统多种版本的版本的“楚人一炬楚人一炬”），），对生命的漠视对生命的漠视，可谓，可谓残残暴至极暴至极；观董卓行事，是观董卓行事
8、，是愚蠢强盗愚蠢强盗，不是权诈奸雄，不是权诈奸雄，民心民心尽失尽失，焉能不败。（后人并称卓、操，孰知卓之，焉能不败。（后人并称卓、操，孰知卓之不及操也远甚！）不及操也远甚！）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.在董卓败逃长安途中，讨卓联军驻军不动、各怀在董卓败逃长安途中，讨卓联军驻军不动、各怀异心，然曹操却独袭董贼，此为意气之举吗？异心，然曹操却独袭董贼，此为意气之举吗？参考答案：参考答案：并非完全是意气之举。并非完全是意气之举。（1 1）虽有意气用事的一面虽有意气用事的一面，但，但更体现了曹公报更体现了曹公报国的赤
9、诚之心国的赤诚之心。面对众诸侯皆言不可轻动，位卑权。面对众诸侯皆言不可轻动，位卑权轻的曹公却痛骂轻的曹公却痛骂“竖子不足与谋竖子不足与谋”，愤然出击。败，愤然出击。败后感慨后感慨“吾始兴大义，为国除贼吾始兴大义，为国除贼今迟疑不进，今迟疑不进，大失天下之望，操窃耻之！大失天下之望，操窃耻之！”（2 2）胸有大志，想树立自己在诸侯中的形象和胸有大志，想树立自己在诸侯中的形象和威望威望。此时的曹公很清楚自己的地位，想通过击退。此时的曹公很清楚自己的地位，想通过击退败逃之贼，救出献帝来邀功，抬高和确立自己的地败逃之贼，救出献帝来邀功，抬高和确立自己的地位，位，为以后的事业开辟道路为以后的事业开辟道路
10、。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第七回：袁绍磐河战公孙第七回：袁绍磐河战公孙 孙坚跨江击刘表孙坚跨江击刘表【情节梳理填空】【情节梳理填空】十八路诸侯联军瓦解，袁绍与十八路诸侯联军瓦解，袁绍与公孙瓒公孙瓒相约，联合进攻相约，联合进攻韩馥韩馥。韩馥投降了袁绍，袁绍便独自占领了韩馥的领地冀州。这引韩馥投降了袁绍，袁绍便独自占领了韩馥的领地冀州。这引起公孙瓒的不满。袁绍占据冀州后与公孙瓒开战，但公孙瓒起公孙瓒的不满。袁绍占据冀州后与公孙瓒开战，但公孙瓒得到了猛将得到了猛将赵云赵云（字子龙），袁绍与战不利。（字子龙），袁绍与
11、战不利。赵云本是赵云本是袁绍袁绍辖下之人，因见其辖下之人，因见其无忠君救民之心无忠君救民之心，故弃之而，故弃之而投公孙瓒，但不被重用。刘、关、张前来助公孙瓒，与赵云投公孙瓒，但不被重用。刘、关、张前来助公孙瓒，与赵云相见，刘备甚敬爱，不忍相离。相见，刘备甚敬爱，不忍相离。袁术向袁绍要马不得，自此兄弟不睦，又向刘表借粮不能，袁术向袁绍要马不得，自此兄弟不睦，又向刘表借粮不能，遂使书叫遂使书叫孙坚孙坚伐刘表，已伐乃兄袁绍。孙坚为报刘表拦路之伐刘表，已伐乃兄袁绍。孙坚为报刘表拦路之仇，率部攻打江夏。刘表先败，后听仇，率部攻打江夏。刘表先败，后听蒯良蒯良计，在岘山以矢石计，在岘山以矢石打死孙坚。孙策（
12、字伯符）用打死孙坚。孙策（字伯符）用黄祖黄祖换父尸后回江东。换父尸后回江东。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【经典情节复述】【经典情节复述】孙坚之死：孙坚之死：孙坚跨江击刘表，势如破竹。孙坚跨江击刘表，势如破竹。分兵四面，围住襄阳分兵四面，围住襄阳攻打。（攻打。（背景背景）刘表手下健将吕公奉命突围而出刘表手下健将吕公奉命突围而出，引兵出城。，引兵出城。孙坚孙坚仅仅带了三十余骑出营赶来仅仅带了三十余骑出营赶来。而吕公已于山林丛杂。而吕公已于山林丛杂去处，上下埋伏。去处，上下埋伏。（起因起因）孙坚马快，单骑独来，被引入埋
13、伏孙坚马快，单骑独来，被引入埋伏，忽然一声锣响，忽然一声锣响，山上山上石子石子乱下，林中乱下，林中乱箭乱箭齐发。（齐发。（经过经过）坚体中石、箭，脑浆迸流，人马皆死于岘山之内坚体中石、箭，脑浆迸流，人马皆死于岘山之内。年仅三十七岁。（年仅三十七岁。（结果结果）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【阅读研讨探究】【阅读研讨探究】思考题：试就本回内容分析赵云的人物形象。思考题：试就本回内容分析赵云的人物形象。参考答案：参考答案：（1）弃袁绍投公孙瓒，）弃袁绍投公孙瓒，有忠君保民之心有忠君保民之心；（2）武艺高强武艺高强，能在
14、战争中扭转乾坤；，能在战争中扭转乾坤；（3）和刘备惺惺相惜和刘备惺惺相惜，为转投刘备张本。，为转投刘备张本。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第八回：王司徒巧使连环计第八回：王司徒巧使连环计 董太师大闹凤仪亭董太师大闹凤仪亭【情节梳理填空】【情节梳理填空】董卓暴虐无度，在长安任意杀戳。司徒董卓暴虐无度，在长安任意杀戳。司徒王允王允与义女歌妓与义女歌妓貂蝉貂蝉暗设连环计（亦叫美人计），暗设连环计（亦叫美人计），要借吕布杀董卓。要借吕布杀董卓。王允分别把貂蝉许与董卓和吕布，使二人猜王允分别把貂蝉许与董卓和吕布，使二人猜疑。
15、吕布趁卓与帝共谈，与貂婵私会相府后疑。吕布趁卓与帝共谈，与貂婵私会相府后园园凤仪亭凤仪亭，卓赶来，大怒，用画戟掷打吕布，卓赶来，大怒，用画戟掷打吕布，自此二人结仇。自此二人结仇。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【经典情节复述】【经典情节复述】大闹凤仪亭大闹凤仪亭 董卓暴虐董卓暴虐无度，无度，司徒王允设下连环计司徒王允设下连环计，要借吕，要借吕布杀董卓。（布杀董卓。（背景背景）王允王允先将义女貂蝉许给吕布先将义
16、女貂蝉许给吕布，不久却把她送给不久却把她送给董卓董卓。吕布吕布得知董卓纳貂蝉为姬妾，得知董卓纳貂蝉为姬妾，心怀不满心怀不满。乘。乘董卓入朝议事，入董卓府中，董卓入朝议事，入董卓府中，与貂蝉在凤仪亭相会与貂蝉在凤仪亭相会。（原因原因）貂蝉假意哭诉貂蝉假意哭诉被董淫污、不能复事吕布。为吕被董淫污、不能复事吕布。为吕布受他人之制而遗憾，布受他人之制而遗憾，吕布羞惭满面吕布羞惭满面。董卓回府后撞见董卓回府后撞见吕布，怒而抢过吕布的画戟，吕布，怒而抢过吕布的画戟，掷掷戟刺吕布戟刺吕布，吕布大惊而逃。（，吕布大惊而逃。（经过经过）从此董卓、吕布从此董卓、吕布二人反目二人反目。（。（结果结果）为深入学习习近
17、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【阅读研讨探究】【阅读研讨探究】思考题思考题1：王司徒能够成功施行连环计，原因何在：王司徒能够成功施行连环计，原因何在？参考答案：参考答案：（1）董卓残暴不仁董卓残暴不仁：仗势欺人，凌辱百官，无视：仗势欺人，凌辱百官，无视皇帝，权威几同天下，甚至大有取汉天子而代之之皇帝，权威几同天下，甚至大有取汉天子而代之之势。对待招安降卒，残忍无度，却谈笑自若。势。对待招安降卒，残忍无度，却谈笑自若。（2）董卓、吕布父子俱是好色之徒董卓、吕布父子俱是好色之徒：都垂涎于貂：都垂涎于貂禅的美色，都想占为己有。禅的美色
18、，都想占为己有。（3）貂禅天生丽质，聪明伶俐，善观言察色。貂禅天生丽质，聪明伶俐，善观言察色。欲欲报司徒大人养育之恩，欲为大人排忧解难（报司徒大人养育之恩，欲为大人排忧解难（深明大深明大义，知恩图报义，知恩图报）。）。（4）王司徒设计周详王司徒设计周详，所行之事让董卓、吕布父，所行之事让董卓、吕布父子深信不疑。子深信不疑。（5）吕布有勇无谋，见利动心，好色忘义吕布有勇无谋，见利动心，好色忘义。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能十八路诸侯不能杀董卓十八路诸侯不能杀董卓而一貂蝉足以杀而一貂蝉足以杀之之刘关张三人不能胜吕布刘
19、关张三人不能胜吕布而貂蝉一女子能而貂蝉一女子能胜之胜之司徒妙计，妙在抓住了人性的弱点，对付非司徒妙计，妙在抓住了人性的弱点，对付非常之人，当有非常之计！常之人，当有非常之计！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能貂蝉，这个女子不简单貂蝉，这个女子不简单貂蝉更早的含义：貂蝉更早的含义：“蝉是古玉中十分常见的器形，并以蝉是古玉中十分常见的器形，并以打孔区分它们的用途，如头上打孔的为佩蝉；打孔区分它们的用途，如头上打孔的为佩蝉；腹上打孔腹上打孔的为貂蝉的为貂蝉；不打孔的是专门为陪葬而制作的唅蝉；不打孔的是专门为陪葬而制作的唅蝉”
20、（见王敬之说古玉）（见王敬之说古玉）貂蝉，小说三国演义中的虚构人貂蝉，小说三国演义中的虚构人物，三国志没有记载。与西施、物，三国志没有记载。与西施、杨玉环、王昭君并称中国古代四大美杨玉环、王昭君并称中国古代四大美女。登场于三国演义第女。登场于三国演义第8 8、9 9、1919回。回。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在小说中，她是司徒王允家的歌女，为拯救汉朝，在小说中，她是司徒王允家的歌女，为拯救汉朝，由王允授意施行连环计，使董卓、吕布两人反目成由王允授意施行连环计，使董卓、吕布两人反目成仇，最终借吕布之手除掉了恶贼董
21、卓。之后貂蝉成仇，最终借吕布之手除掉了恶贼董卓。之后貂蝉成为吕布的妾，随吕布来到徐州。下邳一役后，吕布为吕布的妾，随吕布来到徐州。下邳一役后，吕布被曹操所杀，貂蝉跟随吕布家眷前往许昌，从此不被曹操所杀，貂蝉跟随吕布家眷前往许昌，从此不知所终。知所终。貂蝉在演义中是位舍身报国的可敬女子，她为了挽貂蝉在演义中是位舍身报国的可敬女子，她为了挽救天下黎民，为了推翻权臣董卓的荒淫统治，受王救天下黎民，为了推翻权臣董卓的荒淫统治，受王允所托，上演了可歌可泣的连环计（连环美人计），允所托，上演了可歌可泣的连环计（连环美人计），周旋于两个男人之间，成功的离间了董卓和吕布，周旋于两个男人之间，成功的离间了董卓和
22、吕布，最终吕布将董卓杀死，结束了董卓专权的黑暗时期。最终吕布将董卓杀死，结束了董卓专权的黑暗时期。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能貂蝉形象存在的意义就在于，在貂蝉形象存在的意义就在于，在这个清一色男人争霸的世界里，这个清一色男人争霸的世界里，成功地显示出了一个绝色女子的成功地显示出了一个绝色女子的胆量与智慧，正是这种非凡胆量胆量与智慧，正是这种非凡胆量的展示与高度智慧的运用，加速的展示与高度智慧的运用，加速了汉末军阀战乱时代的结束，促了汉末军阀战乱时代的结束，促成了一代雄才曹操、刘备、孙权成了一代雄才曹操、刘备、孙权
23、等人的崛起，从而使已经风雨飘等人的崛起，从而使已经风雨飘摇的汉室江山得以继续延续。摇的汉室江山得以继续延续。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考题思考题2：就：就“董太师大闹凤仪亭董太师大闹凤仪亭”一事，简一事，简析董卓的性格特点？析董卓的性格特点？参考答案：参考答案：（1）骄横残忍骄横残忍。董卓闻孙坚已死孙策尚幼，。董卓闻孙坚已死孙策尚幼，遂不以为意。自号遂不以为意。自号“尚父尚父”，出入僭天子仪，出入僭天子仪仗。董氏宗族，不问长幼，皆封列侯。（仗。董氏宗族，不问长幼，皆封列侯。（2）奢侈荒淫，贪色无忌奢侈荒淫，贪
24、色无忌。筑郿坞，役使民夫二。筑郿坞，役使民夫二十五万人；内盖宫室仓库；选少女十五万人；内盖宫室仓库；选少女800等。等。董卓自纳貂禅后，为色所迷，月余不出理事。董卓自纳貂禅后，为色所迷，月余不出理事。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第九回：除暴凶吕布助司徒第九回：除暴凶吕布助司徒 犯长安李傕听贾诩犯长安李傕听贾诩【情节梳理填空】【情节梳理填空】李儒李儒让董卓把貂婵赐与吕布，收买其心。卓告貂婵，让董卓把貂婵赐与吕布，收买其心。卓告貂婵，婵哭诉不去。李儒叹曰：婵哭诉不去。李儒叹曰：“我等皆死于女人之手矣。我等皆死于女人之
25、手矣。”董卓领貂婵去眉坞，王允与吕布计议杀卓，派董卓领貂婵去眉坞，王允与吕布计议杀卓，派李肃李肃假传天子诏要禅位于卓，卓欣然以往，被杀。假传天子诏要禅位于卓，卓欣然以往，被杀。蔡邕蔡邕哭董卓，王允将他下狱缢死。哭董卓，王允将他下狱缢死。董卓余党董卓余党李傕、郭汜李傕、郭汜求王允赦罪不得，从谋士求王允赦罪不得，从谋士贾诩贾诩计聚陕人反之，败吕布，围长安，杀王允，欲杀献计聚陕人反之，败吕布，围长安，杀王允，欲杀献帝谋大事。帝谋大事。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【经典情节复述】【经典情节复述】王允连环计（注意与王允连环
26、计（注意与“大闹凤仪亭大闹凤仪亭”比较）比较）董卓为乱朝政。（董卓为乱朝政。（背景，原因背景，原因）司徒王允王允利用吕布与董卓好色，先将美貌的义司徒王允王允利用吕布与董卓好色，先将美貌的义女貂蝉许给董卓义子吕布，不久却把她送给董卓。女貂蝉许给董卓义子吕布，不久却把她送给董卓。然后离间吕布，使之以为是董卓夺己所爱。然后离间吕布，使之以为是董卓夺己所爱。（王允王允施计施计）吕布大怒，在凤仪亭与貂蝉相会，貂蝉哭诉，令吕吕布大怒，在凤仪亭与貂蝉相会，貂蝉哭诉，令吕布对董卓心生嫌怨。（布对董卓心生嫌怨。（吕布中计吕布中计）二人幽会时被董卓发现，从此董吕二人反目。（二人幽会时被董卓发现，从此董吕二人反目。
27、（董董卓中计卓中计）王允与吕布联合，诱使董卓离开长安，吕布杀死董王允与吕布联合，诱使董卓离开长安，吕布杀死董卓。不久吕布被迫出走，而王允也被董卓部将杀死。卓。不久吕布被迫出走，而王允也被董卓部将杀死。（结果结果）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能王允之死，可歌可泣。诗云：王允之死，可歌可泣。诗云：“英气英气连霄汉，连霄汉，忠诚忠诚贯斗牛。至今魂与魄，贯斗牛。至今魂与魄，犹绕凤凰楼。犹绕凤凰楼。”这又可与弃家而逃的吕布形成对比。这又可与弃家而逃的吕布形成对比。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯
28、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【阅读研讨探究】【阅读研讨探究】思考题思考题1：“吕布虽勇，然而无谋吕布虽勇，然而无谋”，在这一回中表，在这一回中表现在哪些方面？现在哪些方面？参考答案：参考答案：（1）董卓载貂禅而去，王允突然出现，吕布毫不怀）董卓载貂禅而去，王允突然出现，吕布毫不怀疑。疑。（2）王允的几次佯惊，吕布信以为真，三言两语说）王允的几次佯惊，吕布信以为真，三言两语说出凤仪亭一事。出凤仪亭一事。（3）王允说布盖世英雄受此侮辱，布则怒气冲天，）王允说布盖世英雄受此侮辱，布则怒气冲天，要杀老贼。扶持汉室。要杀老贼。扶持汉室。（4）攻打西凉兵时，轻敌自大，陷入重围，只好退）
29、攻打西凉兵时，轻敌自大，陷入重围，只好退兵，万般无奈，投奔袁术。兵，万般无奈，投奔袁术。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考题思考题2：董卓被骗去：董卓被骗去“未央宫未央宫”前后，作者运用了前后，作者运用了什么手法刻画董卓的？这是一个什么性格的人？什么手法刻画董卓的？这是一个什么性格的人？参考答案：参考答案：作者运用了作者运用了铺陈铺陈的手法。去长安前后，多少次恶兆，的手法。去长安前后，多少次恶兆，他从不怀疑。可见，他是一个他从不怀疑。可见，他是一个利欲熏心利欲熏心的人。的人。去的夜晚，母亲做了恶梦，他认为是去的夜晚
30、，母亲做了恶梦，他认为是“惊报惊报”。行不到三十里，车断轮，又行不到四十里，马断行不到三十里，车断轮，又行不到四十里，马断辔。他相信李肃之言，是将改乘玉辇之兆。辔。他相信李肃之言，是将改乘玉辇之兆。又行间，狂风暴雨，昏雾避天，他相信李肃之言，又行间，狂风暴雨，昏雾避天，他相信李肃之言，是红光紫雾壮天威。是红光紫雾壮天威。长安夜里，小儿歌长安夜里，小儿歌“十日卜，不得生十日卜，不得生”，他相信，他相信李肃言，预示李肃言，预示“刘氏灭，董氏兴刘氏灭，董氏兴”。次日早晨，见一道士，他相信李肃言，是心恙之次日早晨，见一道士，他相信李肃言，是心恙之人。人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的
31、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人物分析董卓性情刚猛，为人残忍。性情刚猛，为人残忍。野心勃勃，玩弄权术。野心勃勃，玩弄权术。暴虐不仁，倒行逆施。暴虐不仁，倒行逆施。荒淫无度，罪孽难逃。荒淫无度，罪孽难逃。【谣谶】【谣谶】千里草，何青青；千里草，何青青；十日卜，不得生。十日卜，不得生。歌词中歌词中“千里草千里草”、“十日卜十日卜”合合起来是董卓的名字，起来是董卓的名字，“何青青何青青”、“不得生不得生”则深刻地表达了当时广则深刻地表达了当时广大老百姓对误国权臣董卓的极度痛大老百姓对误国权臣董卓的极度痛恨，都希望他早日死去。恨，都希望他早日死去。这首民谣这首民谣是东汉
32、人民对董卓整个人生的基本是东汉人民对董卓整个人生的基本评价评价，同时也从侧面反映了董卓对，同时也从侧面反映了董卓对东汉末年政治和社会的消极影响。东汉末年政治和社会的消极影响。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能董卓灭亡的原因直接原因直接原因：因荒淫好色而：因荒淫好色而死于王允死于王允“连连环计环计”。根本原因根本原因：狼戾贼忍，暴虐不仁狼戾贼忍，暴虐不仁。为满。为满足个人私欲和野心，董卓不择手段足个人私欲和野心，董卓不择手段玩弄玩弄权术，践踏法律，破坏经济，残害人民，权术，践踏法律，破坏经济，残害人民，他的种种倒行逆施，
33、造成了东汉末年政他的种种倒行逆施，造成了东汉末年政权的极度混乱，权的极度混乱，给国家和社会的稳定带给国家和社会的稳定带来了巨大的破坏。董卓最终遭受群起而来了巨大的破坏。董卓最终遭受群起而攻之的被杀下场，是应有的报应，作为攻之的被杀下场，是应有的报应，作为历史的垃圾，他将永世遭到人们的唾骂历史的垃圾，他将永世遭到人们的唾骂和谴责。正如宋人苏轼所说：和谴责。正如宋人苏轼所说：衣中甲厚行何惧，坞里金多退足凭；毕衣中甲厚行何惧，坞里金多退足凭；毕竟英雄谁得似，竟英雄谁得似，脐脂自照不须灯脐脂自照不须灯。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书
34、室育人功能第十回：勤王室马腾举义第十回：勤王室马腾举义 报父仇曹操兴师报父仇曹操兴师【情节梳理填空】【情节梳理填空】李傕、郭汜等向献帝求得官职，三次改葬卓尸。李傕、郭汜等向献帝求得官职，三次改葬卓尸。西凉刺史西凉刺史马腾马腾、并州刺史、并州刺史韩遂韩遂引兵伐李、郭，各有引兵伐李、郭，各有胜负。胜负。李傕、郭汜假借献帝名义使曹操攻打青州黄巾军，李傕、郭汜假借献帝名义使曹操攻打青州黄巾军，曹操破黄巾军，将所获精锐俘虏兵编为曹操破黄巾军，将所获精锐俘虏兵编为“青州兵青州兵”，“其余尽令归农其余尽令归农”，自此威名日重。操在兖，自此威名日重。操在兖（yn）州，招贤纳士，）州，招贤纳士，“唯才是举唯才是
35、举”。操接父嵩由陈留郎琊往兖州，途中操接父嵩由陈留郎琊往兖州，途中嵩嵩被黄巾降将被黄巾降将张张闿闿所杀，操为报父仇，亲讨降将新主所杀，操为报父仇，亲讨降将新主陶谦陶谦，率兵前，率兵前往徐州，望风劫掠。往徐州，望风劫掠。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【经典情节复述】【经典情节复述】报父仇曹操兴师：报父仇曹操兴师：曹操派人曹操派人往琅琊郡往琅琊郡接父亲接父亲曹嵩到兖州，曹家曹嵩到兖州，曹家一行四十余人一行四十余人途经徐州途经徐州。徐州太守陶谦欲结好曹操徐州太守陶谦欲结好曹操，遂，遂设宴款待并派设宴款待并派兵护送兵护送。
36、不料所派之人竟是。不料所派之人竟是黄巾降将张闿黄巾降将张闿。他们他们杀死曹嵩一家杀死曹嵩一家，取了财物，逃窜他处。，取了财物，逃窜他处。曹操大怒曹操大怒，于是发誓要向陶谦，于是发誓要向陶谦报杀父之仇报杀父之仇，一路杀戮百姓，包围徐州一路杀戮百姓，包围徐州。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【阅读研讨探究】【阅读研讨探究】思考题：本回写曹操为父报仇去攻打徐州的思考题：本回写曹操为父报仇去攻打徐州的事情，在文章中有何作用？事情，在文章中有何作用？参考答案：参考答案：（1）操大军所到之处，杀戮人民。）操大军所到之处，杀戮人民。印证了曹印证了曹操操“宁教我负天下人，休教天下人负我宁教我负天下人，休教天下人负我”的的思想思想。反映了曹操的。反映了曹操的残暴残暴。体现了作者。体现了作者抑曹抑曹兴刘的思想兴刘的思想。（2）用陶谦的仁厚来）用陶谦的仁厚来反衬反衬曹操的残暴，为下曹操的残暴，为下面刘备救助徐州，陶谦三让徐州作面刘备救助徐州，陶谦三让徐州作铺垫铺垫。