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1、练习课R一年级下册一年级下册学习目标学习目标1.能能正正确确地地数数出出100以以内内的的物物体体的的个个数数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。知道这些数是由几个十和几个一组成的。2.掌握掌握100以内数的顺序。以内数的顺序。3.使使学学生生知知道道个个位位和和十十位位的的意意义义，能能够够正确熟练地读写正确熟练地读写100以内的数。以内的数。4.结结合合具具体体事事物物，使使学学生生感感受受100以以内内数数的的意意义义，会会用用100以以内内的的数数表表示示日日常常生生活活的事物，并进行简单的估计和交流。的事物，并进行简单的估计和交流。学习目标学习目标知知识识点点1数一数黄夹子、蓝夹子
2、各有多少个。数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。数数数数分分析析：可可以以先先观观察察后后估估一一估估两两种种夹夹子子各各有有多多少少个个。然然后后用用圈圈10的方法去数。的方法去数。黄夹子有黄夹子有45个，蓝夹子有个，蓝夹子有45个。个。练 习1.在下面各数的后面连续数出在下面各数的后面连续数出4个数来。个数来。（1）三十六）三十六（2）七十八）七十八（3）六十五）六十五（1）三十七、三十八、三十九、四十）三十七、三十八、三十九、四十（2）七十九、八十、八十一、八十二）七十九、八十、八十一、八十二（3）六十六、六十七、六十八、六十九）六十六、六十七、六十八、六十九知知识识点点2100以内数的组成
3、以内数的组成数一数，填一填。数一数，填一填。（）个十和（）个十和（）个一）个一 （）个十和（）个十和（）个一）个一 分分析析：几几十十是是由由几几个个十十组组成成的的，几十几是由几个十和几个一组成的。几十几是由几个十和几个一组成的。（）个十和（）个十和（）个一）个一 （）个十和（）个十和（）个一）个一 6578练 习2.填一填。填一填。（1）（）（）个十和（）个十和（）个一组成）个一组成74。（2）9个十和个十和8个一组成（个一组成（）。）。（3）10个一是（个一是（），（），（）个十是）个十是100。74981010知知识识点点3你你能能读读出出右右边的数吗？边的数吗？100以内数的读法以内
4、数的读法分分析析：读读数数从从高高位位起起，百百位位上上是是几几就就读读几几百百，十十位位上上是是几几就就读读几几十十，个个位位上是几就读几，上是几就读几，末尾的末尾的0不读不读。三十一三十一九十九十三十五三十五六十七六十七练 习3.填空。填空。（1）57里面有（里面有（）个十和（）个十和（）个一。）个一。（2）75里面有里面有7个（个（）和（）和（）个一。）个一。（3）一个三位数最高位是（）一个三位数最高位是（）位。）位。（4）86是是（），8在在（）位位上上，表表示示8个个（），6在在（）位位上上，表表示示6个个（），读作（），读作（）。）。57十十5百百两位数两位数十十十十个个一一八十六
5、八十六知知识识点点4写出下面各数。写出下面各数。100以内数的写法以内数的写法三十八（三十八（）五十五（五十五（）六十三（六十三（）九十（九十（）八十九（八十九（）三十（三十（）七十二（七十二（）一百（一百（）分分析析：写写法法要要从从高高位位起起，有有几几个个百百就就在在百百位位上上写写几几，有有几几个个十十就就在在十十位位上上写写几几，有有几几个个一一就就在在个个位位上上写写几几。哪哪一一位位上上一一个个计计数数单单位位也也没没有有，就就在在那那一一位位上写上写0占位占位。知知识识点点4写出下面各数。写出下面各数。100以内数的写法以内数的写法三十八（三十八（）五十五（五十五（）六十三（六
6、十三（）九十（九十（）八十九（八十九（）三十（三十（）七十二（七十二（）一百（一百（）38638972559030100四十九写作四十九写作九十九写作九十九写作八十四写作八十四写作六十五写作六十五写作（1）（2）个位是）个位是7，十位是，十位是8，写作，写作 ；10个十写作个十写作 。（3）从）从65写到写到76：。练 习4.你肯定会写。你肯定会写。498499658710070、71、72、73、74、75、7665、66、67、68、69、巩固提升巩固提升1、按要求写数。、按要求写数。45 50 70 60 65 5575 95 8590 80 100个位上是个位上是5的数的数个位上是个位
7、上是0的数的数45 65 5575 95 8550 70 6090 80 1002、填一填。、填一填。（1）本班有同学（）本班有同学（）人。）人。（2）教室里有（）教室里有（）张桌子，（）张桌子，（）把）把 椅子。椅子。（3）今年十月一日是中华人民共和国成）今年十月一日是中华人民共和国成 立（立（）周年。）周年。（4）我国有（）我国有（）个民族。）个民族。答案略答案略3（）个）个26（）个）个一共（一共（）个圆）个圆25100课堂小结课堂小结1.说说本节课的收获；说说本节课的收获；2.想一想：个位上的数和十位上的数想一想：个位上的数和十位上的数合起来是合起来是9，这个数可能是多少。，这个数可能是多少。