《苏教版五年级语文下册第四单元复习(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级语文下册第四单元复习(教育精品).ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、生字词语我记住生字词语我记住拱桥拱桥 官吏官吏 干戈干戈 高擎高擎 埃及埃及 轮廓轮廓 堆砌堆砌 自卑自卑 天涯天涯 修饰修饰 草坪草坪 雅致雅致光辉光辉 巷子巷子 摇篮摇篮掺和掺和飘逸飘逸 本单元成语本单元成语举世无双举世无双 所向披靡所向披靡 南征北战南征北战 神态自若神态自若 跃跃欲试跃跃欲试 若有所思若有所思 惟妙惟肖惟妙惟肖 绝无仅有绝无仅有 摩天大厦摩天大厦 巍然屹立巍然屹立 星罗棋布星罗棋布乘（乘（shng）战车千乘乘）战车千乘乘(chng)乘乘车车和（和（h）和谐、和）和谐、和(huo)掺和暖和、掺和暖和、和和(h)附和附和一唱一和一唱一和另有另有hu表示加液体搅拌或用力揉搓使
2、表示加液体搅拌或用力揉搓使变黏：和面、和泥、和水泥；变黏：和面、和泥、和水泥；hu表示表示掺起来：和药、和稀泥掺起来：和药、和稀泥干（干（gn）干练；干干练；干(gn)干涉干涉翘（翘（qio）翘起翘起翘（翘（qio）翘首翘首14 14、秦兵马俑秦兵马俑吏（吏（l）军吏）军吏矗（矗（ch）立）立魁梧（魁梧（w）鸟瞰（鸟瞰（kn）擎（擎（qng）着）着曝（曝（p）晒（）晒（shi）模拟（模拟（n）金碧（金碧（b）辉煌）辉煌战靴（战靴（xu）惟妙惟肖（惟妙惟肖（xio）根据课文内容填空根据课文内容填空1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达面积达1
3、9120平方米，足有（两个半）足球场那么平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近大，坑内有兵马俑近8000个，在三个俑坑中，一个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长号坑最大，东西长230米，南北宽米，南北宽62米，总面积米，总面积有有14260平方米。这里是用了平方米。这里是用了列数字和作比较列数字和作比较的说的说明方法。明方法。2、将军俑（、将军俑（身材魁梧），头戴金冠，（身材魁梧），头戴金冠，（身披盔身披盔甲），手握宝剑，（甲），手握宝剑，（昂首挺胸），站在队伍前列。昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（像是在指挥身后的（军吏）和（军吏）和（士兵）行进。那士兵）行进。那（神态
4、自若）的样子，一看就知道是（神态自若）的样子，一看就知道是（久经沙场）久经沙场）、（、（肩负重任）的高级将领。肩负重任）的高级将领。3、将军俑（、将军俑（久经沙场）（久经沙场）（肩负重任）肩负重任）武士俑（威武凝重）武士俑（威武凝重）骑兵俑（英勇善战）骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑马俑（形体健壮）（跃跃欲试）（形体健壮）（跃跃欲试）4、秦兵马俑出土的各类陶俑，按照不同身份分为将军俑、秦兵马俑出土的各类陶俑，按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别，其服饰、冠带、神姿各不军吏俑
5、、武士俑等几个级别，其服饰、冠带、神姿各不相同，千姿百态，几千件俑没有一张相同的脸。充分体相同，千姿百态，几千件俑没有一张相同的脸。充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造，深受世界各国人民的喜爱，被誉为的伟大创造，深受世界各国人民的喜爱，被誉为“世界世界第八大奇迹第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。兵马俑是中国人国教科文组织列入世界文化遗产名录。兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。的骄傲，也是全人类的财富。二、句式训练。二、句式训练。读
6、一读带点的部分，说说这样写的好处读一读带点的部分，说说这样写的好处（1）这座金字塔高）这座金字塔高146米多，相当于米多，相当于40层高的摩天大厦层高的摩天大厦（2）秦兵马俑秦兵马俑是从哪两个方面具是从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的？体介绍秦兵马俑的？（3）读课文，填空。）读课文，填空。秦兵马俑秦兵马俑是一篇是一篇状物类的散文状物类的散文，生动地描绘，生动地描绘了秦兵马俑了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明规模宏大、类型众多、个性鲜明的特的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。题目简洁明了地交代了族一段强盛辉煌的历史。题目简
7、洁明了地交代了描写的对象。描写的对象。课内阅读：练习册课内阅读：练习册P44P44第第5 5题题 15、埃及的金字塔埃及的金字塔一、易错字一、易错字i(埃埃)及及fn（坟）墓坟）墓sh大（大（厦）厦）ln（轮）廓轮）廓y（屹）立屹）立q（砌）成（砌）成二、按课文内容填空：二、按课文内容填空：1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。（举世闻名）的埃及金字塔。2、现在，这些金字
8、塔（矗立）在起伏的黄沙、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（之中已经有（四五千年）了。它们是埃及的四五千年）了。它们是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（间（砌合）得很（砌合）得很（紧密），几千年过去了，紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。去。4、埃及的金字塔埃及的金字塔是一篇说明文。课文着重介是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清绍了埃及金字塔的形状及其
9、建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。描述。6、此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭、此外，本文
10、在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。7、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。二、它的结构精巧。二、句式训练。二、句式训练。1、读一读带点的部分，说说这样写的好处。、读一读带点的部分，说说这样写的好处。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合的很紧密，的很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。处连锋利的刀片都插不进去。2、默读、默读埃及的金字塔埃及的金字塔，说说从哪里
11、可，说说从哪里可以看出金字塔以看出金字塔“是古埃及人民智慧的结晶是古埃及人民智慧的结晶”。课内阅读：练习册课内阅读：练习册P48P48课外阅读：乐园课外阅读：乐园P50P5016、音乐之都维也纳音乐之都维也纳近义词：著名（闻名）近义词：著名（闻名）容纳（收纳）容纳（收纳）掺入（加入）掺入（加入）反义词：古典（现代）反义词：古典（现代）轻快（沉重）轻快（沉重）美观（丑陋）美观（丑陋）1、表示有名的成语：、表示有名的成语：举世闻名举世闻名鼎鼎有名鼎鼎有名赫赫有名赫赫有名远近驰名远近驰名显赫一时显赫一时家喻户晓家喻户晓名满天下名满天下名闻遐迩名闻遐迩2、表示数量多的成语：、表示数量多的成语：不计其数
12、不计其数数不胜数数不胜数成千上万成千上万琳琅满目琳琅满目成千上万成千上万不胜枚举不胜枚举不计其数不计其数浩如烟海浩如烟海3、表示建筑物的成语：、表示建筑物的成语：亭台楼阁亭台楼阁雕梁画栋雕梁画栋富丽堂皇富丽堂皇古色古香古色古香别有洞天别有洞天鳞次栉比鳞次栉比金碧辉煌金碧辉煌根据课文内容填空根据课文内容填空1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐是欧洲（古典音乐）的摇篮，是一座（用音乐装的摇篮，是一座（用音乐装饰）饰）的城市。的城市。2、18世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫
13、扎特、（贝多芬）、舒伯特、如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、(施施特劳斯特劳斯)等，都在这里度过（等，都在这里度过（大部分大部分）音乐生涯，音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。谱写了许多（优美的乐章）。3、音乐之都维也纳音乐之都维也纳是一篇散文，作者用优美是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为纳被称为“音乐之都音乐之都”的渊源，表达了作者对的渊源，表达了作者对“音音乐之都乐之都”的赞美和向往。的赞美和向往。4、称维也纳是、称维也纳是“音乐之都音乐之都”的原因：的原因：维也纳是维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；欧洲古
14、典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；维也纳几乎一天也离不开音乐；维也纳的国家歌剧院与维也纳的国家歌剧院与“金色大厅金色大厅”都具有世界影都具有世界影响。响。拓展：拓展：贝多芬被称为贝多芬被称为“乐圣乐圣”莫扎特被称为莫扎特被称为“音乐神童音乐神童”舒伯特被称为舒伯特被称为“歌曲之父歌曲之父”海顿被称为海顿被称为“交响乐之父交响乐之父”施特劳斯被称为施特劳斯被称为“圆舞曲之父圆舞曲之父”片段训练。片段训练。默读默读音乐之都维也纳音乐之都维也纳，说说课文，说说课文是从哪几方面具体叙述维也纳是是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐
15、音乐之都之都”的。的。阅读训练阅读训练课内阅读：乐园课内阅读：乐园P53P53第第3 3题题 课外阅读：乐园课外阅读：乐园P54P54世界上的许多城市都有自己的雅号：世界上的许多城市都有自己的雅号：对称的古都北京对称的古都北京世界佛教之都曼谷世界佛教之都曼谷狮城新加坡狮城新加坡圣城耶路撒冷圣城耶路撒冷水都威尼斯水都威尼斯花都巴黎花都巴黎雾都伦敦雾都伦敦立体都市东京立体都市东京绿色首都莫斯科绿色首都莫斯科沙漠古都开罗沙漠古都开罗七丘之城罗马七丘之城罗马音乐之城维也纳音乐之城维也纳跨洲连洋的城市巴拿马城跨洲连洋的城市巴拿马城不设围墙的都城堪培拉不设围墙的都城堪培拉世界旅游胜地日内瓦世界旅游胜地日内
16、瓦博览会之城莱比锡博览会之城莱比锡 单元练习单元练习一、把词语补充完整。一、把词语补充完整。举世无（举世无（）享（享（）世界）世界南（南（）北战）北战所向（所向（）靡）靡（）首挺胸）首挺胸久经（久经（）场）场跃跃（跃跃（）试）试神态各（神态各（）神态自（神态自（）勇武干（勇武干（）惟妙惟（惟妙惟（）（）无仅有）无仅有（）然屹立）然屹立举世（举世（）名）名摩天大（摩天大（）山（山（）水秀）水秀风景如（风景如（）街头（街头（）尾）尾星罗棋（星罗棋（）金碧（金碧（）煌）煌二、按要求写词语。二、按要求写词语。1与战争有关的：与战争有关的：、2形容有名、地位高的：形容有名、地位高的：、3描写自然景物的：
17、描写自然景物的：、4描写建筑物的：描写建筑物的：、根据课文内容填空。根据课文内容填空。1通过本单元的学习，我知道秦兵马俑的特点是通过本单元的学习，我知道秦兵马俑的特点是，；埃及金字塔的特点是；埃及金字塔的特点是，；了解；了解了称维也纳是了称维也纳是“音乐之都音乐之都”是从一是从一，二，二，三，三，四四几方面叙述的。几方面叙述的。2维也纳的国家歌剧院被称为维也纳的国家歌剧院被称为“”，音乐之友，音乐之友协会大厦被称为协会大厦被称为“”。3你知道的中外古迹有你知道的中外古迹有、。4你知道的中外著名音乐家有你知道的中外著名音乐家有、。5世界上有许多城市都有自己的雅号，如世界上有许多城市都有自己的雅号
18、，如“”北北京，京，“花都花都”，“”伦敦，伦敦，“”曼谷，曼谷，“沙漠古都沙漠古都”，“”莫斯科，莫斯科，“狮城狮城”，“”威尼斯威尼斯修改下面句子中用得不正确的标点。修改下面句子中用得不正确的标点。1陈名上学期被学校评为陈名上学期被学校评为三好学生三好学生。2妈妈今天买了猪肉、鲫鱼、鸡蛋妈妈今天买了猪肉、鲫鱼、鸡蛋等菜。等菜。3我不知道他是不是小华的爸爸？我不知道他是不是小华的爸爸？4我今年征订的几种杂志：我今年征订的几种杂志：新语文学习新语文学习七彩七彩语文语文少年文艺少年文艺等，我很喜欢阅读这些杂志。等，我很喜欢阅读这些杂志。排列下面错乱的话，在括号中写上序号。排列下面错乱的话，在括号
19、中写上序号。（）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，挺拔的参天古木？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？赞美那生机勃勃的小草？（）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献着自己。奉献着自己。（）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。那么没有吸引力。（）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来人类生物呢？来人类生物呢？（）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？）你注意过那藏着植物
20、根基的泥土吗？秦兵马俑（节选）秦兵马俑（节选）每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察它们神态各异它们神态各异有的有的好像在考虑如何相互配合好像在考虑如何相互配合战胜敌手战胜敌手有的有的好像在暗下决心好像在暗下决心誓为秦国统一天下作殊死拼搏誓为秦国统一天下作殊死拼搏有的有的好像随时准备出征好像随时准备出征有的有的好像在思念家乡的亲人好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。声。1将下面词语选填在文中的横线上（填序号）。将下面词语选填在文中的横线上（填序号）。紧握双拳，勇武干练紧握双拳，勇武
21、干练微微颔首，若有所思微微颔首，若有所思凝视远方凝视远方眼如铜铃，神态庄重眼如铜铃，神态庄重2将文中空缺的标点点上。将文中空缺的标点点上。2用用“”这段话的中心句。这段话又是围绕这段话的中心句。这段话又是围绕“”一词来一词来写的。写的。3文中的文中的“有的有的有的有的有的有的有的有的”是是句，其句，其中每一个分句都是先描写兵马俑的中每一个分句都是先描写兵马俑的，然后是由此产生的，然后是由此产生的，即兵马，即兵马俑的俑的。最后的省略号省略了。最后的省略号省略了，请续写一句：，请续写一句：。4从从“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。”这句体会到这句体会到。