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1、作文指导课作文指导课让让作作文文语语言言靓丽靓丽起起来来本节课与我有什么关系呢？学习目标：中考考试说明中对作文语言的要求有两个方面：一、最基本语言要通顺一、最基本语言要通顺最好的办法是：把自己写过的作文认真诵读，发现不流利的语句，改到通顺为止。二、在通顺上追求有文采。二、在通顺上追求有文采。根据同学平常的作文实例进行深入细致的剖析，提出建议，以期提高大家的语言运用能力。一导入导入：作文作文主要问题无外乎三个方面：无话可说、无话可说、辞不达意、辞不达意、语言平淡语言平淡.孔子云：孔子云：“言之无文，行而不远。言之无文，行而不远。”1.词语生动：词语生动：比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更
2、传神？月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。月光如流水一般，静静地静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的薄薄的青雾浮起在荷塘里。每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。每个夜幕深垂的夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的疏落的灯光。比较后思考：用什么方法可以使语言富于表现力？比较后思考：用什么方法可以使语言富于表现力？精心选用词语，注意使用修饰的词语与动词精心选用词语，注意使用修饰的词语与动词实战演练：描写起晚了快要迟起晚了快要迟到到的情景。天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，下来，慌慌张
3、张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋子。子。2.。下列语句使用了什么手法描下列语句使用了什么手法描写景写景物？有什么表物？有什么表达效果？达效果？一张小小的红叶儿一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告听了狡猾的西风劝告,私下离私下离开母枝出来玩耍开母枝出来玩耍,走到半路上走到半路上,风偷偷儿的溜走了风偷偷儿的溜走了,他他便一跤跌在溪水里。便一跤跌在溪水里。溪水是怎样的开心呵溪水是怎样的开心呵,她
4、将那可怜的迷路的小红她将那可怜的迷路的小红叶叶,推推挤挤的推到一个旋涡里推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜的打圆使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得转儿；那叶向前不得,向后不能向后不能,急得几乎哭出来；水急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走他才一溜烟的逃走了。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依
5、的人获得心灵的慰藉。歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。思考：以上两段语句启示我们用什么方思考：以上两段语句启示我们用什么方法可以使描写生动形象？法可以使描写生动形象？2、善用修辞、善用修辞1、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。（梁衡夏感）2、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清春）3、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花
6、坛。实战演练实战演练：请你展开合理的想像，描写夏日烈阳下体育课的画请你展开合理的想像，描写夏日烈阳下体育课的画面，要注意恰当运用修辞。面，要注意恰当运用修辞。3.学会引用学会引用即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪蜡炬成灰泪始干始干”；即使我们只是一只春蚕，也应该“春春蚕到死丝方尽蚕到死丝方尽”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花化作春泥更护花”。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽常是“人人比黄花瘦比黄花瘦”但也有高歌“生当作人杰生当作人杰”的豪情；我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇
7、又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指”，但也有“怜怜子如何不丈夫子如何不丈夫”的柔情。感谢书籍，是书籍让我认识了历代文人，是书籍丰富了我的人生。我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和我追寻祥和我向往（我向往（“采菊东篱下采菊东篱下”的那种）幽闲，的那种）幽闲，我喜欢（我喜欢（“清水出芙蓉清水出芙蓉”的那般）清纯，的那般）清纯，我心仪（我心仪（“人迹板桥霜人迹板桥霜”的那片）静谧，的那片）静谧，我追寻（我追寻（“低头弄莲子低头弄莲子”的那股）祥和的那股）祥和方法一：方法一：借用借用“诗词诗词”方法二：方法二：借用借用“他行语他行语”5
8、、每天晚上在灯下熬夜，已经成了“定格”；每回考试总结，又成了“专政对象”。2.灵动语言展示灵动语言展示1、你这样做是不是太“小儿科”？2、看到我们很快整理好了床铺，班主任的脸色终于“多云转晴”了。3、他是位“二进宫”的囚犯。4、面对黄毒泛滥，中学生自身确实需要某种“抗体”。方法三：活用“民俗语”如：如：我心里害怕得像十五只吊我心里害怕得像十五只吊桶打水桶打水七上八下。七上八下。不识抬举见异思迁自作自受临阵磨枪老马识途敬酒不吃吃罚酒这山望着那山高，搬起石头砸自己的脚，闲时不烧香，临急抱佛脚老马脚下不迷路方法四：方法四：借用借用“歌曲词歌曲词”洋溢爱国情大中国、中国人、我的中国心表达自我心声我的未
9、来不是梦、隐形的翅膀倾诉人间真情常回家看看、烛光里的妈妈、懂你练习：诉说毕业练习：诉说毕业小结：今天我们总结了使语言靓丽起来的方法精选词语；精选词语；善用修辞；善用修辞；巧用引用；巧用引用；开端是（事情的）开头。春天，是一年开端是（事情的）开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望万事皆有开端；开端蕴含希望请你结合自己的亲身经历或感受，以请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端开端”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：要求：（1）不限文体（诗歌除外）。（）不限文体（诗歌除外）。（2）不）不少于少于600字。（字。（3）作文中不要出现所在）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。学校的校名和师生姓名。